28.《觀潮》超超級精品教學(xué)資料包（第二版·精心修改之完美版）自讀課文一課時講完適合公開課教學(xué)與平時教學(xué)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 28.觀潮超超級精品教學(xué)資料包（第二版精心修改之完美版）(自讀課文，一課時講完，適合公開課教學(xué)與平時教學(xué)）登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂28.觀潮教師教學(xué)用書課文研討錢塘江是浙江省最大的河流，全長四百多公里，流經(jīng)杭州，在杭州灣入海，由于江口呈喇叭狀，海潮倒灌，便形成了錢塘潮這一自然奇觀，被前人稱為“壯觀天下無”。錢塘觀潮也成為古今盛事。本文就寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。本文用十分精練的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習(xí)的動人情景，弄潮的健兒和觀潮的人群。第1段寫海潮的雄偉壯觀。開篇就是一句“浙江之潮，天下之偉觀也”，先聲奪人。接著交代海潮最

2、盛的時間，然后對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。描繪又以比喻、夸張的手法出之，簡短的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動形象地表現(xiàn)了出來。最后用楊萬里的詩句對上文進行形象概括，呼應(yīng)了首句。第2段寫水軍演習(xí)的精彩場面。開頭仍是一句總述，說明每年京尹都要在海潮最盛的時候教練水軍。然后描寫了水軍演習(xí)的精彩場面：參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。短短一段文字，卻生動描繪了一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在“煙消波靜”的靜景上，不僅是一種動靜

3、相襯的寫法，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。第3段寫弄潮健兒的英姿。這時潮水已經(jīng)來到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。第4段寫觀潮人數(shù)之多。觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩。本文是一篇在藝術(shù)上很有特點的寫景記事佳作。首先，本文結(jié)構(gòu)得當(dāng)，語言精練。錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數(shù)眾多，但在這篇短文中，卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于結(jié)構(gòu)精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也由于惜墨如金，用語十分簡練的結(jié)果。其次，本文描寫十分生動。不僅用了比喻

4、、夸張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動。練習(xí)說明一、熟讀課文，并將第三段譯成現(xiàn)代漢語。設(shè)題意圖：熟讀課文是為了培養(yǎng)語感，使學(xué)生進一步熟悉課文，領(lǐng)略錢塘江潮的雄偉景象和弄潮的民俗。第三段描寫了弄潮兒高超的技巧，寫得簡練又精彩。在翻譯的過程中，不一定要對譯，可以在不改變原意的情況下適當(dāng)潤色，爭取用現(xiàn)代漢語表現(xiàn)出弄潮兒的風(fēng)采，譯文也不要強求一致。二、解釋下列句中加線的詞。1自既望以至十八日為最盛。2方其遠出海門，僅如銀線。3倏而黃煙四起，人物略不相睹。4僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。5吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。6溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中。設(shè)題意圖是使學(xué)生積累文言詞語，掌握常見的

5、文言實詞和文言虛詞，記住它們的意義。1既望：農(nóng)歷十六。2方：當(dāng)時。3倏而：突然；略：一點點。4逝：去，往。5文：畫著文采。6溯迎：逆流迎著潮水；出沒：健兒在水中忽隱忽現(xiàn)。三、把下面這首宋詞改寫成一篇記敘文。酒泉子潘閬長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。設(shè)題意圖：這首詞同課文的題材一致，本題要求學(xué)生充分發(fā)揮想像、聯(lián)想，參照課文中的有關(guān)描寫，將詞中描寫的內(nèi)容展開，不限字?jǐn)?shù)。詞的上闋寫觀潮，下闋寫弄潮兒的表演。寫觀潮，寫到了人群涌動的盛況和潮水洶涌的氣勢；寫弄潮兒的表演，寫到了他們高超的技藝和觀潮人的感受。所以在改寫時，可

6、以選取第一人稱的視角，抓住觀潮人、潮水、弄潮兒、自己的感受四點來寫，重點要放在潮水和弄潮兒上面。補充解釋潘閬宋人，生年不詳，卒于大中祥符二年（1009年）。字逍遙，大名（今屬河北?。┤?。曾在洛陽賣藥，北宋太宗至道元年（995年），以能詩受薦舉。自制憶余杭多首，一時盛傳，曾得蘇東坡的欣賞，把它寫在玉屏風(fēng)上，石曼卿還使人照詞意作過畫。酒泉子原詞共十首，都是對杭州名勝的回憶。它們和唐五代詞人所填的酒泉子不同，是潘閬的自制曲。錢塘，今杭州市。萬面鼓聲中江潮來時，潮聲像萬面金鼓，一時齊發(fā)，聲勢震人。弄潮兒指錢塘江畔觀潮時踏潮獻技的人，他們都年輕力壯，善于泅水。教學(xué)建議一、本課可用兩課時教完。除生字外，要

7、注意常用詞的教學(xué)，如方、倏爾、文、溢目、江干等。二、有條件的可組織學(xué)生觀看錢塘江潮的錄像資料，以增強直觀性。三、要多練習(xí)誦讀。預(yù)習(xí)時可布置學(xué)生根據(jù)解釋把文章改寫成白話文。四、教學(xué)難點：學(xué)生可能不了解南宋的國都在臨安，這將影響對課文內(nèi)容的把握。教師可稍作介紹：杭州在南宋時稱臨安，是國都。觀潮地當(dāng)時在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。本文描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀悾止餐M成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗

8、的勇敢精神。有關(guān)資料一、參考譯文錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日為最盛。當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r候，（遠遠看去），幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象啊。每年（陰歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸；然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，（只聽

9、得）傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（待到）煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。江岸上下十多里的地方里，滿眼都是華麗的服飾，路上堵滿了車馬。食物和別的各種東西都比平常貴上一倍，但是租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。二、筆卷江濤，墨瀉江潮觀潮析（吳功正）錢塘江潮是一大勝景。古人稱之為“壯觀

10、天下無”。錢塘江大潮與其獨具的自然條件密切相關(guān)。其一，因江口呈喇叭形，寬處過百里，窄處僅十里，巨潮被狹窄江道約束，當(dāng)然會形成波瀾壯闊的涌潮。其二，是河口有巨大攔門沙坎，潮水涌進遇到如此巨阻，當(dāng)然會掀揭天上；前浪遭遏，后浪又上，波趕波，浪疊浪，潮水就會奔騰咆哮、排山倒海般地呼嘯而來。我國古代的墨客詞人多以錢塘大潮作描寫對象，例如宋朝柳永著名的詞望海潮中寫：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華?！薄霸茦淅@堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！敝苊艿挠^潮則是用散文的形式，繪形繪色地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，用鏡頭攝像的筆法分別寫出潮來之狀，演兵之形，弄潮之勢，觀潮之盛。

11、“浙江之潮，天下之偉觀也?！秉c出題旨，揭示描寫對象。行文吐墨，亦飽含著激賞之意?！白约韧灾潦巳諡樽钍ⅰ?，收攏文勢，以示集中寫此。接寫潮來之狀，進入直接描寫。觀察細(xì)微，而又大筆淋漓，由遠及近，漸次寫來?！胺狡溥h出海門，僅如銀線”，水天相接之處，如銀線一絲，觸入眼簾。以“銀線”為喻，顯示出極目遠眺之態(tài)，立足點高，視線遠，方能看清潮起之時的景況。以“銀線”為喻，又寫出潮來之前的情境，很有生活實感。不親臨其境，親睹其狀，是決計寫不得如此逼真的。“既而漸近”，因潮頭奔卷而來，描寫由遠鏡頭，驟然跳成特寫?！坝癯茄X際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪?！蔽膭萃回６?，如山巒陡聳，文墨則橫

12、潑縱灑，恣肆淋漓。傾萬丈狂瀾于卷面，聲、色、形、勢四者俱佳。有其色：“玉城雪嶺”，見其“白”，托喻新穎，環(huán)扣上文的“銀”字，比喻城、嶺，亦見其形；有其聲：“聲如雷霆”，比譬形象，顯其聲威激壯，撼人心魄；有其勢：“際天而來”“震撼激射”，如同自天際壓將下來，飛騰激卷，噴玉濺珠，極富動態(tài)，蔚為奇觀。“吞天沃日”，欲給焰焰紅日洗澡，欲將浩浩蒼天吞下，盡夸張之能事，又該多大筆力!這是極寫雪濤之威猛，氣派之壯闊。眼耳并用，目之所即，耳之所及，盡納篇中；筆酣墨飽，飛旋揮灑，以動勢寫動態(tài)，大開大闔，文情有如繁管急奏，又有如勁弩連發(fā)。讀來令人豪興大旺，意志倍振。然后，用楊誠齋（楊萬里）詩句“海涌銀為郭，江橫玉

13、系腰”作結(jié)。引用詩句不是炫淵夸博，而是為著證之他人，是增強這樣寫的逼真感和真實性。接著文章轉(zhuǎn)入另一重境界，寫“教閱水軍”演兵之形?！棒眶緮?shù)百，分列兩岸”，一層；“既而盡奔騰分合五陣之勢”，一層。兩層之間，互相勾連，映前帶后。以“分列兩岸”之狀，突出“奔騰分合”之勢?！氨简v分合”四字，文詞高度簡約而概括的內(nèi)容甚為廣泛，以少許勝多許，生動地描寫了戰(zhàn)船操演的情景：時而劈浪疾飛，時而躍波騰起，時而分隔兩廂，時而又合舷并駛。雖未明言操舵駕舟本領(lǐng)之高超，但其生動的情景刻畫卻將此意，盡傳句外。“并”字使文意有了迭進?！俺蓑T弄旗標(biāo)槍舞刀于水面”，寫出船上操練的具體情景?！俺恕薄芭薄皹?biāo)”“舞”等動詞要言不煩，

14、出神入化，其龍騰虎驤之狀，自可想見。“如履平地”，寫出其從容裕如的悠閑神態(tài)，矯健縱踉而如此起落平穩(wěn)，其手段之高明，又自可想見。然而，卻又有未明言的筆墨暗寓在紙外，這就是，水軍操演不是在平波展鏡、水浪不興的江面之中，而是在掀天揭地、“震撼激射”的江濤之上。如果我們聯(lián)系上文，就會深察在這里作如此描繪的深刻意圖，以水漲船高的暗托、烘染來突現(xiàn)水軍健兒。爾后，文章進入演陣的實戰(zhàn)演習(xí)描寫?！百繝枴币允緛淼醚该簦彩巩嬅孓D(zhuǎn)換顯得迅速。聲態(tài)并作地描寫了這幅情景?！包S煙四起，人物略不相睹”，以人物隱形，示黃煙之濃；用“聲如崩山”之比，喻“水爆”威力之大。煙霧激卷，爆聲震耳，是動的畫面，驚魂撼魄。當(dāng)人們的視線被動

15、的畫面所牽引，當(dāng)人們的心靈被動的情景所黏吸，情景又迅速轉(zhuǎn)入靜的畫面，“煙消波靜，則一舸無跡，僅有敵船為火所焚，隨波而逝?！憋@示出實戰(zhàn)演習(xí)的戰(zhàn)斗效果。“一舸無跡”與“人物略不相睹”相照應(yīng)，正是說明戰(zhàn)船趁煙霧蔽江時，已疾駛遠去。奪魂褫魄的水軍實戰(zhàn)演習(xí)于此結(jié)束，文章轉(zhuǎn)入意趣盎然的弄潮之景的描繪。第三節(jié)主要句讀以逗號，一氣如注?！芭薄俺帧薄盃帯薄肮摹薄坝薄俺鰶]”“騰身”等動詞蟬聯(lián)而下，令人眼花繚亂?！芭l(fā)文身”寫弄潮兒的外形；“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇；“出沒鯨波”寫弄潮兒的矯健，抓住富于特征和表現(xiàn)力的情態(tài)，作傳神的刻畫。巨浪滔天為弄潮兒設(shè)置了險惡的環(huán)境；披發(fā)文身，是民間習(xí)俗的出色點染。“彩旗”“

16、文身”則相映生色，使文章平添意趣，一幅古代的民間弄潮風(fēng)俗畫，鮮活壯美，悅?cè)搜勰?。上面所寫“溯迎”“出沒”只是寫弄潮兒“鼓勇”之“勇”，下面“騰身百變，而旗尾略不沾濕”的對比成文，則是突出弄潮兒本領(lǐng)之“強”?？梢?，持彩旗弄潮不是為了裝飾，乃是為著“夸能”，用某一具體的物體把某種無法直接顯示出來的效果和情景突出地強調(diào)出來。這是“彩旗”的主要作用。“旗尾略不沾濕”在句中雖輕敷一筆，實在有扛鼎之力。這是對弄潮兒本領(lǐng)的最高妙的稱頌和贊嘆。在對江上的潮、船、人作了恣情淋漓的描繪后，鏡頭搖到岸上，觀“觀潮者”的盛況?！敖缮舷率嗬镩g，珠翠羅綺溢目，車馬塞途”。特意點出“十余里”，逶迤而去，以路途的長顯出觀

17、潮的盛；若僅有咫尺，是不見其盛的。珠綺滿目，車馬擁道，是盛況的具體化。行文至此，猶覺不足以盡意，再作側(cè)面烘托?？磁镏畠?nèi)，席地?zé)o暇，插足不得。潑墨在飲食看棚上，運意卻在人潮上，真是人山人海啊!江心江岸，江潮人潮，連成一片。而寫觀潮之盛又非目的，乃是以此反襯出江潮之美；否則，江潮不美，何能吸引如此多的觀眾呢？這實在是興發(fā)此而意歸彼的精妙筆墨。這篇散文精粹簡練，布局謀篇，運思熔裁，遣詞造句都很有功力。深細(xì)和簡約相依。觀潮觀得深細(xì)，眼到耳到。由遠及近，點滴不漏；從聲到色，從江心到江岸，盡收胸中。觀時深察入微、巨細(xì)俱到，但寫時卻大處落墨、小處渲染。不是兼容并包，而是有所取舍剔存，抓住最有特征、最為典型的

18、人、事、物下筆。這樣就達到深細(xì)和簡約的相依相關(guān)：不深細(xì)則無從簡約，不簡約則見不出深細(xì)。深細(xì)能發(fā)現(xiàn)事物的特點和本質(zhì)，簡約能成功地突現(xiàn)本質(zhì)和特征。例如寫錢塘來潮時的景象，短短一句就寫得氣勢飛動，逼真欲現(xiàn)，情景兼?zhèn)?，宏聲壯采。這是錢塘江獨特情景的再現(xiàn)和藝術(shù)記錄。全文字煉句鍛，無旁逸斜出的枝蔓，格調(diào)清新雋永，三兩句就能刻畫出形象，二三詞就能傳送出精神。一句“騰身百變”，使健兒形神畢肖；一句“溯迎而上”，使健兒奮勇之態(tài)，跳躍紙上。文章開篇入題，徑奔主旨，戛然收束。全篇安字置詞都有刻形繪境的作用，無一虛設(shè)，沒有浪費。四幅圖畫各具情態(tài)，組成連軸畫卷。寫江岸觀潮，獨立一段，似是閑文浪墨，與潮中諸物，形若無關(guān)；

19、跟全文簡潔特點，并不相稱，然而細(xì)加研讀，又深覺用墨精心，是增強描述的社會效果的不可或缺的筆致。風(fēng)景和風(fēng)俗相融。飛玉噴銀、聲震蒼穹的錢塘江大潮是雄豪奇異的風(fēng)景畫；披發(fā)文身，手持彩旗，濤頭弄潮是情味橫生的風(fēng)俗畫。風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫的相互交融，豐富了讀者的欣賞趣味。風(fēng)景因風(fēng)俗而增色，風(fēng)俗賴風(fēng)景而添輝。風(fēng)俗畫入篇，增強了文章的民族特色，使之具有道地的中國氣派和民族傳統(tǒng)色彩。對比和映襯相間。白浪滔天映襯出水軍操演的從容；波翻浪滾映襯出弄潮兒本領(lǐng)的高超；觀潮盛況映襯出江潮壯偉。通過映襯，所要描寫的事物更加惹眼。再有是對比，聲如崩崖的操演之動對比出煙釋聲歇的江面之靜；鯨波萬仞的氣象險惡，騰躍百變的變幻身姿對比出

20、旗尾不濕的本領(lǐng)高強。通過對比，所要刻畫的人事更加突出。對比和映襯兩法又不截然割裂，而是交錯相間，時而在這一角度出之對比，時而又在那一方面出之映襯，一切視表達的需要而定，廣為采用，騰挪多變，顯出筆墨技法的妖嬈多姿!（選自古今名作鑒賞集粹，北京出版社1989年版，有刪節(jié)）三、浙江錢塘奇觀“海寧潮”將申報“世界遺產(chǎn)” （張文）舉世聞名的錢塘奇觀海寧潮將要申報“世界遺產(chǎn)”。這是繼溫州雁蕩山、江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)西塘、烏鎮(zhèn)、南潯聯(lián)合申報“世界遺產(chǎn)”后，浙江省申報“世界遺產(chǎn)”的又一舉措。被譽為“世界第一大涌潮”的錢塘江潮，從海寧角度觀看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，

21、浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀光客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已經(jīng)成為聞名于世的一大勝景。天文學(xué)家指出：海寧潮是由于月球的引力和杭州灣“喇叭形”的出海口共同的作用而形成的。錢塘江大潮特大涌潮必須同時符合三個條件：一是必須是“朔”（中國農(nóng)歷初一）或“望”（農(nóng)歷十六），即地球、月球和太陽三者連成一條直線；二是這“朔”或“望”必須最靠近“秋分”節(jié)氣（在九月二十三日左右）；三是這“朔”或“望”必須發(fā)生在月球最接近地球的時候（去年是九月十七日，地球和月球相距最近）。農(nóng)歷

22、八月十八的錢塘江大潮，僅符合第一個條件；而農(nóng)歷八月初三的錢塘江大潮，則同時符合以上三個條件。因此，同是錢塘江大潮，農(nóng)歷八月十八的將比八月初三的遜色得多。記者從海寧了解到，本月底，海寧市將在上海舉辦的中國著名旅游景點及聯(lián)合國世界遺產(chǎn)博覽會上，向聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會提交申請報告。如果申報成功，這將是浙江省第一個“世界遺產(chǎn)”。 .21 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） .21 精品資料第 3 頁 （共 5 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 28.觀 潮基礎(chǔ)訓(xùn)練1、下列加點字注音有誤的一組是 （ ）A、艨艟（mng chng）行陣（hng） B、倏爾（sh） 戰(zhàn)舸（k）C、泅

23、水（qi） 溯迎（s） D、倍穹（qing） 僦賃（ji ln）2、下列加點詞語解釋全對的一項是 （ ）A、既望（農(nóng)歷八月十五日） 方其遠出海門（剛好）B、際天而來（連接著天） 吞天沃日（肥沃）C、勢極雄豪（雄偉豪壯） 江干（江岸、江邊）D、倍穹常時（高出一倍） 僦賃（僦：沒有意義。賃：租用的意思）3、下列加點“之”的用法不同于其他三項的是（ ）A 、天下之偉觀也 B 、既而盡奔騰分合五陣之勢C 、山川之美，古來共談 D、擇其善者而從之4、下列句子的“而”表轉(zhuǎn)折的一項是 （ ）A、溯迎而上 B、而旗尾略不沾濕C、隨波而逝 D、則玉城雪嶺際天而來5、下列句子中加點的詞語古今義不同的一項是 （ ）

24、A、大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日。B、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。C、爭先鼓勇，溯迎而上。D、而僦賃看幕，雖席地不容閑也。6、填空。（1）觀潮選自_，_，字_，_朝_人。（2）文中寫參演戰(zhàn)船之多的句子是_（3）寫演習(xí)雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是_（4）寫吳中健兒游泳技藝高超的句子是_（5）第一段的中心句是_7、翻譯下列句子。（1）方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。_（2）既而盡奔騰分合五陣之勢。_（3）倏爾黃煙四起，人物略不相睹。_（4）僦賃看幕，雖席地不容閑也。_課內(nèi)欣賞浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如

25、雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。8、給下面加點的字注音。如履平地（ ） 一舸無跡（ ） 珠翠羅綺（ ） 艨艟數(shù)百（ ）9、如果把課文

26、的第一段名為“漲潮圖”，那么二三四段分別為 、 、。10、第二段寫靜景和動景的句子有哪些？靜景：動景：11、翻譯下列句子。（1）震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。_并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。_課外拓展閱讀下面的文段，回答后面的問題。仰止錢塘潮一年一度的錢塘潮，總是吸引成千上萬的人。觀錢塘潮，我渴望已久，今天終于如愿以償，目睹了錢塘江潮驚天動地的非凡場面。今天，錢塘水一如既往地流淌著，兩岸卻擠瞞了人山人海的觀潮者。有人翹首引頸探望江水，看看有沒有動靜；有人交頭接耳，竊竊私語；有人扶老攜幼，想擠占觀潮的最佳位置?！皝戆?！海潮要過來了！”突然有人大聲喊道。人海涌動，人頭攢動，大家不約而同，

27、踮起腳跟，伸長了脖頸，一同向東眺望。遙遠的東方，只見白光微微泛起，天空中亂云漂浮。人群漸漸安靜下來之后，隱隱約約從遠處傳來似有若無的極輕微、極瑣細(xì)的聲響，如同小蚊子的嗡嗡叫聲，又像風(fēng)吹銅絲般地細(xì)細(xì)振響。人們屏聲息氣，側(cè)耳傾聽。一位富有觀潮經(jīng)驗的老人有把握地悄悄說：“沒錯，這正是海潮到來之前的預(yù)兆?！比撕ｎD時活躍起來，盼望已久的時刻終于降臨了。人群騷動，跑的，跳的，喊的，叫的，紛紛向江邊擁擠。這時，只見東邊模模糊糊，煙霧彌漫的江面上，在天水之間，一條雪白的哈達忽展忽卷橫江而來。剎那間，日暈云奔，寒氣撲面，人們不寒而栗。還沒等人們回過味來，潮頭伴隨震天撼地的雷鳴般巨響鋪天蓋地?fù)尩侥愕拿媲?。任人們?/p>

28、呼亂叫，也無法聽到，潮聲如雷貫耳，耳鼓幾被摧裂。人們?yōu)橛^潮的興致所陶醉，忘記了周圍的一切，目不轉(zhuǎn)睛地盯住海潮，只見潮頭如“玉城雪嶺際天而來”，驚湍飛掠，白沫四濺，大者如瓜，小者如珠，滿江喯射，如雪峰崩塌、玉山傾倒一般。潮頭如一座雪白樓房頃刻倒塌。潮頭過后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交織，好象水與天在空中撞擊，其聲勢之大，令飛鳥驚愕；其動響之巨，讓魚鱉破膽。整個江面上，如同萬頭雄獅齊聲怒吼，如同千匹騏驥奔馳在廣袤雪原。我沒有打過仗，在戰(zhàn)場上，萬馬齊奔的場面，不過如此吧？我雖然到過錫林格勒大草原，但沒有欣賞過群馬飛馳在遼闊綠毯的壯觀鏡頭，我想，錢塘潮絲毫不會遜色于千萬匹

29、駿馬奔馳在草原上。我為錢塘潮的氣勢陶醉了：我喜歡這種驚天動地的巨響，我欣賞這種壓倒一切排天撻地的壯觀，真想一躍而入海潮之中，成為海潮的一分子，推波助瀾，使海潮更洶涌，更壯觀。我也在海潮的涌動沖擊下，洗卻我的脆弱，試煉我的膽量，增長我的勇氣，使我在社會動蕩的激流中，永做屹立潮頭的弄潮兒。那樣，我的人生，才無愧于錢塘潮的陶冶和啟迪。12、這篇文章寫了一件什么事？主要表達了怎樣的思想？13、按要求在原文中用單橫線劃出下列相關(guān)內(nèi)容的句子。（1）第段：海潮到來之前的預(yù)兆。（2）第段：海潮剛出現(xiàn)時的形態(tài)。（3）第段：海潮高潮時的情景。14、對錢塘潮氣勢評價的詞語是： 。（限填8個字）15、第段中，從視覺、

30、聽覺、觸覺等角度對錢塘潮進行描述。請按要求分別從原文中各找出一個語句。（1） （2） （3）16、對本文相關(guān)內(nèi)容的理解正確的兩項是 （ ）A從文中看出錢塘潮是由西向東推進的。B“一條雪白的哈達忽展忽卷”一句生動地寫出橫江而來的海潮景象，給人一種純潔美好的感覺。C對海潮潮頭的描述，用一個“搶”字寫出其快速推進的氣勢，用“潮頭如一座雪白樓房頃刻倒塌”寫出海潮潮頭猛然跌落的壯觀景象。D寫海潮“好象水與天在空中撞擊”，“令飛鳥驚愕”，“讓魚鱉破膽”，目的是寫出海潮在江面剛剛形成的情景。17、“我也在海潮的涌動沖擊下，洗卻我的脆弱，試煉我的膽量，增長我的勇氣，使我在社會動蕩的激流中，永做屹立潮頭的弄潮兒

31、。”你讀了這句話，一定會有許多感受，請把你的感受寫在下面。表達實踐18、你見過家鄉(xiāng)的集會或街上的大型宣傳活動嗎？試用300字左右的文字描述一下你所見到的場面。中考鏈接19、漢字有著其他文字所沒有的獨特魅力，例如2008北京奧運會的會徽就是運用漢字元素設(shè)計的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右下圖是某體育項目的會標(biāo)，請你說出它的妙處。_錢塘江潮形成的原因為什么錢塘江大潮特別洶涌和巨大呢？喇叭形的河口是原因之一。杭州灣外的江面寬度約100千米，往里則急劇收縮，到距灣口90千米的錢塘江口的海鹽澉浦時，寬度只有20千米，而杭州市區(qū)的河寬僅1千米左右。當(dāng)大量潮水涌進狹窄的河道時，水面就會迅速地壅高。原因

32、之二是由于這里的河底有大量的泥沙淤積形成沙坎，進入灣口的潮波遇到沙坎，水深減小，阻力增大，前坡變陡，后坡相應(yīng)變緩。當(dāng)前坡陡到一定程度后，前鋒水面明顯涌起，從而形成涌潮，甚至翻出浪花。原因之三是受到天體（主要是月亮和地球）引力作用及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力而形成的一種周期性運動。每逢農(nóng)歷初一、十五，地球、太陽和月球差不多在一條直線上，太陽和月球的引力在一起，力量特強，易形成大潮。另外海潮的出現(xiàn)與河水流動的速度也有關(guān)系，當(dāng)潮水涌來時，它的前進方向是和河水流動的方向相反的。中秋前后，錢塘江河口的河水流速與潮水流速幾乎相等，力量相等的河水與潮水一碰撞，就激起了巨大的潮頭。還有，浙北沿海一帶，夏秋之交常吹東

33、南風(fēng)或東風(fēng)，風(fēng)向與潮水方向大體一致，也助長了它的聲勢?？傊?，錢塘江大潮的形成是受天文和地理（包括河口形狀、河床地貌、水文、氣候等）因素綜合的影響。28.觀潮1B 2C 3、D 4、B 5、B 6、（1）武林舊事周密 公謹(jǐn) 宋 湖州（2）艨艟數(shù)百，分列兩岸。（3）黃煙四起，人物略不相睹。（4）出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕。（5）浙江之潮，天下之偉觀也。7、（1）當(dāng)潮遠遠地從浙江入海口涌起的時候，僅僅像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來。（2）然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。（3）忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了。（4

34、）租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空閑。8、l g q mng chng 9、水戰(zhàn)圖、弄潮圖、觀潮圖 10、靜景：煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。動景：既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。11、（1）震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，氣勢極其雄偉豪壯。（2）同時，水面上還有騎馬的、揮旗的、舉槍的、舞刀的，就像踩著平地一樣。12、“我”觀錢塘潮；表達了要在社會動蕩的急流中永做屹立潮頭的弄潮兒的愿望。（意對即可）13、（1）隱隱約約細(xì)細(xì)振響。（2）一條雪白的哈達橫江而來。（3）潮頭如

35、一座廣袤雪原。14、壓倒一切 驚天動地 排天撻地 15、示例：（1）日暈云奔；（2）潮聲如雷貫耳；（3）寒氣撲面 16、B C 17、開放性試題，言之成理即可。18、場面描寫要注意將“群眾加地點加事件”結(jié)合起來，答案略。19、示例：這是劃船比賽項目的會標(biāo)，設(shè)計者巧妙地將兩個劃船人正在進行比賽的姿態(tài)設(shè)計成一個“比”字，既形象地表明了體育項目的內(nèi)容，又突出“比賽”的意思。8. 觀潮同步精品練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字的讀音都正確的一組是（ ）A.雷霆（tn） 震撼（hn）京尹（yn）B.艨艟（tn） 如履平地（l）崩山（bn）C.為火所焚（fn） 善泅者（qi）溯迎而上（su）D.鯨波萬仞（rn

36、） 羅綺（q）車馬塞途（si）2.選出與例句中加點詞詞義相同的一項。(1)例：如履平地 ( )A西裝革履 B鄭人買履C履險如夷 D履行職責(zé)(2)例：盡奔騰分合五陣之勢 ( )A物盡其用 B盡人皆知C同歸于盡 D知無不言，言無不盡(3)例：人物略不相睹 ( )A略不沾濕 B雄才大略C攻城略地 D長遠戰(zhàn)略3.解釋下列句中相同的字。僅如銀線 （ ）僅有“敵船”為火所焚 （ ）以此夸能（ ）未復(fù)有能與其奇者（ ）天下之偉觀也 （ ）可遠觀而不可褻玩焉 （ ）勢極雄豪（ ）既而盡奔騰分合五陣之勢（ ）4.下列成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.觀潮一文既寫風(fēng)景，又寫民俗，使讀者嘆為觀止。B.南宋時每年農(nóng)歷八

37、月十八日舉行觀潮盛典，當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。C.弄潮健兒手持十幅大彩旗，出沒于驚濤巨浪之中，騰身百變，表演得惟妙惟肖。D.海潮似玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，驚天動地，勢極雄豪。5.下列句式判斷錯誤的一項是（）A.浙江之潮，天下之偉觀也（判斷句） B.飲食百物皆倍穹常時（狀語后置句）C.而僦賃看幕，雖席地不容也（判斷句） D.僅有敵船為火所焚（被動句）6.沒用比喻修辭方法的一項是（）A.方其遠出海門，僅如銀線B.珠翠羅綺滿目C.則玉城雪嶺際天而來D.海涌銀為郭，江橫玉系腰二、整體感知1.對下列語句解釋正確的一項是（ ）而旗尾略不沾濕，以此夸能。A.而旗子的尾巴只沾濕了一

38、點，以這種表演顯示他們高超的技能。B.而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。C.而旗尾一點也沒沾濕，以這種表演夸耀自己高超的技能。D.而旗子的尾巴只沾濕了一點，憑借這種表演顯示自己高超的技能。2.判斷下列說法是對還是錯，對的畫勾，錯的畫叉?！安⒂谐蓑T弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地?！贝司浯笠馐牵骸巴瑫r有騎著馬、搖著旗、舉著槍、揮舞著大刀在水面上的，像在平地上行走一樣?！保ǎ百繝桙S煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山?！笔敲鑼懺诮宵c放煙炮的情景。其中“倏爾”：指剎那間?！八保褐冈谒纥c放的煙炮?！奥圆幌喽谩保褐副舜巳伎床灰娏??！奥浴迸c下文“略不沾濕”的“略”字

39、同義。（）“煙消波靜，則一舸無跡”意思是：點放五色煙炮滿江，及煙收炮息，就有一只船不見了，可能是被燒掉而沉沒了。（）觀潮選自武林舊事，周密，這是一篇以場面描寫著稱的佳作，表達方式以敘述為主。（）3.關(guān)于這篇文章的中心有以下幾種說法，你認(rèn)為正確的一項是（ ）A.贊美錢塘江潮的雄偉景象，以此表現(xiàn)大自然力量的偉大。B.贊美水軍和吳中健兒的非凡勇敢和高超的游泳技術(shù)，以此表現(xiàn)當(dāng)朝社會的良好風(fēng)氣。C.說明觀潮是當(dāng)時社會的一件盛舉，以此表現(xiàn)人們對錢塘江大潮的熱愛之情。D.贊美錢塘江海潮的壯觀的景象，并敘寫了當(dāng)時觀潮的盛況，以此表現(xiàn)熱愛祖國山河的感情。4.上文第二段文字與寫海潮和水上表演有無聯(lián)系？能否刪去這一

40、段文字？為什么？ 三、課內(nèi)閱讀浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。1.第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？ 2.第一段從哪幾個方面對海潮進行描寫？ 3.第一段文字用了哪幾種修辭方法？請從文中找出來。 4.一場復(fù)雜的演習(xí)活動

41、，而結(jié)在“_”的靜景上，這是運用了_的寫法，這種寫法有什么作用？ 四、拓展閱讀白洋潮張岱故事：三江看潮，實無潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮”，歲歲如之。庚辰八月，吊朱恒岳少師，至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至，立塘上。見潮頭一線，從海寧而來，真奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。漸進，噴沫冰花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃無敢先后。再近，則颶風(fēng)逼之，勢欲拍岸而上?？凑弑僖?，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，熗碎龍湫，半空雪舞，看之驚眩。坐半日，顏始定。先輩言浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激

42、而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？白洋：山名，又名龜山，在浙江紹興；遄（chun）：迅速；真：同“直”；擘（b）翼：張開翅膀；蹴（c）起：涌起；鏃鏃：同“簇簇”，聚集；辟易：驚退；熗碎龍湫：指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫，瀑布。1.下列各組加點詞意思不相同的一項是（）故事：三江看潮，實無潮看他很擅長講故事。歲歲如之如驅(qū)千百群小鵝自龕、赭兩山漱激而起懸泉瀑布，飛漱其間（三峽）勢欲拍岸而上勢極雄豪（觀潮）2.解釋下列加點的詞。龜山一擋，轟怒非常 坐半日，顏始定 3.翻譯下列句子。見潮頭一線，從海寧而來，真奔塘上。 看者辟易，走避塘下。 4.為了突出海潮的壯美，主要運用了什么寫作方法和修辭方法

43、？ 5.第二段“坐半日，顏始定”在文中起什么作用？ 6.新題探密巧填成語。廚師的拿手好戲（ ）世界上最大的工程（ ）用霓虹燈裝飾的廣告語（ ）替人寫春聯(lián)（ ）扭著秧歌打腰鼓（ ）賣桃子的和賣李子的打架（ ）參考答案：一、1.A（B項：艟，chng/C項：溯，s/D項：塞，s）2.(1)C (2)D (3)A 3.僅：幾乎/只 能：才能、能力/能夠 觀：景象/欣賞勢：氣勢/陣勢 4.C（A項“嘆為觀止”，贊美看到的事物好到了極點；B項“萬人空巷”，家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況；C項“惟妙惟肖”，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，這里形容表演，用詞錯誤；D項“驚天動地”，

44、在這里形容聲勢浩大。）5.C6.B二、1.B 2.3.D4.有聯(lián)系，這是從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演的精彩。如刪去，表現(xiàn)不夠充分。三、1.首句總括全文，點明題旨；最后一句對上文作形象概括，呼應(yīng)首句，又為下文作鋪墊。2.形、色、聲、勢 3.比喻：僅如銀線，玉城雪嶺，聲如雷霆?？鋸垼弘H天而來，吞天沃日。4.煙消波靜 動靜相襯 為下文的另一場水上表演作了鋪墊。四、1.A 2.非同尋常；臉色。3.只看見潮頭像一條線，從海寧縣撲過來，直奔向海塘；觀看的人們（被潮水）驚退，跑著躲避到海塘下面。4.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；多用比喻的修辭手法。5.用觀者的感受反襯海潮的驚心動魄的氣勢。6.答案：添油加醋；開

45、天辟地；閃爍其辭；與人作對；旁敲側(cè)擊；投桃報李。僅能觀勢A.B.C.D. .21 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） .21 精品資料第 4 頁 （共 5 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 28 觀潮 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。2了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。能力目標(biāo)1反復(fù)誦讀課文，對照解釋，借助工具書，獨立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。2提供同題材的不同體裁的作品，引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力。3教給學(xué)生改寫的方法，引導(dǎo)學(xué)生對文章進行多種形式的改寫。德育目標(biāo)本文描寫了錢塘江

46、潮的奇?zhèn)邀?，展示了自然的不凡魅力；通過描寫弄潮的民俗，展示了弄潮兒的不凡風(fēng)采。學(xué)習(xí)它，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、贊美自然的豪情，爭做時代弄潮兒。教學(xué)重點精彩的場面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生了解南宋時的觀潮活動。教學(xué)方法1誦讀教學(xué)法。讀講讀，以讀代講，以講促讀。2討論法與點撥法相結(jié)合。3比較拓展法。推薦潘閬的酒泉子，與本文比較，開闊學(xué)生視野，提高閱讀能力。教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機、示范朗讀磁帶、文字資料課時安排 3課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)要點朗讀課文，翻譯課文，整體感知文意；引導(dǎo)學(xué)生賞析本文精彩的場面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排；比較閱讀，感受不同文體相同題材的文章的區(qū)別，并學(xué)習(xí)進行改寫。 教學(xué)步驟

47、一、導(dǎo)語設(shè)計同學(xué)們看過漲潮的壯觀景象嗎？下面請同學(xué)們觀看被前人稱為“壯觀天下無”的世界第一大涌潮錢江涌潮。多媒體顯示：錢江涌潮教師講解：錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已成為聞名于世的一大勝景。二、背景簡介錢塘江大潮，古人稱之為“壯觀天下無”。它的形成與其獨具的自然條件密切相關(guān)。其一，因江口呈喇叭形，寬處過百里，窄處僅十里，巨潮被狹

48、窄的江道約束，當(dāng)然會形成波瀾壯闊的涌潮。其二，河口有巨大攔門沙坎，潮水涌進遇到如此巨阻，當(dāng)然會掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波趕波，浪疊浪，潮水就會奔騰咆哮，排山倒海般地呼嘯而來。南宋的國都是臨安，即現(xiàn)在的杭州，觀潮地當(dāng)時在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。三、朗讀課文，對照解釋，借助工具書，疏通文意。1教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節(jié)奏。2學(xué)生大聲讀課文，對照解釋，疏通文意。教師分發(fā)文字資料，幫助學(xué)生理解難句，積累詞語。資料內(nèi)容如

49、下：（1）讀準(zhǔn)字音：雷霆（tn）楊誠齋（zhi）艨艟（mn chn）如履平地（l）倏爾（sh） 一舸無跡（） 善泅（qi）僦賃（ji ln）羅綺（q）鯨波（jn）（2）辨明詞義：既望（望，農(nóng)歷十五；既望，農(nóng)歷十六）方其遠出海門（當(dāng)時）則玉城雪嶺（城墻）倏爾黃煙四起，人物略不相睹（突然；一點點）皆披發(fā)文身（畫著文彩）江干上下十余里間（江岸）珠翠羅綺溢目（滿眼）溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中（逆流迎著潮水；忽隱忽現(xiàn)）3以小組為單位，質(zhì)疑解難，教師可酌情給予指導(dǎo)。4選四位同學(xué)翻譯課文，其余同學(xué)補充訂正，熟悉文意。5多媒體顯示第三段譯文，學(xué)生共同評點。譯文如下：吳中地區(qū)有幾百個善于泅水的吳中健兒，一個個披

50、散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手里拿著十幅大彩旗，爭先恐后，逆流而上，出沒在萬仞高的巨浪之中，翻騰著身子變換各種姿態(tài)，而旗尾一點也不沾濕，以此來顯示他們的技藝。學(xué)生評點：“吳兒善泅者數(shù)百”應(yīng)翻譯為“幾百個善于泅水的吳中健兒”；“旗尾略不沾濕”應(yīng)譯為“旗尾一點也不被水沾濕”。教師提示：文言文翻譯應(yīng)遵守“信”“達”“雅”三字原則。在翻譯的過程中，不一定要一一對應(yīng)，可以在不改變原意的情況下適當(dāng)潤色，爭取用現(xiàn)代漢語表現(xiàn)出弄潮兒的風(fēng)采。第二課時四、理清文章思路，賞析精彩的場面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排1理清文章思路學(xué)生齊讀課文，逐段概括段意。明確：第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。第三段寫弄潮健兒

51、的英姿。第四段寫觀潮之盛。2根據(jù)文章內(nèi)容，展開想像，要求學(xué)生用自己的語言描述第一、二段，賞析其精彩的場面描寫。選兩位同學(xué)描述，其余同學(xué)補充。學(xué)生明確：第一段寫海潮的雄偉壯觀。當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r候，遠遠看去幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。教師點撥：從形、色、聲、勢四個方面由遠及近寫出了海潮的壯麗雄奇，運用比喻、夸張的手法，僅用“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，就把海潮在遠方、漸近奔涌到眼前時的形象生動地表現(xiàn)了出來。多媒體顯示：學(xué)生齊讀第一段，感受畫面的壯闊。學(xué)生

52、明確：第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸，然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，只聽得傳來水爆的轟鳴聲，如同山崩塌一樣。待到煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。教師點撥：這個場面寫得扣人心弦，其精彩之處在于參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速，最后結(jié)束在“煙消波靜”的靜景上，動靜相襯，起勢浩蕩，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人回味無窮。學(xué)生齊讀第二段，

53、感受水軍演習(xí)場面的壯觀。3賞析文章精巧的結(jié)構(gòu)安排。提問：浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面宏大，觀潮者人涌如潮，但卻寫得井然有序，試分析這樣安排的好處。學(xué)生討論，明確：全文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，用鏡頭攝像的筆法分別寫出潮來之狀，演兵之形，弄潮之勢，觀潮之盛。四幅圖畫各具情態(tài)，組成連軸畫卷，而且以前三幅為主，正面描寫，第四幅寫觀潮之盛側(cè)面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。學(xué)生齊讀課文，體會精巧的結(jié)構(gòu)安排。五、課堂小結(jié)我們領(lǐng)略了世界第一大涌潮錢江涌潮的雄奇壯美，感受了自然的非凡魅力。最近又獲喜訊，海寧市已于2002年4月在上海舉辦的中國著名旅游景點及聯(lián)合國世界遺產(chǎn)博覽會上，向聯(lián)合國教

54、科文組織世界遺產(chǎn)委員會提交申請報告，如果申報成功，這將是浙江省第一個“世界遺產(chǎn)”。到那時候，與錢塘江潮有關(guān)的一切藝術(shù)作品將會成為其中不可或缺的一部分“遺產(chǎn)”。江山如此多嬌。生活在這樣的國度中是自豪的。讓我們繼往開來，為祖國更加美好的明天而奮發(fā)努力吧。六、課堂練習(xí)投影顯示：把下面這一首宋詞改寫成一篇記敘文。酒泉子 潘閬長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。教師指導(dǎo)：改寫是在原題材的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作，大多只側(cè)重于改變原作的形式，可以改換體裁，如這次訓(xùn)練要求把詞改寫成記敘文；可以改換人稱，如把詞中的第三人稱改寫為第一人稱；可

55、以改換表達方式，也可以對原文進行取舍、豐富和補充。改寫必須充分理解原文的思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式，透徹了解被改寫的作品和將要改寫的作品之間的聯(lián)系和區(qū)別，把握各自的特點。本題要求學(xué)生充分發(fā)揮想像、聯(lián)想，參照課文中的有關(guān)描寫進行改寫。詞的上闋寫觀潮，寫人群涌動的盛況和潮水洶涌的氣勢；詞的下闋寫弄潮兒的表演，寫他們高超的技藝和觀潮人的感受。改寫時，可以選取第一人稱的視角，抓住觀潮人、潮水、弄潮兒、自己的感受四點來寫，重點應(yīng)放在潮水和弄潮兒上面。學(xué)生構(gòu)思，寫作。如時間不允許，可放在課下完成。七、布置作業(yè)1熟讀課文，背誦第一自然段。2完成下列補充練習(xí)多媒體顯示：翻譯下列句子：方其遠出海門，僅如銀線。既而盡奔騰

56、分合五陣之勢出沒于鯨波萬仞中僦賃看幕，雖席地不容閑也。3完成課上的改寫練習(xí)。 板書設(shè)計第三課時活動與探究一、說話訓(xùn)練假如你負(fù)責(zé)海寧市有關(guān)錢江潮申報“世界遺產(chǎn)”一事，由你起草申請報告，你打算從哪些方面談起，申報理由是什么。模擬申報會，組織同學(xué)發(fā)言。二、寫作訓(xùn)練請你展開想像，把文中的四幅畫面改寫成四個場景描寫的片斷，用第一人稱改寫。三、開放探究閱讀下文，回答問題右溪記道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可以都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵

57、然。乃疏鑿荒穢，俾為亭宇。植松與桂，兼之香草，以裨（b，增添，補助）形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。1為加粗的字注音。徘徊 銘彰2解釋下列句中加粗詞的意思南流數(shù)十步合營溪悉皆怪石植松與桂遂命之曰“右溪”3開發(fā)右溪的價值何在？請選原文的句子回答。 4全文可分兩層，如何劃分？并概括層意。第一層（段）： 。第二層（段）： 。參考答案：1pihuimnzhn2江合全都種植就3此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。4第一層為第1自然段，寫右溪的位置、特點和兩岸的景色。第二層為第2自然段，敘述整治“右溪”的價值和開發(fā)的經(jīng)過，點明“右溪”名稱的由來

58、。附：板書設(shè)計觀 潮海潮圖雄偉壯觀演習(xí)圖場面宏偉 正面描寫武藝高強 與側(cè)面烘弄潮圖身懷絕技 托相結(jié)合觀潮圖盛況空前教學(xué)后記：學(xué)生能掌握本課的詞語，了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況，注重對文言文閱讀能力的提高和培養(yǎng)。 附：備課資料一、課文補遺1觀潮全文共五段，課文選入前四段，最后一段內(nèi)容如下：禁中例觀潮于“天高圖畫”。高臺下瞰，如在指掌。都民遙瞻黃散雉扇于九霄之上，真若蕭臺蓬島也。注：禁中：宮中，帝王居住的地方，禁止常人入內(nèi)，所以叫禁中。散：sn傘的本字。譯文：宮中體例，（天子、皇后）這時是在“天高圖畫”堂上觀潮。（他們從）高臺上往下看，（潮漲、水軍演習(xí)等情景）看得清清楚楚，了如指掌。

59、京都的游人遠遠地向（堂）上望去，（只見天子儀仗）黃傘、雉尾扇在九天之上，真像神臺、仙島啊。文章第四、五段都是寫觀潮的盛況。先從民間婦女的打扮、游人的衣著、車馬的眾多、食品的漲價、地方的擁擠等方面寫起，又寫了宮中觀潮的排場，寫出了觀潮者眾多，從而顯示了觀潮場面的熱鬧。2簡介周密（12321308）宋末詞人。字公瑾，號草窗，祖籍濟南（今屬山東），流寓湖州（今浙江吳興縣）。嘗居弁山，自號弁陽嘯翁，又號蕭齋、四水潛夫。理宗淳祐中為義烏令，景定初任浙西帥司幕官。不久去職，退居湖州。度宗咸淳中，監(jiān)杭豐儲倉。宋亡不仕，移家杭州，與王沂孫、張炎、仇遠等人共結(jié)詞社。著作頗多，以輯錄舊聞為主，齊東野語武林舊事癸辛

60、雜識浩然齋雅談云煙過眼錄等，都富有學(xué)術(shù)價值，所選絕妙好詞，也保存了不少詞人的作品。詞集有頻洲漁笛譜二卷，又名草窗詞。詩集有草窗韻語，又名蠟屐集。周密和吳文英（夢窗）齊名，舊稱“二窗”。其早期詞作多表現(xiàn)舊時文人所謂風(fēng)雅生活，立意不高，但音律和諧，文字精美，“獨標(biāo)清麗，盡洗靡曼”。晚年身逢國難，觸目成愁，詞風(fēng)一變而為沉咽凄楚。一萼紅登蓬萊閣有感懷古傷今，抒發(fā)思國懷鄉(xiāng)之情，情景交融，深摯感人，是其壓卷之作，唯格調(diào)稍見哀傷。周密能文工詩，蹇材望一文，為外示忠貞、內(nèi)懷奸詐之徒畫像，落墨不多，形象生動，諷刺辛辣。二、課文賞析1觀潮美點尋蹤周密是南宋詞人，其詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，與文英（夢窗）并稱“二窗”（周密號草窗