2021年語文中考復(fù)習(xí)廣東專用 專題九　記敘文閱讀課件（421張PPT）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年語文中考復(fù)習(xí)廣東專用 專題九記敘文閱讀課件（421張PPT）中考語文（廣東專用）專題九 記敘文閱讀A組20162020年廣東中考題組類型一散文閱讀一、(2020深圳,1418,14分)閱讀下面文段,回答問題。燕子筑窩春天里,我家來了一對燕子,媽媽說,它們是夫妻,要在我家過日子,養(yǎng)孩子。堂屋里的屋梁上,已有兩個燕窩,住著兩對燕子,它們是去年就住下的老夫妻了,一到春天,它們又從南方返回來了。我當時不太懂南方是什么意思,為什么非要跑那么遠去南方。爹爹說,南方暖和,北方冷,燕子冬天去南方過冬,到春天又返回我們這里。爹爹說,來我們家的燕子,無論新的老的,都是我們

2、的親戚,我們要愛惜。新來的這對燕子,發(fā)現(xiàn)堂屋已有燕子居住,就在門外的屋檐下筑窩。它們一趟趟從田野里銜來濕泥,泥里還帶著一些枯葉和細碎草秸。爹爹說,泥里帶點草秸,才容易黏合,修的房子才凝固得結(jié)實。娃娃你看,燕子沒上過學(xué)沒念過書,都這么聰明,你們學(xué)生娃可要好好學(xué)習(xí)哦。它們的工程進行得很不容易,因為沒有施工圖,常常要返工。有時,好像是地基鋪得太寬,不符合緊湊、安全和保暖原理,它們就收緊了地基的尺寸重新施工,原來的地基就作廢了;有時,好像房屋的弧度過于穹曲,不夠流暢,不方便出入,不利于通風(fēng),也不符合建筑美學(xué)和以后新生兒的護理學(xué),它們就倒懸著或斜倚著身子,伏在建筑工地上,一口口地啄啊掰啊抹啊,就像我們伏

3、在課桌上一筆一畫修改作業(yè)。連續(xù)好多天,燕子夫妻白天抓緊施工,晚上卻不見了,它們晚上住哪里呢?其實,堂屋的屋梁上,或我家的任何一間屋子,我們都是樂意接待它們過夜的。但是,燕子好像有自己的心事和處事的倫理,它們不愿打擾另外兩對年長的燕子,也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像遵守著世代相傳的道德禁忌:不能因為它們的到來,給春天添麻煩,給主人添麻煩。相反,它們要努力做到,因為它們的到來,春天歡喜,主人也歡喜。那么,它們晚上住哪里呢?春天的夜里,天氣還是很冷的。那天黃昏,天下著小雨,它們銜完最后一趟泥,向我們親熱地打了幾聲招呼,又飛走了。?我追著它們的身影,飛快地跑出去,跑向原野,我終于看見它們了。它

4、們并肩依偎著歇在電線上,它們在冰涼的卻洶涌著電流的電線上,在夜晚的寒風(fēng)中,有時就在雨水里,它們緊挨著羽毛相互取暖,露天過夜。?吹拂著莊稼的夜風(fēng),狂野繁密的露珠和滿天的星星,都見證了它們那清貧的生活、高貴的美德和堅貞的愛情。?我急忙回到家里,在門前菜地里挖了些濕泥,準備搭起梯子,幫助燕子筑巢,讓它們盡早住進新窩。?爹爹說:你娃真傻呀,燕子做的活你娃能做嗎?魯班能修宮殿,也修不了一個燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會修,蜂窩只有蜂兒會修,燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩,心里是揣著一張祖?zhèn)鞯膱D紙的。你心里有那張圖紙嗎?爹的話我信。爹會一些簡單的木工,他知道心里有一張圖紙是多么重要。?我覺得對不起燕子,在它們艱

5、辛的時光,在這個泥濘的春天里,竟不能為它們幫一點忙,為春天幫一點忙。?親眼看著一趟趟銜泥忙碌的燕子,看著燕窩一點點漸漸成型,我心里滿含著?和?,也滿含著對這小小生靈的情感、智慧、技藝的猜想和崇拜。?它們的心里揣著怎樣天長地久的心事?它們那儒雅的燕尾服后面,揣著怎樣的圖紙?(文/李漢榮選自散文集萬物有情)1.根據(jù)上下文在?段空格處填出兩個合適詞語。(2分)2.文中的父親是一個怎樣的人?請具體概括。(3分)3.請賞析文章第段畫線的句子。(3分)4.你從爸爸的話“魯班能修宮殿,也修不了一個燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會修,蜂窩只有蜂兒會修,燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩,心里是揣著一張祖?zhèn)鞯膱D紙的。你心里

6、有那張圖紙嗎?”得到什么啟示?回答至少2點。(3分)5.燕子長久的心事是什么?(3分)一、1.答案(示例)敬佩、同情、慚愧、心疼、驕傲、激動(任選兩個)解析本題考查把握情感的能力。首先要找到文中對燕子的描寫,并揣摩的情感。由第段“它們的工程進行得很不容易”,可以看出“我”對燕子夫妻的關(guān)注,因它們的忙碌而心疼;第?段,“我”看到燕子窩還沒有建好,但燕子不愿給他人添麻煩而選擇在寒冷的夜里露天過夜時,“我”有了一種同情和敬佩之情;第?段,從“我”想幫燕子建窩卻幫不上忙可看出“我”的慚愧之情;第?段,看著燕窩逐漸建成,“我”為燕子們感到驕傲和激動。2.答案通過父親說燕子是我們的親戚,要愛惜,可以看出父

7、親是一個善良的人。通過父親由燕子筑窩的過程教育“我”要好好學(xué)習(xí),可以看出父親內(nèi)心有著自己的精神準則,是個懂得教育的人。通過父親說出燕子筑窩的原理,以及阻止“我”幫助燕子,可以看出父親熱愛生活,遵循自然規(guī)律,是一個勤勞、質(zhì)樸的人。解析本題考查分析人物形象的能力。首先要在文中找到對父親的描寫,分析其體現(xiàn)了父親怎樣的性格特點,然后用“事例+性格”的格式回答即可。3.答案運用比喻的修辭手法,將燕子筑巢的場景比作學(xué)生伏在課桌上修改作業(yè)的場景。運用動作描寫,“伏”“啄”“掰”“抹”等動詞,生動形象地表現(xiàn)出燕子筑巢時認真、專注、細心的場景,表達了對燕子的喜愛與敬佩之情。解析本題考查賞析句子的能力。首先要抓住

8、語言特點,確定從哪一角度進行賞析。先從修辭角度進行賞析,由“就像”及句子內(nèi)容可判斷該句使用了比喻的修辭手法,分析比喻的本體及喻體(本體是燕子筑巢,喻體是伏在課桌上修改作業(yè));然后從描寫的角度進行賞析,該句運用了動作描寫,找到生動的動詞。根據(jù)以上分析,總結(jié)出句子突出了燕子怎樣的品質(zhì),表達了怎樣的情感。4.答案應(yīng)當遵循自然的規(guī)律,不應(yīng)隨意干涉。每個人都有著自己的人生藍圖,自己的人生藍圖需要由自己來規(guī)劃。解析本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。首先要理解句中的關(guān)鍵詞“祖?zhèn)鞯膱D紙”,這是一個比喻,指的是自然的規(guī)律、人生藍圖等。然后把句子的含意用直白的語言“翻譯”出來。如“人家燕子筑窩,心里是揣著一張祖?zhèn)鞯?/p>

9、圖紙的”,可理解為“自然界萬事萬物都有其規(guī)矩,不能破壞自然的規(guī)律”,也可理解為“每個人都有其人生藍圖,人生藍圖需要自己來規(guī)劃”;整合語言,把句意表達得更明確。另外要注意,理解句意不能脫離文章的主題。5.答案燕子夫婦不管筑窩多艱難,都要為小燕子打造一個溫暖的窩,在“我”家屋檐下過日子,養(yǎng)孩子。燕子不愿打擾另外兩對年長的燕子,也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像遵守著世代相傳的道德禁忌:不能因為它們的到來,給春天添麻煩,給主人添麻煩。它們要努力做到,因為它們的到來,春天歡喜,主人也歡喜。解析本題考查對文意的理解能力。要理解“長久的心事”的含義,“心事”在文中有愿望、目標、原則等含義;而這個詞語又

10、出現(xiàn)在文章的結(jié)尾,有總結(jié)全文的作用。應(yīng)通讀全文,找出文中對燕子的描寫,如不怕艱辛堅持筑窩、不愿打擾其他燕子和主人家的生活、努力為他人作貢獻。在文中找到相關(guān)語句,進行整合,分條作答。二、(2019廣東,1518,17分)閱讀下面文字,回答問題。燈如紅豆侯志明有句詩說“燈如紅豆最相思”。炎炎夏日的夜晚,我經(jīng)常會在夜深人靜后,看城市迷人的燈光。望著望著,有時會掉下眼淚來,不止一次。我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈。那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月,母親就要夜夜坐在小油燈前,趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天,晚上還要干活到下半夜。有一天,我睡醒一覺,發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋,腿上蓋

11、著被子,身上披著棉衣。一手拿著鞋底,一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎,再用針穿線,再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著,忽然看見她渾身一抖,把手里的東西一扔,然后用左手緊緊地攥住右手的食指,斜倚在了窗臺上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光,沒被吹滅。知道她還會起來,我就沒吱聲,靜靜地等候著。果然,過了五六分鐘吧,她又坐了起來,拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手,想勸她去睡覺,但我一張口,說出的卻是,“媽,我要尿尿”。媽沒有抬頭,只是說“燈亮著呢,去吧”。尿完尿,我回轉(zhuǎn)身,站在那兒,盯著母親,希望她看我一眼,等來的卻是“冷,快去睡,感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡?”“快完了,一會兒睡

12、?！痹谀赣H的心里,為了孩子過年,這些活兒不但是定了量的,而且也是限了時的。年年如此。直到今天,在我心中,那盞小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親,它柔弱像母親,但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度,照亮了我們艱難生活的每一天。后來,我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座、玻璃肚子,帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈,我們總希望父親天天點亮這盞燈,那樣不但整個家里會明亮很多,而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底,父親又點亮那盞燈,開始清點賬目,我又蹭光寫起作業(yè),寫完就去睡了。睡醒一覺,我發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷,他一會兒哈手,一會兒跺腳,眉頭緊鎖,仿佛遇到了什么大事?？粗?/p>

13、親著急不安的樣子,我便從被窩里伸出頭問:“爹,咋了?”“沒咋,有兩毛錢,對不上賬。”“多了還是少了?”我接著問。“多了?！彼f?！岸嗔?那好呀!”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火,走過來坐在炕沿邊摸著我的臉,“不知道給誰少算了,兩毛,一個壯勞力兩天才能掙到”。在我心中,那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道、善良地對人對事,遇有疑難、面對選擇時推己及人。后來,我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒,我備了一盞小油燈。多少次,在寒冷的冬天,我的手凍得不能拿筆想放棄的時候,是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是,有一個冬天的早晨,我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?可是只過了一會兒就油盡燈滅

14、,正在我不知如何是好時,一個與我坐得不遠的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前,自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的,因為在那個年代,男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個女同學(xué)是我們男生認為最丑,而且她也應(yīng)該是意識到了的。那一刻,我懂得了什么是真正的美。幾十年來,陪伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈,都已難得見到了,但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展,給我的啟迪又是那樣的深刻受用?！盁羧缂t豆最相思”的前面還有一句,是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人,升華了我對燈相思的境界和品位。(選文有刪改)1.文章重點寫三盞“小油燈”,它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文,填寫表格。(4分)“小油燈”

15、相關(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難,生活的道路會越來越明亮。第二盞父親第三盞女同學(xué)2.第段在文中有什么作用?(4分)3.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(4分)(1)(她)把手里的東西一扔,然后用左手緊緊地攥住右手的食指(2分)(2)我想過去摟住她看看扎傷的手,想勸她去睡覺。(2分)4.文章以“燈如紅豆”為題目,有什么妙處?(5分)二、1.答案認真、公道、善良地對人對事等。(2分)真正的美和外表無關(guān)(或內(nèi)在美才是真正的美)。(2分)解析本題考查概括文章內(nèi)容的能力。題干要求寫出“小油燈”給“我”的啟迪。父親對賬時得知多了錢說的“不知道給誰少算了,兩毛,一個壯勞力兩天才能掙到”啟迪“

16、我”認真、公道、善良地對人對事。被男生認為最丑的女同學(xué)默默地將自己的燈給“我”用,使“我”懂得真正的美無關(guān)外表。2.答案城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比,(1分)突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。(1分)引出下文“我”對小油燈及往事的回憶,奠定了全文的感情基調(diào)。(2分)解析本題考查分析段落作用的能力?？蓮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。第段屬于中間段落,中間段落在結(jié)構(gòu)上一般起承接上文、引出下文的作用。第段寫“我”有時看著城市迷人的燈光掉淚,第段寫掉淚的原因是“我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈”,之后幾段開始回憶小油燈。由此可以看出第段起到了引出下文“我”對小油燈的回憶的作

17、用,并且使城市迷人的燈光和后文的小油燈形成對比。3.答案(1)“攥住”即握住,寫出母親被扎傷時的反應(yīng),表現(xiàn)了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。(2分)(2)“摟住”即抱住,突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛,反映了“我”對母親的關(guān)心。(2分)解析題干明確要求賞析詞語。解題時需回歸原文,聯(lián)系上下文,理解詞語在特定語境下的含義及表達效果。(1)“攥住”體現(xiàn)了母親受傷后默默承受的堅韌。(2)“摟住”體現(xiàn)“我”看見母親受傷后的心痛。4.答案“燈如紅豆”化用詩句,使題目富有詩意。(1分)“燈”是文章的線索,全文圍繞“燈”組織材料,結(jié)構(gòu)清晰,敘事集中。(2分)“紅豆”寄托相思,“燈如紅豆”生動形象地表達了

18、“我”對往事的深深懷念之情。(2分)解析本題考查分析標題作用的能力。聯(lián)系上下文可知,“燈如紅豆”化用了“燈如紅豆最相思”,富有詩意?！盁簟笔秦灤┤牡木€索。同時,“紅豆”歷來象征著相思,從文中可知,表達的是對往事的回憶。三、(2019廣州,1822,22分)閱讀下面文字,回答問題。書房的窗子楊振聲唉,先生,我是連一間書房都沒得,你可別見笑。正因為沒得,才想得厲害,我不但想到書房,連書房里每一角落,我都布置好了。今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子,那真是人類穴居之后一點靈機的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月,它給你晴日與碧空,它給你山光與水色,它給你安安靜靜地坐窗前,欣賞著宇宙的一切,一句話,

19、它打通你與天然的界限。但窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃庭”,大概指的是南窗。我不反對南窗的光朗與健康,特別在北方的冬天,南窗放進滿屋的晴日,你隨便拿一本書坐在窗下取暖,書頁上的詩句全浸潤在金色的光浪中,你書桌旁若有一盆臘梅那就更好。臘梅在陽光的照耀下蕩漾著芬芳,把幾枝疏脫的影子漫畫在新灑掃的藍磚地上,如漆墨畫。天知道,那是一種清居的享受。東窗在初紅里迎著朝暾,你起來開了格扇,放進一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬物一體更新。假設(shè)你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日紅妝”;有海,你可以看“海日生殘夜”;一無所有,你

20、還可以看朝霞的艷紅?！皰炱鹞鞔袄私犹臁边@樣的西窗,不獨坡翁喜歡,我們誰都喜歡。然而西窗的風(fēng)趣,正不止此,壓山的紅日徘徊于西窗之際,照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。人在一日的勞動后,帶著微疲放下工作,舒適地坐下來吃一杯熱茶,開窗西望,太陽已隱到山后了。田間小徑上疏落地走著荷鋤歸來的農(nóng)夫,隱約聽到母牛哞哞地在喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深紫,而黝藍。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林。西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。然而我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。說到光,我有一種偏向,就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射

21、的光。就拿日光來說罷,我不愛中午的驕陽,而愛“晨光之熹微”與落日的古紅。縱使光度一樣,也覺得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線的隱翳,或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉,“殘夜水明樓”,是那般的清虛可愛,而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。至于拿月光與日光比,我當然更喜歡月光,在月光下,人是那般隱藏,天宇是那般的素凈。“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈,更為生動;“無情有恨何人覺,月曉風(fēng)清欲墮時”比之“枝頭春意”更富深情與幽思。這里不只是光度的問題,而且是光度影響了態(tài)度。強烈的光使我們一切看得清楚,卻不必使我們想得明透;使我們有行動的愉悅,卻不必使我

22、們有沉思的因緣;使我們像春草一般地向外發(fā)展,卻不能使我們像夜合一般地向內(nèi)收斂,強光太使我們與外物接近了,留不得一分想象的距離。強烈的光與一切強有力的東西一樣,它壓迫我們的個性。以此,我便愛上了北窗。南窗的光強,固不必說;就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進的光是那般清淡而隱約,反射而不直接。說到反光,當然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說古老的粉墻?一點不錯。最低限度地要老到透出點微黃的顏色;假如可能,古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要去窗太近,太近則逼窄,使人心狹;也不要太遠,太遠便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好。如

23、此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會侵凌你的幽靜,也不會擾亂你的運思。它與清晨太陽未出以前的天光,及太陽初下夕露未滋時湖面上的水光,同是一樣的清幽。假如,你嫌這樣的光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。即使無月無風(fēng),無雨無雪,紅日半墻,竹蔭微動,掩映于你書桌上的清暉,泛出一片青翠,幾紋波痕,那般地生動而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩句,你坐在那兒,縱使不讀書也“要得”。(有刪改)窗戶的朝向給人帶來的感受南窗光朗、溫暖,給人以

24、清居的享受東窗?西窗寧靜、舒適,讓人感到愜意北窗?1.筆下不同朝向的窗給人帶來的感受是不同的。閱讀全文,補寫下面的表格。(4分)2.在想象中把書房里的每一個角落都布置好了。請問是如何布置他書房的窗子的?結(jié)合文本簡要回答。(5分)3.本文的語言極具特色。結(jié)合上下文,從修辭的角度分析下列句子的表達效果。(4分)(1)蒼蠅的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。(2)有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。4.獨喜歡北窗,卻花大量筆墨寫了南窗、東窗、西窗,這樣有何好處?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)5.作家彭定安說,本

25、文對窗子的認識“已經(jīng)進入審美的態(tài)度和境界,而不是純實際的和實用的”。你同意這個觀點嗎?請結(jié)合全文簡要分析。(5分)三、1.答案清新,有朝氣,使人精神清振清淡而隱約的光,使人愉悅自如解析由文章第段“東窗在初紅里迎著朝暾,你起來開了格扇,放進一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬物一體更新”可以概括為“清新,有朝氣,使人精神清振”;由文章第段“北窗放進的光是那般清淡而隱約,反射而不直接”“這種清光絕不會侵凌你的幽靜,也不會擾亂你的運思。它與清晨太陽未出以前的天光,及太陽初下夕露未滋時湖面上的水光,同是一樣的清幽”可以概括為“清淡而隱約的光,使人愉悅自如”。2.答案最喜歡北窗,

26、所以在書房的北窗外有一帶古老的粉墻,墻上有石斑,與窗子的距離適中,墻邊種一排疏竹。解析從文中第段“我只希望北窗外有一帶古老的粉墻潤澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣”可知,這是想象中的窗子,概括整合即可得出答案。3.答案(1)運用了擬人的修辭手法,將蒼蠅微塵賦予了人的動作,生動形象地表現(xiàn)了書房的寧靜安逸。(2)運用了排比的修辭手法,更加細致地寫出了北窗外疏竹在不同情況下的情態(tài),各有妙處。同時也使文章語言讀起來朗朗上口,表達了對北窗外疏竹的喜愛。解析本題要求“從修辭的角度”賞析句子。(1)由“帶些倦意”,可知使用了擬人手法,將蒼蠅、微塵賦予了人的動作,生動形象地表現(xiàn)了書房的寧靜安逸。(2)用“有風(fēng)”“

27、有月”“有雨”“有雪”領(lǐng)起的四個分句構(gòu)成排比句,寫出了疏竹的情態(tài),表達了對疏竹的喜愛。4.答案為下文寫北窗作鋪墊,將三窗與北窗作對比,更突出對北窗的喜愛。解析文章第段“我不反對南窗的光朗與健康”“那是一種清居的享受”,第段“東窗在初紅里迎著朝暾,你起來開了格扇,放進一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬物一體更新”,第段“然而西窗的風(fēng)趣,正不止此,壓山的紅日徘徊于西窗之際,照出書房里一種透明的寧靜”,分別寫出了南窗、東窗、西窗給人帶來的不同感受,為下文寫北窗作鋪墊,與第段“然而我獨喜歡北窗”和之后寫北窗給“我”帶來的不一樣的感受形成對比,突出對北窗的喜愛。5.答案同意,在

28、文中將窗賦予人的情感,同時在第段中指出窗的光度影響態(tài)度,從而上升到人的行為與個性,北窗的粉墻、疏竹正體現(xiàn)了的人生態(tài)度與境界。解析由文章第段“這里不只是光度的問題卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂”指出窗的光度影響態(tài)度,從而上升到人的行為與個性,第段“古墻上生幾片青翠的石斑不帶一分逼人的霸氣”和第段“即使無月無風(fēng)那般的生動而空靈”可知,對窗子的認識已經(jīng)進入審美的態(tài)度和境界。四、(2019深圳,1418,15分)閱讀下面文段,回答問題。?那天,請小阿姨將終日風(fēng)吹日曬的自行車,搬上我室外的樓道。當她把自行車推進電梯時,一位太太說:“什么破車,值得這么嬌貴!樓下那么多名貴的車,還沒往樓上搬呢?！蔽译m買不

29、起汽車,一輛名貴的自行車還買得起,可天下有哪輛自行車,甚至名貴的自行車,能與我這輛自行車相比?這的確是一輛洗盡鉛華的舊車,且車座開裂(卻是上好的牛皮)、多處生銹,但因為一直注意保養(yǎng),所以它離“破”還遠,甚至還中看,還中騎,至今騎起來依然雜音全無,非常輕捷,腿上一點兒不感吃力。這輛自行車購于一九七五年,本是我無力買車的年代。要不是母親見我以步代車上班的辛苦,克扣家庭開銷多年,還真買不起它。可以說這輛車是母親給我買的,她才是這輛車真正的主人。那時我連五分錢的車錢也舍不得花,好在機關(guān)不遠,常常步行到機關(guān),穿著由母親一針針、一線線縫制的布鞋,鞋底上釘著經(jīng)得起千錘百煉、長途跋涉的膠掌兒,直到母親有一天對

30、我說“我納不動鞋底,也绱不動鞋了”的時候為止,我才改穿塑料底鞋。母親去世后,我在她的百納包里發(fā)現(xiàn)一雙她雖納好,卻沒有绱的棉鞋底。但在她去世后的那段時間里,我覺得天昏地暗,等我稍稍清醒,想讓人幫我做雙鞋面绱上,再穿一雙母親給我做的鞋時,卻找不見那雙鞋底了,連母親的那個百納包也找不到了。難道讓小阿姨帶走了?我怎么想也想不起來,可我仍然希望有一天,它又忽然出現(xiàn)在眼前。想當年,我將這輛鳳凰二八、黑色全鏈套女車的車座,拔得高高的,兩條長腿蹬在上面的情景,是何等滿足、風(fēng)光。蘇州街還沒有通公共汽車的時候,它就是每個周末我載女兒返校的二等車。它還馱過中了“狀元”的女兒入住大學(xué)時的行李,后來又成為她的策騎,而今

31、她已遠隔重洋,改駕汽車。黃鶴渺然去,空留舊時騎。轉(zhuǎn)眼十八年過去,世事蒼茫,物是人非。我現(xiàn)在還需要騎自行車嗎?公事有機關(guān)派車,私事可以“打的”?？晌胰匀槐４嬷恍﹦e人看來一錢不值的舊物,因為,那里面有母親。比如一九六七年買的那臺紅旗582電子管收音機。那時我們家窮得連臺收音機也沒有,女兒又極愛音樂,哪家鄰居開了收音機,女兒就蹲在人家窗下蹭聽。每每看見丁點兒大的女兒,在人家窗下縮成一個小球的樣子,媽就心疼得不行。心一橫,就將八十多元以備急需的家底全部拋出,買了這臺收音機。如今它早已聽不成聲,燈也滅了,電子管也壞了,一個旋鈕也掉了可我為什么還留著它?不過是留著媽對我們的愛。媽穿過的衣服,用過的家具、

32、茶杯、眼鏡,寫過字的紙條,看過的書特別是她親手熨過還沒來得及穿的幾件衣服,我一直原樣掛在衣櫥里,每每打開衣櫥,一件件撫摸起來的時候,還能真切地感應(yīng)到媽的信息?還有兩個記電話、地址、事件用的舊雜記本,翻到一九九年十月十六日,可以看到:領(lǐng)母親工資。?翻到十月十七日可以看到:母親。牙。說的是那天我應(yīng)該帶母親去試她新鑲的牙。?我清楚地記得那天的情景,媽穿著什么樣的衣服,怎樣坐在牙科大夫的椅子上,我怎樣小心翼翼地將她那副舊牙包進干凈的手帕,免得弄臟了它,媽再戴的時候染上什么病?一九九一年二月二十六日那一頁上寫著:下午1:30,媽媽CT。?又在某頁可以看到:301,博愛康復(fù)中心(永定門外)。這是準備聯(lián)系給

33、媽做核磁共振的兩家醫(yī)院。?泌乳素瘤,伽馬射線,天壇醫(yī)院,下面是幾個大夫的名字,這里裝著我和命運爭奪媽的最后日子?某一頁上又寫著:北京鐵路分局,豐臺鐵路中心醫(yī)院,神經(jīng)科主任馬士程,3251127,100071;鐵路總醫(yī)院外四區(qū),周東,3244047。這已經(jīng)是媽的后事了?看著這些破碎的、讓我不忍釋手的文字,誰還能像母親那樣,讓我夢魂牽繞?今年出訪新加坡、馬來西亞前,忘記向小阿姨交代好好保養(yǎng)這輛自行車。小阿姨家境比較富裕,時常丟棄我家中的舊物,這樣老的一輛自行車自然不在她眼里。出國兩個多月期間,它便一直被丟在車棚里,這一來,所有鍍鎳部位,都被雨水弄得銹跡斑斑,看上去真像一輛名副其實的破車了,讓我心疼

34、不已。可我怎能怪她,只能客氣地暗示:“去年我騎它的時候,還沒生一點銹呢,是不是?”?經(jīng)此一挫,我明白了,不會說“不”,是不行的;不好意思“要求”,也是不行的。修煉到會說“不”,只能算是修煉了一半,一定要修煉到好意思“要求”才行。于是我讓小阿姨買來潤滑油,將自行車身仔細擦了一遍,并從樓下車棚搬至我的樓道。今天更對她說:“我們家保留一些破舊的東西你不要奇怪,也不要隨便亂扔,我既然保留它們,一定有我的道理?！?文/張潔選自張潔文集有刪改)1.請給文章取一個標題。(2分)答:?2.請說說以下的寫法有什么表達效果。(3分)媽穿過的衣服,用過的家具、茶杯、眼鏡,寫過字的紙條,看過的書3.文中插入了“舊雜記

35、本”有什么好處?(3分)4.文章第?段畫線句有什么言外之意?體現(xiàn)了的什么想法?你能從中讀出“我”是一個怎樣的人?(4分)可我怎能怪她,只能客氣地暗示:“去年我騎它的時候,還沒生一點銹呢,是不是?”5.假如你是保姆,對張潔提出的保留家中舊物的要求,你有什么想說的?請寫一張留言條,不少于20字。(3分)四、1.答案(示例)不忍舍棄解析要給文章取一個合適的標題,不妨從標題的作用入手:以貫穿文章的線索(核心人物、核心事物、核心事件、情感)為題;以寫作對象(即關(guān)鍵的人、物)為題;以文章的主旨為題;以主要情節(jié)為題;也可以到文章中去提煉,抓文章的開頭、結(jié)尾、中心句及文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子。在擬題時一定要

36、注意標題的特點,要緊扣文本,要言簡意賅?；卮鸨绢}時應(yīng)圍繞“不忍舍棄舊物”“保留母親的舊物”等關(guān)鍵點來擬寫。2.答案運用細節(jié)描寫,列舉一系列母親的用品,強調(diào)對于母親曾用物品的珍視,表達了對母親的思念之情。解析回答本題,先寫出句子的特點,然后結(jié)合具體語境進行分析,最后寫出表達效果。題干說“以下的寫法”,分析句子,“媽穿過的衣服,用過的家具、茶杯、眼鏡,寫過字的紙條,看過的書”列舉了珍藏的母親的舊物,從描寫的角度看,運用的是細節(jié)描寫,生動形象地寫出了“我”對母親遺留下來的舊物的珍視;最后分析所要表達的情感:表達了“我”對母親深深的思念。3.答案文中插入“舊雜記本”這一個片段,對前文寫保留母親生前留下

37、的東西進行補充說明?！芭f雜記本”中的點點滴滴很瑣碎,但是卻能讓感覺到母親的氣息。這一片段進一步刻畫了對母親的思念及深愛之情。解析本題考查分析概括敘述方法作用的能力。插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。內(nèi)容上,往往有補充故事情節(jié)、表現(xiàn)人物情感、豐富人物形象、對事件進行解釋說明的作用。結(jié)構(gòu)上,使文章脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連,使文章渾然一體等。文中第?段插敘領(lǐng)母親的工資,說明母親已經(jīng)年邁;?段插敘為母親鑲牙之事,表現(xiàn)了母親已步入暮年以及“我”對母親的關(guān)愛;第?段插敘為

38、媽媽做CT,表現(xiàn)了對母親的孝心;?段插敘了母親生命最后的日子。這些“舊雜記本”的內(nèi)容,主要交代了母親與“我”的點點滴滴,記錄了“我”照料母親的一些瑣事,表現(xiàn)了“我”對母親的愛和思念。根據(jù)以上分析加以概括即可。4.答案言外之意:這輛自行車原本不該如此,現(xiàn)在因為被小阿姨舍棄,真的生銹舊了。這句話體現(xiàn)了對小阿姨心懷一絲責(zé)備,對于自行車有著無限的心疼?？梢钥闯觥拔摇笔且粋€念舊、好脾氣、溫柔的人。解析“言外之意”指有這個意思,但沒有在話里明說出來。語句“可我怎能怪她,只能客氣地暗示:去年我騎它的時候,還沒生一點銹呢,是不是?”,結(jié)合第?段中的“經(jīng)此一挫,我明白了,不會說不,是不行的;不好意思要求,也是不

39、行的”可知,這句話的真實意思(言外之意)是:這輛自行車是因為小阿姨沒有好好保養(yǎng)而被弄得銹跡斑斑,成了一輛名副其實的破車。而“可我怎能怪她”,表達了對自行車變成一輛名副其實的破車后的心疼和對小阿姨無法說出口的責(zé)怪。從中也可以看出“我”是一個有“念舊”思想,性格比較“溫和”的人。5.答案(示例)我明白了,實在抱歉,以后處理家中雜物時,我會先通知您一聲。解析文中說保姆“家境比較富裕,時常丟棄我家中的舊物”,然而,“我”是一個懷舊之人,且這些“老物件”凝聚著母愛和“我”對母親的思念。所以,留言條首先要對自己丟棄人家家中的舊物的行為表達歉意,然后交代以后再處理老舊物件時,要通知主人,征求意見,做到妥善處

40、理。意對即可,答案不唯一。五、(2018廣東,1518,17分)閱讀下文,回答問題。筆下猶能有花開肖復(fù)興秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛開,在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。沒事的時候,我愛到這里來畫畫。這里人來人往,坐在藤蘿架下,以靜觀動,能看到不同的人,想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流,屬于自娛自樂,拿的是一本舊雜志和一支破毛筆,倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。那天,我看到我的斜對面坐著一位老太太,個子很高,體量很大,頭戴一頂棒球帽,還是歪戴著,很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝,不大合身,有點兒肥

41、大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的,西裝不是孩子的,就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車,車的樣式,得是幾十年前的了,或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”,變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯,還有一塊厚厚的棉墊,大概是她在天壇里遛彎兒,如果累了,就拿它當坐墊吧。老太太長得很精神,眉眼俊朗,我們相對藤蘿架,只有幾步距離,彼此看得很清楚。我注意觀察她,她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,還是不以為然?正是中午時分,太陽很暖,透過藤蘿殘存的葉子,斑斑點點灑落在老太太身上,老太太垂下腦袋,不知在想

42、什么,也沒準兒是打瞌睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像,站起來走,路過她身邊時,老太太抬起頭問了我一句:“剛才是不是在畫我?”我像小孩爬上樹偷摘棗吃,剛想下來,看見樹的主人站在樹底下等著我那樣,有些束手就擒的感覺。我很尷尬,趕緊坦白:“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看,等待她的評判。她掃了一眼畫,便把雜志還給我,沒有說一句我畫的她到底像還是不像,只說了句:“我也會畫畫?！边@話說得有點兒孩子氣,有點兒不服氣,特別像小時候體育課上跳高,我跳過去了那個高度,另一個同學(xué)歪著腦袋說:“我也能跳?！蔽亿s緊把那本舊雜志遞給她,對她說:“您給我畫一個?！彼舆^雜志,又接過筆,說:“我沒文化,也沒人教過我,我也

43、不畫你畫的人,我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說:“那您就給我畫個花,就在這上面,隨便畫?！彼龜Q開筆帽,對我說:“我不會使這種毛筆,我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f:“沒事的,您隨便畫就好!”架不住我一再請求,老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花,還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細,手一點兒不抖,我連連夸她:“您畫得真好!”她把雜志和筆還給我,說:“好什么呀!不成樣子了。以前,我和你一樣,也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池,天天都到天壇來。”我說:“您已經(jīng)夠棒的了,都多大歲數(shù)了呀!”然后我問她有多大歲數(shù)了,她反問我:“你猜?！蔽艺f:“我看您沒到八十歲?！彼α?伸出手沖我比畫:“八十八啦!”八十八歲了,還能

44、畫這么漂亮的花,真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù),能活到這歲數(shù)的人,身體是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了,心未與年俱老,筆下猶能有花開,這樣的老人并不多。那天下午,陽光特別暖?；丶衣飞?總想起老太太和她畫的那朵牡丹花,忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看,心里想:如果我活到老太太這歲數(shù),也能畫出這么漂亮的花來嗎?(選自北京晚報2017年12月12日;有刪改)1.根據(jù)全文,按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理2.分析第段在文中的作用。(4分)3.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(4分)(1)我注意觀察她,她也時不時地瞄我

45、兩眼。(2)她掃了一眼畫,便把雜志還給我4.第段畫線句子中的“花”有多層含義,請結(jié)合全文概括。(5分)五、1.答案好奇尷尬驚嘆羨慕解析理清事件發(fā)展變化的過程和階段,找到表示心理變化的詞語。在第段“偶遇老太太”時“我注意觀察她,她也時不時地瞄我兩眼”,“我”對她目光的各種猜測,體現(xiàn)出了“我”的“好奇”。第段老太太問“我”是否在畫她?！拔液軐擂?趕緊坦白”體現(xiàn)出“我”的“尷尬”。第段老太太畫花,我看到她“每個花瓣都畫得很仔細,手一點兒不抖,我連連夸她:您畫得真好!”體現(xiàn)出“我”的“驚嘆”。第段當“我”得知她的年齡后,“我”是“羨慕”的。答題技巧找到相關(guān)詞句,尋找“明示”或“暗示”心理變化的詞語。2

46、.答案交代了事情發(fā)生的時間、地點;以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比,寫出了時間對人的影響;反襯老太太“心未與年俱老”。解析本題考查環(huán)境描寫和句段的作用。二者合而為一。第段是環(huán)境描寫,“秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架”交代了時間和地點;“上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了”渲染了悲涼的氣氛,和下文老太太的樂觀形成鮮明對比。在結(jié)構(gòu)上,此段起到引出下文的作用。3.答案(1)“瞄”是注視,寫出了老太太對“我”舉動的好奇,表現(xiàn)了她的俏皮。(2)“掃”是快速地看,寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài),表現(xiàn)了她的自信。解析題干明確要求分析詞語的表達效果。解題時要回歸原文,聯(lián)系上下文,理解詞語在特定語境下

47、的意思及其表達效果。聯(lián)系上下文可知,(1)句老太太發(fā)現(xiàn)了“我”在看她,“瞄”體現(xiàn)了老太太的俏皮。(2)句老太太“掃”了“我”的畫一眼,“便把雜志還給我,沒有說一句我畫的她到底像還是不像,只說了句:我也會畫畫?！?體現(xiàn)了她的自信。4.答案明指老太太畫的牡丹花;暗指老太太內(nèi)心純真,如花般美麗;表達了希望自己將來也有顆年輕的、熱愛生活的心。解析標題里也有“花”,故可聯(lián)系全文理解“花”的含義?！盎ā庇斜玖x,也有引申義和比喻義。既指老太太畫的花,也指老太太像花一樣年輕的內(nèi)心。類型二小說閱讀一、(2020廣東,1518,17分)閱讀下面的文字,回答問題。與母親相守50天明前茶因為武漢封城,莉君已經(jīng)在娘家待

48、了整整50天。莉君與母親都是能干且脾氣犟的人,秉承的人生哲學(xué)是:我的地盤我做主。因此,往年春節(jié),莉君回娘家過年,待上5天,是她忍受的極限。她40多歲了,可一回娘家,一定會被老母親當成14歲的小姑娘管著。早上睡個懶覺,挨管;晚上11點過了還在刷劇,挨罵;怕胖,少吃一口肉,要管,說是富富態(tài)態(tài)才吉利;做瑜伽伸展得像一只軟腰貓,要管,說是萬一閃了腰,村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥,拍個X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院?；啬锛也艃商?平地一聲雷,武漢封城了。見女兒一臉的震驚和恍惚,母親?地說:“這下可好,你就不得不多陪媽一陣子了,走不脫了!”莉君略有不快地說:“留在這兒干嗎?跟你吵架呀!”話一出口,她就有點后悔。父親故去多

49、年,母親從村里小學(xué)退休后,獨自在山村生活。家里空曠而冷清,盼著兒孫們春節(jié)回來,也是人之常情。然而,莉君也有不愿意長留的理由,要忍受網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便?？墒悄赣H就沒有不便嗎?按母親的話說,兩個兒子一個女兒,加上媳婦孫輩,光是坐下來吃飯,就是滿滿一桌。這一封城,兒孫們都回不去,不光要張羅吃喝,單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣,就夠母親忙的了。莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣,說軟話是不可能的,盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運轉(zhuǎn),就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。每天,她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬。母親欣慰地說:“幸虧今年沒嫌土豬肉貴,依舊腌了那么多肉,不然這會兒村鎮(zhèn)都封

50、了,上哪兒買肉去?！崩蚓犃藨M愧,往年,回武漢前,母親總要往車的后備廂里塞滿米油、臘肉,自己心里可全是嫌棄。每天,莉君還幫母親侍弄小菜園。往年,母親四處張羅菜種、糞肥的時候,莉君都要取笑她說:“沒事干!快遞一公斤十塊錢,比青菜貴兩倍多,還要往武漢兒女家快遞蔬菜,會不會算賬啊!”母親說:“勞動不休,筋骨不銹。你爸走了,去菜園還能聽聽鳥唱,曬曬太陽,解個寂寞,你們年輕人不懂的?！边@一回,菜園終于派上大用場。莉君跟著母親收菜鋤地,看見菜園里的一株野茶樹生出新芽,她憋悶多日的心里,仿佛沁入了一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里,非要出門勞作的原因。每天,母親上灶炒菜,做饅頭,蒸發(fā)糕,莉君就蹲在灶口幫她

51、燒火。母親說火軟一些,她就挑松柴火,只放枯枝敗葉;母親說火硬一些,她就燃起硬柴,將火燒得旺旺的。這樣的日子里,她仿佛回到了14歲,那個唯母命是從的年紀。她覺得這也挺好,自己脫去了成年人的生硬鎧甲,母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事,對上了只有她倆知道的暗號。有一天,炒完一大桌子的菜,母親自言自語:“真是怪了,以前一個人吃飯,在電磁爐上炒兩個菜,就腰酸腿疼;如今一燒大柴灶,這八大碗菜做下來,倒也不覺得小腿沉重,咋回事?”莉君笑道:“老媽,灶口暖和,比電磁小太陽還管用。要不,為何老貓都喜歡偎著灶口?”母親望了她一眼,說了平生第一句軟話:“閨女,等你也要靠偎灶驅(qū)寒時,你就回媽這兒。媽這兒別的沒有,大

52、灶柴火管夠?！崩蚓劭舭l(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有一件小事:那天,母親上山拾柴歸來,挑出了一小截軟木,嚴正警告眾人,尤其是莉君兩個弟弟家的皮猴兒,不準動她的木頭。大家都納悶,她要用這一小截軟木干嗎。幾天后,莉君意外地得到了禮物母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上,好像準備隨時騰躍而起?！?7年了,我總記著欠閨女一份情,”母親說,“小時候,干活有你的,玩具沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙,我和你爹都沒能滿足你”莉君接過青蛙,仿佛看見母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)(選自西安晚報2020年3月20日,有刪改)1.選文中哪些事體現(xiàn)了莉君母親的“能干”?(4分)2.選文多處運用插敘的寫

53、法,請舉出一例并簡析其作用。(4分)3.按要求完成下面的題目。(4分)(1)體會下面語句加點詞語的表達效果。(2分)莉君的心被揪扯了一把。(2)結(jié)合上下文,在橫線上補充母親說話時的神態(tài)或語氣,并說明理由。(2分)母親?地說:“這下可好,你就不得不多陪媽一陣子了,走不脫了!”4.某文學(xué)刊物騰飛設(shè)有人間親情山水游蹤人生感悟古今論壇等欄目。你會向哪個欄目推薦本文?請分別從選材和主題的角度說明理由。(5分)一、1.答案?能腌制臘肉、咸火腿;善于侍弄菜園;會做滿滿一桌菜;雕刻的軟木青蛙栩栩如生。(每1點1分)解析本題考查篩選及提取信息的能力。首先要審題,抓住關(guān)鍵詞“能干”;然后根據(jù)題意摘錄相關(guān)信息,“能

54、干”一詞出現(xiàn)在文章第2段,可從第2段至文章最后一段找出母親在日常勞作、雕刻手藝方面“能干”的表現(xiàn),在摘錄時要注意剔除無關(guān)信息;最后,整合信息,分條作答。方法技巧文學(xué)作品篩選和提取信息的方法第一步,認真審題,抓住題干關(guān)鍵詞。第二步,通讀全文,進行定位,即按題干要求確定篩選信息的范圍。第三步,從確定的范圍中按要求篩選信息。一般有三種方法:一是摘錄法,可關(guān)注原文中的總起句、過渡句、重點段落,答題時可直接引用原文;二是要素歸納法,即找出事件的六要素,合理組織語言,從而概括出所需信息;三是段意合并法,即把各段內(nèi)容先進行歸納,再合并得出所需信息。第四步,組織語言,分條作答。2.答案(示例)“父親故去多年,

55、母親從村里小學(xué)退休后,獨自在山村生活”,寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清,交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由,揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。(舉例1分,簡析作用3分)解析本題考查分析插敘寫法及其作用的能力。答題時,首先要審題,注意“舉出一例”“作用”等要求。其次,明確插敘寫法的特點,并在文中找到相應(yīng)的例子。一般文中的插敘都會有時間詞提示,如“往年春節(jié)”(第2段)、“父親故去多年”(第4段)、“往年,回武漢前”(第6段)、“往年,母親四處張羅”(第7段)。最后,對插敘寫法的作用進行分析。一般插敘的作用是對情節(jié)的交代、補充和襯托。而以上的插敘例子,有交代往年莉君與母親的矛盾的,有交代往年莉君

56、不屑母親張羅食物、堅持種菜的,有交代母親多年孤獨生活的,等等。因此要回答“寫了什么”“補充了什么”等問題。另外,插敘也能豐富人物形象,突出人物情感,如以上插敘例子,都寫到了往年和如今莉君不同的想法和感悟,使莉君的人物形象更鮮明。方法技巧插敘的辨析及其作用分析:(1)插敘在敘述過程中,由于表達的需要,暫時中斷原來的敘述而插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的其他方面的內(nèi)容,然后再接著敘述原來的內(nèi)容。(2)插敘的標志插敘一般會有提示語,有表時間的詞語(如“以前”“去年”“昨天”等)、表心理活動的詞語(如“記得”“不禁陷入回憶”等)。(3)插敘的作用:對情節(jié)起補充、襯托作用;豐富人物形象,突出人物情感,從而突出文

57、章中心。3.答案(1)(示例)生動傳神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。(2分)(2)(示例)大喜過望(喜形于色、幸災(zāi)樂禍)理由:母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實現(xiàn)了。(說話時的神態(tài)或語氣恰當1分,理由合理1分)解析(1)本題考查賞析詞語表達效果的能力?！熬境丁笨蓮脑~語含義的角度入手分析,“揪扯”的原義是抓住并用力拉,這里指莉君因想到母親要在春節(jié)期間為滯留老家的兒孫們張羅生活特別辛苦,自己卻不理解母親、抱怨老家條件差而感到揪心,這表現(xiàn)出莉君此時的心情是愧疚、悔恨的。(2)本題考查對人物心理的分析能力。首先要注意審題,注意“補充母親說話時的神態(tài)或語氣”“說明理由”等要求。然后分析母親話語的含意及其心

58、理。前文提到莉君因武漢封城要滯留老家表現(xiàn)出震驚和恍惚,但此時母親卻說“這下可好”“走不脫了”,都表現(xiàn)出母親對兒女能多留在老家?guī)滋於械介_心。最后,選取合適的形容神態(tài)或語氣的詞進行填空,要注意突出母親的喜悅之情,然后組織語言說明理由即可。方法技巧賞析詞語表達效果,一般從修辭手法、詞語含義、描寫方法等角度入手。4.答案(示例1)人間親情欄目。理由:從選材角度看,文章敘述了莉君因疫情滯留娘家,與母親朝夕相處,增進感情的故事;從主題角度看,文章表現(xiàn)了母親對兒孫們的濃濃親情,以及莉君對母親的理解和愛。(示例2)人生感悟欄目。理由:從選材角度看,文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事,描述莉君對母親從不理解到

59、理解、從不體諒到體諒的心路歷程;從主題角度看,文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜,讓親情更融洽的道理。(要重點關(guān)注學(xué)生答案中欄目與理由之間的相關(guān)度。選定欄目1分,選材2分,主題2分,只選定欄目,沒有說明理由不給分)解析本題考查對文章內(nèi)容及主題的理解能力。首先要仔細審題?！皶蚰膫€欄目推薦本文”實質(zhì)上是對文章的內(nèi)容及主題進行歸類;“從選材和主題的角度說明理由”,即通過概括內(nèi)容和主題,說明歸類的原因。其次,概括文章內(nèi)容和主題。本文主要寫了主人公莉君在武漢封城期間,與母親在娘家相守50天的體驗與感受。寫出了兩代人由產(chǎn)生隔閡到理解的過程,表現(xiàn)了親情的可貴,應(yīng)多陪伴親人的主題。因此,人間親情

60、和人生感悟兩個欄目比較合適。最后根據(jù)所分析的內(nèi)容和主題,選擇一個欄目,整合語言說明理由即可。二、(2020廣州,1822,22分)閱讀下面文字,完成15題。1985年的一場電影李義文明天家里放電影!父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山,屋里光線暗淡下去。父親說這話的時候他臉上的表情混沌在冥冥的暮色中,難以辨尋,但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮,令人震撼和驚喜。姐說,放啥電影?沒有這個必要。父親說,咋沒必要?你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀,是大喜事。姐說,這純粹是浪費錢。父親說,浪費個啥?現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了,我已經(jīng)聯(lián)系好了。姐見父親已安排了,便不再說什么。她知道