學(xué)生發(fā)展與心理教育

1、教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員南京師范大學(xué)心理學(xué)院 傅宏（Ph.D.) -心理學(xué)的一個(gè)重要使命就是協(xié)助人們健康、有效地成長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展與心理教育內(nèi)容提要1. 了解學(xué)生發(fā)展2. 幾點(diǎn)思考與建議3Q：你知道兒童的年齡范圍嗎？Q: 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中兒童青少年在想什么？畢生發(fā)展：兒童成人老人孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”。從畢生發(fā)展觀看兒童發(fā)展特點(diǎn)1.兒童階段的發(fā)展變化最明顯2.兒童階段的發(fā)展變化是不等速的3.兒童世界介于成熟人與動(dòng)物之間：易沖動(dòng)、難溝通1. 了解兒童發(fā)展4兒童的身體發(fā)展特點(diǎn)兒童身體發(fā)展的次序：（1）從上到下：

2、兒童身體的發(fā)展嚴(yán)格地遵循著從頭頸軀干下肢的次序；（2）由近及遠(yuǎn)：兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展的順序是從軀干四肢手、腳趾的小肌肉運(yùn)動(dòng);（3）由粗到細(xì)：兒童先學(xué)會(huì)大肌肉、大幅度的粗動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上逐漸學(xué)會(huì)小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。兒童早期的動(dòng)作發(fā)展 兒童的情緒發(fā)展特點(diǎn)親子依戀的形成兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)皮亞杰（Jean Piaget）：三種主要游戲 1、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段（0 2歲）與照料者、玩具和物體一起進(jìn)行的感官練習(xí)性游戲；2、前運(yùn)算（直覺(jué)）階段（3 7歲）以假裝為特征的象征性游戲（受自我中心思維影響，兒童往往從自己的觀點(diǎn)出發(fā)來(lái)說(shuō)話）；3、具體運(yùn)算階段（7 11、12歲）受規(guī)則制約的、以小組活動(dòng)為主要形式的規(guī)則型游戲（兒童已經(jīng)

3、形成了量和數(shù)的守恒，并且能夠?qū)?shí)物加以排序和分類）。8青春期特點(diǎn)：性與成長(zhǎng) 他們尚處在心理斷乳期: 1. 仍然保留許多兒童期特點(diǎn)：不成熟、難溝通2.開(kāi)始出現(xiàn)了許多成人需求： 向往性愛(ài)、追求獨(dú)立青春期心理危機(jī)（如自殘、自殺以及暴力）10由江蘇省文明辦組織牽頭，在南京師范大學(xué)和江蘇省心理學(xué)會(huì)的支持下，我們于2008年/2010年組織開(kāi)展了“江蘇省青少年心理健康/心理健康教育情況調(diào)查”。調(diào)查工作涵蓋了蘇南、蘇中、蘇北15個(gè)具有代表性的城市及周邊地區(qū)的大、中、小學(xué)校（其中小學(xué)生僅限于五、六年級(jí)），先后有超過(guò)百名調(diào)查人員參與其中，并取得17,410有效樣本。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查資料的整理分析，編撰成調(diào)查報(bào)告（20

4、08/2010藍(lán)皮書(shū)），希望借此能夠建立一套較為完善、科學(xué)的，并且在全國(guó)具有示范意義的青少年健康心理狀況分析數(shù)據(jù)，為我省的未成年人教育提供準(zhǔn)確可靠參考依據(jù)。 項(xiàng)目介紹心情郁悶報(bào)告率比較心態(tài)：總體受青春期和升學(xué)兩因素影響較大，但很難區(qū)分彼此12行為：升學(xué)和青春期影響分化明顯，青春期影響更值得重視失眠（在兒童更多考慮為境遇性行為）報(bào)告率比較13擅用鎮(zhèn)靜劑報(bào)告率比較自殘想法及行為報(bào)告率比較自殺想法報(bào)告率比較16自殺計(jì)劃報(bào)告率比較17自殺未遂報(bào)告率比較18有異性朋友報(bào)告率比較性吸引：總體變化趨勢(shì)合理、平穩(wěn)19擁抱、接吻及撫摸對(duì)方身體報(bào)告率比較（1）多途徑并舉，突出預(yù)防教育（2）重視家庭、學(xué)校間的合作與

5、交流（3）正面理解大多數(shù)兒童成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題（4）信任與鼓勵(lì)（5）合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲策略：具體、對(duì)應(yīng)、及時(shí)謝謝大家！南京師范大學(xué)傅宏 如何定義兒童的年齡范圍？日常定義：很多人都不太清楚兒童是指多大的人？社會(huì)和人們公認(rèn)兒童的年齡段為0-12歲，因?yàn)榇祟惾巳憾际钦帉W(xué)齡前和小學(xué)階段，而且年齡比較幼小。一些兒童活動(dòng)都是針對(duì)這個(gè)年齡段的人群的?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第五版）定義：較幼小的未成年人（年紀(jì)比“少年”?。?。其中“少年”指“人十歲左右到十五六歲的階段。”醫(yī)學(xué)界以014歲的兒童為兒科的研究對(duì)象，但現(xiàn)在北京兒童醫(yī)院已把患兒年齡增大到18歲，且增加青春期門診；中國(guó)的兒童組織少先隊(duì)的隊(duì)員年齡在14歲以下，而共青團(tuán)員

6、的入團(tuán)年齡為14歲以上。聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約中的規(guī)定是018歲；中國(guó)的未成年人保護(hù)法等法律的規(guī)定是018歲； 小學(xué) 初中 高中 大學(xué) 畢業(yè)后 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2012 規(guī)定，中小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。美國(guó)學(xué)校心理咨詢的主要做法：（1）咨詢(Counseling)：- 個(gè)別咨詢（私人的，個(gè)別的，深入的，考慮個(gè)別差異的）（通常需要遵循一定的咨詢和倫理法則）；- 團(tuán)體咨詢（5-8個(gè)成員）（結(jié)構(gòu)或無(wú)結(jié)構(gòu)的討論，成員可以從交流和反饋中獲益）。 （2）顧問(wèn)（Consultation）：- 幫助父母和老師更有效工作（為他們提供必要的知識(shí)、技巧、協(xié)助他們看問(wèn)題更客觀，并獲得必要自我監(jiān)控）。方法包括個(gè)別討論，演講會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等。（3）案例管理（Case manag