人機(jī)工程學(xué)復(fù)習(xí)試題庫(kù)2015DOC

1、人機(jī)工程學(xué)復(fù)習(xí)試題庫(kù)一、填空題1、人機(jī)工程學(xué)是研究人、物及其環(huán)境之間相互作用的學(xué)科。2、 英國(guó)是世界上開(kāi)展人機(jī)工程學(xué)研究最早的國(guó)家。因此，人機(jī)工程學(xué)有“起源于歐洲，形成于美國(guó)”之說(shuō)。3、人機(jī)工程學(xué)在其形成與發(fā)展史中，大致經(jīng)歷了經(jīng)驗(yàn)人機(jī)工程學(xué)、科學(xué)人機(jī)工程學(xué)和現(xiàn)代人機(jī)工程學(xué)三個(gè)階段。4、在經(jīng)驗(yàn)人機(jī)工程學(xué)階段，學(xué)科發(fā)展的主要特點(diǎn)是：在人機(jī)關(guān)系上是以選擇和培訓(xùn)操作者為主，使人適應(yīng)于機(jī)器。5、科學(xué)人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)是：重視工業(yè)與工程設(shè)計(jì)中的“人的因素” ，力求使機(jī)器適應(yīng)于人。、在經(jīng)驗(yàn)人機(jī)工程學(xué)階段，學(xué)科發(fā)展的主要特點(diǎn)是：在人機(jī)關(guān)系上是以選擇和培訓(xùn)操作者為主，使 人適應(yīng)于機(jī)器 , 而判斷人機(jī)工程學(xué)產(chǎn)生

2、的理論基點(diǎn)是 機(jī)器適應(yīng)于人 。7、現(xiàn)代人機(jī)工程學(xué)研究的方向是：把 人 - 機(jī) - 環(huán)境 系統(tǒng)作為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)研究。8、本學(xué)科的根本研究方向是通過(guò)揭示人、機(jī)、環(huán)境之間相互關(guān)系的規(guī)律，以達(dá)到確保系統(tǒng)總體性能的最優(yōu)化。9、 環(huán)保性設(shè)計(jì)要求在設(shè)計(jì)好用產(chǎn)品的同時(shí)，就要考慮產(chǎn)品制造、使用和 回收三大階段的生態(tài)效應(yīng)。、人機(jī)工程學(xué)目前常用的研究方法有：觀察法、實(shí)測(cè)法、實(shí)驗(yàn)法、模擬和模型試驗(yàn)法、計(jì)算機(jī)數(shù)值仿真法、分析法和調(diào)查研究法。11、人機(jī)工程學(xué)實(shí)際上是人體科學(xué)、環(huán)境科學(xué)不斷向工程科學(xué)滲透和交叉的產(chǎn)物。12、一項(xiàng)優(yōu)良設(shè)計(jì)必然是人、環(huán)境、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等因素巧妙平衡的產(chǎn)物。判斷最佳平衡點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是在設(shè)計(jì)

3、中堅(jiān)持以“人”為核心的主導(dǎo)思想。13、人體測(cè)量學(xué)是通過(guò)測(cè)量人體各部位尺寸來(lái)確定人體之間和群體之間在人體尺寸上的差別，用以研究人的形態(tài)特征，從而為各種設(shè)計(jì)提供人體測(cè)量數(shù)據(jù)。14、人體形態(tài)測(cè)量數(shù)據(jù)主要有人體構(gòu)造尺寸和功能尺寸兩類(lèi)。15 、人體構(gòu)造上的尺寸是指靜態(tài)尺寸；人體功能上的尺寸是指動(dòng)態(tài)尺寸。16、人體測(cè)量中，被測(cè)者姿勢(shì)通常包括立姿和 坐姿。17、人機(jī)工程學(xué)中人體尺寸的差異包括性別差異、年齡差異、地域差異、個(gè)體差異等。18、第 5 百分位表示有5%的人群身材尺寸小于此值，而有 95%的人群身材尺寸大于此值。第95 百分位表示有95 %的人群身材尺寸小于此值，而有5 %的人群身材尺寸大于此值。

4、第 50 百分位表示有50 %的人群身材尺寸小于此值，而有 50%的人群身材尺寸大于此值。19、功能修正量包括著裝修正量、心理修正量和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品不同操作功能所需的修正量。其中功能修正量又包括穿著修正量、姿勢(shì)修正量、操作修正量。20、在人機(jī)系統(tǒng)中，人與外界直接發(fā)生聯(lián)系的主要是三個(gè)系統(tǒng)，即感覺(jué)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。21、操縱裝置的編碼方法主要有：色彩編碼、位置編碼、大小編碼、編碼和形狀編碼。22、人體測(cè)量分為形態(tài)測(cè)量、生理測(cè)量、運(yùn)動(dòng)測(cè)量三種 ，測(cè)量的姿態(tài)有立姿（站姿）和坐姿兩種。23、人性化的設(shè)計(jì)指出設(shè)計(jì)有三維：美學(xué)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)，然而更重要的是第四維人性。24、人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由肌肉、骨骼、 關(guān)節(jié)

5、三部分組成，其中人體的骨骼有207 塊，大概占人體的60 % 。25、視知覺(jué)恒常性主要有大小恒常性、形狀恒常性、明度恒常性等。26、可用性問(wèn)題是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要方面，它關(guān)系到人在使用產(chǎn)品時(shí)的效率與感受 _。27、人機(jī)工程學(xué)主要研究人的生理、和心理兩方面。28、影響知覺(jué)整體性的因素包括：接近、相似、封閉29、通用設(shè)計(jì)的研究范圍：無(wú)障礙設(shè)計(jì)、彈性設(shè)計(jì)、可用性設(shè)計(jì)30、相對(duì)的舒適環(huán)境是指：凡是能使在該環(huán)境中80% 的人感到滿(mǎn)意。二、選擇題1、人體構(gòu)造上的尺寸是指（B ）尺寸；人體功能上的尺寸是指（A ）尺寸。A、動(dòng)態(tài)B、靜態(tài)2、人在各種工作時(shí)都需要有足夠的活動(dòng)空間。工作位置上的活動(dòng)空間設(shè)計(jì)與人體的（

6、B）尺寸密切相關(guān)。A、構(gòu)造B、功能3、由于活動(dòng)空間應(yīng)盡可能適應(yīng)于絕大多數(shù)人的使用，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以（C）百分位人體尺寸為依據(jù)。A、低B、中C、高4 、在知覺(jué)下圖所示的雙關(guān)圖時(shí)，主要應(yīng)用了知覺(jué)的（B）。A、整體性B、選擇性C、理解性5、在確定會(huì)議桌、餐桌、柜臺(tái)和牌桌周?chē)蔚奈恢脮r(shí)，應(yīng)使用（A ）尺寸。A、肩寬B、兩肘之間寬度C、臀部寬度6、聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是聲音， 對(duì)于人來(lái)說(shuō)， 只有頻率為 （ B ）的振動(dòng)， 才能產(chǎn)生聲音的感覺(jué)。A、高于 20000HzB 、 20-20000HzC、低于 20Hz9、在確定從地面到書(shū)桌、餐桌和柜臺(tái)底面距離時(shí)，應(yīng)使用（C ）尺寸。A、坐高B、腿彎高度C、膝蓋高度10、

7、當(dāng)確定公交車(chē)上拉桿的高度時(shí)，宜選用（B ）百分位的數(shù)據(jù)。A、較高B、較低11、當(dāng)確定頭頂上方的控制裝置和開(kāi)關(guān)等的位置時(shí)，選用第（A ）百分位的數(shù)據(jù)是合理的。A、 5B、 50C、 9512 當(dāng)設(shè)計(jì)公用空間的通道間距時(shí)，應(yīng)使用（B ）數(shù)據(jù)。A、胸寬B、肩寬C、臀寬14、在確定通道和門(mén)的最小最小高度時(shí)，應(yīng)采用（A ）百分位數(shù)據(jù)。A、高B、低15、設(shè)計(jì)一書(shū)桌時(shí)，其抽屜底面距地面高度的確定宜參考（C ）尺寸。A、坐姿膝高B、腿彎高度C、大腿厚度16、確定開(kāi)關(guān)、把手、書(shū)架等的最大高度時(shí)，應(yīng)采用（B ）百分位數(shù)據(jù)。A、高B、低17、在設(shè)計(jì)屏風(fēng)和開(kāi)放式大辦公室內(nèi)隔斷時(shí)，應(yīng)使用（B ）尺寸。A、身高B、立姿眼

8、高18、只需要一個(gè)人體尺寸百分位數(shù)作為尺寸上限值的依據(jù)，稱(chēng)為( A )尺寸設(shè)計(jì)。A、大B、小19、只需要一個(gè)人體尺寸百分位數(shù)作為尺寸下限值的依據(jù)，稱(chēng)為( B )尺寸設(shè)計(jì)。A、大B、小20、只需要第50 百分位數(shù)作為產(chǎn)品尺寸設(shè)計(jì)的依據(jù)，稱(chēng)為( C)尺寸設(shè)計(jì)。A、大B、小C、平均21、以下哪項(xiàng)適應(yīng)刺激和識(shí)別特征屬于視覺(jué)類(lèi)型( A )。A 色彩、大小、位置、外部B 色彩、大小、位置、外部和內(nèi)部C 酸、甜、苦、辣、接觸表面22、產(chǎn)品尺寸設(shè)計(jì)分類(lèi)中，滿(mǎn)足 “只要能適合身材矮小者需要，就肯定也能適合身材高大者需要的設(shè)計(jì)屬于（ B ）。A、大尺寸設(shè)計(jì)B、小尺寸設(shè)計(jì)C、平均尺寸設(shè)計(jì)。23、人總是偏愛(ài)逗留在柱子

9、、墻壁、門(mén)廊、建筑小品的周?chē)?，體現(xiàn)出人的( A )和 ()。A 、 安全感依托感B 、從眾心理依托感C、安全感從眾心理23、人的感覺(jué)器官與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的是( C)A 視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)B 嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)C 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)24、情感化設(shè)計(jì)的理念主要指的是( B )、產(chǎn)品功能實(shí)用B、為消費(fèi)者提供豐富的情感價(jià)值、意義、和體驗(yàn)C、設(shè)計(jì)外觀新穎25、知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺(jué)的印象卻保持不變的特征，叫知覺(jué)的 ( C ) 。A 、理解性B、整體性C、恒常性26、作為警戒或指示不安全情況的信號(hào)燈，最好用（B）。A 、黃色B、紅色C、綠色27、在下面四個(gè)生理彎曲中，與坐姿舒適性直接相關(guān)的是（C）

10、。A 、頸曲B、胸曲C、腰曲D、骶曲28、在確定座椅深度尺寸時(shí)，需要參考（A）尺寸。A、臀部至膝蓋的距離B、臀部至腳后跟的距離C 、臀部至小腿的距離29、人眼從看高照度的物體到能看清低照度下物體的過(guò)程和結(jié)果稱(chēng)為（A ）適應(yīng)。A暗適應(yīng)B.明適應(yīng)C.明暗適應(yīng)30、人眼從看低照度的物體到能看清高照度下物體的過(guò)程和結(jié)果稱(chēng)為（B）適應(yīng)。A暗適應(yīng)B.明適應(yīng)C.明暗適應(yīng)三、 簡(jiǎn)答題1、人機(jī)工程學(xué)的定義，人機(jī)環(huán)境內(nèi)容及其系統(tǒng)。人機(jī)工程學(xué)是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的因素，研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用，研究在工作、生活和休閑是怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、健康、安全和舒適等問(wèn)題的學(xué)科. 其中，

11、人指作為主體的人, 機(jī)人所控制的一切對(duì)象的總稱(chēng), 環(huán)境人和機(jī)器共處的特殊條件，它包括物理、 化學(xué)因素的效應(yīng)，也包括社會(huì)因素的影響在人機(jī)工程學(xué)中將這個(gè)系統(tǒng)稱(chēng)為“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)中，人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學(xué)科的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論，就是科學(xué)地利用三個(gè)要素間的有機(jī)聯(lián)系來(lái)尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。2、創(chuàng)作良好環(huán)境有那些途徑？（ 1）、在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段充分運(yùn)用各種技術(shù)資料， 對(duì)環(huán)境條件進(jìn)行充分的預(yù)測(cè)、分析， 提出妥善解決不良因素的辦法與措施，防范于未然。、對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出危害因素及其存在的原因，檢查防范措施是否合理，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取改善和治理措

12、施。3、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。1）人在接受橫向表現(xiàn)比縱向表現(xiàn)快2）設(shè)計(jì)中重要性，主題性的擺放3）復(fù)雜性影響人的視覺(jué)4）顏色的識(shí)別4、環(huán)境噪聲對(duì)人的影響。（1）對(duì)人的生理產(chǎn)生影響(2) 對(duì)聽(tīng)覺(jué)的影響（3）對(duì)人心理影響（4）對(duì)語(yǔ)言交流影響（5）對(duì)作業(yè)影響5、常用操控設(shè)計(jì)編碼的類(lèi)型。操控器編碼（ 1）形狀編碼 不同形狀 便于識(shí)別，（ 2）尺寸編碼 通過(guò)大小差異來(lái)區(qū)別， （ 3）色彩編碼 利用色彩來(lái)進(jìn)行區(qū)別， （ 4）材質(zhì)編碼 根據(jù)不同材質(zhì)所帶來(lái)的物體表面肌理的不同，對(duì)操控器進(jìn)行編碼， （ 5）位置編碼 利用操控器所處的不同位置進(jìn)行編碼， （ 6）標(biāo)志編碼 在操控器上利用適當(dāng)?shù)奈淖只蚍?hào)進(jìn)行編碼。6、通用設(shè)

13、計(jì)的原則：（1）. 平等使用（2）. 彈性使用（3）. 簡(jiǎn)單化和直覺(jué)化操作（ 4）.可識(shí)別的信息（ 5） . 容錯(cuò)（6） . 低體能需要（ 7） . 尺寸和空間四、論述題1、從人機(jī)工程學(xué)的角度，闡述標(biāo)識(shí)圖形設(shè)計(jì)與視覺(jué)的關(guān)系。圖形符號(hào)設(shè)計(jì)：圖形符號(hào)的辨認(rèn)速度和準(zhǔn)確性，與圖形符號(hào)的特征數(shù)量有關(guān)標(biāo)志是一種形象語(yǔ)言，為便于識(shí)別，其顏色有特定意義標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義：在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，印刷、攝影、 設(shè)計(jì)和圖像傳送的作用越來(lái)越重要， 這種非語(yǔ)言傳送的發(fā)展具有了和語(yǔ)言傳送相抗衡的競(jìng)爭(zhēng)力量。 標(biāo)志，則是其中一種獨(dú)特的傳送方式。 人們看到煙的上升，就會(huì)想到下面有火。煙就是有火的一種自然標(biāo)記。在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代

14、，人們利用煙（狼煙）作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的（如火急、緊急、報(bào)警求救等） 信息的特殊手段。這種人為的煙， 既是信號(hào)， 也是一種標(biāo)志。 它升得高、 散得慢，形象鮮明， 特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能迅速看到。這種非語(yǔ)言傳送的速度和效應(yīng)，是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和文字傳送所不及的。今天，雖然語(yǔ)言和文字傳送的手段已十分發(fā)達(dá)，但像標(biāo)志這種令公眾一目了然， 效應(yīng)快捷， 并且不受不同民族、國(guó)家語(yǔ)言文字束縛的直觀傳送方式，更回適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用，仍然是任何傳送方式都無(wú)法替代的。標(biāo)志，是表明事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言，除標(biāo)示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、

15、情感和指令行動(dòng)等作用。標(biāo)志， 作為人類(lèi)直觀聯(lián)系的特殊方式，不但在社會(huì)活動(dòng)與生產(chǎn)活動(dòng)中無(wú)處不在，而且對(duì)于國(guó)家、社會(huì)集團(tuán)乃至個(gè)人的根本利益。越來(lái)越顯示其極重要的獨(dú)特功用。例如：國(guó)旗、國(guó)徽作為一個(gè)國(guó)家形象的標(biāo)志，具有任何語(yǔ)言和文字者難以確切表達(dá)的特殊意義。公共場(chǎng)所標(biāo)志、交通標(biāo)志、 安全標(biāo)志、操作標(biāo)志等，對(duì)于指導(dǎo)人們進(jìn)行有秩序的正?；顒?dòng)、確保生命財(cái)產(chǎn)安全，具有直觀、快捷的功效。商標(biāo)、店標(biāo)、廠標(biāo)等專(zhuān)用標(biāo)志對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益、維護(hù)企業(yè)和消費(fèi)者權(quán)益等具有重大實(shí)用價(jià)值和法律保障作用。 各種國(guó)內(nèi)外重大活動(dòng)、會(huì)議、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及郵政運(yùn)輸、金融財(cái)貿(mào)、機(jī)關(guān)、團(tuán)體及至個(gè)人（圖章、簽名）等幾乎都有表明自己特征的標(biāo)志，

16、 這些標(biāo)志從各種角度發(fā)揮著溝通、交流宣傳作用， 推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、 政治、科技、文化的進(jìn)步，保障各自的權(quán)益。隨著國(guó)際交往的日益頻繁，標(biāo)志的直觀、形象、不受語(yǔ)言文字障礙等特性極其有利于國(guó)際間的交流與應(yīng)用，因此國(guó)際化標(biāo)志得以迅速推廣和發(fā)展，成為視覺(jué)傳送最有效的手段之一，成為人類(lèi)共通的一種直觀聯(lián)系工具。標(biāo)志的特點(diǎn)1）功用性標(biāo)志的本質(zhì)在于它的功用性。 經(jīng)過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的標(biāo)志雖然具有觀賞價(jià)值，但標(biāo)志主要不是為了供人觀賞，而是為了實(shí)用。 標(biāo)志是人們進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)、 社會(huì)活動(dòng)必不可少的直觀工具。 標(biāo)志有為人類(lèi)共用的，如公共場(chǎng)所標(biāo)志、交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、操作標(biāo)志等；有為國(guó)家、地區(qū)、城市、民族、家族專(zhuān)用的旗徽等標(biāo)志；有為

17、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、仁義、活動(dòng)專(zhuān)用的，如會(huì)徽、會(huì)標(biāo)、廠標(biāo)、社標(biāo)等；有為某種商品產(chǎn)品專(zhuān)用的商標(biāo)；還有為集體或個(gè)人所屬物品專(zhuān)用的，如圖章、簽名、花押、落款、 烙印等，都各自具有不可替代的獨(dú)特功能。具有法律效力的標(biāo)志尤其兼有維護(hù)權(quán)益的特殊使命。2 ） 識(shí)別性 標(biāo)志最突出的特點(diǎn)是各具獨(dú)特面貌 , 易于識(shí)別 . 顯示事物自身特征 , 標(biāo)示事物間不同的意義、 區(qū)別與歸屬是標(biāo)志的主要功能。 各種標(biāo)志直接關(guān)系到國(guó)家、 集團(tuán)乃至個(gè)人的根本利益，決不能相互雷同、混淆，以免造成錯(cuò)覺(jué)。因此標(biāo)志必須特征鮮明，令人一眼即可識(shí)別，并過(guò)目不忘。3 ） 顯著性 顯著是標(biāo)志又一重要特點(diǎn)，除隱形標(biāo)志外，絕大多數(shù)標(biāo)志的設(shè)置就是要引起人們

18、注意。因此色彩強(qiáng)烈醒目、圖形簡(jiǎn)練清晰，是標(biāo)志通常具有的特征。4 ）多樣性標(biāo)志種類(lèi)繁多、用途廣泛，無(wú)論從其應(yīng)用型式、構(gòu)成形式、表現(xiàn)手段來(lái)看，都有著極其豐富的多樣性。 其應(yīng)用形式，不僅有平面的（幾乎可利用任何物質(zhì)的平面），還有立體的（如浮雕、園雕、任意形立體物或利用包裝、容器等的特殊式樣做標(biāo)志等）。其構(gòu)成形式，有直接利用物象的，有以文字符號(hào)構(gòu)成的，有以具象、意象或抽象圖形構(gòu)成的，有以色彩構(gòu)成的。 多數(shù)標(biāo)志是由幾種基本形式組合構(gòu)成的。 就表現(xiàn)手段來(lái)看， 其豐富性和多樣性幾乎難以概述，而且隨著科技、文化、藝術(shù)的發(fā)展，總在不斷創(chuàng)新。5 ） 藝術(shù)性凡經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的非自然標(biāo)志都具有某種程度的藝術(shù)性。既符合實(shí)用要

19、求，又符合美學(xué)原則，給予人以美感，是對(duì)其藝術(shù)性的基本要求。一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)性強(qiáng)的標(biāo)志更能吸引和感染人，給人以強(qiáng)烈和深刻的印象。標(biāo)志的高度藝術(shù)化是時(shí)代和文明進(jìn)步的需要，是人們?cè)絹?lái)越高的文化素養(yǎng)的體現(xiàn)和審美心理的需要。6 ）準(zhǔn)確性標(biāo)志無(wú)論要說(shuō)明什么、指示什么，無(wú)論是寓意還是象征，其含義必須準(zhǔn)確。首先要易懂，符合人們認(rèn)識(shí)心理和認(rèn)識(shí)能力。其次要準(zhǔn)確，避免意料之外的多解或誤解，尤應(yīng)注意禁忌。 讓人在極短時(shí)間內(nèi)一目了然、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)無(wú)誤，這正是標(biāo)志優(yōu)于語(yǔ)言、快于語(yǔ)言的長(zhǎng)處。7 ）持久性標(biāo)志與廣告或其它宣傳品不同，一般都具有長(zhǎng)其使用價(jià)值，不輕易改動(dòng)。2、在室內(nèi)設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)(1)為確定人在室內(nèi)活動(dòng)中的空間范圍提

20、供依據(jù)(2)為確定家具的設(shè)計(jì)、設(shè)備的使用提供依據(jù)(3)為確定人的感覺(jué)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力提供依據(jù)從以上三方面舉例說(shuō)明，如家具尺寸，室內(nèi)外空間尺寸與人了的關(guān)系，色彩的運(yùn)用等。坐式家具是以人體坐位（坐骨結(jié)節(jié)點(diǎn)）為基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量和設(shè)計(jì)的家具, 如椅、凳、沙發(fā)、書(shū)桌、餐桌等。椅子和座位在使用的范圍和用途上有所不同這里主要以座椅、沙發(fā)座椅的設(shè)計(jì)核心在于座高、座深、座寬、靠背高和斜度、扶手高度和間隔、安全及穩(wěn)定上。一般椅子的高度：390mm 420mm間，座深的尺寸常在380 420mm之間。座椅的座寬一般不應(yīng)小于 380mm。另外，在設(shè)計(jì)座椅時(shí)，以下問(wèn)題也應(yīng)引起重視：理想的椅子靠背應(yīng)在水平（座面）和垂直（座

21、高）兩個(gè)方向均可調(diào)節(jié)、旋轉(zhuǎn)并具有穩(wěn)定性和安全性。根據(jù)設(shè)計(jì)需要，如座椅高度需升高（如酒吧椅），應(yīng)在適當(dāng)?shù)母叨仍O(shè)計(jì)踏腳墊。如座椅不是單個(gè)，而是排成一行時(shí)，座椅的寬度須考慮人肘與肘的活動(dòng)寬度。人的脊柱并不是孤立的、僵硬的單元，當(dāng)一個(gè)人斜倚在椅子上時(shí)，后背的上半部分會(huì)向后傾，而下半部分則會(huì)向前挺。這使得椅子的靠背與人的后背的下半部分之間產(chǎn)生了空隙，從而使背部逐漸向下沉，容易引起駝背。從屋里環(huán)境進(jìn)行分析，空氣溫度、空氣濕度、空氣流速、熱輻射等。按照實(shí)例說(shuō)明，例如門(mén)窗的設(shè)計(jì)數(shù)量對(duì)空氣流速的影響，室內(nèi)設(shè)施對(duì)空氣溫度的調(diào)節(jié)等。闡述熱環(huán)境對(duì)人的影響，包括環(huán)境的舒適性，對(duì)人的心理、生理的影響等。3、如何認(rèn)識(shí)色彩在

22、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的作用，并舉例說(shuō)明。色彩是產(chǎn)品的視覺(jué)效果中最引人注目的要素。在人的視覺(jué)中，色彩十分重要，因?yàn)樯示哂胸S富的象征意義、明朗而清晰的識(shí)別效果，所以它對(duì)人們情感上的影響力，對(duì)產(chǎn)品功能的表達(dá)能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于形。在人的視覺(jué)感受中，色彩是最先作用于人的。成功的產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)，會(huì)留住人們的眼球，給人深刻的第一印象。(2)A產(chǎn)品的色調(diào)B產(chǎn)品色彩的聯(lián)想與象征C 產(chǎn)品色彩的易識(shí)別度產(chǎn)品的色調(diào)是產(chǎn)品色彩所表現(xiàn)出來(lái)的總體感覺(jué)。 在人的認(rèn)知感覺(jué)中暖色調(diào)使人感到溫暖，冷色調(diào)使人感到清涼、冷靜；深色調(diào)令人感到莊重、平穩(wěn)，淺色調(diào)令人感到輕松明快。產(chǎn)品色調(diào)的設(shè)計(jì)與其功能的表現(xiàn)有很大關(guān)系。 產(chǎn)品色調(diào)的設(shè)計(jì)， 應(yīng)根據(jù)人們普

23、遍的心理認(rèn)知、 產(chǎn)品的用途、功能、結(jié)構(gòu)、時(shí)代性及使用者的愛(ài)好來(lái)確定，最終目的是使產(chǎn)品的形色統(tǒng)一，達(dá)到以色彩協(xié)助功能發(fā)揮的效果。 色彩的易識(shí)別度主要是指色彩屬性中明暗對(duì)比的程度。 在深色的背景下， 明亮的色彩更容易引起人的注意， 從而被快速地識(shí)別； 反之，在明亮的背景下，深色也易被識(shí)別。在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中，需要對(duì)產(chǎn)品的功能進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和暗示，就應(yīng)充分考慮到人體的視覺(jué)生理和心理。產(chǎn)品的色彩可強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的品牌意識(shí)：如柯達(dá)膠卷的金黃色，富士膠卷的綠色。色彩還可以強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的不同情感表現(xiàn)產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)常用手法用不同的色彩對(duì)產(chǎn)品的部件進(jìn)行分隔表現(xiàn)， 可強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)不同的功能區(qū)域。 同一造型的產(chǎn)品，采用不同的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，

24、 可形成產(chǎn)品的縱向系列。 不同造型、種類(lèi)的產(chǎn)品采用同一色彩統(tǒng)一表現(xiàn)，可形成產(chǎn)品的橫向系列。以不同的色彩來(lái)區(qū)分模塊，可體現(xiàn)產(chǎn)品的組合性能。五、識(shí)圖題：贈(zèng)送相關(guān)資料考試答題的技巧拿到試卷之后， 可以總體上瀏覽一下， 根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)， 大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。 安排答題順序關(guān)于考試時(shí)答題順序， 一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略， 你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。按照自己總結(jié)的答題順序： 先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間， 也不見(jiàn)得會(huì)得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題

25、目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、 選擇、作文等題目做完， 然后再做閱讀題目。數(shù)學(xué)處于高級(jí)階段的賈甲在某次考試時(shí)， 做到第 5 題時(shí)，實(shí)在做不出來(lái)， 于是就先不做，繼續(xù)往下做，到了第 10 題時(shí)，又做不出來(lái)了，心里有點(diǎn)著急，就暗自對(duì)自己說(shuō)，“平靜”、“平靜”，于是隔過(guò)去往下做，到了第 15 題，又做不出來(lái)了。于是就回頭做第 5 題，想了幾分鐘后，仍然做不出來(lái)，于是就再做第 10 題，想了一會(huì)兒，突然想到了解題思路， 于是就很快的做出來(lái)了， 這時(shí)心情已經(jīng)平靜下來(lái)了，然后接著做第 15 題，想了一大會(huì)兒，只是想出了某一步驟，于是就把

26、這一步驟寫(xiě)在試卷上， 并猜了個(gè)答案寫(xiě)上， 然后再回頭做第 5 題，想了一會(huì)兒就做出來(lái)了。然后，他用了幾分鐘檢查了所有題目，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大的錯(cuò)誤后，他就再做第 15 題，他在腦子里把與這道題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧逐一回憶，由于他已經(jīng)形成了比較完整的知識(shí)體系，所以，回憶了幾遍之后，他終于想出了第 15 題的解題思路，于是就很快的做出來(lái)了。一、答題原則大家拿到考卷后， 先看是不是本科考試的試卷， 再清點(diǎn)試卷頁(yè)碼是否齊全， 檢查試卷有無(wú)破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)答題時(shí)，一般遵循如下原則：1從前向后，先易后難。通常試題的難易分布是按每一類(lèi)題型從前向后，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題

27、號(hào)從小到大，從前至后依次解答。當(dāng)然，有時(shí)但也不能機(jī)械地按部就班。 中間有難題出現(xiàn)時(shí)， 可先跳過(guò)去，到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分?jǐn)?shù)拿到手，不要“一條胡同走到黑” ，總的原則是先易后難，先選擇、填空題，后解答題。2規(guī)范答題，分分計(jì)較。數(shù)學(xué)分 I 、II 卷，第 I 卷客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱讀，一要嚴(yán)格按規(guī)定涂卡，二要認(rèn)真選擇答案。第 II 卷為主觀性試題，一般情況下，除填空題外，大多解答題一題設(shè)若干小題，通常獨(dú)立給分。解答時(shí)要分步驟（層次）解答，爭(zhēng)取步步得分。解題中遇到困難時(shí)，能做幾步做幾步， 一分一分地爭(zhēng)取，也可以跳過(guò)某一小題直接做下一小題。3得分優(yōu)先、隨機(jī)應(yīng)變。在答題時(shí)掌握的基本原則是

28、“熟題細(xì)做，生題慢做” ，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分，但是要防止被難題耗時(shí)過(guò)多而影響總分。4填充實(shí)地，不留空白。考試閱卷是連續(xù)性的流水作業(yè)，如果你在試卷上留下的空白太多，會(huì)給閱卷老師留下不好印象，會(huì)認(rèn)為你確實(shí)不行。另外每道題都有若干采分點(diǎn)， 觸到采分點(diǎn)便可給分， 未能觸到采分點(diǎn)也沒(méi)有倒扣分的規(guī)定。因此只要時(shí)間允許，應(yīng)盡量把試題提問(wèn)下面的空白處寫(xiě)上相應(yīng)的公式或定理等有關(guān)結(jié)論。5觀點(diǎn)正確，理性答卷。不能因?yàn)榇痤}過(guò)于求新，結(jié)果造成觀點(diǎn)錯(cuò)誤，邏輯不嚴(yán)密；或在試卷上即興發(fā)揮，涂寫(xiě)與試卷內(nèi)容無(wú)關(guān)的字畫(huà)，可能會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的損失。 胡亂涂寫(xiě)可以認(rèn)為是在試卷上做記號(hào)， 而判作弊。因

29、此，要理性答卷。6字跡清晰，合理規(guī)劃。這對(duì)任何一科考試都很重要，尤其是對(duì)“精確度”較高的數(shù)理化，若字跡不清無(wú)法辨認(rèn)極易造成閱卷老師的誤判，如填空題填寫(xiě)帶圈的序號(hào)、數(shù)字等，如不清晰就可能使本來(lái)正確的失了分。 另外，卷面答題書(shū)寫(xiě)的位置和大小要計(jì)劃好，盡量讓卷面安排做到 “前緊后松”而不是“前松后緊” 。特別注意只能在規(guī)定位置答題，轉(zhuǎn)頁(yè)答題不予計(jì)分。二、審題要點(diǎn)審題包括瀏覽全卷和細(xì)讀試題兩個(gè)方面。一是開(kāi)考前瀏覽。 開(kāi)考前 5 分鐘開(kāi)始發(fā)卷， 大家利用發(fā)卷至開(kāi)始答題這段有限的時(shí)間，通過(guò)答前瀏覽對(duì)全卷有大致的了解，初步估算試卷難度和時(shí)間分配，據(jù)此統(tǒng)籌安排答題順序，做到心中有數(shù)。此時(shí)考生要做到“寵辱不驚”

30、，也就是說(shuō)，看到一道似曾相識(shí)的題時(shí)，心中不要竊喜，而要提醒自己，“這道題做時(shí)不可輕敵，小心有什么陷阱，或者做的題目只是相似，稍微的不易覺(jué)察的改動(dòng)都會(huì)引起答案的不同” 。碰到一道從未見(jiàn)過(guò)，猛然沒(méi)思路的題時(shí)，更不要受到干擾，相反，此時(shí)應(yīng)開(kāi)心， “我沒(méi)做過(guò)，別人也沒(méi)有。這是我的機(jī)會(huì)。 ”時(shí)刻提醒自己：我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。二是答題過(guò)程中的仔細(xì)審題。這是關(guān)鍵步驟，要求不漏題，看準(zhǔn)題，弄清題意，了解題目所給條件和要求回答的問(wèn)題。不同的題型，考察不同的能力，具有不同的解題方法和策略，評(píng)分方式也不同，對(duì)不同的題型，審題時(shí)側(cè)重點(diǎn)有所不同。1選擇題是所占比例較大（ 40）的客觀性試題，考察的內(nèi)

31、容具體，知識(shí)點(diǎn)多，“雙基”與能力并重。對(duì)選擇題的審題，要搞清楚是選擇正確陳述還是選擇錯(cuò)誤陳述，采用特殊什么方法求解等。2填空題屬于客觀性試題。一般是中檔題，但是由于沒(méi)有中間解題過(guò)程，也就沒(méi)有過(guò)程分，稍微出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤就和一點(diǎn)不會(huì)做結(jié)果相同， “后果嚴(yán)重”。審題時(shí)注意題目考查的知識(shí)點(diǎn)、方法和此類(lèi)問(wèn)題的易錯(cuò)點(diǎn)等。3解答題在試卷中所占分?jǐn)?shù)較多（ 74 分），不僅需要解出結(jié)果還要列出解題過(guò)程。解答這種題目時(shí)，審題顯得極其重要。只有了解題目提供的條件和隱含信息， 聯(lián)想相關(guān)題型的通性通法， 尋找和確定具體的解題方法和步驟，問(wèn)題才能解決。三、時(shí)間分配近幾年，隨著高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用問(wèn)題越來(lái)越多， 閱讀量逐漸增加

32、， 科學(xué)地使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要內(nèi)容。分配答題時(shí)間的基本原則就是保證在能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分。在心目中應(yīng)有“分?jǐn)?shù)時(shí)間比” 的概念，花 10 分鐘去做一道分值為 12 分的中檔大題無(wú)疑比用 10 分鐘去攻克 1 道分值為 4 分的中檔填空題更有價(jià)值。有效地利用最好的答題時(shí)間段，通常各時(shí)間段內(nèi)的答題效率是不同的，一般情況下，最后 10 分鐘左右多數(shù)考生心理上會(huì)發(fā)生變化，影響正常答卷。特別是那些還沒(méi)有答完試卷的考生會(huì)分心、 產(chǎn)生急躁心理， 這個(gè)時(shí)間段效率要低于其它時(shí)間段。在試卷發(fā)下來(lái)后，通過(guò)瀏覽全卷，大致了解試題的類(lèi)型、數(shù)量、分值和難度，熟悉“題情”，進(jìn)而初步確定各題目

33、相應(yīng)的作答時(shí)間。通常一般水平的考生，解答選擇題（ 12 個(gè)）不能超過(guò) 40 分鐘，填空題（ 4 個(gè)）不能超過(guò) 15 分鐘，留下的時(shí)間給解答題（ 6 個(gè)）和驗(yàn)算。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間安排還要因人而異。在解答過(guò)程中，要注意原來(lái)的時(shí)間安排，譬如， 1 道題目計(jì)劃用 3 分鐘，但 3 分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒(méi)有，則可以暫時(shí)跳過(guò)這道題；但若已接近成功，延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的。 需要說(shuō)明的是， 分配時(shí)間應(yīng)服從于考試成功的目的，靈活掌握時(shí)間而不墨守最初安排。時(shí)間安排只是大致的整體調(diào)度，沒(méi)有必要把時(shí)間精確到每 1 小題或是每 1 分鐘。更不要因?yàn)闀r(shí)間安排過(guò)緊，造成太大的心理壓力，而影響正常答卷。一般地，在時(shí)間安排上有必要

34、留出 510 分鐘的檢查時(shí)間， 但若題量很大， 對(duì)自己作答的準(zhǔn)確性又較為放心的話，檢查的時(shí)間可以縮短或去除。但是需要注意的是， 通常數(shù)學(xué)試卷的設(shè)計(jì)只有少數(shù)優(yōu)秀考生才可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完。五、大題和難題一張考卷必不可少地要有大題、 難題以區(qū)分考生的知識(shí)和能力水平， 以便拉開(kāi)檔次。一般大題、難題分值都較高，遇到難題，要盡量放到最后去攻克；如果別的題目全部做完而且檢查無(wú)誤， 而又有一定時(shí)間的話， 就應(yīng)想辦法攻克難題。不是每個(gè)人都能得 150 的，先把會(huì)的做完，也可以給自己奠定心里優(yōu)勢(shì)。六、各種題型的解答技巧1選擇題的答題技巧1）掌握選擇題應(yīng)試的基本方法：要抓住選擇題的特點(diǎn)，充分地利用選擇支提供的信息

35、，決不能把所有的選擇題都當(dāng)作解答題來(lái)做。首先，看清試題的指導(dǎo)語(yǔ)， 確認(rèn)題型和要求。 二是審查分析題干， 確定選擇的范圍與對(duì)象，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延規(guī)定。三是辨析選項(xiàng)，排誤選正。四是要正確標(biāo)記和仔細(xì)核查。2）特值法。在選擇支中分別取特殊值進(jìn)行驗(yàn)證或排除，對(duì)于方程或不等式求解、確定參數(shù)的取值范圍等問(wèn)題格外有效。3）反例法。把選擇題各選擇項(xiàng)中錯(cuò)誤的答案排除，余下的便是正確答案。4）猜測(cè)法。因?yàn)閿?shù)學(xué)選擇題沒(méi)有選錯(cuò)倒扣分的規(guī)定，實(shí)在解不出來(lái)，猜測(cè)可以為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)。除須計(jì)算的題目外，一般不猜A。2填空題答題技巧1）要求熟記的基本概念、基本事實(shí)、數(shù)據(jù)公式、原理，復(fù)習(xí)時(shí)要特別細(xì)心，注意記熟，做

36、到臨考前能準(zhǔn)確無(wú)誤、清晰回憶。對(duì)那些起關(guān)鍵作用的，或最容易混淆記錯(cuò)的概念、 符號(hào)或圖形要特別注意， 因?yàn)榭疾榈耐褪撬鼈?。如區(qū)間的端點(diǎn)開(kāi)還是閉、定義域和值域要用區(qū)間或集合表示、單調(diào)區(qū)間誤寫(xiě)成不等式或把兩個(gè)單調(diào)區(qū)間取了并集等等。（ 2）一般第 4 個(gè)填空題可能題意或題型較新， 因而難度較大， 可以酌情往后放。3解答題答題技巧1）仔細(xì)審題。注意題目中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解考題要求。2）規(guī)范表述。分清層次，要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)約性、邏輯的條理性和連貫性。3）給出結(jié)論。注意分類(lèi)討論的問(wèn)題，最后要?dú)w納結(jié)論。4）講求效率。合理有序的書(shū)寫(xiě)試卷和使用草稿紙，節(jié)省驗(yàn)算時(shí)間。七、如何檢查在考試中，主動(dòng)安排時(shí)間檢查

37、答卷是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 它是防漏補(bǔ)遺、去偽存真的過(guò)程，尤其是考生如果采用靈活的答題順序，更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來(lái)。 因?yàn)樵谀闾S式往返答題過(guò)程中很可能遺漏題目，通過(guò)檢查可彌補(bǔ)這種答題策略的漏洞。檢查過(guò)程的第一步是看有無(wú)遺漏或沒(méi)有做的題目， 發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成或再次思考解法。對(duì)各類(lèi)題型的做答過(guò)程和結(jié)果，如果有時(shí)間要結(jié)合草稿紙的解題過(guò)程全面復(fù)查一遍，時(shí)間不夠，則重點(diǎn)檢查。選擇題的檢查主要是查看有無(wú)遺漏， 并復(fù)查你心存疑慮的題目。 但是若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)作出的判斷。對(duì)解答題的檢查，要注意結(jié)合審查草稿紙的演算過(guò)程， 改正計(jì)算和推理中的錯(cuò)誤。另外要補(bǔ)充遺漏的理由和

38、步驟，刪去或修改錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的觀點(diǎn)。計(jì)算題和證明題是檢查的重點(diǎn)， 要仔細(xì)檢查是否完成了題目的全部要求； 若時(shí)間倉(cāng)促，來(lái)不及驗(yàn)算的話，有一些簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法：一是查單位是否有誤；二是看計(jì)算公式引用有無(wú)錯(cuò)誤；三是看結(jié)果是否比較“像” ，這里所說(shuō)的“像”是依靠經(jīng)驗(yàn)判斷，如應(yīng)用題的答案是否符合實(shí)際意義；數(shù)字結(jié)論是否為整數(shù)、 自然數(shù)或有規(guī)則的表達(dá)式， 若結(jié)論為小數(shù)或無(wú)規(guī)則的數(shù)，則要重新演算，最好能用其他方法再試著去做八、強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是草稿紙，這是考試時(shí)和試卷同等重要的東西。同學(xué)們拿到草稿紙后， 請(qǐng)先將它三折。 然后按順序使用。 草稿紙上每道題之間留空，標(biāo)清題號(hào)。字跡要做到能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)，切不可胡寫(xiě)亂畫(huà)。這樣做

39、的好處是：草稿紙展現(xiàn)的是你的答題思路。草稿紙清晰，答題思路也會(huì)清晰，最起碼你清楚你已經(jīng)做到了哪一步。如果草稿混亂的話，這一步推出來(lái)了，往往又忘了上一步是怎么得到的。對(duì)于前面提到的暫時(shí)不會(huì)，回頭再做的題，由于你第一次做本題時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了一定的思維過(guò)程。第二次做時(shí)如果重頭再思考非常浪費(fèi)時(shí)間。利用草稿紙，可以迅速找到上次的思維斷點(diǎn)。從而繼續(xù)攻破。關(guān)鍵結(jié)論要特殊標(biāo)記。檢查過(guò)程中，草稿紙更是最好的幫手。如果連演算過(guò)程都可從草稿紙上清晰找到的話，無(wú)疑會(huì)節(jié)省大量時(shí)間。選擇題并不難，題目當(dāng)中有答案，特值排除找方法，數(shù)形結(jié)合作對(duì)它；填空題很容易，最簡(jiǎn)結(jié)果要牢記，區(qū)間開(kāi)閉不分離，多選題目想仔細(xì)；解答題也容易，基礎(chǔ)大

40、題莫放棄。擺明條件講道理。步驟規(guī)范記心底。別人難我不易聚精會(huì)神審題意多寫(xiě)步驟和推理，分步得分來(lái)做題。別人易我不難，防止粗心是關(guān)鍵，千方百計(jì)做答案，時(shí)時(shí)刻刻細(xì)計(jì)算。在初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)中， 如何添加輔助線是許多同學(xué)感到頭疼的問(wèn)題， 許多同學(xué)常因輔助線的添加方法不當(dāng)，造成解題困難。以下是常見(jiàn)的輔助線作法編成了一些“順口溜”歌訣。人人都說(shuō)幾何難，難就難在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。還要刻苦加鉆研，找出規(guī)律憑經(jīng)驗(yàn)。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。角平分線平行線，等腰三角形來(lái)添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線。三角形中有中線，延長(zhǎng)

41、中線等中線。平行四邊形出現(xiàn)，對(duì)稱(chēng)中心等分點(diǎn)。梯形里面作高線，平移一腰試試看。平行移動(dòng)對(duì)角線，補(bǔ)成三角形常見(jiàn)。證相似，比線段，添線平行成習(xí)慣。等積式子比例換，尋找線段很關(guān)鍵。直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項(xiàng)一大片。半徑與弦長(zhǎng)計(jì)算，弦心距來(lái)中間站。圓上若有一切線，切點(diǎn)圓心半徑連。切線長(zhǎng)度的計(jì)算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細(xì)辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦?；∮兄悬c(diǎn)圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點(diǎn)連。弦切角邊切線弦，同弧對(duì)角等找完。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過(guò)切點(diǎn)公切線。若是添上連心線，切點(diǎn)肯定在上面。輔助線，是虛

42、線，畫(huà)圖注意勿改變?；咀鲌D很關(guān)鍵，平時(shí)掌握要熟練。解題還要多心眼，經(jīng)常總結(jié)方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應(yīng)多變。分析綜合方法選，困難再多也會(huì)減。虛心勤學(xué)加苦練，成績(jī)上升成直線。有理數(shù)的加法運(yùn)算：同號(hào)相加一邊倒；異號(hào)相加“大”減“小” ，符號(hào)跟著大的跑；絕對(duì)值相等“零”正好。 注 “大”減“小”是指絕對(duì)值的大小。合并同類(lèi)項(xiàng)：合并同類(lèi)項(xiàng)，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。去、添括號(hào)法則：去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵看符號(hào)，括號(hào)前面是正號(hào)，去、添括號(hào)不變號(hào)，括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去、添括號(hào)都變號(hào)。一元一次方程：已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項(xiàng)要變號(hào)，乘除移了要顛倒。恒等變換：兩個(gè)數(shù)字來(lái)相減，互

43、換位置最常見(jiàn)，正負(fù)只看其指數(shù)，奇數(shù)變號(hào)偶不變。（ a-b ）2n+1=-（b-a ）2n+1（a-b ） 2n=（b - a ）2n 平方差公式：平方差公式有兩項(xiàng)，符號(hào)相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。完全平方：完全平方有三項(xiàng)，首尾符號(hào)是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首尾括號(hào)帶平方，尾項(xiàng)符號(hào)隨中央。因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分組，細(xì)看幾項(xiàng)不離譜，兩項(xiàng)只用平方差，三項(xiàng)十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項(xiàng)仔細(xì)看清楚，若有三個(gè)平方數(shù)（項(xiàng)） ，就用一三來(lái)分組，否則二二去分組，五項(xiàng)、六項(xiàng)更多項(xiàng)，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項(xiàng)、添項(xiàng)看清楚?！按搿笨跊Q：挖去字母換上數(shù)

44、（式） ，數(shù)字、字母都保留；換上分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)，給它帶上小括弧，原括弧內(nèi)出（現(xiàn)）括弧，逐級(jí)向下變括?。ㄐ≈写螅﹩雾?xiàng)式運(yùn)算：加、減、乘、除、乘（開(kāi)）方，三級(jí)運(yùn)算分得清， 系數(shù)進(jìn)行同級(jí)（運(yùn)）算，指數(shù)運(yùn)算降級(jí)（進(jìn)）行。一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號(hào)，移項(xiàng)時(shí)候要變號(hào)，同類(lèi)項(xiàng)、合并好，再把系數(shù)來(lái)除掉，兩邊除（以）負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)改向別忘了。一元一次不等式組的解集： 大大取較大，小小取較小， 小大，大小取中間，大小，小大無(wú)處找。一元二次不等式、一元一次絕對(duì)值不等式的解集：大（魚(yú)）于（吃）取兩邊，小（魚(yú)）于（吃）取中間。分式混合運(yùn)算法則：分式四則運(yùn)算，順序乘除加減，乘除同級(jí)運(yùn)算，除法符號(hào)須變（乘）；

45、乘法進(jìn)行化簡(jiǎn)，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運(yùn)算；加減分母需同，分母化積關(guān)鍵；找出最簡(jiǎn)公分母，通分不是很難；變號(hào)必須兩處，結(jié)果要求最簡(jiǎn)。分式方程的解法步驟：同乘最簡(jiǎn)公分母，化成整式寫(xiě)清楚，求得解后須驗(yàn)根，原（根）留、增（根）舍別含糊。最簡(jiǎn)根式的條件：最簡(jiǎn)根式三條件，號(hào)內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點(diǎn)。特殊點(diǎn)坐標(biāo)特征：坐標(biāo)平面點(diǎn)（x，y），橫在前來(lái)縱在后；（+，+），（- ，+），（- ，）和（ +，- ），四個(gè)象限分前后； X 軸上 y 為 0， x為0在Y軸。象限角的平分線：象限角的平分線，坐標(biāo)特征有特點(diǎn)，一、三橫縱都相等，二、四橫縱確相反。平行某軸的直線：平

46、行某軸的直線，點(diǎn)的坐標(biāo)有講究，直線平行X 軸，縱坐標(biāo)相等橫不同；直線平行于Y 軸，點(diǎn)的橫坐標(biāo)仍照舊。對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)：對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)要記牢，相反數(shù)位置莫混淆， X 軸對(duì)稱(chēng) y 相反， Y 軸對(duì)稱(chēng)， x 前面添負(fù)號(hào)； 原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)最好記，橫縱坐標(biāo)變符號(hào)。自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負(fù)不行；零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行。函數(shù)圖像的移動(dòng)規(guī)律：若把一次函數(shù)解析式寫(xiě)成 y=k（x+0）+b、二次函數(shù)的解析式寫(xiě)成 y=a（ x+h）2+k的形式，則用下面的口訣“左右平移在括號(hào)，上下平移在末稍，左正右負(fù)須牢記，上正下負(fù)錯(cuò)不了”。一次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣： 一次函數(shù)是直線， 圖像經(jīng)過(guò)仨象限； 正比例函數(shù)

47、更簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)原點(diǎn)一直線；兩個(gè)系數(shù) k 與 b，作用之大莫小看， k是斜率定夾角， b 與 Y 軸來(lái)相見(jiàn)， k 為正來(lái)右上斜， x 增減 y 增減； k 為負(fù)來(lái)左下展，變化規(guī)律正相反； k 的絕對(duì)值越大，線離橫軸就越遠(yuǎn)。二次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：二次函數(shù)拋物線，圖象對(duì)稱(chēng)是關(guān)鍵；開(kāi)口、頂點(diǎn)和交點(diǎn)，它們確定圖象現(xiàn)；開(kāi)口、大小由 a 斷， c 與 Y 軸來(lái)相見(jiàn)，b 的符號(hào)較特別，符號(hào)與 a 相關(guān)聯(lián)；頂點(diǎn)位置先找見(jiàn)， Y 軸作為參考線，左同右異中為 0，牢記心中莫混亂；頂點(diǎn)坐標(biāo)最重要，一般式配方它就現(xiàn)，橫標(biāo)即為對(duì)稱(chēng)軸， 縱標(biāo)函數(shù)最值見(jiàn)。 若求對(duì)稱(chēng)軸位置， 符號(hào)反，一般、頂點(diǎn)、交點(diǎn)式，不同表達(dá)能互換。反比例

48、函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：反比例函數(shù)有特點(diǎn)，雙曲線相背離的遠(yuǎn)；k 為正，圖在一、三（象）限， k 為負(fù)，圖在二、四（象）限；圖在一、三函數(shù)減，兩個(gè)分支分別減。圖在二、四正相反，兩個(gè)分支分別添；線越長(zhǎng)越近軸，永遠(yuǎn)與軸不沾邊。巧記三角函數(shù)定義：初中所學(xué)的三角函數(shù)有正弦、余弦、正切、余切，它們實(shí)際是三角形邊的比值，可以把兩個(gè)字用隔開(kāi)，再用下面的一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚(yú)，說(shuō)了這么一句話：正對(duì)魚(yú)磷（余鄰）直刀切。正：正弦或正切，對(duì)：對(duì)邊即正是對(duì)；余：余弦或余弦，鄰：鄰邊即余是鄰；切是直角邊。三角函數(shù)的增減性：正增余減特殊三角函數(shù)值記憶：首先記住 30 度、 45 度、 60 度的正弦值、余弦值

49、的分母都是 2、正切、余切的分母都是 3，分子記口訣“ 123， 321，三九二十七”既可。數(shù)字巧記： =1.414 （意思意思而已） =1.7321 （三人一起商量） =2.236 （吾量量山路） =2.449 （糧食是酒） =2.645 （二流是我）=2.828 （二爸二爸）=3.16（山藥，六兩）平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個(gè)條件才能行，一證對(duì)邊都相等，或證對(duì)邊都平行，一組對(duì)邊也可以，必須相等且平行。對(duì)角線，是個(gè)寶，互相平分“跑不了” ，對(duì)角相等也有用， “兩組對(duì)角”才能成。梯形問(wèn)題的輔助線：移動(dòng)梯形對(duì)角線，兩腰之和成一線；平行移動(dòng)一條腰，兩腰同在“”現(xiàn)；延長(zhǎng)兩腰交一點(diǎn)， “”中

50、有平行線；作出梯形兩高線，矩形顯示在眼前；已知腰上一中線，莫忘作出中位線。添加輔助線歌：輔助線，怎么添？找出規(guī)律是關(guān)鍵，題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角形邊兩中點(diǎn)，連接則成中位線；三角形中有中線，延長(zhǎng)中線翻一番。圓的證明歌：圓的證明不算難，常把半徑直徑連；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分弦，垂徑、射影響耳邊；還有與圓有關(guān)角，勿忘相互有關(guān)聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細(xì)找關(guān)系把線連。同弧圓周角相等，證題用它最多見(jiàn)，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦；圓有內(nèi)接四邊形，對(duì)角互補(bǔ)記心間，外角等于內(nèi)對(duì)角，四邊形定內(nèi)接圓；直角相對(duì)

51、或共弦，試試加個(gè)輔助圓；若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點(diǎn)共圓可解難；要想證明圓切線，垂直半徑過(guò)外端，直線與圓有共點(diǎn)，證垂直來(lái)半徑連，直線與圓未給點(diǎn)，需證半徑作垂線；四邊形有內(nèi)切圓，對(duì)邊和等是條件；如果遇到圓與圓，弄清位置很關(guān)鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似；不相似，別生氣，等線等比來(lái)代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)比例，兩端各自找聯(lián)系。正多邊形訣竅歌：份相等分割圓， n 值必須大于三，依次連接各分點(diǎn)，內(nèi)接正 n 邊形在眼前。經(jīng)過(guò)分點(diǎn)做切線，切線相交n 個(gè)點(diǎn)。 n 個(gè)交點(diǎn)做頂點(diǎn)，外切正n 邊形便出現(xiàn)。正邊形很美觀，它有內(nèi)接，外切圓，內(nèi)接、外切都

52、唯一，兩圓還是同心圓，它的圖形軸對(duì)稱(chēng)， n 條對(duì)稱(chēng)軸都過(guò)圓心點(diǎn)，如果 n 值為偶數(shù)，中心對(duì)稱(chēng)很方便。正 n 邊形做計(jì)算，邊心距、半徑是關(guān)鍵，內(nèi)切、外接圓半徑，邊心距、半徑分別換，分成直角三角形2n 個(gè)整，依此計(jì)算便簡(jiǎn)單。函數(shù)學(xué)習(xí)口決：正比例函數(shù)是直線，圖象一定過(guò)圓點(diǎn)，線的象限，負(fù) k 經(jīng)過(guò)二四限， x 增大 y 在減，上下平移k 的正負(fù)是關(guān)鍵，決定直 k 不變，由引得到一次線，向上加 b 向下減，圖象經(jīng)過(guò)三個(gè)限，兩點(diǎn)決定一條線，選定系數(shù)是關(guān)鍵。反比例函數(shù)雙曲線，待定只需一個(gè)點(diǎn)，正 k 落在一三限， x 增大面任意點(diǎn)，矩形面積都不變，對(duì)稱(chēng)軸是角分線 x、 y 的順序可交y 在減，圖象上換。二次函

53、數(shù)拋物線，選定需要三個(gè)點(diǎn)， a 的正負(fù)開(kāi)口判， c 的大小 y 軸看，的符號(hào)最簡(jiǎn)便， x 軸上數(shù) 交點(diǎn)， b 的食物中毒結(jié)全算， a、b 同號(hào)軸左邊拋物線平移 a 不變，頂點(diǎn)牽著圖象轉(zhuǎn)， 三種形式可變換，配方法作用最關(guān)鍵。英語(yǔ)解題技巧合集高考英語(yǔ)，很多考生都會(huì)在短文改錯(cuò)、 七選五和完形填空中扣分， 為了讓同學(xué)們盡量避免扣分，今天我們總結(jié)了這三種題型全面的解題技巧和方法。短文改錯(cuò)增強(qiáng)語(yǔ)感，宏觀把握短文改錯(cuò)是一種綜合技能， 主要在于檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、 判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書(shū)面表達(dá)一樣， 最能反映一個(gè)人的語(yǔ)言功底。 考生在該題上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影

54、響英語(yǔ)總成績(jī)的占大多數(shù)。一短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to 、連詞等。 錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。2、考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同學(xué)在書(shū)面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。二對(duì)全文的宏觀把握學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來(lái)理解， 這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握， 對(duì)上下文有全面的了解。在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)

55、的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解英語(yǔ)答題技巧。三從語(yǔ)法角度審查1、查看時(shí)態(tài)是否一致。My favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was 顯然與上下文語(yǔ)境不符，應(yīng)改為 am。2、查看主謂是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應(yīng)改為 costs ，因其主語(yǔ)是 it( 為形式主語(yǔ) ) ，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。3、查指代是否一致。The Smiths d

56、id his best to make me feel at home.句中的主語(yǔ) the Smiths表的是 Smith 一家人，因此指示代詞 his 應(yīng)改為 their 。4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由 and, or, but,either.or.,neither.nor.,not only.butalso.,as well as 等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱(chēng)為平行結(jié)構(gòu)。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove meto their home.句中的 drove 顯然與 and 前面的 to

57、 meet 不平行，應(yīng)改為 drive 。5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語(yǔ)或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為 subjects 。6、查行文邏輯是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital sincethey are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since 來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，而應(yīng)該是 when / whenever 或 if 來(lái)引導(dǎo)時(shí)間或條件

58、狀語(yǔ)從句。四十大常見(jiàn)錯(cuò)誤短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：1、形容詞與副詞的誤用。如 exciting與 excited ，hard 與 hardly ，possible與 possibly ，here 與 there等，以及形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在 several ，many，various ，different，a few ， one of 等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在 every 與 each 之后常用單數(shù)。3、代詞的誤用。如 you 與 your ， it s 與 its ，it與

59、they 或 them，one 與 ones，賓格 ( 如 me)與反身代詞 ( 如 myself) 等的誤用。4、介詞的誤用、缺少或多余。常見(jiàn)的如 in與 on，to 與 for ， instead與 insteadof ， because 與 because of等的誤用。5、時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤?？匆黄恼拢幸环N大局觀，要上前下掛，看看上下文的時(shí)態(tài)是否一致。6、連詞的誤用。如 or 與 and 的誤用， and 與 but 的誤用， so 與 but 的誤用， because 或 since 與 so 連用， though 與 but 連用等。7、第三人稱(chēng)單數(shù)后的動(dòng)詞形式。8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤

60、用。如 so.that被誤用作 very.that，too.to被誤用 very.to，as.as誤作 so.as等。被9、定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的誤用。10、 一些常用詞的誤用。如 what 與 how，except 與 besides ，any 與 some以及它們的合成詞如anything與 something ，anywhere 與 somewhere等混淆不清。五驗(yàn)證答案改完后，要回過(guò)頭來(lái)重讀一遍全文，查看改過(guò)后是否能使語(yǔ)氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺(jué)不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。六要多讀多背，增強(qiáng)語(yǔ)感在平常的學(xué)習(xí)中一定要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)， 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根