人與自我四年級下

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學題目告別小懶惰教學目標正確認識自我，能說出自己的優(yōu)點和缺點。增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。教學準備多媒體視頻故事（勤奮小故事），活動頭飾教學過程出示準備好的一些名人勤奮好學的視頻，并提出問題進行討論。引出本課課題告別小懶惰說說我們生活中是否也存在懶惰的現(xiàn)象，都有哪些，大家分享。討論這種懶惰的現(xiàn)象我們應(yīng)不應(yīng)該改正，怎么改？開展活動“勤奮的我”與“懶惰的我”平板支撐接力賽（意在磨煉意志，讓我們戰(zhàn)勝懶惰）制定計劃告別懶惰課后布置完成活動四內(nèi)容，教材78頁完成知行

2、園內(nèi)容,教材910頁教學題目養(yǎng)成學習好習慣教學目標一、讓學生能夠認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性以及 糾正不良的學習習慣。二、提高用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學習習慣的能力。教學準備多媒體課件（學習好習慣案例）教學過程解釋詞語“習慣”的意思，什么是習慣。生活中我們養(yǎng)成了那些習慣，同學分享發(fā)言。那些習慣是好習慣，那些是不好的習慣，如何分辨好習慣與不好習慣。觀看名人習慣的案例，并討論這些名人中都有那些好的習慣。我們應(yīng)該怎么做，怎么才能養(yǎng)成好的習慣?；顒印傲晳T的力量”，走出“舒適圈”。課后布置完成活動三“好習慣大搜素”制定好習慣養(yǎng)成計劃，并遠離壞習慣教學題目記憶小秘訣教學目標培養(yǎng)學生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的

3、能力有效利用記憶小竅門來快速記憶培養(yǎng)學生快速記憶的能力教學準備教學圖片（詞語、數(shù)字、圖片）教學過程出示圖畫，讓學生盡可能的在3分鐘內(nèi)多記圖片的內(nèi)容，3分鐘后遮住畫面，根據(jù)老師提問回答問題根據(jù)學生回答總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，提示學生運用什么樣的方法能夠記得更多更好?；顒佣皫蛶托』锇椤庇懻撜l有好的主意我們生活中有誰的記憶好嗎？同學之間相互分享記憶小竅門總結(jié)記憶秘訣及記憶要點課后布置完成知行園，把今天學到的知識運用到實踐中去在生活中不斷總結(jié)，總結(jié)記憶方法使之更有效記憶教學題目學會溝通教學目標理解溝通的重要性學會溝通，如何有效的溝通教學準備有關(guān)溝通的小故事 PPT展示詞語教學過程出示圖片展示小故事，觀看中并提

4、出問題，讓學生思考，這個故事說明了什么？引出課題我們要學會溝通，揭示溝通的重要性活動一猜詞游戲，從中體會溝通的重要性，如何有效溝通?；顒佣髟捜蝿?wù)，知道溝通時信息要準確，加深體會溝通的重要性?；顒臃窒?，小組討論總結(jié)課后布置完成知行園，找一找你身邊最善于溝通的人，從他身上你能學到什么？教學題目飲食有度更健康教學目標了解自己的身體狀況，知道自己的體重知道肥胖給我們帶來的危害如何預防肥胖，如何合理控制體重教學準備體重指數(shù)表 人體秤 教學過程利用活動一調(diào)查同學體重，說一說，比一比看看誰的體重標準。出示體重指數(shù)表，根據(jù)指數(shù)表判斷我們的身體情況小組討論，什么是標準體重，不標準體重在行為上、心理上、身體上都

5、存在哪些危害如何預防肥胖，都有哪些？制定合理飲食，養(yǎng)成好習慣，讓我們更健康課后布置完成知行園內(nèi)容，做一份針對自己的飲食計劃教學題目了解自己的營養(yǎng)狀況教學目標知道什么是營養(yǎng)不良了解自己的營養(yǎng)狀況有效預防營養(yǎng)不良教學準備營養(yǎng)不良圖片及營養(yǎng)正常圖片教學過程什么是營養(yǎng)不良（小組成員相互討論）分享討論成果小組活動班級營養(yǎng)調(diào)查根據(jù)調(diào)查結(jié)果找原因，討論分析營養(yǎng)不良的原因的有哪些？總結(jié)營養(yǎng)不良的表現(xiàn)及如何預防知行園辨一辯練習課后布置完成知行園查一查并根據(jù)自身營養(yǎng)狀況制定營養(yǎng)計劃教學題目不可抗拒的地震災害教學目標知道什么是地震，了解地震，建立學生對自然災害的科普知識如何利用有效的時間進行躲避自救教學準備電影唐山

6、大地震視頻片段教學過程放映唐山大地震電影，并提出問題，讓學生帶著問題去觀看電影小組分享，討論觀看唐山大地震感受講解歸納地震的形成及地震來臨時的表現(xiàn)地震來臨時如何自救動手模擬實驗，來驗證在地震來臨時我們?yōu)槭裁匆M量躲避在小開間或墻角處總結(jié)，地震是不可抗拒的自然災害，我們雖然不能準確預測，但我們可以再地震來臨時有效自救，以保證我們的生命安全課后布置查閱資料了解一些有關(guān)地震的知識，以加深知識的形成教學題目災害來襲會自救教學目標一、讓學生根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。二、學生學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學準備自然災害視頻教學過程 生活中都有哪些自然災害？學生討論、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。洪水中的自救與互救盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等；如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身