人教版pep英語六上 Unit 6 How do you feel Part A 教案含教學(xué)反思

1、Unit 6 How do you feel?Part A第一課時Lets try & Lets talk教學(xué)目標(biāo)：.能夠掌握句子 They are afraid of him. The cat is angry with them.”并能在實際情景中熟練運(yùn)用。.能聽、說、認(rèn)、讀單詞“chase, mice, bad, hurt”。.能夠獨立完成Lets try”局部的練習(xí)。.能以正確的語音語調(diào)表演“Letstalk”局部。.教育學(xué)生要有良好的心理狀態(tài)，善于表達(dá)自己的感受。教學(xué)重點：掌握四會句子 They are afraid of him. The cat is angry with the

2、m.”。教學(xué)難點：能在實際情景中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。教學(xué)準(zhǔn)備：人物頭飾、教學(xué)光盤、課件教學(xué)過程：Step 1: Warm-up播放本單元的歌曲，If you are happy, clap your hands”可向?qū)W生 解釋歌詞的大概意思，可重點解釋“happy, angry”的含義，并讓學(xué)生 邊聽邊做出與歌詞相應(yīng)的動作。Step 2: Presentation.老師介紹背景：Its cold outside, Sam is talking with Sarah.提出 問題讓學(xué)生思考：Where are they? What will they do?核對答案，并再 次播放聽力，讓學(xué)生能找出問

3、題的關(guān)鍵信息，理解對話大意。.由Lets try局部 了解到 “Sam and Sarah will watch films.” 讓我們一起看看 “What films will they see?”.老師展示“Let stalk”局部掛圖,展示Sarah拿出的圖片,并 提問，讓學(xué)生討論：What s the film about? What does the cat do?并引入Lets talk話題。T: The film is about a cat. The cat is a police officer.出示更多關(guān)于the police officercat”的圖片，并展示貓捉老 鼠

4、的圖片。Look! The cat is chasing the mice.（解釋 “chase, mice” 的含義）T: Are the mice afraid?Ss: Yes, they are.T ： They are afraid of the cat.邊做表情，邊解釋afraid的含義。并引導(dǎo)學(xué)生用be afraid of來造句。.教師做出發(fā)怒生氣的表情，T： How do I feel?: You are angry.解釋“angry ”，并出示“貓和老鼠生氣”的圖片，T:The cat is angry withthem.可替換關(guān)鍵詞操練此句型。6.播放Letstalk”局部的

5、錄音，讓學(xué)生邊聽邊理解，畫出對話 中不理解的信息，并提出問題讓學(xué)生思考:Why is the cat angry with the mice?Step 3： Consolidation and extension.出示 58 頁下面的圖片,T:How do you feel? Ss： T m afraid of him./r m angry with him./Im happy.。.戴上人物頭飾，表演“Let stalk”局部的對話，比一比哪個 小組表演得最好。.課堂小練習(xí)：How B he feel?A.doB. doesC. areThey are afraid C him.A.atB.i

6、nC. ofThe cat is angry A them.A. withB. ofC. atStep 4: Homework將“Letstalk”局部的對話以正確的語音語調(diào)朗讀給父母聽。板書設(shè)計：Unit 6 How do you feel?Part A: Lets try & Lets talkAfraidAfraidangrychase mice bad hurtThey re afraid of him.The cat is angry with them.教學(xué)反思：本課時以對話為主，旨在提高學(xué)生口語交際能力，讓學(xué)生能在日 常對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)自己的情感。教師由“Lets tr

7、y”自 然導(dǎo)入“Letstalk,以貓的形象抓住學(xué)生的眼球，引入重點句型和難 點單詞，既吸引了學(xué)生的興趣，又活躍了課堂的氣氛，讓學(xué)生在輕松 愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和操練重點句型。Part A第二課時Lefs learn & Write and say教學(xué)目標(biāo)：.能聽、說、讀、寫單詞：angry, afraid, sad, worried, happyo.能完成“Write and say”局部的練習(xí)。.能夠掌握由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q時動詞的變化，并圍繞情緒 和感受進(jìn)行表述。.教育學(xué)生要保持良好的心理狀態(tài)，善于表達(dá)自己的感受。教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫單詞：angry, afraid, sad, wo

8、rried, happyo教學(xué)難點：能用英語表達(dá)自己或他人的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片教學(xué)過程：Step 1: Warm-up.播放歌曲“If you are happy, clap your hands”，學(xué)生邊唱邊跟著 音樂一起做動作，也可以分組表演，比一比哪個小組表演得更好。.出示圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的重點句型：出示貓捉老鼠的圖片，并引導(dǎo)說：They are afraid of him.出示貓對老鼠生氣的圖片，并引導(dǎo)說：The cat is angry with them.Step 2: Presentation.教師出示一張女生大笑的圖片,T： How does she fee

9、l? Ss： She is happy.板書happy”，并結(jié)合臉部表情讓學(xué)生記憶。.展示一張女生流淚的圖片T： What about her? How does she feel?: She is sad.板書“sad”，并教讀?？山Y(jié)合happy教讀記憶。3.展示老鼠被貓追趕時的害怕表情T： How does the mouse feel?Ss: He is afraid of the cat.板書afraid”，并教讀。.教師做生氣的表情，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：You are angry,板書“angry”。.教師在黑板上畫一個擔(dān)憂的臉T： How does he feel?Ss: He is w

10、orried.板書worried”，并教讀。.師生問答,復(fù)習(xí)所學(xué)情感單詞：afraid, angry, sad, happy, worriedo 學(xué)生開火車依次表達(dá)自己的情感，但不能前后重復(fù)，如：T: How do you feel? SI: T m afraid.T: How do you feel? S2:1m angry, .引導(dǎo)學(xué)生觀看“Lets learn”局部的圖片，理解圖片所表達(dá)的 含義，交流討論。教師播放Lets learn”錄音，讓學(xué)生跟讀，并指 出由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q時be動詞的變化，如：I am afraid. The cat is afraid.。Step 3： Co

11、nsolidation and extension.完成“ Write and say ”的局部任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生觀看“Writeandsay”局部的圖片，根據(jù)學(xué)生的表情， 將表示情感的形容詞填入橫線中，并提醒學(xué)生將be動詞畫出來，強(qiáng) 調(diào)be動詞第一人稱到第三人稱的變化以及第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)時be 動詞的區(qū)別。理解之后，教師提問來鞏固練習(xí)重點句型。.利用課件展示不同表情的人物，并讓同桌二人問答，鞏固單詞 和句型。(A) A. theyStep 4: Homework.小練習(xí)課堂：選出不同類的詞。(C) A. sadB.angryC. mouse(C) A. worriedB. happyC. illB. areC. is用英語向父母介紹自己今天一天的心情變化。板書設(shè)計:Unit