1.求一篇3000字的大學(xué)生就業(yè)觀實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、Word - 4 -1.求一篇3000字的大學(xué)生就業(yè)觀實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1.求一篇3000字的高校生就業(yè)觀實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文 或許不太夠，但差的不太多，沒(méi)人會(huì)去仔細(xì)數(shù)的。 暑期高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對(duì)每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)打算自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。 調(diào)查目的：一是對(duì)當(dāng)代高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)展作一個(gè)新的描述；二是通過(guò)對(duì)影響高校生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)整用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；三是關(guān)心高校生盡快熟悉自我，學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)就業(yè)引導(dǎo)，使

2、同學(xué)能謀取抱負(fù)職業(yè)。 調(diào)查形式：于2022年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所高校（包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個(gè)班級(jí)）的705位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。 調(diào)查問(wèn)卷回收率100%，有效問(wèn)卷668張，有效率94.8%。使用SPSS10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用EXCEL來(lái)繪制。 調(diào)查內(nèi)容：廣州市高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足程度、對(duì)自我的熟悉程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下： 一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足程度 同學(xué)對(duì)本專業(yè)的滿足與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)關(guān)心自己找到好的又喜愛(ài)的工作。 調(diào)查發(fā)覺(jué)（如下圖），有21.0%的高校生對(duì)自己的

3、專業(yè)較滿足，有66.6%的高校生不清晰，有10.0%的高校生比較不滿足，有2.4%的高校生對(duì)自己的專業(yè)特別不滿足，各專業(yè)的滿足程度沒(méi)有顯著差異。 對(duì)專業(yè)不滿足的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。 高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿足態(tài)度的緣由之一。由于對(duì)高校生活的向往，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神奇感，從而選了一個(gè)自己以后不喜愛(ài)的專業(yè)。 另外，個(gè)人愛(ài)好與社會(huì)需求之間的沖突也可能是緣由之一。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有愛(ài)好，但社會(huì)需求相對(duì)比較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，或許選了一個(gè)自己并不感愛(ài)好的但賺錢的專業(yè)

4、，幻想與現(xiàn)實(shí)消失落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿足。 而專業(yè)在肯定的程度上打算了職業(yè)取向，假如對(duì)本專業(yè)不滿足或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。 二、對(duì)自我熟悉程度 自我熟悉包括個(gè)人的愛(ài)好與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作閱歷、個(gè)人的學(xué)歷與力量、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。 在調(diào)查中發(fā)覺(jué)（如下圖），只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清晰的熟悉，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面力量，愛(ài)好等持模糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同班級(jí)不同專業(yè)的同學(xué)對(duì)自我熟悉沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明較多的高校生未能很好地關(guān)注

5、自身特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)自身問(wèn)題，促進(jìn)自身進(jìn)展。 那么，這里便牽涉到了高校生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。 職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有肯定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。 而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析熟悉自己，估量自己的力量，確認(rèn)自己的性格，發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。 然而調(diào)查表明，大部分高校生對(duì)自己的力量、愛(ài)好、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。 三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度 對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的預(yù)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸。 在調(diào)查

6、中發(fā)覺(jué)，只有14.5%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清晰的了解。不同班級(jí)的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專業(yè)的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的同學(xué)比熱門專業(yè)的同學(xué)更加關(guān)注就業(yè)前景。 造成這種狀況的緣由可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校內(nèi)里，舒適、閑逸的生活和父母的肯定經(jīng)濟(jì)支持，使許多高校生忘卻或臨時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊急感，很少去接觸外面的世界。 有些同學(xué)的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的精確和熟悉。另一方面，學(xué)校供應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)不夠。 調(diào)查中，發(fā)覺(jué)有73.5%的同學(xué)認(rèn)為目前學(xué)校供應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更具體詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。 四、職業(yè)期望狀況 影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（進(jìn)展空間和愛(ài)好愛(ài)好），外在價(jià)值因素（薪水凹凸）。 在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水凹凸、進(jìn)展空間、城市位置、愛(ài)好愛(ài)好、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇狀況（見(jiàn)下圖），進(jìn)展空間、愛(ài)好愛(ài)好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水凹凸、城市位置、社會(huì)地位，男女生沒(méi)有顯著的差異。 在調(diào)查中還發(fā)覺(jué)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試情愿充當(dāng)“雞頭”也不情愿當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明，多數(shù)高校生更注意工作的內(nèi)在價(jià)值。