10.26蓉地轉偏向力下的生活現(xiàn)象

1、 第3節(jié) 地球的運動 地轉偏向力及其應用懷化市第一中學 李俊蓉鬼打墻自主學習區(qū)一、概念： 使_（垂直、水平）運動的物體發(fā)生偏移的力二、產生的原因： 由于地球在不停地_。三、地轉偏向力規(guī)律 1. 始終_（垂直、平行）于物體的水平運動方向 2. 只影響運動_ ，不影響運動速度 3. 由于地球不停地自轉，在地球表面上的物體在水平運動時，運動方向也會發(fā)生偏轉。 大?。壕暥仍礁?，地轉偏向力就越_。 偏向：北半球向_偏，南半球向_偏，赤道上_偏。實驗目的：研究地轉偏向力的運動規(guī)律1.實驗步驟：（1）快速而正確的轉動地球儀，即自西向東旋轉；（2）將地球儀向上，先在北半球滴適量的墨水；（3）觀察并描述墨水流淌

2、痕跡，即偏轉后的運動方向；（4）再次在南半球滴適量的墨水，重復在(2) (3)步驟。2.實驗結論：正確轉動地球儀，北半球的墨水會向_偏離原有運動方向；南半球的墨水會向_偏離原有運動方向。3.實驗推論：由于地球不停地自轉，在地球表面上的物體在水平運動時，運動方向也會發(fā)生偏轉。緯度越高，地轉偏向力就越_。北半球向_偏，南半球向_偏，赤道上_偏。探究實驗區(qū)右左大左右不互動探究區(qū)湘江北去，何處為北 北半球落地扇一般如何旋轉北半球為何逆時針環(huán)跑北半球馬桶排水水流如何旋轉1342地理源于生活，更高于生活留心觀察身邊事，地理思維來解惑1.下圖是某條河流的剖面圖，一般面對河流下游，左手方視為左岸，右手方視為右

3、岸。在左、右岸地質條件相同的情況下，圖中河流位于( )A北半球B赤道上 C南半球 D回歸線上自我檢測區(qū)A自我檢測區(qū)2.下列兩幅圖分別是兩條大河河口圖，圖中小島因泥沙不斷堆積而擴展，最終將與河相連。下列連接河岸表述正確的是（ ）與甲岸相連 與乙岸相連 與丙岸相連 與丁岸相連A B C DD3.下圖中虛線箭頭表示的是物體原來的受力方向，實線箭頭表示受地轉偏向力后物體的運動方向。A、B、C、D、E五處箭頭所表示的物體實際運動方向正確的是() AA、B BB、D CD、E DA、EB本課小結一、概念：使水平運動的物體發(fā)生偏移二、產生的原因：地球在不停地自轉二、地轉偏向力特點和規(guī)律 1.方向：始終垂直于物體的水平運動方向 2.影響：只影響運動方向 ，不影響運動速度 3. 由于地球不停地自轉，在地球表面上的物體在水平運動時，運動方向也會發(fā)生偏轉。緯度越高，地轉偏向力就越大。北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。作業(yè)布置： 完成配套練習前五題請各位專家批評指正，謝謝大家！地理源于生活，更高于生活升華拓展區(qū)科學理論具有客觀真理性 ，所以我們要堅持“不唯上不唯書只唯實”的學習態(tài)度，進而養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度，這對于提高科學素養(yǎng)具有重大幫助。留心觀察生活