學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿 優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！很快樂有這個(gè)時(shí)機(jī)能與大家面對(duì)面交談，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開各位家長(zhǎng)的支持。三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段。由于有了一，二年級(jí)的根底。在語音方面學(xué)生已經(jīng)具備一定的根底。因此在本來的根底上，提出了更高的要求。同時(shí)又在為五，六年級(jí)的學(xué)習(xí)打下根底。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。為了進(jìn)步孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語教師的課務(wù)量很重，一個(gè)

2、教師要教三個(gè)班級(jí)，除了上課，備課與批作業(yè)的時(shí)間就已經(jīng)夠長(zhǎng)了，中午放學(xué)都堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生?？墒?，每個(gè)班總會(huì)有一局部不自覺的學(xué)生，不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文中的四會(huì)單詞開學(xué)兩個(gè)月了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來說，英語成績(jī)90分以上也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些同學(xué)怎不讓人擔(dān)憂呢？英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校教師會(huì)盡最大的努力進(jìn)展教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄

3、音、背誦要家長(zhǎng)多催促；每課的單詞課文B局部這是根底之根底，每課都會(huì)有4個(gè)單詞要求默寫，其他的單詞及課文句子要求認(rèn)讀。催促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一局部同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長(zhǎng)簽名_，在教師的本子上要錯(cuò)四分之三。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師完成以下工作：1.-?確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)視，會(huì)更有效。2.-?每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。3.-?英語單詞默寫要家長(zhǎng)簽名_注明默寫，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。單詞默寫講究技巧，先邊背邊用手寫，再嘗試默寫，直到默的出為止?？梢砸粋€(gè)個(gè)的完成默寫，默出一個(gè)再看下一個(gè)。同時(shí)做好認(rèn)讀工作，不僅要認(rèn)讀單詞，還有課文中的句子。4.-?預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞A和B局部，家長(zhǎng)簽名_可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)那么簽上已背。最后，再次