第六課夏商西周的國(guó)家和社會(huì)_第1頁
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第六課夏商西周的國(guó)家和社會(huì)_第3頁
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第六課夏商西周的國(guó)家和社會(huì)_第5頁
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1、第6課教學(xué)目標(biāo)：1、了解西周分封制的主要內(nèi)容。2、知道夏商周國(guó)家統(tǒng)治人民的手段有哪些。3、學(xué)會(huì)細(xì)致觀察課文的圖片，從中獲得有效的歷史信息。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：分封制 第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家知識(shí)回顧:夏商西周的更迭國(guó)家建立時(shí)間建立者都城末代君主夏商西周約公元前2070年 陽城約公元前1600年 亳、殷 公元前1046年 鎬京禹湯武王桀紂幽王 假如你是夏商西周的國(guó)王，對(duì)于剛建立的國(guó)家，你會(huì)怎樣來拱衛(wèi)你的政權(quán)呢？走進(jìn)歷史周初分封的主要諸侯國(guó)周晉宋燕魯齊衛(wèi)鎬京吳1、實(shí)行分封制的目的： 為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治。周天子諸侯諸侯諸侯諸侯授民授疆土朝覲、納貢、服役等2、分封制的內(nèi)容：想一想： 什么人可以被分封？

2、 分封按什么原則進(jìn)行？周天子卿大夫士平民周天子卿大夫諸侯其余諸子和異姓貴族士諸侯嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子其余諸子依據(jù)血緣關(guān)系親疏為原則來進(jìn)行分封周晉宋燕魯齊衛(wèi)吳3、分封制的作用：鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治分封制諸侯的權(quán)力：周王授民授疆土，管理地方事務(wù)。鞏固了國(guó)家統(tǒng)治諸侯的義務(wù)：服命令、治諸侯國(guó)、定期朝覲、納貢、服役目的：內(nèi)容：作用：加強(qiáng)了 密切了 推動(dòng)了封建親戚,以藩屏周。左傳看視頻夏商西周社會(huì)是依據(jù)什么來確定不同的等級(jí)的？當(dāng)時(shí)社會(huì)有哪些階級(jí)？二、貴族、平民與奴隸統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)按血緣關(guān)系進(jìn)行區(qū)分此圖說明什么社會(huì)現(xiàn)象？材料解析： 天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人。 墨子這則材料反映了什么現(xiàn)象？三、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化夏商周國(guó)家統(tǒng)治人民的手段有哪些？ 軍隊(duì)、刑法 暴力鎮(zhèn)壓禮儀教化思想控制統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)軍隊(duì)刑法禮儀國(guó)之大事，在祀與戎。左傳 我國(guó)是著名的“禮儀之邦”，請(qǐng)說出在我們的生活中還有哪

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