2022年廣東省陸豐市民聲學校化學九上期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是A反應速率加快，生成氧氣質量增加B反應速率不變，生成氧氣質量增加C反應速率不變，生成氧氣質量不變D反應速率加快，生成氧氣質量不變2在“2A+3B=2C+4D”的反應中，已知16g物質A完全反應生成22g物質C和18g物質D。若A的相對分子質量為32，則物質B的相對分子質量是A16B32C48D643鉻酸鉀（K2CrO4）是一種黃色固體，用于鑒別氯離子，其中Cr元素的化合價是A+2B0C+4D+64用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一

3、定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A該反應是分解反應B該反應有2種生成物C每個生成物分子由3個原子構成D參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：15化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義。下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（ ）A裝置組裝時，先用水濕潤導管和橡膠管，后連接B實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品C給試管內的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱D加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后將導管移出水面6魚能在水中生存的原因是( )A水的組成中含有氧元素B常溫下水是液體C水能分

4、解放出氧氣D水中溶解有一定量的氧氣7下列儀器不能作為反應容器的是A試管B集氣瓶C量筒D燒杯8實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：點燃酒精燈，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，把導氣管撤離水面，熄滅酒精燈，連接儀器，把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是ABCD9下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應，但卻是氧化反應的是（）A紅磷+氧氣五氧化二磷B碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水C石蠟+氧氣水+二氧化碳D石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水10下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（ ）A :氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價B2O: 2個氧元素C :一個碳酸根帶2個單位的正

5、電荷DN2: 2個氮分子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用語言，請用適當?shù)幕瘜W用語填空。（1）氦氣：_（2）兩個鎂離子：_（3）4個硫原子：_（4）五氧化二磷中磷元素化合價為+5價_：三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究。（1）實驗甲中氣球的作用是_。該實驗中錐形瓶中的紅磷量不足_（填“會”或“不會”）影響實驗結果。（2）解釋實驗乙中的試劑完全反應后，天平不平衡的原因_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途。（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外

6、層電子數(shù)為_（2）圖2. 3. 4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是_它們的化學性質相似，但物理性質相差很大，其原因是_；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的_.性;（4）在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的_性:（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是_（6）如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:木炭與氧化銅反應現(xiàn)象是_、_。木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是_。涉及到的化學方程式是_、_。14在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用

7、紅磷在空氣中燃燒的測定方法過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1請回答下列問題：第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象_ ，化學反應表達式_實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是_A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后

8、松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處該操作的主要目的是_ ，你認為改進后的優(yōu)點是_（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 實驗序號氯酸鉀質量其他物質質量待測數(shù)據 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述實驗應測 量的“待測數(shù)據”是_ 若實驗比實驗的“待測數(shù)據”_ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解將實驗反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是_，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀

9、分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃小淳同學這樣做目的是_ ，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑（評價設計）你認為小余設計實驗和實驗對比的目的是_； 寫出實驗反應的表達式_小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品-微型Y 形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究_ ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是_ ，小晴同學設計的實驗優(yōu)點_利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試

10、管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到_ 火焰寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：_該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于_ 你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是_ 五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某鹽酸中混有少量的氯化鎂，興趣小組為了測定這種鹽酸混合液中氯化氫的質量分數(shù)，進行了實驗探究，取這種鹽酸混合液100g，逐漸加入定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液200g時，恰好不再產生沉淀(如下圖)，此時過濾，得到濾液297.1g，請結合下圖數(shù)據計算(寫出計算過程)

11、：(1)坐標中a的數(shù)值為 。(2)所加NaOH溶液的溶質質量分數(shù)是多少？(3)該鹽酸混合液中HC1的質量分數(shù)是多少？16尿素是一種含氮量較高的化肥，化學式為CO(NH2)2，請按要求作答：（1）尿素分子中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比是_；（2）尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質量比是_；（3）尿素中碳元素的質量分數(shù)是_；（4）100g尿素中含有氮元素的質量有多少_？（列出計算式，計算結果精確到0.1g）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳又是氯酸鉀制氧氣的催化劑，會使反應速率加快，故反應生成氧氣增多，反應速率加快

12、，故選：A。2、B【解析】根據質量守恒定律，參加反應的B的質量為：22g+18g-16g=24g，設物質B的相對分子質量是x。=，解得x=32，故選B?！军c睛】首先根據質量守恒定律求出參加反應的B的質量，物質之間的相對分子質量乘以化學計量數(shù)之比等于物質的質量比。3、D【解析】解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鉻元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-2）4=0，則x=+6價。故選D。4、D【解析】A、通過反應的微觀示意圖可看出，反應物中有一個分子過量，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，故A不正確；B、該反應只有1種生成物，故B不正確；

13、C、根據微觀示意圖可看出，每個生成物分子由4個原子構成，故C不正確；D、由于反應物中有一個分子過量，參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是 31，故D正確。故選D。5、D【解析】A、裝置組裝時，先用水濕潤導管和橡膠管，后連接，故正確；B、實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品，故正確；C、給試管內的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱，故正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先將導管移出水面，后停止加熱，故錯誤。故選D6、D【解析】魚能在水中生存是因為水中溶有的少量氧氣，氧氣是由氧分子構成的；與水中含有氧元素、水是液態(tài)無關，且水常溫無法分解生成氧氣。故選D。點睛：了

14、解氧氣的物理性質是解答此題的關鍵。7、C【解析】A、試管是較少量試劑的反應容器，所以錯誤。B、集氣瓶主要用于收集氣體，也可用作燃燒實驗的反應容器，所以錯誤。C、量筒的用途只是量度液體的體積，不能用作反應容器，所以正確。D、燒杯是較大量試劑的反應容器，也可用于配制溶液，所以錯誤。故選：C。8、B【解析】試題分析：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”；依次對號入座，找出關鍵字其順序為：故答案選B考點：制取氧氣。9、C【解析】A、紅磷+氧氣五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤；B、碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水，該反應符合“一變多”的特征，

15、屬于分解反應，故選項錯誤；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不是化合反應也不是分解反應；但該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故選項正確；D、石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水，該反應不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不是化合反應也不是分解反應；該反應不是物質與氧氣發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故選項錯誤。故選C。10、A【解析】A、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故選項正確；B、當元素符號前面加上數(shù)字就只有微觀意義，應該是2個氧原子，故選項錯誤；C、應該是一個碳酸根帶2個單位的負電荷，故選項錯誤；D、表示一個氮分

16、子中含有兩個氮原子，故選項錯誤；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、He 2Mg2+ 4S 【解析】（1）氦是稀有氣體，直接用元素符號表示其化學式，故氦氣化學式為He。（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個鎂離子表示為2Mg2+。（3）表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4個硫原子表示為4S。（4）在元素正上方明確標出元素化合價,一律標出正負號，正價在前,負價在后，故五氧化二磷中磷元素化合價為+5價表示為。三、計算題（本大

17、題共1小題，共5分）12、緩沖作用 不會 產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中 【解析】（1）此實驗中氣球的主要用緩沖作用，防止氣體膨脹瓶內壓強增大，將膠塞沖出；該實驗中錐形瓶中的紅磷量不足不會影響實驗結果，因為實驗是探究質量守恒定律，反應在密閉環(huán)境中進行，不影響實驗結果。（2）由于碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中，造成天平的指針向右偏轉?！军c睛】本題考查了質量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉容器中進行。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4 金剛石 原子排列方式不同 導電 吸附 碳的化學性質穩(wěn)定 黑色粉末變紅 澄

18、清石灰水變渾濁 增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應充分 使火焰集中，提高溫度 【解析】（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為4；（2）圖2. 3. 4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是金剛石，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大，其原因是原子排列方式不同；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的導電性；（4）在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的吸附性；（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是碳的化學性質穩(wěn)定；（6）木炭與氧化銅反應現(xiàn)象是黑色粉末變紅、澄清石灰水變渾濁；木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使

19、用。這樣處理的目的是增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應充分；酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是使火焰集中，提高溫度；涉及到的化學方程式是、 。14、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍紫色S + O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解析】實驗完畢，若進入集氣瓶中水

20、的體積不到總容積的1/1 ，導致這一結果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進后的優(yōu)點是：能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單；若氧化銅能加快氯酸鉀的分解，則實驗比實驗的“待測數(shù)據”??；將實驗反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變；將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃，這樣做目的是驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變；評價設計：實驗和實驗是其他條件相同時，催化劑的種類不同，比較反應的速度，設計對比的目的是驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果； 實驗中，過氧化氫在氧化銅