幼兒園大班教師教學(xué)心得幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁幼兒園大班老師教學(xué)心得 幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)文課件幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑老師老師，再見了，幼兒園幼兒園，再見了”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將完畢之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進展了回憶，主要做以下總結(jié)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點-做好孩子的幼小銜接功作。

2、抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。一、安康開展：本學(xué)期，我將繼續(xù)圍繞體育課題進展深化研究探究，幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法以及轉(zhuǎn)呼啦圈、拍毽子等，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。會這個學(xué)期我們進展了屢次體育游戲觀摩活動，掌握了多種的體育游戲的玩法，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，獲得了很好的成績。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的運動操，幼兒興趣很高。二

3、、認知開展：對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言才能的培養(yǎng)。計算活動中我們強調(diào)幼兒的簡單的數(shù)字書寫以及計算才能，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進展簡單的計算練習。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒可以掌握。在講述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進展及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進展學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習我們班幼兒的語言表達才能計算才能都有了很大的進步。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和

4、主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相交流檢查，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。幼兒的傾聽才能及表達才能，進步幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思維的開展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了成功的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使

5、幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。三、社會性開展：通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”開展幼兒交往才能。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時機的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與別人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，搜集環(huán)保資料與

6、圖片進展各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題水的奧秘，在實際生活中幼兒也有了比擬自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，搜集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，搜集廢報紙各類廢舊紙盒等。我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解，也加強了幼兒愛祖國的教育。四、家長工作：這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)絡(luò)

7、，每周展示周方案，讓家長理解幼兒的學(xué)習內(nèi)容、教育要求；每月的開展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的開展。五、主題活動：在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運動月”主題中我們充分

8、利用家長、社區(qū)資，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深化的體會了家園之間教育的有效交融。六、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的時機不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱