學校安全教育與安全管理

1、學校安全教育與安全管理學校安全教育與安全管理安全教育是教育的基本內(nèi)容，自然遵守教育的1般規(guī)律，但是安全教學又不同于其他的課程教學。其他的課程教學，學生可通過本身練習到達掌握知識的目的，但安全教育需要教師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場指點、演習等才能完成，所以，安全教育進程中教師的主導作用相當重要。校園安全是我們學校與我們每一個師生密切相干的,它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè);也關系到我們的老師能否在1個安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須蘇醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。我覺得要做好學校的安全工作，就要從下面幾個方面入手：1、領導重視，規(guī)范管理1、安全要放到第1位。學

2、校安全教育管理工作，領導必須高度重視，并且要放到第1位。“安全第1”，這是大家的共鳴，1切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端毛病的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。據(jù)相關部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學生每一年非正常死亡人數(shù)達16萬之多，平均每天就要有40名中小學生死于非命。學?？衫眯?、少先隊主題會、班會對學生進行1系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。2、實行安全教育是學校的基本責任。學校的1切工作是為了學生的健康成長，實行安全教育是學校的基本責任。學校還要依照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生展開安全教育，培養(yǎng)學生的

3、安全意識，提高學生的自我防護能力。并在開學、期中、放假前，有針對性地對學生集中展開安全教育，使學生掌握基本的自我保護技能。3、學校的安全工作要實行全員責任制。每位教師都應負起關心和保護學生安全的責任。學校應當遵照有關安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項安全管理和安全應急機制，及時消除隱患，預防產(chǎn)生事故。作為學校領導，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育增進安全管理。學校全部教師要把安全教育作為當仁不讓的責任。2、從小事入手，提高安全防范意識1、善于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)掘。我們在平常生活、教育進程中總會聽到看到這樣那樣的事兒，其中很多是進行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘，學生會

4、很容易接受教育。如：教師可以組織學生把平時生活入耳到的看到的安全事故講出來，與同學討論，然后談談自己的體會和看法。教師再進行必要的點評，并張貼宣揚，以提高安全警示教育。同時組織學生尋覓產(chǎn)生在身旁的安全事故及藏于身旁的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓學生得到警示教育，并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、鼓勵、鼓舞。2、從小事做起。我們還可以通過學生身旁的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防范。例如：“有的同學在削鉛筆時不謹慎把手割破，哭著要求教師的幫助；有的同學上體育課，不謹慎擦破了皮，也哭著趙老師幫忙。”各種各樣的大小問題全

5、部找老師，學生已沒有自己處理的意識。針對這1點，我們可以召開班會，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決。同時可以準備1些簡單的傷口消毒藥水及包扎傷口的物品，教學生嘗試包扎1些輕微的小傷口。這樣，班中學生在校園中產(chǎn)生的1些小意外，就可以自行簡單的處理，并在處理時同學們相互幫助、相互協(xié)作，共同體驗了自救、互救的進程，感受了自救、互救體驗。3、鍥而不舍，常抓共管好的東西、好的做法、好的經(jīng)驗要堅持,安全工作更要年年講、月月講、每天講、節(jié)節(jié)講，年年抓、月月抓、每天抓、節(jié)節(jié)抓，時刻繃緊安全這根弦，不能上級要求了抓不要求不抓，失事了抓不失事不抓，開學時抓開學后不抓。任何對安全工作乍寒乍熱的行動勢必付出血的

6、代價，這樣的例證實在太多。因此，教師要常常強調(diào)：課間要注意文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口頑耍;上體育課前要作好準備活動運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞，穩(wěn)定動教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關。在上放學途中同學們要注意交通安全,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路注意來往車輛;在10字路口,要做到紅燈停、綠燈行。在周6周日期間活動要注意安全?；顒右焺e建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方頑耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,避免意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人制止活動的場所。如果出門1

7、定要告知父母尊長知道,告知他們你和誰在甚么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以避免父母擔心。購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“3無”食品;不在校門外和街頭活動攤點購買零食,避免誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食品中毒。4、走出安全教育與管理的誤區(qū)每到學期開始,學校領導就要求各班召開安全教育主題班會,強調(diào)安全教育，但是宣揚只是1種認識,1種思想行動的引導.認識到位不1定做的到位,引導到位不1定學生全面接受.狠抓落實,加強進程管理才是真正落實到位.1、將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。校園平安無事是每位學校管理者的最大尋求和心愿,也是師生、家長和社會共同的期盼.當某1所學校產(chǎn)生了

8、安全事故,產(chǎn)生了不良的社會影響時,有些沒失事故的學校領導便標榜自己治理校園是如何如何的得力,如何如何的有方,卻不知在看似安全的外衣下校園潛伏著這樣那樣的安全隱患.若不及時的發(fā)現(xiàn)和處理,將其消滅在萌芽狀態(tài),后果將不堪假想.我們應當冷靜的想想,產(chǎn)生的安全事故哪1件不與存在安全隱患沒有消除無關,不與沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患無關,不與不發(fā)事故就是安全無事的僥幸心理無關.2、安全教育要全員出動。學校大部份工作主要是靠班主任告知和落實的,班主任工作做好了,學校工作就做好了1大半。這是實事,也是真諦;但是也不能絕對的把學校所有的工作推給班主任,學生在學習和生活中,跟師生交往產(chǎn)生的各種關系和本身待人處事所產(chǎn)生的各種矛盾,如何去化解和停息,心理安全要講等等.班主任雖然講到了,盡了義務,但1些不安全的因素隨時隨地存在,會向?qū)W生不定時的襲來,班主任不可能隨時牢牢跟到學生后面,監(jiān)視學生,預防事故的產(chǎn)生.所以學校應當齊抓共管構(gòu)成協(xié)力,上下1盤棋,拉網(wǎng)式互動和摸排,千萬不要出現(xiàn)僅僅只局限于少數(shù)人去抓安全教育與管理的風險.5、做到家庭、學校、社會3位1體我們必須把安全教育的內(nèi)容逐漸充實到學校素質(zhì)教育中，爭取社會各界支持，切實做好學校的安全教育工作。要大力發(fā)展家庭、學校和社會3位1體的安全教育體系，使學生從小就接受