2022屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題課件★★議論文論證方法學(xué)習(xí)策略 課件（40張PPT）

1、議論文論證方法學(xué)習(xí)策略2022屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題課件學(xué)習(xí)論證方法 議論文寫作除了要有正確鮮明的論點(diǎn)和確鑿充分的論據(jù)外，還要有嚴(yán)密的論證，只有三者有機(jī)結(jié)合起來，才是一篇有說服力的文章。 常見的論證方法有：例證法、引證法、喻證法、對(duì)比法、類比法等。 對(duì)于論證方法我們既要學(xué)習(xí)怎樣用，更要學(xué)習(xí)怎樣用好。舉例論證 舉例論證指用列舉確鑿、充分且有代表性的事例來證明論點(diǎn)。作用：具體有力地論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。如： 器量之于人，是成就事業(yè)的基石。藺相如出使秦國(guó)，忍受廷辱是器量；廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪于藺門也是器量。趙國(guó)文相武將的大器量不僅幫助他們?cè)谌盒蹱?zhēng)霸中施展了自己的本領(lǐng)，共同維護(hù)了趙國(guó)的安寧，而且也讓他們的美

2、名彪炳史冊(cè)。 考生作文胸中有器量，人生天地寬舉例論證方法一：使用單個(gè)事例恰當(dāng)取舍，概括敘述 敘述材料要簡(jiǎn)明扼要。一般而言，議論文事例應(yīng)是針對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤照抄，更不能篡改材料。 六國(guó)論：“趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。”舉例論證方法二：使用多個(gè)事例排比列舉，簡(jiǎn)短有力 采用排比列舉的方式，一口氣鋪陳若干個(gè)事例，這些事例多是讀者比較熟悉的常見材料，不必詳述，每個(gè)事例只需用一句話概括列舉出來即可。舉例論證方法二：使用多個(gè)事例排比列舉，簡(jiǎn)短有力 當(dāng)西南聯(lián)大師生冒著敵人的戰(zhàn)

3、火，依然苦學(xué)經(jīng)書，心懷天下，他們的名字就被牢牢的鐫刻在中華大地之上；當(dāng)梁?jiǎn)⒊脐惓鲂?，以千鈞之力掙脫封建枷鎖，強(qiáng)盛的中國(guó)永不會(huì)將他忘記；當(dāng)屠呦呦力排眾議，以青蒿作為最終的研究對(duì)象時(shí)，千百萬的瘧疾患者已把她視為救星考生作文國(guó)之重器，勇立潮頭，無問西東舉例論證方法二：使用多個(gè)事例排比列舉，簡(jiǎn)短有力 運(yùn)用排比列舉法，既簡(jiǎn)明扼要，節(jié)省筆墨，又組成整齊的句式，氣勢(shì)如虹，能使立論大氣磅礴，無懈可擊；反駁則如摧枯拉朽，勢(shì)不可當(dāng)。我們同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中，最好在排比列舉之后要對(duì)這一系列例子進(jìn)行一個(gè)總的議論。 假使聯(lián)大師生畏于戰(zhàn)火的殘酷，假使梁?jiǎn)⒊饔谑浪椎谋г?，假使屠呦呦囿于未知的恐懼，那么他們終是“泯然眾人矣”

4、。舉例論證方法三：一事例多用多角度、多層面發(fā)掘 對(duì)所掌握的素材，可以從不同角度、多個(gè)層面挖掘，然后運(yùn)用到文章中。共和國(guó)勛章獲得者鐘南山的事跡可以從下面四個(gè)角度挖掘： 堅(jiān)持真理，敢說真話；最美逆行，不怕犧牲； 樂觀積極，嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)對(duì)；強(qiáng)身健體，健康第一。舉例論證方法四：由點(diǎn)到面，層次分明 在運(yùn)用事例時(shí)，可先概括地引述幾件相關(guān)事例，再由點(diǎn)到面，概述事實(shí)論據(jù)，然后再展開相關(guān)的議論或評(píng)析。 面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，中國(guó)將面臨無充餉之銀、無御敵之兵的危險(xiǎn)，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外；面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，至今讀到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)

5、不舉例論證（接上頁(yè)）已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是因?yàn)樗麄冃闹凶龀龅恼_的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)足可驚天地、泣鬼神，與天地兮比壽、與日月兮齊光。 考生作文心靈的選擇 舉例論證運(yùn)用例證法注意事項(xiàng)： 1緊扣論點(diǎn)，選擇真實(shí)、典型、有說服力的事例。 2緊扣論點(diǎn)，對(duì)事例進(jìn)行概述，突出精華和重點(diǎn)，與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。 3緊扣論點(diǎn)，結(jié)合事例加以分析，使事例與論點(diǎn)結(jié)合緊密。 4事例切忌單一狹隘，要豐富廣泛，要點(diǎn)面結(jié)合，古

6、今中外相映成輝。引用論證 引用論證指的是在議論中引用公理、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、傳說、古今詩(shī)文等，以此作為論據(jù)，來證明觀點(diǎn)的一種論證方法。 作用要根據(jù)所引材料具體分析。如引用名言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者；引用古典詩(shī)詞名句，可以增強(qiáng)議論的文學(xué)性等。引用論證 “白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！毙聲r(shí)代的我們，縱然渺小平凡就如苔花一般，也要擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的責(zé)任，盡自己所能，做最大貢獻(xiàn)。 考生作文天下興亡，匹夫有責(zé)引用論證 運(yùn)用引用論證，包括兩個(gè)方面的因素：一要找到確切的理論論據(jù)，可以稱之

7、為“引”；二要對(duì)理論論據(jù)加以分析，使之與論題充分聯(lián)系起來，可以稱之為“證”。 常用的引用論證有兩種類型：直引法，直接引用名言警句或詩(shī)句來證明文章的中心；修飾法，即引語(yǔ)在文中作定語(yǔ)，以修飾語(yǔ)的形式出現(xiàn)。引用論證 方法一：1個(gè)名人1個(gè)名言名事議論 初唐四杰之一王勃有這樣一句名言：“窮且益堅(jiān)，不墜青云 之志?！?由此可見：志向是我們走向成功的根本保證。引用論證 方法一：1個(gè)名人1個(gè)名言名事議論 初唐四杰之一王勃有這樣一句名言：“窮且益堅(jiān)，不墜青云 之志?！彼且源藶樽毅?，才終成大器的。大凡古今中外的 仁人志士，無一不是以“志”為精神動(dòng)力，才最終事業(yè)有成的。 由此可見：志向是我們走向成功的根本保證

8、。引用論證 方法二：N個(gè)名句議論 日知錄正始有云：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辫b湖女俠秋瑾亦殷殷寄語(yǔ)：“但凡愛國(guó)之心，人不可不有”而陶行知先生則強(qiáng)調(diào)：“國(guó)家是大家的。愛國(guó)是個(gè)人的本分?！眹?guó)，我們生于斯，長(zhǎng)于斯。愛它，我們責(zé)無旁貸；愛它，即當(dāng)堅(jiān)定信念，滿懷激情、以身許之，進(jìn)而投身于推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展之滾滾洪流中。引用論證 方法三：1個(gè)名人N個(gè)名言名事議論 南美洲作家加萊亞諾無疑是殿堂級(jí)的人物。這個(gè)被稱為“南美洲的良心”的作家，以火一般的熱情和執(zhí)著，發(fā)出對(duì)現(xiàn)實(shí)最有力的叩問?！拔覟槟切┎荒茏x我的作品的人寫作，為那些社會(huì)底層的人寫作，為不識(shí)字以及沒辦法識(shí)字的人寫作?！彼霉P尖溫暖了南美洲的底層人民，又用

9、目光毫不留情地鞭撻全球化下被人們忽視的暴戾與野蠻。加萊亞諾的文字永遠(yuǎn)充滿戰(zhàn)斗的激情，正引用論證 方法三：1個(gè)名人N個(gè)名言名事議論（接上頁(yè)）如他的作品名“南美洲被切開的血管”。而加萊亞諾本人，也是一位倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇毅的戰(zhàn)斗者，正是心里從未熄滅的火光，讓他的作品有了溫度，有了直指人心的力量。他筆下的真實(shí)與真心，印證了“文如其人”這個(gè)詞，也給世界文壇留下了不朽的傳奇?？忌魑墓P下的真實(shí)與真心引用論證 方法四：N個(gè)名人N個(gè)名言名事議論 縱觀天下有志者，總是夙興而夜寐，百折不撓，孜孜以求，心甘情愿為社會(huì)奉獻(xiàn)的。千百年來，奉獻(xiàn)精神如同血液，在我們民族軀體中不息地流動(dòng)；如同乳汁，哺育了一代又一代中華兒女的成

10、長(zhǎng)；如同火炬，點(diǎn)燃了炎黃子孫的愛國(guó)赤誠(chéng)。從為治水患三過家門而不入的大禹，到“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；從“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”的戚繼光，到引用論證 方法四：N個(gè)名人N個(gè)名言名事議論（接上頁(yè)）“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；從“愿與人民同患難，誓拼熱血固神州”的朱德總司令，到“虧了我一個(gè)，幸福十億人”的南疆衛(wèi)士，真是英雄萬千！他們?cè)诜瞰I(xiàn)之時(shí)，從沒想過要得到什么回報(bào)，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命獻(xiàn)給了崇高的事業(yè)。引用論證運(yùn)用引證法注意事項(xiàng)： 1.所引用的名言警句等針對(duì)性要強(qiáng)。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都為達(dá)到特定的交際目的，即使談同一個(gè)問題，也有不少名

11、言可供選取。要仔細(xì)分析每個(gè)理論論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境之中。 2.引用的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己引用論證（接上頁(yè)）的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。 3.要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字甚至標(biāo)點(diǎn)均準(zhǔn)確無誤；間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。 4.引證法的要點(diǎn)就在于“引文加分析，分析扣論點(diǎn)”，這樣才能使理論論據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。對(duì)比論證 對(duì)比論證指的是用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：突出論證觀點(diǎn)，讓人印象

12、深刻。如： 強(qiáng)盛的中國(guó)需要的是袁隆平這樣的國(guó)之重器他有“一身布衣為國(guó)先”的沉穩(wěn)，而非陳光標(biāo)千金宴請(qǐng)流浪漢的浮躁；強(qiáng)盛的中國(guó)需要的是錢鐘書這樣的國(guó)之重器他領(lǐng)“橫掃清華讀書館”的潮流，而非“雞爪女”網(wǎng)曝事件的風(fēng)騷?？忌魑膰?guó)之重器，勇立潮頭，無問西東對(duì)比論證方法一：道理上的對(duì)比 世上的道理，往往有正反兩個(gè)方面：勤奮與懶惰，誠(chéng)實(shí)與虛偽，開放與封閉，積極與消極，自立與依賴，廉潔與腐敗，團(tuán)結(jié)與分裂，堅(jiān)強(qiáng)與軟弱，節(jié)儉與奢侈，創(chuàng)新與守舊運(yùn)用對(duì)比論證，就是要找到道理的對(duì)立面，并進(jìn)一步展開議論。對(duì)比論證方法二：事例上的對(duì)比 即在論證過程中，使用正面和反面對(duì)比鮮明的多個(gè)事例，在兩相對(duì)照的同時(shí)，通過分析，來突出孰是

13、孰非，使觀點(diǎn)更明確。這種寫法需要分成兩步進(jìn)行： 第一步，圍繞觀點(diǎn)，選取正反兩方面的事實(shí)論據(jù)；第二步，針對(duì)事例中的關(guān)鍵句，緊扣論點(diǎn)進(jìn)行分析。對(duì)比論證方法二：事例上的對(duì)比 秦檜身居一品，滿腹經(jīng)綸，詩(shī)詞歌賦，樣樣精通，但他品行低劣，學(xué)問裝進(jìn)肚子里，歪思想也裝進(jìn)去了。于是乎以莫須有的罪名害死了岳飛，自己也落得一個(gè)遺臭萬年的下場(chǎng)。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，座下三千弟子，有七十二賢人，自己的學(xué)問可以說在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是無人能比，可依舊謙虛地說“三人行，必有我?guī)熝伞?，深受后人稱贊。秦檜徒有學(xué)問，道德缺失，使他的人生如對(duì)比論證方法二：事例上的對(duì)比（接上頁(yè)）同一張滴落墨汁的白紙，布滿污點(diǎn)，被千秋萬代唾罵。而孔子德才兼?zhèn)洌?/p>

14、為他的人生增光添彩，被稱為萬世師表?？梢姡辛藢W(xué)問要關(guān)注道德的培養(yǎng)，有了道德可以輔助學(xué)問的增長(zhǎng)，所以，這兩者相輔相成，缺一不可。對(duì)比論證運(yùn)用對(duì)比法注意事項(xiàng)： 1比較的雙方要具備可比性。 2要建立合理的比對(duì)參照系。對(duì)比論證的運(yùn)用范圍很廣，可以進(jìn)行比較的事物很多，中與外、古與今、大與小、強(qiáng)與弱等，在比較中分析和闡明兩者的差異對(duì)立之后，是非昭然，自然就能夠確立論點(diǎn)了。對(duì)比論證 對(duì)比可以是兩個(gè)對(duì)象之間的比較，也可以是同一對(duì)象自身前后不同階段之間的比較，前者稱為橫向比較，后者稱為縱向比較。運(yùn)用縱向?qū)Ρ鹊恼撟C方式，不能停留在形式邏輯的靜態(tài)判斷的層面上，否則，會(huì)顯得說服力不夠。比喻論證 比喻論證就是用人們熟

15、知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。 作用：生動(dòng)形象地論證觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。 例如我們學(xué)過的勸學(xué)拿來主義都是借助比喻論證闡明觀點(diǎn)的。比喻論證方法一：比喻描繪 是指選取恰當(dāng)?shù)氖挛?，用比喻的修辭格，對(duì)所論證的概念、觀點(diǎn)進(jìn)行描繪，使論證語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力，增加文采。 對(duì)一個(gè)人來說，革新如同洗澡，洗去身上的污垢，人才會(huì)容光煥發(fā)，煥然一新。自然，只是外表的潔凈還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是清除內(nèi)心的污垢，凈化心靈?？忌魑奈覀儜?yīng)該怎樣革新比喻論證方法二：比喻說理 就是借其他人、事、物中蘊(yùn)含的道理來論證自己要表達(dá)的某種思想觀點(diǎn)，通常稱為借喻說理。一種是喻議分開，先喻后議或先議后喻；一種是邊喻邊議，

16、喻議交融。比喻論證1先喻后議：先把觀點(diǎn)設(shè)成比喻形式，再對(duì)比喻分析論證。 我們知道，人們贊美春蠶，因?yàn)樗缘氖侨~，吐出的是絲， 終生閃耀著“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神。人們贊美老牛，因 為它吃的是草，擠出的是奶，索取甚少，奉獻(xiàn)的甚多，終生勞而 不輟，死而后已。人們歌唱母親、老師，懷念雷鋒、焦裕祿，原 因只有一個(gè)：他們都具有無私的奉獻(xiàn)精神。只有奉獻(xiàn)的人生，才 是偉大、幸福和快樂的人生。比喻論證2先議后喻：先議論分析論點(diǎn)，再運(yùn)用比喻形式形象說理。 逆境能壓倒弱者，也能造就強(qiáng)者。在逆境中同困難搏擊，能 磨練意志，強(qiáng)化毅力，提高才智，培養(yǎng)崇高品德。青松之所以能 在風(fēng)暴的襲擊下傲然挺立，是因?yàn)樗窃谂c風(fēng)暴

17、和雷霆的搏擊中 生長(zhǎng)起來的；溫室里的花朵之所以一遇風(fēng)霜就枝零花落，是因?yàn)?它們從未經(jīng)受過風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。鋒從磨礪出，逆境造強(qiáng)者。不 磨不利，不煉不純，不錘不堅(jiān)。比喻論證3喻議交融：邊設(shè)喻邊說理或邊說理邊設(shè)喻，二者融為一體。 社會(huì)好比一個(gè)人的身體，而我們每個(gè)人就好比它的一個(gè)細(xì)胞， 只有每個(gè)細(xì)胞都發(fā)揮了作用，整個(gè)身體才會(huì)健康，生命才會(huì)存在。 個(gè)人力量是小的，但個(gè)人的精神卻往往能在社會(huì)中折射出奪目的 光彩。正如無數(shù)無名的小星才聚成了浩瀚燦爛的星空，沒有它們， 夜空將是何等暗淡。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一顆無名小星，奉獻(xiàn) 出自己的光熱，我們偉大的祖國(guó)才能屹立于世界之林。比喻論證運(yùn)用比喻法注意事項(xiàng)： 1用來作比喻的事物必須可信，要選擇人所共知的，要具體、淺顯而新穎，通俗易懂，容易理解和接受。 2要找準(zhǔn)作比喻的事物和論證的道理之間的相似點(diǎn)。本體與喻體既要有相似點(diǎn)，又不能是同類事物，否則便構(gòu)不成比喻論證。比喻論證 3生動(dòng)、簡(jiǎn)明。不能讓用來作比喻的事物掩蓋了要論證的道理，或減弱論證力度。 4要把比喻的含義和文章議論的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，不能在比喻時(shí)拋開議論。 5用成語(yǔ)、寓言、小故事來作比喻論證，要根據(jù)需要適當(dāng)敘述故事梗概，這樣便于讀者明白深刻的道理。反饋與評(píng)價(jià)下面語(yǔ)段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出一種并簡(jiǎn)要分析它