2016-2017學年本科教學質量報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)20162017學年本科教學質量報告二一七年十二月目 錄 TOC o 1-2 h z u b5E2RGbCp1EanqFDDXDiTa9ERTCrpUDG5PCzVD7HjLBHrnAIxHAQX74JLDAYtRyKZzz6ZB2LdvzfvkwMrqyn14ZNEmxvxOtOSixE2yXP6ewMyirQkavU42VRy6v3ALoSM2ub6vST0YujCfmUeUts8ZQVsQsAEJkWGMsIasNXTIrRGchY7EqZcWLZlzq7IGf0

2、zvpgeqJ1NrpoJac31nowfTG4fjnFLDa5tfnNhnE6淮北師范大學2016-2017學年本科教學質量報告淮北師范大學是一所多科性省屬重點大學。1974年建校，時為安徽師范大學淮北分校。1978年12月，經國務院批準，定名為淮北煤炭師范學院，隸屬原煤炭工業(yè)部，面向全國招生。1998年9月實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制。2010年3月經教育部批準，更名為淮北師范大學。HbmVN777校園擁有相山和濱湖兩個校區(qū)，現(xiàn)有16個學院、19個研究所（中心）、79個本科專業(yè)，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等10大學科門類。

3、2003年獲得碩士學位授予權，現(xiàn)有10個一級學科碩士學位授權點、66個二級學科碩士學位授權點、3個專業(yè)學位授權點。2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次。2009年增列為省級立項建設博士研究生培養(yǎng)單位和博士后培養(yǎng)單位。V7l4jRB82016年，學校進入自然指數(shù)（NI）中國大學百強榜，位居中國內地高校第92名，師范院校第16名，是我校繼2015年入選后再次入選百強榜。在軟科發(fā)布的2017“中國最好大學排名”中，我校位居第275位，安徽省內高校第8位。入選“十三五”中西部高?；A能力建設工程支持高校，獲批為“第十一屆安徽省文明單位”。83lcPA59在安徽省省委對學校領導班子和

4、領導干部進行的2016年度黨建發(fā)展綜合考核中，學校領導班子再獲“優(yōu)秀”等次。mZkklkza一、本科教育基本情況學校堅持以立德樹人為根本，以培養(yǎng)“厚基礎、強能力、高素質的復合型、應用型專門人才”為目標，立足安徽，面向全國，服務基層。大力實施“質量立校、特色興校、人才強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，堅持五大發(fā)展新理念，努力把學校建設成以教師教育為主，高素質、專業(yè)化師資和其他各類社會急需人才的培養(yǎng)基地，建成科學技術應用研究和經濟文化研究的基地，成為對地方和區(qū)域社會經濟文化發(fā)展產生更大影響，發(fā)揮更大作用，特色鮮明的高水平師范大學。AVktR43b2016-2017學年，各類全日制在校生21836人。其中，本科生21

5、160人、碩士研究生676人，本科生占全日制在校生人數(shù)的96.90%。ORjBnOwc2016-2017學年，學校獲批城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、制藥工程、機械電子工程等4個專業(yè)，本科專業(yè)達79個（見表一），專業(yè)結構和布局更加合理。其中，國家級特色專業(yè)6個，省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點共25個，特殊教育專業(yè)為國家級特殊教育師資培養(yǎng)培訓規(guī)劃項目。2MiJTy0d表一：本科專業(yè)布局與結構表序號學科門類專業(yè)數(shù)專業(yè)名稱比例1經濟學4經濟學、*經濟統(tǒng)計學、國際經濟與貿易、金融數(shù)學5.06%2法 學6法學、國際政治、*社會學、社會工作、思想政治教育、政治學與行政學7.59%3教育學4學前教育、特殊教育、體育

6、教育、社會體育指導與管理5.06%4文 學8漢語言文學、漢語國際教育、英語、日語、新聞學、廣告學、翻譯、網絡與新媒體10.13%5歷史學1歷史學1.27%6理 學11數(shù)學與應用數(shù)學、*信息與計算科學、物理學、化學、應用化學、生物科學、應用心理學、統(tǒng)計學、*應用統(tǒng)計學、教育技術學、計算機科學與技術13.92%7工 學19材料科學與工程、材料物理、材料化學、電子信息工程、通信工程、*電子信息科學與技術、網絡工程、信息安全、數(shù)字媒體技術、化學工程與工藝、環(huán)境科學、生物工程、信息管理與信息系統(tǒng)、光電信息科學與工程、環(huán)境生態(tài)工程、*城鄉(xiāng)規(guī)劃、*風景園林、*制藥工程、*機械電子工程24.05%8農 學1園

7、藝1.27%9管理學13會計學、財務管理、人力資源管理、*市場營銷、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、物流管理、電子商務、旅游管理、酒店管理、*旅游管理與服務教育、*公共關系學、*行政管理16.46%10藝術學12音樂學、音樂表演、美術學、繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、*產品設計、服裝與服飾設計、書法學、舞蹈學、表演、戲劇影視文學15.19%合 計79100%*2017年停招專業(yè)*2016-2017學年新增專業(yè)2017年，我校有55個專業(yè)類（含9個專業(yè)大類）面向全國29個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，有43個專業(yè)（大類）在安徽省列入本科一批招生。本科一批生源質量比上年有較大提高，本科二批錄取分數(shù)也高于

8、上年。積極參與浙江、上海招生錄取改革，錄取生源較好，第一志愿錄取率100%。在河北、河南、湖北、廣西等地錄取的文理科最低分皆高出該省的第二批本科最低控制線100分以上，在內蒙古、江西、浙江、廣東、重慶、貴州、云南、黑龍江、遼寧、新疆、海南等地錄取的文理科最低分皆高出該省的第二批本科最低控制線50分以上，在天津、山東、山西、江蘇、四川、吉林、甘肅等地錄取的文理科最低分皆高出該省的第二批本科最低控制線30分以上，其余?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）錄取的文理科最低分超過各省第二批本科最低控制分數(shù)線15分左右；部分學生高考成績超過了該省第一批本科最低控制線。生源數(shù)量、生源質量、報考專業(yè)滿足率進一步提高。gIiS

9、piue二、師資隊伍與辦學條件1.師資隊伍數(shù)量與水平學校緊緊圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)，牢固樹立“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源”理念，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，不斷完善和創(chuàng)新師資隊伍建設與考核機制。先后制定實施了師德師風建設實施辦法教職工因公出國（境）管理規(guī)定高層次人才管理辦法（試行）等一系列文件，充分營造識才愛才用才聚才的用人環(huán)境，師資隊伍水平顯著提升。uEh0U1Yf師資隊伍結構不斷優(yōu)化。20162017學年，專任教師達1128人，外聘教師257人，生師比為18.021。其中，正高級職稱121人、副高級職稱323人，占專任教師總數(shù)的39.36%；博士339人，碩士721人，占專

10、任教師總數(shù)的93.97%，師資隊伍結構合理（詳見表二、表三、表四）。加強青年教師隊伍培養(yǎng)培訓，選送125名青年骨干教師到國（境）內外知名高校及科研院所攻讀博士學位；101名青年骨干教師赴國（境）內外知名高校及科研院所做高級訪問學者；498名教師參加了教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的精品課程網絡培訓。IAg9qLsg師資隊伍質量不斷提高。目前有“雙聘”院士2人，“國家特支計劃”百千萬工程領軍人才國家級人選1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，“皖江學者”講席教授3人，“青年皖江學者”2人，曾憲梓教育基金獎13人，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃人選1人，國務院特殊津貼6人，省政府特殊津貼6

11、人，全國優(yōu)秀教師11人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教育工作者2人，省優(yōu)秀教師2人，省模范教師2人，省高校優(yōu)秀輔導員2人，省產業(yè)技術領軍人才2人，省杰出專業(yè)技術人才1人，省級教學名師22人，省級教壇新秀15人，省學術和技術帶頭人及后備人選20人，省高校學科拔尖人才8人，省高校中青年學科帶頭人及培養(yǎng)對象34人，省高校優(yōu)秀中青年骨干教師57人，淮北市技術領軍人才2人。2016-2017學年，學校獲批“青年皖江學者”2人，“省級教學團隊”1個、省級教學名師2人、省級教壇新秀4人。WwghWvVh表二：專任教師職稱結構專任教師數(shù)正高級職稱副高級職稱高級職稱教師占專任教師比例（%）人數(shù)占專任教師比例（%）

12、人數(shù)占專任教師比例（%）112812110.7332328.6339.36表三：專任教師學位結構專任教師數(shù)博士碩士合計人數(shù)占專任教師比例（%）人數(shù)占專任教師比例（%）人數(shù)占專任教師比例（%）112833930.0572163.92106093.97表四：專任教師年齡結構專任教師數(shù)35歲以下3650歲51歲及以上人數(shù)占專任教師比例（%）人數(shù)占專任教師比例（%）人數(shù)占專任教師比例（%）112836432.2756049.6515814.012016-2017學年，主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例為91%，教授職稱教師承擔的課程門數(shù)為390，占總課程門數(shù)的15.56%；課程門次數(shù)為578，占開課總

13、門次的10.39%。asfpsfpi2.辦學條件與教學經費教學經費持續(xù)增長。2016年，本科教學日常運行經費支出3607.61萬元，生均1705元；本科專項教學經費支出3871.02萬元；本科實驗經費支出341.15萬元，生均161元；本科實習經費支出230.20萬元，生均109元。ooeyYZTj利用各種經費，加大對教學科研儀器設備的投入力度。2016年教學科研儀器設備總值21650.59萬元，生均教學科研儀器設備值為9564.50元。新增（凈增）教學科研儀器設備達2426.61萬元，新增教學科研儀器設備值所占比例為11.21%，教學設備利用率大于92%。BkeGuInk學校教學行政用房總面

14、積32.3萬平方米，生均面積14.79平方米。其中，實驗室面積10.46萬平方米，生均4.79平方米。PgdO0sRl2016年，申請并獲批中西部高?；A建設項目，獲批經費1億元，極大地改善了辦學條件。3.圖書資料與教學信息化2016年，新購置紙質圖書9.09萬冊，館藏紙質圖書總量達203.7萬冊，生均圖書89.99冊，可使用電子圖書折合總量291.15萬冊，其中，電子期刊66.23萬種。新增SCI、MeTeL、MathSciNet等數(shù)據(jù)庫，可供師生使用數(shù)據(jù)庫共49個。館藏資源能有效滿足師生教學、科研與學習的需要。2016-2017學年，學生借閱圖書總量8.8萬冊，生均圖書流通量3.89冊。圖

15、書館利用國內主流的匯文文獻信息服務系統(tǒng)Libsys5.5，實現(xiàn)文獻采訪、編目、流通、閱覽、期刊、公共檢索等業(yè)務的自動化管理。3cdXwckm圖書館積極參與安徽省數(shù)字圖書館聯(lián)盟、全國師范院校圖書館聯(lián)盟及煤炭高校圖書館聯(lián)盟，實現(xiàn)了與國內其他高校在館藏資源建設與信息服務上的共享與協(xié)作，提高了文獻信息保障和服務能力。開通讀者服務QQ群、微信公眾服務平臺，為師生提供即時問答及信息推送服務；設立教材書庫及教師研修室；開展資源服務宣傳月活動，舉行各類數(shù)據(jù)庫培訓講座推廣圖書館文獻資源與服務；開展文獻傳遞服務、信息咨詢服務、查收查引代辦服務、科技查新服務、文獻查重服務等信息服務工作，為學校教職工開展教學科研提供

16、了有力支持。h8c52WOn舉辦第二十六屆大型讀書活動，學校獲安徽省第一屆校園讀書創(chuàng)作活動“優(yōu)秀讀書品牌活動獎”；在第三屆安徽省高?！皶憬础被ヂ?lián)網讀書征文活動中，獲“最佳組織單位獎”。v4bdyGio教育信息化建設穩(wěn)步推進。完成數(shù)字化校園信息平臺的基本構架，逐步實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；校園網絡基于“萬兆-千兆-百兆”構架，實現(xiàn)有線、無線全覆蓋，帶寬出口13G。J0bm4qMp校園網安全架構進行了全部升級，數(shù)據(jù)中心數(shù)字空間達到80T，實現(xiàn)了本地容災備份，確保數(shù)據(jù)安全。建設統(tǒng)一信息門戶平臺，實現(xiàn)“統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺”。穩(wěn)步推進校園卡、教務管理、迎新、項目管理等業(yè)務系統(tǒng)建設和升級改

17、造。目前，教務管理系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、圖書系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、網上報賬系統(tǒng)、教學資源系統(tǒng)、國有資產管理系統(tǒng)、實驗室管理系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等運行正常。XVauA9gr三、教學建設與改革認真學習貫徹十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話精神，強化思想政治教育工作，緊緊圍繞立德樹人根本任務，推動教育教學改革，不斷提高教學質量。bR9C6TJs1.深化教學改革，完成2017版人才培養(yǎng)方案修訂工作認真落實立德樹人根本任務，順應時代要求，遵循創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)律，依

18、據(jù)學校辦學定位，確定科學合理的專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。修訂2017版人才培養(yǎng)方案，以社會發(fā)展需求為導向，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合、實踐教育與行業(yè)協(xié)同相融合、社會責任教育與社會主義核心價值觀教育相融合、信息技術與教育教學改革相融合、個性化培養(yǎng)與質量標準相融合，采用“平臺+模塊+課程”的結構形式，構建公共基礎課程平臺、專業(yè)課程平臺和集中實踐教學平臺課程體系。繼續(xù)推進相近專業(yè)按大類招生、培養(yǎng)，調整課程體系和課程內容，優(yōu)化整合課程資源，提供跨領域、跨專業(yè)的學習機會和資源，尊重學生個性化發(fā)展選擇，以利于學生形成交叉、復合型的知識結構和能力素養(yǎng)。繼續(xù)完善主輔修制、彈性學制、分階段分模塊等多元化

19、人才培養(yǎng)模式改革，適當縮減理論學時，增加實踐環(huán)節(jié)學時；優(yōu)化和整合實踐教學內容，建立實驗、課程實踐、專業(yè)綜合實習（實訓）等多位一體的學生實踐實訓新體系，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。為確保人才培養(yǎng)方案的科學性、合理性和可行性，學校邀請南京師范大學、江蘇師范大學、安徽師范大學等高校的有關專家對人才培養(yǎng)方案進行論證。pN9LBDdt為鼓勵和支持教師開展教育教學研究工作，促進教學改革。2016年獲批省級質量工程項目14類共計44項。制定2017年校級質量工程項目申報指南，共批準80個校級教學改革項目立項。DJ8T7nHu承辦安徽高教論壇2017年年會，省教育廳廳長李和平出席并做主題報告，80余位與會專家

20、圍繞教育現(xiàn)代化、“雙一流”背景下安徽高水平大學建設等深入研討。QF81D7bv2.專業(yè)建設加強專業(yè)建設。以建設特色鮮明的高水平師范大學為目標，在學校卓越教師實驗班成功經驗的基礎上，全面推廣卓越教師培養(yǎng)成果，設立教師教育專業(yè)教育類核心課程，加強教師教育類專業(yè)內涵建設，打造特色師范，培養(yǎng)卓越教師；加強專業(yè)內涵建設，2016年，化學工程與工藝、通信工程、學前教育等3個專業(yè)獲批為省級專業(yè)綜合改革試點，網絡工程專業(yè)被評為省級特色（品牌）專業(yè)；積極對接國家和安徽省戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需求，依據(jù)淮北市“綠金淮北”發(fā)展戰(zhàn)略“以新型煤化工、陶鋁新材料、電子信息、高端裝備制造、生物制藥及綠色食品等戰(zhàn)略性新興產業(yè)和文

21、化旅游、體育休閑、健康養(yǎng)老、法律咨詢、現(xiàn)代物流、綠色金融、互聯(lián)網+新業(yè)態(tài)等現(xiàn)代服務業(yè)為支撐”，加快應用型專業(yè)建設，優(yōu)化專業(yè)結構，新增“城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、制藥工程、機械電子工程”等四個專業(yè)；重視對新專業(yè)設置的論證，完成“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”等適應地方經濟社會發(fā)展的新專業(yè)的前期論證工作。積極研究新工科內涵和國家“智能制造2025”愿景，在“新工科”背景下，通過人才培養(yǎng)方案的修訂，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)建實踐平臺，提高學生的工程設計分析能力，促進學生知識、能力和素質的一體化成長。根據(jù)招生和就業(yè)情況，建立專業(yè)動態(tài)調整機制，通過停招、隔年招生等方式，不斷推進專業(yè)結構優(yōu)化調整。學校繼續(xù)實施雙學位

22、和雙專業(yè)人才培養(yǎng)模式，2017屆畢業(yè)生中，有202人取得雙學位。4B7a9QFw積極探索應用型專業(yè)的辦學路徑。舉辦2016年安徽省物流教育教學改革研討會，邀請?zhí)旖虼髮W等省內外二十余所高校的40余位專家學者，以及安徽省物流與采購聯(lián)合會、中國外運物流發(fā)展公司等企業(yè)參加研討會，就物流專業(yè)人才培養(yǎng)、物流教育教學改革、物流產業(yè)發(fā)展對人才需求等問題進行深入分析，對物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程建設、實驗室建設、實習實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問題進行討論，為物流專業(yè)教學改革提供新思路。ix6iFA8x3.課程建設落實立德樹人根本任務，加強思想政治理論課建設。制定淮北師范大學2017年思想政治理論課教學質量年專項工作方案，

23、圍繞立德樹人根本任務，進一步完善思政課建設頂層設計，充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，以真學真懂真信真用為核心，以提高思政課質量、增強學生獲得感為目標，以解決突出問題為導向，以馬克思主義學院建設為抓手，以教材、教師、教學建設為重點，堅持抓調研找短板、抓教材正本源、抓教改提質量、抓隊伍強內涵、抓協(xié)同聚合力、抓督查促落實，不斷提升我校思政課教學的親和力和實效性。制定大學生社會責任教育實施方案，要求學生在校學習期間，社會責任教育實踐時間不少于160小時，鼓勵學生參加學?；蛴嘘P政府機構、企事業(yè)單位等組織開展的社區(qū)服務、掛職鍛煉、專業(yè)服務、義務勞動、文藝體育、慈善活動、志愿服務、公益活動等社會服務活動，培養(yǎng)學

24、生承擔相應責任、履行相應義務的自律意識和人格素質。wt6qbkCy加強課程建設。根據(jù)2017年本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂要求，建立“平臺+模塊+課程”的課程體系。繼續(xù)推進大學英語分級教學，以滿足學生多層次、個性化英語學習要求；繼續(xù)實施計算機基礎和高等數(shù)學分類教學；加強專業(yè)基礎課程建設，學科基礎課統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考試，教考分離。通過培養(yǎng)方案的修訂，對原有課程重組，刪除重復陳舊的教學內容，吸納最新科研成果，體現(xiàn)教學內容的精簡與優(yōu)化。2016年，“多媒體技術及應用、基因工程”獲批省級大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項目，“色彩（水彩畫風景寫生）”獲批省級精品視頻公開課程，“計算機組成原理、武

25、術、運動生理學”等3門課獲批省級精品資源共享課程，高級語言程序設計教學團隊獲批為省級教學團隊。Kp5zH46z本學年，學校共開設本科生公共必修課、公共選修課、專業(yè)課共2,507門、5,564門次。合理設置教學班規(guī)模，2016-2017學年教學班班額較為合理（見表五）。實踐環(huán)節(jié)學分比例進一步提高（見表六）。Yl4HdOAA表五：2016-2017學年班額統(tǒng)計表班額公共必修課（%）公共選修課（%）專業(yè)課（%）30人及以下19.9469.3919.4831-60人22.5122.4522.5361-90人45.504.0839.8290人以上12.054.0818.17表六：全校各學科2017年本科

26、專業(yè)培養(yǎng)方案學分統(tǒng)計表學 科必修課學分比例（%）選修課學分比例（%）實踐教學學分比例（%）經濟學69.6715.3822.48法學66.6515.2320.09教育學65.8717.3938.63文學70.6814.5322.55歷史學68.9115.3821.15理學70.3814.4826.47工學68.5914.3326.28農學67.7914.7226.99管理學68.2914.9425.85藝術學65.2516.0433.40鼓勵教師將科研成果轉化為教學內容。例如化學與材料科學學院借助于教師對最新科研成果的把握，將納米材料進展、光催化材料進展、煤化工進展等科研成果，融入到相關課程的課

27、堂教學中，更新課堂教學內容，激發(fā)學生學習興趣，有效提高了教學質量。 ch4PJx4B推進信息技術與教育教學的深度融合。在“互聯(lián)網+”時代的大背景下，我校采取措施，加強網絡教學平臺課程資源建設，加強對教師使用網絡教學平臺的培訓，鼓勵教師利用信息化手段，探索線上與線下，課內與課外的深度融合，積極打造優(yōu)質教學資源共享平臺，推動課堂教學改革。2017年，批準校級大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項目7項、通用網絡教學平臺課程建設項目8項。已有的省級或校級開放課程、視頻資源共享課、精品資源共享課、網絡教學平臺課程等正按計劃實施。2017年，公共選修課、軍事理論、大學生安全教育等課程納入網絡教學，本學年學

28、生選修網絡課程達2萬多人（次）。qd3YfhxC加強教材建設。加強教材的選用管理，優(yōu)先選用國家級省部級規(guī)劃教材、獲獎教材和符合教學要求的優(yōu)秀教材，注重教材選用的質量；鼓勵本校優(yōu)秀教師編寫教材。2016年，共出版教材8種，入選國家級規(guī)劃教材1種，入選省部級規(guī)劃教材3種，省部級精品教材1種。E836L11D4.加強學生實踐能力培養(yǎng)積極拓展實習就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。堅持“實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會責任”三位一體教育，完善實踐教學體系。加強實習與就業(yè)聯(lián)動，構建實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化機制，建設與專業(yè)結合緊密的校外實習基地，培育一批融實習教學與就業(yè)實訓一體的多功能“產、學、研”合作基地?；幢睅煼洞髮W上海威爾士健身管

29、理咨詢（上海）有限公司實踐教育基地獲批為省級校企合作實踐教育基地。2016-2017學年，學校與國創(chuàng)聯(lián)合控股投資有限公司舉行綠金淮北系列項目校企對接交流會，與安徽理士電源技術有限公司舉行校企合作簽約儀式；經濟學院與阿里巴巴(軒昂)培訓中心簽署共建跨境電商實訓基地協(xié)議，與徽商銀行淮北分行、天桓會計師事務所等簽署畢業(yè)生就業(yè)實習基地協(xié)議；安排會計學、財務管理、經濟學等專業(yè)學生去淮北市審計局、財政局等單位進行頂崗實習，組織國際經濟貿易、市場營銷專業(yè)學生赴阿里巴巴（軒昂）培訓中心接受為期15天業(yè)務實操培訓后，到上海、杭州阿里巴巴會員企業(yè)實習；歷史與社會學院與上海迪士尼公司達成合作意向，為學生提供國際性實

30、習機會；文學院與安徽新安愛房資訊有限公司簽署就業(yè)實習基地協(xié)議，與淮北日報社就打造媒體商學院，加強新聞傳播專業(yè)實踐平臺建設進行洽談；生命科學學院先后與上海星輝種苗有限公司等知名企事業(yè)單位建立合作關系；政法學院與中國平安人壽保險股份有限公司上海電話銷售中心、上海招商銀行信用卡中心、南京鼎捷軟件股份有限公司等單位簽訂了實習+就業(yè)協(xié)議；物理與電子信息學院與上海旗升電氣股份有限公司簽訂實習+就業(yè)基地協(xié)議。 2016年7月至11月，歷史與社會學院與深圳慈善公益網、深圳市志遠社會工作服務社、深圳市寶安區(qū)陽光社會工作服務中心等多家機構建立了實習合作關系，在實習期間，有7位同學獲獎，李芬同學獨立策劃并開展的“大

31、芬油畫村親子戶外行活動”被深圳僑報和深圳晚報報道。實習結束后12位同學收到實習單位入職邀請，目前有4位同學已經留職頂崗工作。S42ehLvE加強實驗室建設，提高學生實驗動手能力?！安牧峡茖W與工程實驗實訓示范中心”獲批為省級示范實驗實訓中心、“生物工程虛擬實驗教學中心” 獲批省級虛擬仿真實驗教學中心，學校省級實驗中心建設項目達12 個。2016-2017學年度，全校13個實驗中心（室）共承擔57個專業(yè)的348門課程的實驗教學任務，實驗項目總數(shù)為2080個，全年的實驗人時數(shù)為人時，實驗開出率100%；積極探索實驗室開放工作。2016-2017學年度全校共開出A類開放項目20個、B類開放項目106個

32、，共有1526人參加，人時數(shù)為33890人時。電工電子實驗中心、計算機專業(yè)實驗室、經濟與管理實驗室等專業(yè)實驗室搭建院級實驗室開放平臺，全天候向參加各類賽事的學生開放，開放人時數(shù)達21600人時。鼓勵教師將科研成果直接轉化為實驗教學內容。例如化學與材料科學學院教師結合自己的科研成果，優(yōu)化實驗操作，減少三廢產生，提高安全系數(shù)，并逐漸將相關成果“絕對無水乙醇的制備、諾文格爾縮合反應、局部麻醉劑的制備（多步合成）、安息香縮合反應-綠色非氰工藝、水熱法做多孔碳化氮、修飾電極陽極溶出法測定水中鉛、室溫固相反應合成硫化鎘半導體材料及差熱分析、微波輻射合成防銹涂料磷酸鋅及紅外光譜表征”等轉化為實驗教學內容。5

33、01nNvZF加強畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的管理。學校制定本科畢業(yè)論文（設計）管理辦法，各學院制訂相應的實施細則，從選題、開題、中期檢查、撰寫要求與指導要求、答辯、校級優(yōu)秀論文評選等方面加強對畢業(yè)論文（設計）的過程管理。加大對畢業(yè)論文（設計）質量的監(jiān)控力度，購置“中國知網”大學生論文管理系統(tǒng)，對2017屆所有畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設計）進行檢測，有效預防學術不端行為的發(fā)生，提高畢業(yè)論文（設計）質量；開展2017屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選，共評選出校級優(yōu)秀畢業(yè)論文40篇，編印優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）匯編。鼓勵學院根據(jù)專業(yè)特點開創(chuàng)畢業(yè)論文特色指導工作，如計算機科學與技術學院積極推進畢業(yè)設計雙導師制，取得良好效果。

34、jW1viftG5.積極開展產學協(xié)同育人合作獲批教育部高等教育司2016年第二批產學合作協(xié)同育人項目“實踐條件建設：大數(shù)據(jù)技術校企聯(lián)合實驗室的建設、教學內容和課程體系改革：基于Knime平臺的數(shù)據(jù)挖掘原理與應用”2項，獲批教育部高等教育司2017年第一批產學合作協(xié)同育人項目“大學生實習實訓項目：PHP工程師實訓、教學內容和課程體系改革：信息安全系列課程實驗教學資源開發(fā)、教學內容和課程體系改革：Web安全課程體系建設、實踐條件建設：虛擬仿真網絡安全實驗室”等4項；經濟學院推行“實務專家進課堂”活動，邀請校外專家、企業(yè)人員、政府官員等開設講座；政法學院邀請淮北地區(qū)法院院長和知名法官走進本科生課堂進

35、行專題講座；管理學院先后與青麥國際集團（上海職業(yè)技能培訓有限公司）、蘇州軟件園培訓中心、中國平安人壽保險股份有限公司上海電話銷售中心分別達成課程置換協(xié)議，由企業(yè)開設新媒體營銷GUI商務禮儀管理溝通、電子商務策劃商品管理與店鋪裝修數(shù)據(jù)分析與市場分析方案設計產品優(yōu)化電子商務運營的核心工作和基本指標主流B2C平臺入駐資費和條件搜索排名基本原則和權重分析等課程，替代培養(yǎng)方案相關課程；計算機科學與技術學院與江蘇萬和系統(tǒng)工程有限公司簽訂協(xié)議共建專業(yè)實習實訓基地，開展聯(lián)合人才培養(yǎng)、課程嵌入、實踐實訓、畢業(yè)論文雙導師制、合作研發(fā)、合作項目申報等方面的合作，與國家級基地NIIT（中國）服務外包公司舉辦“寒假冬令

36、營移動互聯(lián)體驗班”，帶領學生熟悉一線技術，感受商業(yè)項目，明確自身定位，確定發(fā)展方向。xS0DOYWH6.積極推進卓越人才培養(yǎng)自2015年起，依托省級質量工程項目，在前期學校卓越教師實驗班探索教師教育人才培養(yǎng)模式改革的基礎上，分別在文學院等7個學院設立省級和校級 “卓越教師培養(yǎng)”項目。經過幾年的試點，卓越教師培養(yǎng)模式正在全校教師教育類專業(yè)中推廣，切實落實學校以教師教育為主，高素質、專業(yè)化師資的教師教育類專業(yè)培養(yǎng)目標。LOZMkIqI加強應用型人才培養(yǎng)模式改革。成立卓越工程師班，以“重基礎、重設計、重創(chuàng)造”為指導思想，以“拓寬口徑、重視設計、突出創(chuàng)新、強化應用”為目標，堅持利用課余、假期等時間對學

37、生進行指導；實施卓越會計師人才培養(yǎng)項目，制定卓越會計人才評價標準，對符合標準的同學授予“卓越會計合格人才”榮譽稱號。學校現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，本學年參與學生43人；國家級教學基地1個，本學年參與學生達477人；卓越人才培養(yǎng)計劃7個，本學年參與學生達955人。ZKZUQsUJ7.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院”，統(tǒng)籌創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理。繼續(xù)推進高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，實施“就業(yè)工作質量提升計劃”， 網絡空間安全創(chuàng)客實驗室獲批為省級大學生創(chuàng)客實驗室建設計劃；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設，融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于專業(yè)教學之中，在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，明確規(guī)定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分

38、；統(tǒng)籌學科競賽、技能競賽和實踐基地建設，建立完善大學生科技園、文化產業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化培育，起草大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地安全管理條例大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理與行為規(guī)范大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地項目入駐和退出機制學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學籍管理實施細則等文件，規(guī)范學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師培訓，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力。2017年，我校與蕭縣人民政府簽訂了戰(zhàn)略合作單位協(xié)議，與張江蕭縣高科技園簽訂了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地合作協(xié)議。dGY2mcoK實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，打造特色項目。學校制定國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作方案和項目管理辦法，2016年，共獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目51項，

39、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目120項；2017年，獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目50項。學生在創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐訓練等方面均取得了可喜的成績，已經結項的國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目取得了一些有代表性的理論和實踐成果。rCYbSWRL 建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化作為大學文化建設的重要內容。舉辦2017年度“創(chuàng)業(yè)大講堂”，響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，發(fā)展“互聯(lián)網+”創(chuàng)業(yè)新模式，推動電子商務與“雙創(chuàng)”深度融合，扶持學生電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結合學校人才培養(yǎng)的要求，發(fā)展特色創(chuàng)業(yè)教育，打造高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)。FyXjoFlM8.深化合作辦學與對外交流合作辦學穩(wěn)步推進。新增泰

40、國博仁大學、法國思圖迪教育集團、德國北黑森應用技術大學等3個合作院校（機構）；新增與馬來西亞博特拉大學、馬來西亞北方大學3+1本科生聯(lián)合培養(yǎng)項目，并已付諸實施。本學年，學校共派出赴國（境）外高校參加交流學習學生19名，選派8名學生赴臺灣地區(qū)世新大學及臺灣師范大學參加短期研修項目；選派7名教師赴美國、澳大利亞、新加坡等國的高校參加訪學研修；選派10名教師赴美國加州州立大學長灘分校參加教師教學能力發(fā)展培訓項目、10名教師赴臺灣地區(qū)世新大學參加高校教師研究方法研習營項目；選派2名漢語教師志愿者赴海外任教。有8名教師赴韓國、德國、新加坡、加拿大等參加相關學術會議或學術活動，展示我校教師的研究成果，擴大

41、學校的學術影響。TuWrUpPO外國留學生教育穩(wěn)步推進。本學年，接收日本長崎短期大學4名學生來我校留學，實現(xiàn)培養(yǎng)外國留學生的突破，為未來我校開展留學生教育打下良好基礎。7qWAq9jP9.積極開展社會服務為基礎教育和地方經濟社會發(fā)展服務。2016年，開展了“教育部示范性項目學前教育骨干教師培訓、中西部項目特殊教育培訓”等各級各類培訓55個，其中，“國培計劃”16個班共1140人次，省級培訓3個班共200人次,市級教師培訓36個班共3282人，共計完成4622人次的培訓任務。207名頂崗實習生前往濉溪縣、靈璧縣為參訓教師進行頂崗實習。2017年，積極拓展教師培訓、職業(yè)技能培訓及社會服務培訓。開展

42、了安徽省初中足球教師短期集中培訓、安徽省鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修項目培訓，明光市國、地稅系統(tǒng)干部綜合素質提升培訓等，共計4249人次。舉辦安徽省一級社會體育指導員培訓班，有 331人接受培訓；受淮北市商務局、市貿促會委托，承辦面向全市企業(yè)的跨境電子商務培訓班，共150余人參加培訓。承辦的淮北電商大講堂活動，培訓電商人才100多人。llVIWTNQ重視皖北地區(qū)文化研究和傳承。制定淮北師范大學推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作實施方案，依托安徽省高校人文社科重點研究基地“安徽文獻整理與研究中心”，積極組織科研團隊開展皖北文化研究，在文化傳承創(chuàng)新和服務地方社會方面取得較好成績。yhUQsDgR四、完善教學質量保障

43、體系1.落實立德樹人根本任務全面貫徹黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實教育規(guī)劃綱要，以立德樹人為根本任務，推進教育教學綜合改革，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，落實人才培養(yǎng)中心地位。學校始終堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。長期堅持教學決定生存，學校為教學而建，離開教學，教授就不是教授、大學就不是大學的理念。2016-2017學年，校黨委全委會、常委會、校長辦公會研究相關教學議題31個，其中，專題研究教學改革、專業(yè)建設、思想政治教育工作等教學議題5次。召開學校期中教學檢查部署會和反饋會、落實高校思想政治理論課教學質量年工作會議等專

44、題會議15次。堅持校領導聯(lián)系教學單位制度，校領導到所聯(lián)系職能部門、教學單位進行調研和座談23次。MdUZYnKS2.完善教學質量保障政策措施學校出臺教學工作規(guī)范課堂教學規(guī)范專業(yè)（畢業(yè)）實習管理暫行規(guī)定本科生課程考核與管理暫行規(guī)定課程考試評卷工作規(guī)范期末考試考風考紀評分標準本科畢業(yè)論文（設計）管理辦法關于提高本科教育教學質量的若干意見本科教學獎勵辦法本科生導師制實施辦法教學事故認定及處理辦法等文件，建立了較為完善的校、院兩級各教學環(huán)節(jié)的質量標準。同時，不斷完善教學檢查、領導聽課、同行評價、師生座談會等制度，形成了較為完善的教學質量保障制度和行之有效的保障措施。09T7t6eT制訂本科教學工作年度

45、考核內容及評分標準，對二級學院2016年教學開展情況進行全面考核，促進各學院重視教學工作。e5TfZQIU3.加強對常規(guī)教學過程的監(jiān)控和檢查建立三階段檢查制度。開學初為第一階段，重點對教師課程教學準備、教學秩序和教學保障等進行監(jiān)控。召開教學院長工作會議，組織人員查看教學設施，學院填寫新學期教學準備工作一覽表，報告開學準備情況，校領導、主要職能部門負責人和學院領導開展聽課督查等。學期中為第二階段，重點檢查教師教學材料、教學秩序、課堂教學質量以及學院教學監(jiān)督與管理情況，檢查結束后召開由校領導、各學院院長和書記以及相關職能部門負責人參加的反饋會，通報發(fā)現(xiàn)的問題，各單位拿出整改方案加以整改。學期末為第

46、三階段，重點檢查學期末的各項工作，對期末考試的組織與領導、考試命題、考務工作、監(jiān)考與巡考、閱卷與成績登錄等各環(huán)節(jié)進行檢查；對各學院期末考試考風考紀情況進行評比，嚴格考試管理，嚴肅考風，促進教風與學風建設。三階段檢查制度在規(guī)范教學秩序，提高教學質量方面發(fā)揮了重要作用。本學年檢查督導中發(fā)現(xiàn)問題并被認定為教學事故的有三起。s1SovAcV不斷強化教學督導制度。加強教學督導工作，充分發(fā)揮校級督導機構的職能。學校督導組通過集中聽課、專題調研、專項督查等形式，對教務處和各二級學院的教學管理、課堂教學、教學材料等進行督查。2016-2017學年，校級督導組開展了對專業(yè)選修課、形勢政策課、思想政治課、實驗課以

47、及新進教師、部分在學院聽課中評價等級較低的教師等進行聽課督導，共聽課232人次。強化二級教學管理和督查制度。2016-2017學年，二級學院領導共聽課506人次，同行和督導員共聽課3138人次。GXRw1kFW加強對畢業(yè)論文（設計）的質量監(jiān)控。制訂校院兩級畢業(yè)論文（設計）管理制度，加強畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理。引進“中國知網”大學生論文檢測系統(tǒng)，對所有畢業(yè)生的畢業(yè)論文進行檢測，保證了畢業(yè)論文質量。UTREx49X堅持課堂教學評價制度。學校每學期組織開展覆蓋全體任課教師的課堂教學質量評價活動，并將評教結果及時反饋給任課教師及所在學院。2016-2017學年，共評價教師3629人次,學生參評率為97.

48、18%，教師課堂教學質量評價優(yōu)良率為99.53%。每學年開展應屆畢業(yè)生對所學課程滿意狀況調查工作。每學期開展對主要基礎課卷面成績及格率統(tǒng)計工作。2016-2017學年，統(tǒng)計課程涉及1250門，參加考試的學生共人次，其中卷面成績及格以上的為人次，占考試學生總人次的85.66%。8PQN3NDY加強對課堂教學紀律的管理。2016年學校出臺淮北師范大學關于進一步加強課堂教學管理 嚴明課堂教學紀律的意見，對教師、學生和教學單位提出明確要求。各學院根據(jù)學校要求，出臺有針對性的課堂管理措施，維護課堂教學紀律，提高教學效果。制定淮北師范大學本科生導師制實施辦法，實施本科生導師制，為學生全面發(fā)展提供個性化指導

49、。2017年度評選出優(yōu)秀指導教師35名。mLPVzx7Z4.重視青年教師的課堂教學質量加強對青年教師課堂教學的監(jiān)督和指導。校督導專家對新入職的青年教師進行持續(xù)跟蹤聽課督導，進行面對面的交流和指導，并根據(jù)青年教師的具體情況，加強與教師所在學院溝通，形成校院兩級幫扶制機，提高青年教師的教學水平。建立青年教師課堂教學競賽制度，學校每兩年舉辦一次校級比賽，各學院每年舉辦一次院級比賽。成功舉辦2016年校級青年教師課堂教學競賽決賽，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎14人。修訂淮北師范大學青年教師課堂教學競賽實施辦法，加大競賽獲獎力度，激勵青年教師努力提高課堂教學質量。AHP35hB0五、學生學習效果1

50、.學生學習滿意度開展2017屆畢業(yè)生對所學課程滿意率調查工作，共有學生人（次）參與對2358門課程的調查評價。其中，很滿意人次，占調查總人次的66.5%；滿意47059人次，占27.6%；基本滿意9276人次，占5.4%；不滿意724人次，占0.4%。NDOcB1412.學生體質健康測試與體育運動開展情況根據(jù)國家學生體質健康標準(2014年修訂)要求，開展學生體質測試工作，2016年我校體質測試達標率達到79.4%。1zOk7Ly2成立足球學院，省委教育工委副書記王佩剛出席揭牌儀式。承辦全國校園足球文化論壇，來自國內外140余名專家學者、有關單位領導參加論壇，探索足球文化與高校教育教學實踐深度

51、融合的“體教結合”工作機制，以及校園足球運動的發(fā)展思路和改革路徑。fuNsDv23積極參加省級各種賽事。組織籃球隊參加安徽省大學生籃球比賽并獲得季軍；組織武術隊參加安徽省第二屆高校武術錦標賽最終獲得3金、5銀、3銅，并獲得乙組團體總分第一、集體項目第一、甲組團體二等獎和體育道德風尚獎；組織田徑隊參加2017年安徽省大學生田徑運動會，獲得14個一等獎、27個二等獎、12個三等獎，并獲專業(yè)組女子團體總分第2、男子團體總分第7、總團體第4和體育道德風尚獎，同時打破4項校紀錄；組織武術隊參加徐州國際武術大賽并獲得1金、5銀、11銅的佳績；組織羽毛球隊參加2017年安徽省大學生羽毛球比賽，獲得團體總成績

52、一等獎，個人項目3個一等獎，4個二等獎，2個三等獎；組織健身操隊參加2017年全國全民健身操舞大賽（安徽賽區(qū)），獲得12個特等獎、5個一等獎、3個二等獎的好成績，并榮獲“優(yōu)秀組織獎”。tqMB9ew4加強體育社會科學研究。有11項成果獲20142016年安徽省體育科學優(yōu)秀成果獎。其中，一等獎1名，二等獎6名，三等獎4名。HmMJFY053.學生畢業(yè)及就業(yè)情況2017年，應屆本科畢業(yè)生4932人，畢業(yè)率為99.6%，學位授予率為98.8%，考研率14.11%（含13人考取境外研究生），初次就業(yè)率為90.37%。ViLRaIt6助推創(chuàng)就業(yè)前置服務，拓展創(chuàng)就業(yè)指導內涵，提升創(chuàng)就業(yè)服務質量。堅持“一個

53、中心、二個基礎、三涯規(guī)劃、四年貫穿”的創(chuàng)就業(yè)工作總思路，即以提升就業(yè)質量為中心，努力推進“雙基”（立足基層，打牢基礎）型就業(yè)，凸顯“三涯規(guī)劃”（學涯規(guī)劃、職涯規(guī)劃、生涯規(guī)劃）的引領功能，做到創(chuàng)就業(yè)指導與服務大學四年全程貫穿不斷線。就業(yè)工作從注重抓就業(yè)率轉向注重提升就業(yè)質量，從注重抓創(chuàng)就業(yè)指導轉向注重提升創(chuàng)就業(yè)精準服務，從注重幫扶學生就業(yè)轉向引導學生自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。學校榮獲第五屆安徽省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽最佳組織獎。9eK0GsX7畢業(yè)生質量。采取調查問卷（實地調查問卷及網絡問卷調查）、實地回訪、電話隨訪、招聘會現(xiàn)場反饋、用人單位座談會等方式開展了畢業(yè)生質量跟蹤調查，用人單位在敬業(yè)精

54、神、思想政治素質、吃苦耐勞精神、自我管理能力、基礎理論知識、適應能力和獨立工作能力等項目上，對我校畢業(yè)生表現(xiàn)均評定為“優(yōu)秀”或“良好”，優(yōu)良率達95.6%。用人單位普遍認為，我校畢業(yè)生基礎扎實，事業(yè)心強，勤奮務實，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。他們“樸實、安心、能干”，受到用人單位的普遍好評，為學校贏得了良好的社會聲譽。naK8ccr84.學生社會實踐和獲獎情況我?！靶交痍柟庑袆咏M”河南汝陽暑期社會實踐團隊榮獲“2016年全國大中專學生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀團隊”，這也是在2016年6月成功獲此榮譽后，又一次取得的國家級榮譽，該團隊同時獲得團中央2016年“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”入圍優(yōu)秀團隊。我校暑期社會實踐團隊以“井岡山竹子文化與紅色精神的挖掘”為實踐課題成功申請團中央2016年“井岡情中國夢”全國大學生暑期實踐季專項行動(第八期)，并獲全國大學生暑期實踐季專項活動“優(yōu)秀實踐團隊”稱號。我校自1991年以來連續(xù)榮獲國家級“社會實踐活動先進單位”和“優(yōu)秀團隊”稱號。B6JgIVV9學校被中共安徽省委宣傳部、安徽省文明辦、安徽省教育廳、共青團安徽省委、安徽省學生聯(lián)合會評為“