血糖以及其調(diào)節(jié)

1、關(guān)于血糖及其調(diào)節(jié)第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 血糖及其調(diào)節(jié)選自生物化學(xué)下冊第五章糖代謝的第五節(jié)，是本章的重點內(nèi)容。說教材第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月說學(xué)生護(hù)理專業(yè)一年級學(xué)生課程特點知識基礎(chǔ)初中起點，基礎(chǔ)知識總體欠佳，缺乏扎實的化學(xué)知識基礎(chǔ)學(xué)生特點心理狀態(tài)部分學(xué)生心理承受能力差，應(yīng)激反應(yīng)遲緩，難適應(yīng)新環(huán)境，獨立學(xué)習(xí)和生活能力弱。學(xué)生以女生為主，課堂紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，態(tài)度端正，因此整體學(xué)習(xí)氛圍好課程內(nèi)容抽象、途徑繁雜、更新快、教學(xué)難度大等特點 第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 樹立牢固專業(yè)素養(yǎng)，具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)

2、精神素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)掌握重要的臨床生化指標(biāo)能把所學(xué)的知識運用到學(xué)習(xí)生活中能力目標(biāo)掌握糖類的代謝途徑熟悉血糖的來源和去路 熟悉血糖水平異常的臨床表現(xiàn)知識目標(biāo)第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月說教學(xué)重點血糖的來源和去路血糖水平的調(diào)節(jié)血糖水平異常掌握低血糖與高血糖產(chǎn)生的原因以及臨床表現(xiàn)。熟記第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月案例模式法多媒體法小組合作法實踐教學(xué)法ABCD圖像結(jié)合文字，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。設(shè)計臨床案例，引發(fā)學(xué)生思索，調(diào)動學(xué)生積極性。理論結(jié)合實際，加入設(shè)計性實驗，使學(xué)生積極探索。給學(xué)生交流討論的時間，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見以4種形式為主

3、要教學(xué)手段，課程中綜合靈活應(yīng)用。說教學(xué)方法第六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月6分鐘15分鐘3分鐘3分鐘學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)新概念的引入問題設(shè)置，引發(fā)思考提出問題，小組討論8分鐘習(xí)得知識提高能力創(chuàng)設(shè)情景，引出主題用于生活隨堂練習(xí)，課堂小結(jié)10分鐘說時間分配第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月說教學(xué)過程 一、提出問題，引出主題1.看一看這兩張圖片，他們有什么共同點？2、早上第四節(jié)課同學(xué)們有沒有感到頭昏眼花？為什會出現(xiàn)這個狀況？3、我校開運動會時有同學(xué)為運動員準(zhǔn)備了葡萄糖，這有什么作用？第八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、什么是血糖？ 血糖指血中的葡萄糖2、正常人空

4、腹的血糖水平在什么范圍？ 3.96.1mmol/L二、新知識引入說教學(xué)過程第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3、血糖的來源？4、血糖的去路？提出問題，學(xué)生討論說教學(xué)過程第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3.9 6.1mmol/L血 糖 來源 去路 尿 糖( 8.910.0 mmol/L)食物中糖消化吸收肝糖原分解非糖物質(zhì)糖異生CO2+H2O、乳酸、ATP氧化分解糖原（肝、肌）合成脂肪、氨基酸等其他糖磷酸戊糖途徑代謝轉(zhuǎn)變教師總結(jié)第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月5、為什么正常人空腹的血糖水平可以保持在一個正常水平？因為血糖的來源和去路保持平衡6、如何使血糖的

5、來源和去路保持平衡？激素的調(diào)節(jié)提出問題，學(xué)生討論說教學(xué)過程第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月？說教學(xué)過程調(diào)節(jié)血糖的激素、降血糖的激素：胰島素（唯一）、升高血糖的激素：腎上腺素、胰高血糖素、腎上腺糖皮質(zhì)激素和生長素各激素升高血糖或降低血糖的機制教師講授第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月7、如果血糖的來源和去路之間的平衡被打破會有什么后果？高血糖或低血糖8、什么叫做高血糖？產(chǎn)生高血糖的因素有哪些？9、什么叫做低血糖？產(chǎn)生低血糖的因素有哪些？提出新問題說教學(xué)過程第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月高血糖指空腹血糖水平大于6.9 mmol/L高血糖的產(chǎn)生原因（1

6、）生理性高血糖 膳食性高血糖（攝入大量葡萄糖） 情感性高血糖（緊張、恐懼、激動導(dǎo)致腎上腺素分泌增加） （2）病理性高血糖 糖尿病（由于胰島素缺乏或機體對胰島素產(chǎn)生抵抗而導(dǎo)致的高血糖或糖尿） 教師講授說教學(xué)過程第十五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月低血糖空腹血糖低于3.0mmol/L產(chǎn)生低血糖常見原因饑餓或不能進(jìn)食胰島素分泌過多嚴(yán)重的肝病患者內(nèi)分泌功能異常（如垂體功能或腎上腺功能）教師講授說教學(xué)過程第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月低血糖的危害面色蒼白、頭昏、心慌、多汗、手顫、倦怠無力和饑餓感等虛脫癥狀。如血糖水平過低，影響腦細(xì)胞的能量供應(yīng)，引起腦功能障礙，出現(xiàn)驚厥和低血

7、糖休克，甚至可導(dǎo)致死亡。教師講授說教學(xué)過程第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 糖尿病是一種典型的現(xiàn)代生活中的富貴病，臨床癥狀表現(xiàn)為血糖升高，尿中含糖，出現(xiàn)多飲、多食、多尿及消瘦（體重下降），常常稱之為“三多一少”，嚴(yán)重者往往會發(fā)生心血管、眼睛及神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥。三、知識拓展說教學(xué)過程第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月說教學(xué)過程病因： 血糖濃度高，但由于葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙，故組織細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足 饑餓而多食血糖增多糖尿 帶走大量水分多尿、口渴、多飲 糖氧化供能發(fā)生障礙脂肪和蛋白質(zhì) 分解加強消瘦，體重減輕胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足第十九

8、張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月不：糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕點等食物；少：含糖類較多的食物，如馬鈴薯、藕、芋頭等，肥肉、油炸食品等也應(yīng)盡量少吃；多：一些含膳食纖維較多的食物，如粗糧和蔬菜等控制飲食有哪些措施？苦瓜一直是民間調(diào)節(jié)血糖的佳品銀耳、黃鱔、鯽魚、綠豆改善多飲、煩渴等癥狀麥麩、魔芋、海帶間接調(diào)節(jié)血糖的作用 第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、低血糖早期癥狀是什么？如何緩解？2、低血糖晚期癥狀是什么？如何緩解？3、當(dāng)空腹血糖濃度在6.98.9mmol/L時，引發(fā)什么疾?。看藭r會形成糖尿嗎？四、課堂練習(xí)（學(xué)以致用）說教學(xué)過程第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于20

9、22年6月 4、假設(shè)你是一名醫(yī)生，如何診斷糖尿?。?2藍(lán)色藍(lán)色磚紅色5、如何檢測患者的尿中有糖？加熱煮沸12min顏色？說教學(xué)過程第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 1.血糖 血糖指血中的葡萄糖2.正常人空腹的血糖水平在3.9-6.1mmol/L范圍3.調(diào)節(jié)血糖的激素 、降血糖的激素：胰島素（唯一） 、升高血糖的激素：腎上腺素、胰高血糖素、腎上腺糖皮質(zhì)激素和生長素4. 高血糖 空腹血糖濃度6.9mmol/L。若血糖濃度超過 腎糖閥值（8.9-10.0mmol/L），葡萄糖可從尿中排出，出現(xiàn)糖尿。5.糖尿病 由于胰島素缺乏或機體對胰島素產(chǎn)生抵抗而導(dǎo)致的高血糖或糖尿（三多一少）。五、板書說教學(xué)過程第二十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月優(yōu)點：1、突出