小學(xué)美術(shù)魅力教師先進(jìn)事跡：手繪童年印象樂寫繽紛色彩小學(xué)美術(shù)點(diǎn)的魅力

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)美術(shù)魅力老師先進(jìn)事跡：手繪童年印象，樂寫繽紛色彩小學(xué)美術(shù)點(diǎn)的魅力小學(xué)美術(shù)魅力老師先進(jìn)事跡：手繪童年印象，樂寫繽紛色彩陳z老師從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)21年，現(xiàn)擔(dān)任長(zhǎng)沙市瀏正街小學(xué)高級(jí)美術(shù)老師，蓉芙區(qū)美術(shù)老師理事會(huì)理事。從20_4年開場(chǎng)，陳老師就主動(dòng)參與探索、探究將美術(shù)教育的廣域性&”和專一性&”相結(jié)合，嘗試打造瀏正街小學(xué)印象色彩&”兒童美術(shù)特色教育教學(xué)工程，在蓉芙區(qū)教育局關(guān)于開展區(qū)域性學(xué)校特色工程創(chuàng)立&”活動(dòng)的契機(jī)中，她的夢(mèng)想終于有了實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。 幾年來，她全面負(fù)責(zé)美術(shù)工作的活動(dòng)籌劃、制定方案、學(xué)生輔導(dǎo)、資料搜集、總結(jié)匯報(bào)等工作，運(yùn)用多種學(xué)生喜歡和

2、容易承受的方式，找準(zhǔn)能激發(fā)孩子們智慧與情緒的切入點(diǎn)，分年齡段的進(jìn)展循序漸進(jìn)式教學(xué)，立足于外鄉(xiāng)文化與生活。 手繪童年印象，樂寫繽紛色彩&”， 讓孩子們的想象力和表現(xiàn)力插上翅膀，自由飛翔。瀏正街小學(xué)的學(xué)校美術(shù)特色教育基點(diǎn)是面向全體學(xué)生，這就意味著課堂教學(xué)要與特色教學(xué)相結(jié)合，如何全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是決定特色開展的關(guān)鍵。陳z老師的竅門是：關(guān)注孩子，讓孩子在玩中提快樂趣，讓興趣在玩中得以堅(jiān)持，讓意志在玩中得以形成。孩子們?cè)谕嬷胁艜?huì)樂學(xué)，只有樂學(xué)了才會(huì)增添更大更多的興趣投入。多年來，許多陳z老師教過的學(xué)生把繪畫的興趣一直保持了下來，有的學(xué)生甚至大學(xué)畢業(yè)后又成了陳z老師的朋友。學(xué)校每年都會(huì)選擇20-40名

3、優(yōu)秀學(xué)生作為印象色彩&”精英梯隊(duì)的成員。08年開場(chǎng)，平時(shí)的合作伙伴張艷老師調(diào)到了其他學(xué)校，而這時(shí)陳z老師的先生也因?yàn)樯眢w極其不好而回家休養(yǎng)，兒子也面臨初中畢業(yè)。這時(shí)，既要照顧好家里，又要承當(dāng)整個(gè)學(xué)校的美術(shù)特色教育教學(xué)，并且瀏小也因一局部學(xué)生畢業(yè)后，新的后備精英苗子少而面臨青黃不接&”的態(tài)勢(shì)。即使這樣的情景之下，陳z老師也能克制困難，樂觀面對(duì)。她很好的克制了家庭困難的問題，學(xué)校美術(shù)教學(xué)的角度出發(fā)，從審題-觀察-體驗(yàn)-設(shè)想-表現(xiàn)；或從認(rèn)識(shí)工具材料-辨識(shí)色彩-使用工具材料-運(yùn)用色彩，她從各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們能充分準(zhǔn)確地把握構(gòu)圖與色彩語言，能動(dòng)的表現(xiàn)自己的情感與想法，展示無價(jià)的童真。在

4、這個(gè)組里有的孩子有不睡午覺的習(xí)慣，常常吃完午飯后在街上玩耍，既讓家長(zhǎng)頭痛又有平安隱患，陳z老師便經(jīng)常讓孩子們利用這些時(shí)間畫畫或做做手工等，也時(shí)常予以指導(dǎo)。她還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)展每周一次的大型活動(dòng)集中訓(xùn)練的方式培訓(xùn)學(xué)生。特色需要?dú)v時(shí)，需要固化，需要穩(wěn)定。特色的培養(yǎng)，往往需要施教老師自身有較高的專業(yè)素養(yǎng)。老師的素質(zhì)決定學(xué)生知識(shí)的本與進(jìn)步的高度。多年來，陳z老師注重自身文化素養(yǎng)的積累與專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，一直積極參加各級(jí)教育教研以及外出寫生活動(dòng)，2022年5月起至今，她參與的較有影響的教育教研活動(dòng)就有三十屢次。曾獲得過長(zhǎng)沙市中小學(xué)美術(shù)老師根本功比賽一等獎(jiǎng)；并代表蓉芙區(qū)參加長(zhǎng)沙市教育局與湖南省博物館結(jié)合

5、打造的古典與唯美之接過大師的畫筆&”觀展、對(duì)蓉芙區(qū)全體老師開放的課外兒童畫教學(xué)示范課、指導(dǎo)的學(xué)生作品在湖南省博物館展示等活動(dòng)，努力為蓉芙區(qū)兒童美術(shù)特色繪出彩色的一筆；她也曾代表蓉芙區(qū)參加長(zhǎng)沙市的中小學(xué)美術(shù)校本教研經(jīng)歷交流，并獲大會(huì)發(fā)言一等獎(jiǎng)。04-08年，陳z老師共有9次獲得國(guó)家級(jí)以上的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等稱號(hào)；8次獲省級(jí)以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)；13次獲市級(jí)以上的各類榮譽(yù)。2022年初還被推選參評(píng)蓉芙區(qū)三八&”紅旗手并網(wǎng)絡(luò)公示。近年來，美術(shù)教育受到全國(guó)各地校內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)空前的重視，越來越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在進(jìn)步與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。為了塑造瀏小美術(shù)特色教育教學(xué)品牌，陳z老師一直注重將

6、美術(shù)課堂教學(xué)和特色教學(xué)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面有效的美術(shù)教育。陳z老師參與學(xué)校青藍(lán)工程&”中的師徒幫帶活動(dòng)，傾心培養(yǎng)年輕美術(shù)老師的教學(xué)技能與素養(yǎng)，也使得學(xué)校特色教育的開展得到更廣泛的延伸。陳z老師還很關(guān)注困難學(xué)生的成長(zhǎng)。一些家庭困難的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)上無法購(gòu)置美術(shù)學(xué)習(xí)上必需要的學(xué)慣用品，陳z老師主動(dòng)屢次為困難學(xué)生購(gòu)置學(xué)慣用品和特色教學(xué)用的器材。毛博威同學(xué)一直受到陳z老師的資助，畢業(yè)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)把他在陳老師指導(dǎo)下的作品全部送給了陳老師，感謝陳老師對(duì)他在學(xué)校的資助和關(guān)心。多年的兒童畫特色教學(xué)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)、市、省、國(guó)家各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)多達(dá)數(shù)百人次，受到廣闊家長(zhǎng)的贊譽(yù)及多家省市媒體的好評(píng)，連旅美畫家李自健先生看過她所輔導(dǎo)的孩子們的美術(shù)作品時(shí)，也高度贊賞她的教學(xué)方法有利、有效!獲獎(jiǎng)感言：在美術(shù)教學(xué)的崗位上，陳z老師具備高度的