最新2022年遼寧省特崗教師考試《教育心理學》核心考點速記十三

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3、ed draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work2022年遼寧省特崗教師考試?教育心理學?核心考點速記十三2022年遼寧教招大局部考試科目為教育根底知識，具體考試內容需要看考試公告，查看最新遼寧教師招聘考試資訊。遼寧中公教師考試整理了遼寧教師招聘備考資料大全供考生備考學習。1.心理健康的意義和標準所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。研究者歸納出心理健康的六條標準：對現(xiàn)實的有效知覺

4、;自知自尊與自我接納;自我調控能力;(與人建立親密關系的能力;人格結構的穩(wěn)定與協(xié)調;生活熱情與工作高效率。2.中學生易產生的心理健康問題(1)焦慮癥學生中常見的焦慮反響是考試焦慮。采用肌肉放松、系統(tǒng)脫敏方法，運用自助性認知矯正程序，指導學生在考試中使用正向的自我對話，對緩解學生的考試焦慮都有較好的效果。(2)抑郁癥抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經癥。(3)強迫癥強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。(4)恐怖癥恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕，可分為單純恐怖癥、廣場恐懼癥和社交恐怖癥。中學生中社交恐怖癥較為多見。系統(tǒng)脫敏法是治療恐怖癥的常用方法，使用這一方法最好要及時進行。(5

5、)人格障礙與人格缺陷人格障礙是長期固定的適應不良的行為模式，這種行為模式由一些不成熟不適當?shù)膲毫獙騿栴}解決方式所構成。(6)性偏差性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般不屬于性心理障礙。(7)進食障礙進食障礙包括神經性厭食、貪食和異食癖等，其中神經性厭食是一種由于節(jié)食不當而引起的嚴重體重失常。可采用行為療法、認知療法予以矯正。(8)睡眠障礙睡眠障礙包括失眠、過度思睡、睡行癥、夜驚、夢魘等?？刹捎眉∪馑沙诜▉碇委熓?。3.心理健康教育的意義(1)預防精神疾病、學生心理健康的需要;(2)提高學生心理素質，促進其人格健全開展的需

6、要;(3)對學校日常教育教學工作的配合與補充。4.心理評估的含義心理評估指用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。心理評估既可采用標準化的方法，如各種心理測驗;也可以采用非標準化的方法，如評估性會談、觀察法、自述法等。5.心理評估的兩種參考架構心理健康教育的對象應以正常學生(包括有輕、中度心理健康問題的正常學生)為主，因而心理評估的功能就不應只是進行心理病癥學診斷或心理病理分類學診斷，也應重視對學生開展?jié)撃?、自我實現(xiàn)程度的正向評定。現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構的根底上制定的，包括健康模式與疾病模式。6.心理測驗心理測驗是為

7、心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具。按照所要測量的特征大體上可把心理測驗分成認知測驗和人格測驗。7.心理輔導及其目標在學校開展心理健康教育有以下幾條途徑：開設心理健康教育有關課程;開設心理輔導活動課;在學科教學中滲透心理健康教育的內容;結合班級、團隊活動開展心理健康教育;個別心理輔導或咨詢;小組輔導。所謂心理輔導，是指在一種新型的建設性的人際關系中，學校輔導教師運用其專業(yè)知識和技能，給學生以符合其需要的協(xié)助與效勞;幫助學生正確地認識自己，認識環(huán)境，依據(jù)自身條件，確立有益于社會進步與個人開展的生活目標;克服成長中的障礙，增強與維持學生心理健康，使其在學習、工作與人際關系各個方面做出良好的適應。心理

8、輔導的一般目標有兩個：第一是學會調適，包括調節(jié)與適應;第二是尋求開展。學會調適是根本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導;尋求開展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為開展性輔導。美國著名教育家保羅韋地博士花了40年時間，收集了9萬多名學生所寫的信，內容是關于他們心目中最喜歡的老師。據(jù)此，保羅韋地博士概括出作為一個好教師的人格魅力的12個方面：一、友善的態(tài)度“他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。二、尊重課堂內每一個人“老師應對我們有禮貌。我們也是人。三、耐心“老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只有您肯聽我，我才能向您學習聽人。四、興

9、趣廣泛“她帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們去把所學的知識用于生活。五、良好的儀表“我立刻就喜歡他了。她走進來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出她是熟悉教學工作的。她衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長的并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。六、公正“老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴格。外表上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格。七、幽默感“他講課生動幽默，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。八、良好的品性“我相信她與其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過。九、對個人的關注“老師只和好學生談話，難道他不知道我也正在努力嗎?十、伸縮性“老師，請您記得，不久之前您也是學生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一