2022年福建省永春三中學(xué)片區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1備受社會(huì)各界關(guān)注的蘭州市公共場所控制吸煙條例于2014年1月1日正式實(shí)施。香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙(Po)，下圖是釙在元素周期表中的信息，下列說法正確的是A釙是一種非金屬元素B釙原子中質(zhì)子數(shù)為84C釙元素的相對原子質(zhì)量210gD釙原子的中子數(shù)是1162下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系圖，其中正確的是(橫軸表示反應(yīng)時(shí)間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)()ABCD3下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是A2H：兩個(gè)氫元素BCO2：一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子CS2- ：硫元素

3、的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)D：一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷4將m g鎂在n g氧氣中燃燒，所生成氧化鎂的質(zhì)量下列答案中你認(rèn)為最合理的是（m可與n相等，也可不相等）（）A一定等于（m+n）gB一定小于（mn）gC可能是小于或等于（m+n）gD以上答案都正確5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A測溶液的酸堿性B稀釋濃硫酸C用pH試紙測酸堿度D粗鹽提純6如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于氧氣性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，下列說法正確的是A物質(zhì)在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)B氧氣能支持燃燒，常用作燃料C、兩類反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)D類反應(yīng)放出熱量、類反應(yīng)吸收熱量7凈化水的方法有：過濾；加明礬吸附沉降；蒸餾；消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自

4、來水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋ǎ〢BCD8向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說法正確的是A過氧化氫中含有水和氧氣B過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)9日本福島核泄漏危機(jī)發(fā)生后，福島土壤首現(xiàn)劇毒放射性钚元素。原子序數(shù)為94的钚元素中，一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244，下列說法不正確的是A該原子的中子數(shù)為150B钚元素的相對原子質(zhì)量約為244C該原子的質(zhì)子數(shù)為94D該原子的核外電子數(shù)為15010化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是A原子數(shù)目B原子質(zhì)量C物質(zhì)種類D元素種類1

5、1 “宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，下列說法正確的是（ ）化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物2Al3+和 3N 中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)碳-14（14C）原子核內(nèi)含有 6 個(gè)質(zhì)子和 8 個(gè)中子 表示的微粒都帶電荷ABCD12下圖表示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是AA BB CC DD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。寫出圖中的儀器名稱：a _， b _。制取氧氣時(shí)A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是_，若忘記加入該物質(zhì)，其結(jié)果是_ (填字母序號(hào))。A

6、不放出氧氣 B放出氧氣的速度慢 C放出氧氣少 D放出的氧氣不純寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_，該反應(yīng)的基本類型是_。用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_ (填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_ (寫一點(diǎn))。下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是：_ (填字母序號(hào))。若D實(shí)驗(yàn)觀察不到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是_(寫一條)?，F(xiàn)要制得9.6g氧氣，至少需要完全分解氯酸鉀的物質(zhì)的量為_？(寫出計(jì)算過程)14根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱

7、制取氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用_（填字母序號(hào)）。開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_。實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用雙氧水制取氧氣，選用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從_管口通入（填“b”或“c”），驗(yàn)滿的方法是_（操作現(xiàn)象結(jié)論）。（4）氨氣的密度小于空氣且極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可以用向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水的方法制取氨氣，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用_（用A-E序號(hào)填空）。15化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：_；（2）小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)

8、焰、焰心三層把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高；（3）點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，現(xiàn)象是_，將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水振蕩，現(xiàn)象是_寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式_（4）在吹滅蠟燭后的瞬間看到了_，主要成分是_，用燃著的火柴接觸它，看到_16化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）請寫出編號(hào)為的儀器名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)）。（3）在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表

9、達(dá)式為_,試管口放棉花的作用是_。（4）若需得到平穩(wěn)的氣流,可將裝置B中的長頸漏斗改為_。（5）圖F為多功能瓶,它可以收集、儲(chǔ)存氣體等功能,請回答：如果利用該裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_（填“g”或“h”,下同）端導(dǎo)入如果利用該裝置儲(chǔ)存甲烷,可用注水的方法將氣體導(dǎo)出,水應(yīng)從_端進(jìn)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：（1）氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人

10、體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_（結(jié)果碘保留一位小數(shù)）18食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過酶的催化作用，發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過腸壁吸收進(jìn)入血液變成血糖為人體組織提供營養(yǎng)，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，請根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_。（結(jié)果填最簡整數(shù)比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_（列式計(jì)算）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問題。（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)

11、可作凈水劑的是_（填序號(hào)）。A食鹽 B高錳酸鉀 C明礬 D肥皂水（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_（填一種）。 （3）改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_A是氧化物 B是硬水 C是軟水 D是混合物（4）如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_主要是利用它的_性。（5）取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_（6）用如圖丙所示裝置對經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，

12、其作用是_。燒杯中應(yīng)該裝_（填“熱水”或“冷水”），其作用是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】試題分析：元素周期表中每一方格提供的信息：1、元素的原子序數(shù)（即原子的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)），2、元素符號(hào)，3、元素名稱（根據(jù)偏旁部首判斷元素的分類），4、元素的相對原子質(zhì)量（可進(jìn)一步判斷中子數(shù)），A，釙帶金字旁，是一種金屬元素，錯(cuò)誤，B、釙原子的原子序數(shù)是84，所以質(zhì)子數(shù)為84，正確，C、釙元素的相對原子質(zhì)量210，單位不是g，錯(cuò)誤，D、釙原子的中子數(shù)=210-84=126，錯(cuò)誤，故選B考點(diǎn)：元素周期表2、D【解析】高錳酸鉀

13、制取氧氣時(shí)，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量，高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，生成氧氣的質(zhì)量也是一定的，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值。【詳解】A、高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量從零開始，故A不正確；B、氧氣質(zhì)量從零開始，并在高錳酸鉀分解完全，生成一定的量后為一定值，不再發(fā)生變化，故B不正確；C、氧氣的質(zhì)量隨著高錳酸鉀的分解而增加，故C不正確；D、氧氣隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行而增大，高錳酸鉀分解完全，氧氣質(zhì)量不再變化，故D正確。故選D。3、B【解析】A、2H：兩個(gè)氫原子，故A不正確；B、CO2：一個(gè)二氧化碳分

14、子中含有兩個(gè)氧原子，故B正確；C、S2 ：1個(gè)硫原子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故C不正確；D、：鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故D不正確。故選B。4、C【解析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，據(jù)此解決問題?！驹斀狻縨g鎂在ng氧氣中燃燒時(shí)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，恰好反應(yīng)時(shí)生成氧化鎂的質(zhì)量等于（m+n）g，不恰好反應(yīng)某種物質(zhì)有剩余時(shí),生成氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該小于（m+n）g，所以生成氧化鎂的質(zhì)量是小于或等于（m+n）g。故選：C。【點(diǎn)睛】此題是對質(zhì)量守恒定律的考查，解題的關(guān)鍵是對反應(yīng)時(shí)物質(zhì)是否有剩余的分析，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題。5、D【解析】A、測溶液的酸堿性，應(yīng)取少量溶液

15、于試管中，再滴入指示劑，故A錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸，應(yīng)“注酸入水”，故B錯(cuò)誤；C、用pH試紙測酸堿度，應(yīng)該用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，不能將試紙直接深入待測液中，故C錯(cuò)誤；D、粗鹽提純時(shí)，運(yùn)用蒸發(fā)的方法得到氯化鈉晶體，蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻造成液體飛濺，故D正確。選D。6、C【解析】A、物質(zhì)在氧氣中的燃燒不一定都屬于化合反應(yīng)，例如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒，有助燃性，沒有可燃性，不可用作燃料，故B錯(cuò)誤；C、兩類反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，故C正確；D、燃燒和緩慢氧化都放出

16、熱量，故D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細(xì)菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是加明礬吸附沉降過濾活性炭吸附消毒殺菌。生活中一般不用蒸餾。故選：C。8、C【解析】A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧

17、氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項(xiàng)說法正確。D、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】9、D【解析】A、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=244，則其中子數(shù)為244-94=150，所以正確；B、在原子中，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244，所以正確；C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，所以正確；D、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子

18、數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其核外電子數(shù)為94，所以錯(cuò)誤。故選D。10、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。化學(xué)反應(yīng)過程是反應(yīng)物的分子分成原子，原子再以新的方式形成新的分子，所以化學(xué)反應(yīng)過程只是原子重新組合的過程，在化學(xué)變化中分子可分原子不可分，原子是化學(xué)變化中最小的微粒?；瘜W(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是物質(zhì)種類 ；故選C11、B【解析】化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不發(fā)生改變，故錯(cuò)誤；冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化，故正確；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，故正確；2Al3+中的“3”表示1

19、個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷，3N中的“3”表示3個(gè)氮原子，故錯(cuò)誤；碳-14（14c）原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，故正確；中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，不帶電荷，中質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，帶電荷，故錯(cuò)誤。說法正確的是。故選B。12、B【解析】不能用燃著的酒精燈引燃另一只，否則易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火；檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；量取液體讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面的最低處；傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上。故選B二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶試管二氧化

20、錳(或MnO2)B略分解反應(yīng)BD 集氣瓶沒裝滿水;沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集A鐵絲表面有鐵銹(或油漆)、鐵絲沒有預(yù)熱0.2(mol)【解析】圖中的儀器所標(biāo)的儀器是：錐形瓶、試管；根據(jù)裝置A的特點(diǎn)屬于常溫型的反應(yīng)，應(yīng)用雙氧水和二氧化錳制氧氣，應(yīng)先加入的物質(zhì)是二氧化錳，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，若不加入會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)速率減慢；雙氧水在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2 2H2O+O2，此反應(yīng)中反應(yīng)物只有一種，屬于分解反應(yīng)；用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣，屬于加熱固體制取，發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集較干燥的氧氣應(yīng)用向上排空氣法收集，應(yīng)用裝置D；實(shí)驗(yàn)

21、室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：集氣瓶沒裝滿水，裝置漏氣，或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集；氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，所以B錯(cuò)誤；驗(yàn)滿時(shí)，要將帶火星的木條伸到集氣瓶口，故C錯(cuò)誤；鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶內(nèi)要放一些水，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，故D錯(cuò)誤；若觀察不到明顯現(xiàn)象，則可能的原因是：鐵絲表面有鐵銹(或油漆)、鐵絲沒有預(yù)熱等；設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x。2KClO3MnO2 2KCl+3O2 245 96 x 9.6gx=24.5g需要完全分解氯酸鉀的物質(zhì)的量=24.5g 122.5g/mol=0.2mol。1

22、4、分液漏斗 BE 水槽中導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí) 可以控制液滴滴下的速度 c 用燃著的木條置于b管口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿 AC 【解析】（1）儀器a的名稱為分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用BE。開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是水槽中導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用雙氧水制取氧氣，選用儀器a分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液滴滴下的速度。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣密度大，若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從c管口通入，驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條置于b管口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)收集

23、滿。（4）氨氣的密度小于空氣且極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可以用向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水的方法制取氨氣，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置和向下排空氣法收集裝置，故其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用AC。15、石蠟的硬度較小，石蠟的密度比水小 a 外焰 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 澄清石灰水變渾濁 石蠟+氧氣二氧化碳+水 一縷白煙 石蠟的固體小顆粒 蠟燭重新被點(diǎn)燃 【解析】解：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度??；把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的小 （2）蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，取出可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高 （3）

24、點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式為石蠟+氧氣二氧化碳+水 （4）在吹滅蠟燭后的瞬間看到一縷白煙，經(jīng)檢驗(yàn)白煙可以燃燒，說明白煙具有可燃性，是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，用燃著的火柴接觸它，看到蠟燭重新被點(diǎn)燃16、酒精燈 B 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 分液漏斗 h g 【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）編號(hào)為的儀器名稱是酒精燈。（2）過氧化氫制取氧氣,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置。（3）裝置A屬于固、固加熱型,試管口有棉花,適合用高錳酸鉀制取氧氣,高錳