工作總結(jié)仰小紅2014-2015

1、教育教學工作總結(jié)蘭州市西固區(qū)桃園小學 仰小紅光陰似箭，日月如梭，一年的工作即將結(jié)束，回顧自己走過的這一年，感覺有許多收獲。上半年我擔任六年級的語文教學工作，同時擔任語文教研組長。在教學工作中，我為了上好每一節(jié)課，提前備好課，熟悉教材，放聲熟讀課文，下載課件，查閱和書本有關(guān)的資料，布置作業(yè)，讓學生提前預習，預習時讓他們每人至少提兩個問題。把課堂還給學生，他們把自己的預習成果拿到課堂上和同學分享，他們解決不了的問題我再做相機提升性的引導。對于教研工作，我緊緊圍繞學校的教學活動展開，組織學生進行了硬筆字比賽1次，作文比賽2次，讀書活動1次，教師說課比賽1次，我代表語文教研組參加學校的優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等

2、獎。同時擔任學校少年宮國學班的教師，認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課，凡學過的三字經(jīng)中的內(nèi)容我都要求學生背會。為了使少年宮的活動驗收能順利過關(guān)。我配合政教處積極準備材料，承擔了制度建設這一部分材料，還準備了桃園小學學校發(fā)展和教師發(fā)展的材料，有時加班。下半年擔任了一年級語文教學工作，同時擔任語文教研組長。在開學初的一個月，我悉心、準確無誤地對學生傳授了漢語拼音這一部分教學，回來后的12月上了最后一個單元，然后組織學生認真復習，迎接考試。十月、十一月我有幸參加了在河西學院舉辦的為期兩個月的“國培計劃（2014）”中西部項目甘肅省中小學青年教師置換研修項目的學習，通過這兩個月的學習，使自己深刻意識到自己在教育教

3、學方面有許多誤區(qū)，聆聽了多位授課專家鮮活事例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。聆聽了雒進才教授的語文教學設計的要點，讓我明白了備一份標準的教案，案頭要完整，要有教學目標、教學重點、教學難點、教學課時、教具準備，并且教學目標要明確、具體，具有可操作性，在教學過程中要體現(xiàn)出來。備課時首先要明白教什么，再考慮用什么方法教，我們是用教材，而不是教教材，所以，對于課文根據(jù)實際教學情況刪減。語文具有工具性，在閱讀教學過程中要注意字、詞、句的練習，通過文中字詞句的訓練來體悟文章中心。西北師范大學教育學院李金云教授講的口語交際教學：課程內(nèi)容與活動設計，她強調(diào)在口語交際教學中要注重學生的互動。通過互動，舍身處地地

4、感悟人物的心理變化。也就是要創(chuàng)設一定的情景，讓學生說自己的感受，不是事先設定好的情境，要讓情景再現(xiàn)。周曉云教授解讀的義務教育語文課程標準解讀，讓我知道了備課、上課要嚴格按照語文課程標準去執(zhí)行，既不能增加難度，也不能降低，進行課堂評價的標準在識字、寫字教學中，要求學生認識的字絕不能拔高難度讓其去寫。在識字方面，第一學段會認1600字左右，會寫800字左右，第二學段會認2500字左右，會寫1600字左右，第三學段會認3500字左右，會寫2500字左右，其它的閱讀、習作、口語交際就再不一一追述了。在培訓的這兩個月期間，11月10日到11月21日在“影子”學校見習兩周，我分在了張掖市甘州區(qū)南關(guān)學校，這

5、是一所和我們學校一樣的九年一貫制學校，留給我印象最深的是他們的說課比賽。收獲頗多。他們的流程是這樣的：1.每位選手先說課。2.看視屏課堂實錄評課。3.即興答辯（有關(guān)新課改方面的問題，題是開放性的）。他們特邀了甘州區(qū)教研室田主任給他們做技術(shù)指導。他說：“評課時第一，簡單陳述評課量表。第二，對課的總體評價。第三，選取一個量表分述理由。也就是打分等級，失分原因，得分原因。視頻看完后給10分鐘的時間準備。這10分鐘的準備主要選取評價課堂中的八個工具：學生活動等級量表、教師行為等級量表、師生互動等級量表、教師的提問及解決方式、學生的錯誤和教師的處理、情景創(chuàng)設、學生的學習情況、課堂的有效性。用其中的一個量表進行評價時，按條目進行一定的排列組合，有條理層次清晰地說。提前準備好一個小紙片，要說，不能讀，注意自己的站姿，語言的藝術(shù)性，每一次過程都要當作一個賽場，這是蠶破繭而出的過程，有