2021中考語文二輪復(fù)習(xí) 專題2詞語(成語)運(yùn)用 (原卷版+解析版)_第1頁
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1、Word文檔,下載后可任意編輯 2021中考語文二輪復(fù)習(xí) 專題2詞語(成語)運(yùn)用 (原卷版+解析版)專題2詞語(成語)的理解與運(yùn)用1.理解詞語(成語)的本義、引申義、比喻義。2.體會詞語(成語)的感彩。3.辨析常用的近義詞語(成語)。4.正確理解詞語(成語)在具體語境中的意義,能根據(jù)語境正確地使用詞語。5.關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。(1)詞語(成語)在具體語境中的理解與運(yùn)用;(2)辨析近義詞語(成語);(3)詞語(成語)感彩或語體色彩的恰當(dāng)運(yùn)用;(4)了解、掌握成語典故;(5)關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。根據(jù)對近幾年中考試題的分析,試卷中考查運(yùn)用詞語(成語)的題型大部分以選擇題的形式考查,較少部分以主觀題的

2、考查形式。(一)詞語(成語)在具體語境中的理解與運(yùn)用。例1.(2020四川自貢)下列各句中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中國人歷來把家人團(tuán)圓,共享天倫之樂看得極其珍貴。B.這次西藏之行雖時(shí)間倉促,浮光掠影,但還是留下了深刻印象。C.對他的錯(cuò)誤必須提出嚴(yán)肅批評,不能只輕描淡寫地說幾句了事。D.樓閣建筑精美,雕梁畫棟,尤其是磚雕圖案,造型新穎,神奇多姿。B本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng),“天倫之樂”泛指家庭的樂趣。使用正確;B項(xiàng),“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致,沒有深的印象;又指文章言論的膚淺,無真知實(shí)學(xué)。與“留下了深刻印象”矛盾;C項(xiàng),“輕描淡寫”多指說話寫文章把重要問題輕輕帶

3、過使用正確;D項(xiàng),“雕梁畫棟”指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。使用正確;例2.(2020四川涼山州)下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A.王立同學(xué)對這道數(shù)學(xué)題冥思苦想,終于妙手偶得,有了答案。B.盛夏又至,萬物蓬勃,油然而生的秧苗已然開花抽穗。C.喜劇演員賈玲言語幽默,動作滑稽,令人忍俊不禁。D.歌曲我和我的祖國陶醉了每一個(gè)炎黃子孫,真是嘩眾取寵?。本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng),“妙手偶得”:技術(shù)高超人,偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語佳作。用在此處,適用對象錯(cuò)誤,不合語境;B項(xiàng),“油然而生”:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。用在此處,望文生

4、義,使用錯(cuò)誤;C項(xiàng),“忍俊不禁”:指忍不住要發(fā)笑。用在此處,與語境相合,使用正確;D項(xiàng),“嘩眾取寵”:意思是以浮夸的言行迎合群眾,騙取群眾的信賴和支持。用在此處,褒貶誤用,不合語境;故選C。例3.(2020四川德陽)下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中國山水畫不在乎讓觀賞者身臨其境地進(jìn)入其中,更講求山水畫的意境,而意境的產(chǎn)生依賴于對事物的深入認(rèn)識。B.蘇州園林的設(shè)計(jì)講究因地制宜,自出心裁,強(qiáng)調(diào)隨地形、地勢變化而變化,要有自己的創(chuàng)造和地域特色。C.傅雷家書是一部充滿著濃濃父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇,也是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物。D.這是達(dá)卡多拉游泳場,呂偉充滿自信,神采奕奕,沉靜自

5、若地走上十米高臺,從容不迫地準(zhǔn)備開始她完美的凌空一跳。A本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“身臨其境”指親自到了那個(gè)環(huán)境,與“進(jìn)入其中”重復(fù);B項(xiàng),“因地制宜”意思是根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,制定適當(dāng)?shù)拇胧?,使用恰?dāng);C項(xiàng),“苦心孤詣”指苦心專研,到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心,使用恰當(dāng);D項(xiàng),“神采奕奕”意思是形容精力旺盛,容光煥發(fā),使用恰當(dāng)。故選A。例4.(2020山東臨沂)下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.近日,國務(wù)院大督查第二批核查問責(zé)不作為情況又公之于眾,不斷加大的問責(zé)力度讓為官不為者如坐針氈,推動著工作的真落實(shí),讓群眾真正受益。B.新

6、華中學(xué)舉行中考前誓師大會,莊嚴(yán)的國旗下,十六個(gè)教學(xué)班方陣棋布操場,聲震山河,氣沖斗牛,引得柵欄外的路人紛紛駐足,交首稱贊。C.公園路夜市熙熙攘攘,一派繁榮的景象,街頭作畫、架子鼓表演、手工編織各種攤位摩肩接踵,夜市擺攤重新興起,給城市帶來了久違的煙火氣息。D.第二屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)的最后一天,體育館內(nèi)人頭攢動,記者在現(xiàn)場聽到最多的一句話,是老外朋友們翻來覆去的那句經(jīng)典老話“中國功夫,Great!”C本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“如坐針氈”意思是像坐在插著針氈子上,形容心神不定,坐立不安,使用正確;B項(xiàng),“氣沖斗?!毙稳菖瓪鉀_天或氣勢很盛,使用正確;C項(xiàng),“摩肩接踵”意思是肩

7、碰著肩,腳碰著腳,形容人多擁擠,與此處語境不符;D項(xiàng),“翻來覆去”形容一次又一次,使用正確;故選C。例5.(2020貴州安順)下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工實(shí)實(shí)在在地踐行了矢志報(bào)國的誓言。B.成功登頂珠峰那一刻,民族自豪感在每一位中國登山隊(duì)員心中油然而生。C.貴陽貴安加快融合發(fā)展,就像駛向更寬廣海域的大船,鼓滿風(fēng)帆、一氣呵成。D.夏季雨量充沛,河水湍急,非常危險(xiǎn),同學(xué)們一定不能心存僥幸下河游泳??!C本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“誓言”指誓師時(shí)所說的話,也指相互約定的話。使用恰當(dāng);B項(xiàng),“油然而生”形容自然地產(chǎn)生。使用恰當(dāng);C項(xiàng),“一

8、氣呵成”形容詩文的氣勢暢達(dá),一次寫成;比喻整個(gè)工作迅速完成,毫無間斷。與句意“加快融合發(fā)展”不符,使用有誤;D項(xiàng),“僥幸”指由于偶然因素而獲得成功或免去災(zāi)禍。使用恰當(dāng);故選C。例6.(2019江西)下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.走進(jìn)桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情緒低落的她不禁眉開眼笑了。B.一個(gè)人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滯不前,甚至迷失方向。C.相識猶如昨天,離別卻又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,歷歷在目。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城,將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心。C本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。C項(xiàng)有誤,“浮光掠影”比喻對事物觀察不細(xì)致

9、,印象不深。不符合語境。故選C。例7.(2019成都)下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.當(dāng)代勞動者奮斗在各自領(lǐng)域中,用精益求精的職業(yè)品質(zhì),彰顯著“工匠精神”。B.漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺,具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交頭接耳,或追逐嬉戲,情態(tài)各異,栩栩如生。D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣,創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。C本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“精益求精”比喻已經(jīng)很好了,還要求更好。B項(xiàng),“忍俊不禁”意思是指忍不住笑出來。C項(xiàng),“栩栩如生”,形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真,就像活的一樣。這里形容“峨眉山

10、的猴子”不恰當(dāng),使用有誤。D項(xiàng),“耐人尋味”,意思是形容值得讓人仔細(xì)體會,琢磨。故選C。例8.(2020浙江嘉興)學(xué)?;I備組擬做幾塊展板,請你參與并完成下列任務(wù)。展板見證奇跡序言篇2021年中國共產(chǎn)黨誕生一百周年,雄關(guān)漫道真如鐵,人間正道是(cng)桑。100年風(fēng)雨兼程,100年砥礪奮進(jìn),100年矢志不(y),中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開啟篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)征程,掀起氣壯山河的建設(shè),闖出波瀾壯闊的改革之路,張開擁抱世界的開放胸懷,創(chuàng)造了世所(hn)見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的奇跡。小舟:在擬寫序言的時(shí)候,有幾個(gè)字我怕寫錯(cuò),用拼音代替了,請大家?guī)臀姨钌习?。你:這幾個(gè)字我會寫,依次是:(1)_、_、_。小

11、舟:“篳路藍(lán)縷”這個(gè)詞我經(jīng)常看到,但不太明白它的意思,用在這里不知是否合適?小嘉:學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方,我們可以查閱相關(guān)資料。“篳路藍(lán)縷”是個(gè)成語,它出自左傳:“篳路藍(lán)縷,以啟山林?!币馑际亲褴嚕┲婆f衣服去開辟山林。你:哦,那這個(gè)成語在這里可以解釋為(2)_。小嘉:你真聰明。不過,序言里還有個(gè)句子有語病。你:嗯,我也發(fā)現(xiàn)了,應(yīng)改為“(3)_”。小舟:謝謝大家。我馬上改。(1)滄渝罕(2)艱苦創(chuàng)業(yè)(在艱難的環(huán)境或條件下努力奮斗)(3)掀起氣壯山河的建設(shè)浪潮本題的第(2)題考查成語在具體語境中的理解的能力?!昂`路藍(lán)縷”的本義是篳路藍(lán)縷的意思是駕乘著簡陋的柴車,身穿破爛的衣服去山林開辟道路。

12、現(xiàn)在用來形容創(chuàng)業(yè)條件的艱苦。聯(lián)系本句中“創(chuàng)業(yè)征程”一詞和“篳路藍(lán)縷”的本義,可知它的句中義是艱苦創(chuàng)業(yè)或在艱難的環(huán)境或條件下努力奮斗。例9.(2020浙江湖州)讀下面文字,完成題目。生命的酒杯,不可能總是chng_滿可口的甘醴,苦酒也是成長的滋味。,顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng);百轉(zhuǎn)千回,才能百lin_成鋼。恰恰是在跌倒的時(shí)候,奮斗才能凸顯其意義?!安荒芤颥F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢想,不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”,因?yàn)椤皻v史只會春顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會等待猶豫者、懈息者、畏難者”。用力活著,才有分量;向前奔跑,才能d_達(dá)。愿你青春燦爛,愿你前途光明。(選自人民日報(bào))根據(jù)拼音寫出漢字。盛煉抵(2)根據(jù)語境,為

13、空白處選擇成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一意孤行B.一馬平川C.一帆風(fēng)順C本題的第(2)題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用。A項(xiàng),“一意孤行”原意為謝絕請托,按照自己的意見去處理案件?,F(xiàn)指頑固按照自己的想法,獨(dú)斷獨(dú)行,不采納他人的意見。B項(xiàng),“一馬平川”意指能夠縱馬疾馳的平地?!耙环L(fēng)順”本意是指船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利,沒有任何阻礙。亦用為祝人旅途安吉之辭。結(jié)合語境中的詞語“成長”“堅(jiān)強(qiáng)”分析,應(yīng)用“一帆風(fēng)順”。故選C。例10.(2019浙江杭州)閱讀下面的文字,完成下列小題。異鄉(xiāng)人這三個(gè)字,聽起來音色蒼涼;“他鄉(xiāng)遇故知”,則是人生一快。一個(gè)怯生生的船家女,偶爾在江上聽到鄉(xiāng)音,就不覺喜

14、上眉(sho),顧不得嬌羞,和隔船的陌生男子搭訕:“君家居何處?妾住在橫塘。停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)?!边|闊的空間,幽邈的時(shí)間,都不會使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情(ji)。民族向心力的凝聚,并不?。╦u)于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國需要的時(shí)候,他們都作了慷慨的奉獻(xiàn)。(1)根據(jù)拼音,在詞語空缺處填寫漢字。喜上眉(sho)鄉(xiāng)土情(ji)取(ju)梢結(jié)決(2)下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是()A.“故知”在句中是“舊知識”的意思。B.“褪色”在句中是“變淡”的意思。C.含辛茹苦:經(jīng)受艱辛困苦。D.桑梓:家鄉(xiāng)(古時(shí)住宅

15、旁常栽桑樹、梓樹,后用“桑梓”指代家鄉(xiāng))。A本題考查詞語、成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“故知”意思是“老朋友”。故選A。辨析近義詞語(成語)例1.(2019湖北孝感)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()舞臺再大,自己不上臺永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾,決不能、冷眼旁觀;平臺再好,自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人,決不能、安于現(xiàn)狀;能力再強(qiáng),自己不行動永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者,決不能、不思進(jìn)取。A.置身事外自甘平庸踟躕不前B.置之不理自甘平庸猶豫不決C.置之不理自甘落后踟躕不前D.置身事外自甘落后猶豫不決A本題考查辨析近義成語的能力?!爸蒙硎峦狻币鉃椤鞍炎约悍旁谑虑橹猓敛魂P(guān)心”?!爸弥焕怼币鉃?/p>

16、“放在一邊,不理不睬?!迸c前文相照應(yīng),因此第一空應(yīng)填入“置身事外”?!白愿势接埂币鉃椤皩ψ约簩こ6煌怀?沒有作為的情態(tài)很不在意”,“自甘落后”意為“對自己處于落后的情狀不在意”,與“安于現(xiàn)狀”相照應(yīng),因此第二處應(yīng)填入“自甘平庸”。“踟躕不前”意為“要走不走,想前不前的樣子”,“猶豫不決”意為“遲疑,拿不定主意”,與“不思進(jìn)取”相照應(yīng),因此第三處應(yīng)填入“踟躕不前”。故選A。例2.(2020浙江杭州)班級開展主題為“我愛家鄉(xiāng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你完成下列任務(wù)。城標(biāo)由漢字“杭”的篆書演變而成,巧妙地將航船、城郭、建筑、拱橋等諸多要素(rng)入其中。“杭”字古義即為“方舟”“船”,“杭”又通“航

17、”,反(yng)了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故。城標(biāo)以翹屋角與(yun)拱門為表現(xiàn)形式,右半部分隱含了西湖著名景點(diǎn)“三潭印月”的形象。城標(biāo)強(qiáng)調(diào)了字體的獨(dú)特性,字體與圖形相結(jié)合,。填入上文橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.惟妙惟肖B.巧奪天工C.栩栩如生D.渾然一體D本題考查辨析近義成語的能力。A項(xiàng),“惟妙惟肖”,形容描寫或模仿得非常逼真,生動形象;B項(xiàng),“巧奪天工”,形容精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧;C項(xiàng),“栩栩如生”,形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真,就像活的一樣;D項(xiàng),“渾然一體”,意思是融合成一個(gè)整體,不可分割。句中表明的是城標(biāo)字體與圖形融合成一個(gè)整體。因此填入“渾

18、然一體”恰當(dāng)。例3.(2019四川自貢)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()莫言在北京舉辦“筆墨生活莫言墨跡展”引來熱議,有點(diǎn)贊的,也不乏的。有人說“莫言的字太差,算不上書法家,憑啥辦書法展呢?膽真夠大”。倒是身處輿論漩渦的莫言,在微博上發(fā)文稱,辦展是想讓大家看到他的字的真實(shí)模樣,免得為網(wǎng)上流傳的“莫言書法”所誤。莫言不把自己的作品展稱作書法展,而叫做“墨跡展”,也可見他對書法的敬畏。這種敬畏來自于他從小受到的,以及對書法的熱愛。A.冷嘲熱諷安之若素熏陶B.指桑罵槐安之若素熏染C.冷嘲熱諷視若無睹熏染D.指桑罵槐視若無睹熏陶A本題考查辨析近義詞語、成語的理解與運(yùn)用能力。“冷嘲熱

19、諷”意思是用尖刻辛辣的語言進(jìn)行譏笑和諷刺;“指桑罵槐”指著桑樹罵槐樹。比喻表面上罵這個(gè)人,實(shí)際上是罵那個(gè)人。聯(lián)系語境,所選詞語應(yīng)與前句中的“點(diǎn)贊”構(gòu)成反義詞,所以第一個(gè)空選“冷嘲熱諷”更恰當(dāng)。“安之若素”意思是安然相處,和往常一樣,不覺得有什么不合適;“視若無睹”意思是雖然看見了,卻像沒有看見一樣。指對眼前事物漠不關(guān)心。此處是表達(dá)莫言面對不同輿論的態(tài)度,因此第二個(gè)空用“安之若素”恰當(dāng)。“熏陶”意思是被一種思想、品行、習(xí)慣所濡染而漸趨同化;“熏染”意思是人的思想和生活習(xí)慣逐漸受到影響(多指不良的),帶有貶義。因此第三個(gè)空填“熏陶”更符合語境。綜合以上分析,應(yīng)選A項(xiàng)。例4.(2020北京)2020

20、年“中國水周”的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國水周”的宣傳,準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。展覽內(nèi)容分三個(gè)單元,同學(xué)們?yōu)檫@三個(gè)單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段,完成各題。第一單元,碧水潤京城古永定河的沖積與改道,為北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時(shí)期,薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸。元明清三朝,京杭大運(yùn)河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天,潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任,是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,這些水系發(fā)揮了重要作用,滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元,生態(tài)治

21、河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水,管理者著力建構(gòu)多水源保障體系,并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今,南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益,北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源,也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題,讓許多河湖告別了“亞健康”,水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn),交出一份出色的答卷。第三單元人水相親,古都添畫意生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春,綠頭鴨、白天鵝逐水而來,給京城增添了勃勃生機(jī)。經(jīng)過治理的大運(yùn)河碧波蕩漾,人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞,體會與自然和諧相處的美好。遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”,河水清淺,弱柳扶風(fēng),像

22、一幅恢宏壯麗的畫卷,讓人們感到別樣的清新。曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如鬧市中的一條玉帶,成為人們休憩的好去處。(1)同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論,你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.源遠(yuǎn)流長開源節(jié)流B.源源不斷開源節(jié)流C.源遠(yuǎn)流長細(xì)水長流D.源源不斷細(xì)水長流A本題考查近義成語的辨析能力。“源遠(yuǎn)流長”指源頭很遠(yuǎn),水流很長,比喻歷史悠久,根底深厚?!霸丛床粩唷毙稳萁舆B不斷、連綿不絕。多用于事物,而少用于人。從第一單元“戰(zhàn)國時(shí)期,薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子分析,這是寫京城水系

23、的歷史悠久,因此處應(yīng)選“源遠(yuǎn)流長”?!伴_源節(jié)流”指開發(fā)水源,節(jié)制水流。比喻增加收入,節(jié)省開支?!凹?xì)水長流”比喻節(jié)約使用財(cái)物,使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不間斷地做某件事,精細(xì)安排,長遠(yuǎn)打算。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系,努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出,節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容,因此處應(yīng)填“開源節(jié)流”。故選A。例5.(2020浙江麗水)閱讀下面這段關(guān)于金華市花的文字,完成后面的題目。茶花,杜鵑花目山茶科植物。因其枝青葉秀,花色繽紛,花姿(yu)雅,而成為世界名貴花卉,備受園藝界。茶花屬半陰性植物,喜溫濕氣候,(j)烈日曝曬,不耐嚴(yán)寒,種植在肥沃、疏松的微酸性土壤里為佳。它的花期較長,從10

24、月到次年5月都有開放。(1)結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫漢字?;ㄗ耍▂u)_雅(j)_烈日曝曬優(yōu)忌(2)填入文中的詞語,最符合語境的一項(xiàng)是()A.珍視B.重視A本題考查近義詞語的辨析能力?!罢湟暋保湎Ф匾?;“重視”,認(rèn)為很重要而認(rèn)真對待。聯(lián)系語境,茶花是“世界名貴花卉”,應(yīng)當(dāng)引起人們的珍惜和重視。因此選“珍視”一詞比較恰當(dāng)。故選A。詞語(成語)感彩或語體色彩的恰當(dāng)運(yùn)用例1.(2019江蘇揚(yáng)州)下列各句中,加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A.在本次研學(xué)旅行中,大家走訪了揚(yáng)州段的歷史河道,并津津樂道地談?wù)撨\(yùn)河的故事。B.今年,?中國詩詞大會?卷土重來,再次帶領(lǐng)大家感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。C.在“大美亞

25、細(xì)亞-亞洲文明展”中,中國參展文物的重要地位是毋庸置疑的。D.用“喜馬拉雅”聽書,填充了人們的“碎片時(shí)間”,豐富了生活,大家趨之若鶩。C本題考查部分選項(xiàng)成語感彩的恰當(dāng)運(yùn)用。A項(xiàng)中“津津樂道”形容對這件事十分地感興趣,很感興趣地談?wù)?。?qiáng)調(diào)的是說個(gè)不停。顯然與“談?wù)摗币辉~重復(fù)。B項(xiàng)中“卷土重來”多指遭到失敗以后重新組織力量。與語境不合。D項(xiàng)中“趨之若鶩”本意是像鴨子一樣成群跑過去。比喻人們成群地爭著前去。含有貶義,與語境不符。例2.(2019江蘇鹽城)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確一項(xiàng)是()A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博,積淀豐厚。B.科幻電影流浪地球故事情節(jié)跌宕起伏,吸引

26、大批觀眾走進(jìn)影院觀看C.在演講比賽中,王磊夸夸其談,最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。D.一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭中被鏟除,群眾對此無不拍手稱快。C本題考查成語感彩的恰當(dāng)運(yùn)用。C項(xiàng)錯(cuò)誤,“夸夸其談”指浮夸空泛地大發(fā)議論,是貶義詞。這里用作褒義詞,與語境不符。故選C。(四)了解、掌握成語典故例1.(2020浙江金華)下列選項(xiàng)與整組漫畫講述的成語故事,最吻合的一項(xiàng)是()A.風(fēng)塵仆仆B.望梅止渴C.垂涎欲滴D.所向披靡B本題考查對成語典故的了解。題干中要求“選項(xiàng)與整組漫畫講述的成語故事最吻合”,據(jù)此分析:A項(xiàng),“風(fēng)塵仆仆”,形容旅途辛苦勞累。和第一幅漫畫有相似處,也和其他三幅漫畫的內(nèi)容

27、沒緊密關(guān)聯(lián)性。B項(xiàng),“望梅止渴”,據(jù)世說新語假譎記載,三國時(shí)曹操帶兵長途行軍,士兵們都很口喝,曹操便說:“前面就是一大片梅林,結(jié)了許多梅子,又甜又酸,可以解渴。”士兵們聽了,嘴里都流口水,一時(shí)也就不渴了。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn),只好用空想來加以安慰。符合圖畫中的人物曹操、曹軍,故事情節(jié)沒水的道路,口水流出。C項(xiàng),“垂涎欲滴”:(1)形容非常貪饞想吃的樣子。(2)比喻看到好的東西,十分羨慕,極想得到(含貶義)。符合漫畫三的內(nèi)容,但與漫畫一無關(guān)聯(lián);D項(xiàng),“所向披靡”,比喻力量(多指軍事力量)所達(dá)到的地方,一切障礙全被掃除。第四幅畫雖然涉及軍隊(duì),但和戰(zhàn)爭沒關(guān)聯(lián)。故選B。(五)關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用例1.(2

28、020河南)閱讀下面材料,按要求答題?!胺沧鱾魇乐恼?,必有傳世之心?!痹谖膶W(xué)創(chuàng)作中,創(chuàng)要關(guān)注“小我”,展現(xiàn)個(gè)體命運(yùn),抒發(fā)個(gè)人感受;要關(guān)注“大我”,觀照人民生活,表達(dá)人民心聲。能否從“小我”走向“大我”,。有了深刻的思想、高遠(yuǎn)的境界,才能以自己的見識和膽識為起點(diǎn),向人類最先進(jìn)的方向矚目,創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實(shí)、溫潤人心的作品。(1)依次填入第處空格的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)樗訠.如果就C.不是而是D.不僅更D本題考查關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。“關(guān)注小我”和“關(guān)注大我”是遞進(jìn)關(guān)系,“不僅,更”是遞進(jìn)關(guān)系,“因?yàn)?,所以”是因果關(guān)系,“如果,就”是假設(shè)關(guān)系,“不是,而是,”是并列關(guān)系。故選D。例2.

29、(2020黑龍江綏化)閱讀下面文字,按要求回答問題。一位名家在感悟人生時(shí)說,生活就是兩個(gè)字:苦熬。身處逆境,苦熬能夠越過迷境;適逢險(xiǎn)阻,苦熬能夠戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻。人生不能怕熬,要熬出精cu()和境界。熬,是一種炎熱的歷煉口是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨,_。如果沒有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身,難免會隨時(shí)散架,乃至在悄無聲息中慢慢消弭??梢坏┙?jīng)受住了這種炙烤,便會積蓄起炙熱中飽蘊(yùn)的那股能量,將執(zhí)著、剛強(qiáng)、勇敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓和胸膛,從此一輩子堅(jiān)強(qiáng)挺立、無所畏懼。(1)給文中加點(diǎn)字注音,按所給拼音寫出漢字,改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。骨髓:_;精cu:_;正確的字是“_”(2)文中方框處應(yīng)該填寫的正確標(biāo)點(diǎn)是

30、_(3)下列各句填入“”處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.即使火焰微小、火勢溫和,也炙熱長久B.不但火焰微小、火勢溫和,而且炙熱長久C.雖然火焰微小、火勢溫和,但是炙熱長久D.因?yàn)榛鹧嫖⑿?,火勢溫和,所以炙熱長久(1)su;粹;練(2)“,”或“逗號”。(3)C本題中的第(3)題考查關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)是假設(shè)關(guān)系;B項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系;C項(xiàng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系;D項(xiàng)是因果關(guān)系。選文第二段以小火慢煨例,強(qiáng)調(diào)“火焰微小、火勢溫和”,卻“炙熱長久”這一內(nèi)容。因此前后分句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。例3.(2019湖南岳陽)依次填入下列句子橫線處詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量,往往取決于這個(gè)民族和這個(gè)時(shí)代

31、的審美愿望、審美能力和審美水平。因?yàn)楦F,我們就在心理上了美,它的后果無非兩個(gè):一是對美的麻木,二是對美的誤判。對美的誤判相當(dāng)可怕,很可能拿心機(jī)當(dāng);拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍A.如果刪除聰明B.即使剔除聰明C.如果剔除智慧D.即使刪除智慧C本題考查關(guān)聯(lián)詞語和詞義辨析能力。解答本題可使用排除法。第一處,根據(jù)下句“我們就在心理上”中的“就”,可知應(yīng)填“如果”,“如果,就”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。排除BD;“刪除”意指去掉不要的東西,“剔除”指刪掉多余的,沒用的。這里的意思是人們認(rèn)為“美”是沒用的,多余的,故用“剔除”,排除A。故選C。成語運(yùn)用中的十大錯(cuò)誤類型1.望文生義。成語往往是由典故總結(jié)引申而來,當(dāng)我們不知

32、道這些典故或者由來時(shí),最容易犯的錯(cuò)誤就是望文生義,直接通過字面意思來解讀成語。例如成語“萬人空巷”,直接字面意思就是巷子沒人,是空的。而實(shí)際意思確是家家戶戶都從巷子里出來慶祝,歡迎,街上人很多。與其字面意思恰恰相反。2.對象誤用。有些成語應(yīng)指特定的對象。其使用范圍僅限所指對象,用在其他對象上就不合適。例如:雷鋒做好事不留名,一生做的好事罄竹難書。句中成語“罄竹難書”本義是用來形容罪行累累,多的寫不完。它不能用來陳述雷鋒這一值得大家學(xué)習(xí)的人物身上??梢詫⑵涓臑椤安挥?jì)其數(shù)”。3.褒貶誤用。成語多是由典故引申而來,部分成語有釋義中有明顯的褒貶之分。例如:如做官數(shù)年,他犯下的罪行嘆為觀止。句中的“嘆為

33、觀止”一詞往往贊美看到的事物美好到了極點(diǎn),是褒義詞,此處卻用來形容“罪行”這一不好的事物了,屬于褒義詞錯(cuò)用貶義詞,可以改為“罄竹難書”。4.輕重失當(dāng)。有些成語詞義較重,有些成語詞義較輕,這就要求根據(jù)特定的語境選用輕重適度的成語,以避免大詞小用或小詞大用。例如:為了出版這本畫冊,他義無反顧地放棄了休息時(shí)間。“義無反顧”指道義上不容許徘徊退縮;只能勇往直前。而句中“為出版畫冊而放棄休息時(shí)間”與“道義”無關(guān)。此句使用了語義成程度較重的成語,屬于輕重失當(dāng)了??梢愿臑椤昂敛华q豫”。5.不符語境。漢語講究一定的語境,而成語更甚,語境不合,也非常容易導(dǎo)致誤用。例如:為快速到達(dá)目的地,救援官兵們只能安步當(dāng)車。

34、句中的成語“安步當(dāng)車”運(yùn)用就不合語境?!鞍膊疆?dāng)車“多形容不緊不慢的行走,與句中“救援”一詞不符。6.近義混淆。有些成語意義比較接近,很容易出現(xiàn)混淆的錯(cuò)誤。例如:老師一再給他指出錯(cuò)誤,他卻不以為然,照舊我行我素。盡管隊(duì)員們的生活條件十分艱苦,但他們卻不以為意,天天早出晚歸,決心要為祖國做出貢獻(xiàn)。兩句中的“不以為然”和“不以為意”在意思上是有差別。主要區(qū)別在“然”和“意”字上。“然”是“正確”的意思?!安灰詾槿弧本褪遣徽J(rèn)為是正確的;“意”是心意的意思,“不以為意”就是不把它放在心上,表示不重視,不認(rèn)真對待的意思。7.多重含義的誤用。有些成語、熟語具有雙重含義,許多學(xué)生只知其一,不知其二,常常做出錯(cuò)

35、誤的判斷,命題者也在這里巧設(shè)機(jī)關(guān)。例如:每當(dāng)夜幕降臨,飯店里燈紅酒綠,熱鬧非凡。句中的“燈紅酒綠”一詞用來形容飯店這一對象不妥,應(yīng)該改為“熱鬧非凡”。因?yàn)椤盁艏t酒綠”指夜景繁華時(shí)為中性詞,指生活腐化時(shí)為貶義詞。再如:關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想象力。句中的“想入非非”當(dāng)指想法不合實(shí)際時(shí)這一意思時(shí),該詞是貶義詞。當(dāng)指意念進(jìn)入玄妙的境界時(shí),該詞是為中性詞。憑常識判斷,句中所述“關(guān)于金字塔和獅身人面像的神話和傳說”,并不是憑空、天真想象出來,是有歷史根據(jù)的。因此可以判斷出句中的“想入非非”是貶義詞,不符語境。8.表意重復(fù)。每個(gè)成語都有其特定的

36、意思,如果不理解很容易犯語義重復(fù)的錯(cuò)誤。如:那感人的場面我至今還記憶猶新,印象非常深刻。句中的“記憶猶新”本就是還記得非常清楚,印象很深刻的意思,與后面的“印象非常深刻”一詞在意思上有重復(fù),可將“印象非常深刻”刪去。9.語法功能的誤用。每個(gè)成語由于自身詞義和詞性的不同,在句子中的語法功能也會不同。如果對句子的語法功能把握不準(zhǔn),就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂的錯(cuò)誤。例如:他往四周一看,發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石,這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。句中的“出奇制勝”可作謂語,但不能帶賓語“妙計(jì)”;再如:包圍圈越縮越小,這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。句中的詞語“甕中捉鱉”是一個(gè)動詞性成語,在句中本

37、應(yīng)充當(dāng)謂語。此處誤將其當(dāng)作名詞性成語,充當(dāng)了句子的賓語,因此應(yīng)改為“甕中之鱉”。10.謙敬錯(cuò)位。中國人在用詞方面一向比較講究,對自己喜歡用謙詞,對他人用敬詞,而生活中常犯敬、謙詞顛倒的錯(cuò)誤。例如:今天因?yàn)槲业牡絹矶钌溕x。“蓬蓽生輝”一般是指客人到來,主人說因?yàn)榭腿说牡絹恚棺约杭遗钌溕x,而不能說是因自己的到來,使主人家蓬蓽生輝。1.(2020河南)依次填入下面文段橫線上的漢字,全都正確的一項(xiàng)是()法治是一種社會信仰,也是一種生活剛需。無論科技怎樣進(jìn)步,社會如何發(fā)展,法律、規(guī)則都是“基礎(chǔ)設(shè)施”。衛(wèi)法律尊嚴(yán),守護(hù)規(guī)則文明,你我的權(quán)益才可能得到保護(hù)紀(jì)守法,行勝于言,與其高談闊論,不如嚴(yán)于律己、

38、自覺行。A.捍遵踐B.捍尊踐C.悍尊餞D.悍遵餞A本題考查辨析詞語中同音詞詞義的能力。悍:勇猛,干練;兇狠,蠻橫。寫作“捍衛(wèi)”。捍衛(wèi):保護(hù),防衛(wèi)的意思;尊:地位或輩分高;敬重;敬辭,稱與對方有關(guān)的人或事物;量詞。遵:沿著,依照,按照。句中應(yīng)寫作“遵紀(jì)守法”;踐行:意思是實(shí)踐,用實(shí)際行動去做某些事。餞行:意思原是指祭路神,也就是祭祖,后指親朋好友欲遠(yuǎn)行,置辦酒席,為其送行,以示祝福和惜別。句中應(yīng)寫作“踐行”。故選A。2.(2020浙江衢州)2020春節(jié)以來,我們舉全國之力應(yīng)對疫情,這是一次人類與新冠病毒的對決,堪比戰(zhàn)爭。小語在瀏覽新聞時(shí),發(fā)現(xiàn)有的媒體用“狙擊戰(zhàn)”,有的媒體用“阻擊戰(zhàn)”,小語不知道

39、哪個(gè)正確。請你根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的釋義,幫她解惑。強(qiáng)信心,鼓士氣!信心百倍打贏防疫阻擊戰(zhàn)?。v訊新聞)一條心一個(gè)目標(biāo),打贏防疫狙擊戰(zhàn)!(澎湃新聞)現(xiàn)代漢語詞典釋義:jj埋伏在隱秘地點(diǎn)伺機(jī)偷襲敵人:手zj以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻:敵人“阻擊戰(zhàn)”正確,因?yàn)椤白钃簟笔且苑烙侄巫柚箶橙嗽鲈⑻优芑蜻M(jìn)攻。在這次疫情中,我們是用防御的手段阻止病毒進(jìn)攻,是公開的對抗和較量。而“狙擊”是埋伏在隱秘地點(diǎn)偷襲敵人,這與我們這次的防疫大戰(zhàn)情況不符。本題考查辨析近義詞語的能力?!白钃魬?zhàn)”使用正確。疫情來勢洶洶,我們舉全國之力,調(diào)動各種手段阻止疫情的蔓延,這是一場正面的戰(zhàn)爭,是公開的較量,并不是藏在某個(gè)隱秘之

40、處準(zhǔn)備給病毒以致命一擊,所以應(yīng)用“阻擊戰(zhàn)”。3.(2019四川省涼山)下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A.聞一多先生的最后一次演講,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地。B.走在濕地公園的濱海路上,看到邛海邊桑樹蒼翠、荷葉田田,真是滄海桑田啊!C.在這個(gè)偉大的時(shí)代,人人各自為政,各展其長,為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗!D.初一(3)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊,所以老師輔導(dǎo)起來很傷腦筋。A本題主要考查成語典故理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng),“氣沖斗?!保簹猓簹鈩?;牛、斗:即牽牛星和北斗星,指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛;B項(xiàng),“滄海桑田”:葛洪在神仙傳里記載有一個(gè)叫麻姑的仙女,說自從她當(dāng)仙女以來,已經(jīng)見到東海有

41、三次變?yōu)樯L锪?。后用滄海桑田比喻世事變化很大;C項(xiàng),“各自為政”:左傳宣公二年記載,公元前607年,宋國和鄭國打仗,宋國主帥華元在作戰(zhàn)之前殺羊犒賞部下,但沒有賞給他的御者。這個(gè)御者懷恨在心,等到作戰(zhàn)的時(shí)候,他為華元駕車,說:那時(shí)賞羊是你為政,今天趕車就是我為政了。說著就把車趕進(jìn)了鄭國的陣地,使華元成為鄭國的俘虜。后來就用各自為政表示各人按照自己的主張辦事,不從全局出發(fā),也不與別人協(xié)作;D項(xiàng),“良莠不齊”比喻好人壞人夾雜在一起。莠(yu):狗尾草,比喻壞人。故選A。4.(2019浙江臺州)閱讀下面文字。完成任務(wù)。芒種為五月季?!懊ⅰ笔侵傅钧?,麥子到此時(shí)為始熟,田野里開始(m)_漫著新麥的清香。水

42、稻此時(shí)則不可種。稻田里也已一片新綠,令人心(kung)_神(y)_,此時(shí)草厚螳螂生,螳娜飛捷如馬,故又稱“飛馬”。它是捕蟬高手,卻總意識不到黃雀在后。螳螂兩足如斧,故又稱“斧蟲”。這斧令它自以為螳臂能擋車。這實(shí)在是有些可笑。(選自微談節(jié)氣)(1)根據(jù)拼音寫權(quán)字。(m)漫心(kung)神(y)彌曠怡(1)本題考查字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對字詞的積累,以及語段的內(nèi)容分析,“(m)漫”寫作“彌漫”,“心(kung)神(y)”寫作“心曠神怡”。(2)根據(jù)語段內(nèi)容寫一個(gè)與螳螂有關(guān)的成語。螳螂捕蟬,黃雀在后獨(dú)臂當(dāng)車(螳臂擋車)螳臂扼轍本題考查成語的積累。根據(jù)對成語平時(shí)的積累可知,與螳都有關(guān)的成語,如“螳螂捕蟬

43、,黃雀在后”,本義指螳螂正要捉蟬,不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺,只想到算計(jì)別人,沒想到別人在算計(jì)他?!蔼?dú)臂當(dāng)車”或“螳臂擋車”本義指螳螂奮舉前腿來擋住車子前進(jìn);不知道它的力量根本不勝任。比喻自不量力地去做辦不到的事;必然失敗?!绑鄱筠H”,本義指螳螂舉起臂來阻止車的前進(jìn)。比喻自不量力。5.(2019湖南株洲)依次填入下列句子中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是()對歷史人物,不能簡單地以過去的道德觀念來。那一年他以同等申請了研究生招生全國統(tǒng)一考試。如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演題須。A.判別學(xué)歷全神貫注B.判別學(xué)歷吹毛求疵C.評判學(xué)力吹毛求疵D.評判學(xué)力全神貫注D本題考查近義詞語及其意思

44、的辨析能力?!芭袆e”是指根據(jù)不同點(diǎn)加以區(qū)分,辨別是非;察覺出或辨別出容易與鄰近或其他事物相混淆的某事物?!霸u判”是指判定勝負(fù)或優(yōu)劣的定論、判斷、意見,評論性的評價(jià)或判斷。語境中所針對的是“歷史人物”,方式是“以過去的道德觀念”。根據(jù)語境應(yīng)選“評判”?!皩W(xué)歷”指曾在學(xué)校結(jié)業(yè)或畢業(yè)之后得到的一紙文憑?!皩W(xué)力”指學(xué)習(xí)能力和知識水平的簡稱。這里的語境強(qiáng)調(diào)的是能力。根據(jù)語境應(yīng)選“學(xué)力”?!叭褙炞ⅰ笔侵溉烤窦性谝稽c(diǎn)上,形容精力高度集中。褒義詞?!按得蟠谩笔侵复甸_皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn),尋找差錯(cuò)。常用作貶義詞。根據(jù)語境應(yīng)選“全神貫注”。故選D。6.(2019山東濰坊)下面是一份“數(shù)

45、字化閱讀辯論賽”的辯論陳詞,閱讀后完成下列小題。數(shù)字化閱讀(雖然/即使)降低了閱讀的門檻,但往往表現(xiàn)為一種“淺閱讀”。淺閱讀容易使我們?nèi)狈b密細(xì)致的思考,導(dǎo)至看似讀了很多,實(shí)則收獲有限。當(dāng)我們在蕪雜的信息中流戀忘返時(shí),大腦就成了零散信息的跑馬場。所以,數(shù)字化閱讀時(shí)代,我們依然擁有深閱讀的權(quán)力。那么,怎樣才能做到深閱讀呢?選擇成體系.有深度的作品和廣為認(rèn)可的經(jīng)典著作,運(yùn)用順序漸進(jìn)、(歸根結(jié)底/創(chuàng)根問底)、探究(質(zhì)疑/置疑)的方法去讀。我們(假如/即便)做不到像古人讀書那樣廢寢忘食、皓首窮經(jīng),也應(yīng)當(dāng)在紛煩的信息中獨(dú)具慧眼,不斷提升閱讀的品位和質(zhì)量,提高與新時(shí)代相適應(yīng)的能力和素質(zhì)。綜上所述,數(shù)字化閱

46、讀中,通過深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。依次選用文中括號內(nèi)的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.雖然歸根結(jié)底置疑即便B.即使創(chuàng)根司底質(zhì)疑假如C.雖然刨根問底質(zhì)疑即便D.即使歸根結(jié)底置疑假如C本題考查辨析近義詞語(成語)及關(guān)聯(lián)詞語的能力。(1)處依據(jù)“但往往表現(xiàn)為一種淺閱讀”可知,分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以應(yīng)該選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“雖然”,而不選用表示假設(shè)關(guān)系的“即使”。(2)處,“歸根結(jié)底”意思是歸結(jié)到根本上?!芭俑鶈柕住北扔髯肪康准?xì)。依據(jù)敘寫的對象“方法”,應(yīng)該選用“刨根問底”。(3)處,“置疑”就是有疑問的意思,只用于否定。“質(zhì)疑”就是提出疑問,“質(zhì)”是詢問、責(zé)問的意思。

47、用來指“方法”應(yīng)該用“質(zhì)疑”。(4)處依據(jù)后一分句的“也應(yīng)當(dāng)”,應(yīng)該選用“即便”。故選C。7.(2019四川涼山)下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A.聞一多先生的最后一次演講,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地。B.走在濕地公園的濱海路上,看到邛海邊桑樹蒼翠、荷葉田田,真是滄海桑田啊!C.在這個(gè)偉大的時(shí)代,人人各自為政,各展其長,為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗!D.初一(3)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊,所以老師輔導(dǎo)起來很傷腦筋。A本題考查成語的正確理解和運(yùn)用能力。A項(xiàng),“氣沖斗?!保簹猓簹鈩荩慌?、斗:即牽牛星和北斗星,指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛;B項(xiàng),滄海桑田:葛洪在神仙傳里記載有一個(gè)叫麻姑的仙

48、女,說自從她當(dāng)仙女以來,已經(jīng)見到東海有三次變?yōu)樯L锪?。后用滄海桑田比喻世事變化很大;C項(xiàng),各自為政:左傳宣公二年記載,公元前607年,宋國和鄭國打仗,宋國主帥華元在作戰(zhàn)之前殺羊犒賞部下,但沒有賞給他的御者。這個(gè)御者懷恨在心,等到作戰(zhàn)的時(shí)候,他為華元駕車,說:那時(shí)賞羊是你為政,今天趕車就是我為政了。說著就把車趕進(jìn)了鄭國的陣地,使華元成為鄭國的俘虜。后來就用各自為政表示各人按照自己的主張辦事,不從全局出發(fā),也不與別人協(xié)作;D項(xiàng),“良莠不齊”比喻好人壞人夾雜在一起。莠(yu):狗尾草,比喻壞人。故選A。8.(2020浙江寧波)根據(jù)同學(xué)們積累的材料,完成相關(guān)任務(wù)。根據(jù)所學(xué),解釋下面三則材料中加點(diǎn)的詞。

49、A.茍利社稷,死生以之。(左傳昭公四年)B.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(論語子罕)C.吞舟之魚,不游枝流;鴻鵠高飛,不集洿池。(列子楊朱)(1)社稷:(2)奪:(3)集:(1)國家(2)改變(3)停息(寫“棲息”也對)(1)“社”指土神,“稷”指谷神,古代君主都祭社稷,后來就用“社稷”代表國家;(2)“奪”,古今異義,改變。“奪志”意為改變志向。(3)“集”古今異義,停息。與“沙鷗翔集”的“集”同義。請你將中的三則材料作為書簽內(nèi)容,填在相應(yīng)詞語下方的橫線上。(填序號)(1)C(2)A(3)B本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng),“茍利社稷,死生以之”意為如果能對國家有利,個(gè)人或生

50、或死都由他去。指為了國家利益,就不能顧及個(gè)人安危。符合符合圖片二“竭誠盡節(jié)”這一主題。漢劉向極諫用外戚封事:“賴忠正大臣絳侯、朱虛侯等竭誠盡節(jié)以誅滅之,然后劉氏復(fù)安?!盉項(xiàng),“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”意為軍隊(duì)首領(lǐng)可以被改變,但是男子漢(有志氣的人)的志向是不能被改變的。符合圖片三“矢志不渝”這一主題。出處晉書謝安傳:“安雖受朝寄,然東山之志始末不渝,每形于言色?!笔乱婍n愈張中丞傳后序。安史之亂,張巡守睢陽被令狐尹所圍,糧盡兵疲,手下大將南霽云,因排行第八,人稱“南八”,率數(shù)十騎突圍向河南節(jié)度使賀蘭進(jìn)明告急,及到達(dá)只剩孤身。賀蘭進(jìn)明態(tài)度首鼠兩端,念南八勇士,意留為己用,以好酒飯待之。南霽云

51、見賀蘭進(jìn)明不肯發(fā)兵,遂說:我城糧盡一月,我怎么吃得下酒飯??硵嗍种副響B(tài),然后用箭射中城中佛塔,發(fā)誓:回城破賊后,必來報(bào)不相救之仇。此為“矢志”!又殺回睢陽城中。城破,與張巡等人被俘,叛軍勸降張巡,張巡不降,所以又去勸南霽云。南霽云不說話。張巡謂之曰:“南八,大丈夫不可為不義者屈?!痹菩υ唬骸皩⒁杂袨橐?,公有言,云敢不死。”遂就義,此為“不渝”。C項(xiàng),“吞舟之魚,不游枝流;鴻鵠高飛,不集洿池”意為可以吞沒一只船的大魚,不在江河的支流中游泳;鴻鵠翱翔在萬里高空,不棲止于污濁的水塘旁邊。比喻英雄人物志向遠(yuǎn)大,秉性高潔。符合圖片一“志存高遠(yuǎn)”這一主題。夫志當(dāng)存高遠(yuǎn),慕先賢,絕情欲,棄凝滯,使庶幾之志,

52、揭然有所存,惻然有所感。忍屈伸,去細(xì)碎,廣咨問,除嫌吝;雖有淹留,何損美趣?何患于不濟(jì)?(三國諸葛亮勉侄書)。9.(2019湖南長沙)下面語段中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()五月的研學(xué)之旅,同學(xué)們收獲頗豐:炭河里遺址前,屏氣凝神,體味中華文明的源遠(yuǎn)流長;岳荒山頂峰上,極目遠(yuǎn)眺,感嘆長沙新城的蓬勃發(fā)展;田間地頭,摩肩接踵,初嘗勞動的艱辛與快樂。活動結(jié)束,同學(xué)們乘坐大巴返程,車窗外的景色令人心曠神怡,有同學(xué)禁不住歡快地歌唱,也有同學(xué)在凝視遠(yuǎn)方,似乎內(nèi)心不再喧嘩,又在憧憬明年的研學(xué)活動了。A.遠(yuǎn)眺B.摩肩接踵C.心曠神怡D.憧憬B本題考查詞語(成語)在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),遠(yuǎn)眺:指站

53、在高處往遠(yuǎn)處望。使用恰當(dāng)。B項(xiàng),摩肩接踵:肩碰肩,腳碰腳。形容來往的人很多,很擁擠。使用不恰當(dāng);C項(xiàng),心曠神怡:心情愉快,精神舒暢。使用恰當(dāng);D項(xiàng),憧憬:意思是對某種事物的期待與向往。使用恰當(dāng)。10.(2020黑龍江齊齊哈爾)下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.在草原上,一條突然出現(xiàn)的小溪,一陣不期而至的微風(fēng),都會令她激動不已。B.在李白的詩中,這種看似妙手偶得的佳句比比皆是。C.春天的勞動湖草長鶯飛,漫步在勞動湖畔,你一定會被這美麗的景色深深吸引。D.演講大賽上,參賽者們栩栩如生地演講,贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。D本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“不期而至”指事先

54、沒有約定而意外到來,沒有預(yù)料的到來。此處形容沒有預(yù)料而吹來的微風(fēng),讓人激動。與語境相合,使用正確;B項(xiàng),“妙手偶得”指技術(shù)高超的人,偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語佳作。此處用來形容李白詩中佳句之多,與語境相合,使用正確;C項(xiàng),“草長鶯飛”形容江南暮春的景色。本句有“春”有“湖”,暗示是江南春景,成語與語境相合,使用正確;D項(xiàng),“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動逼真,像活的一樣。本處要形容參賽者們的演講精彩,用錯(cuò)對象,使用不正確。故選D。11.(2020江蘇江陰暨名校聯(lián)考)下列句中加點(diǎn)的詞語使用正確的-項(xiàng)是()A.他們原是形影不離的好朋友,畢業(yè)后各自回到故

55、鄉(xiāng),從此便分道揚(yáng)鑣了。B.這里山花古松遮掩著懸崖峭壁,鳥語花香,生意盎然,派秀麗景色。C.一方困難百方支援,被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。D.幾年不見,他的技藝竟登峰造極,成了學(xué)校管樂隊(duì)的長號手。B本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。判斷成語使用是否恰當(dāng),不僅要知道其含義,還要了解其用法和情感色彩。本題使用反選排除法,先總觀各項(xiàng),把明顯有錯(cuò)的先排除,縮小判斷的范圍,減輕判斷的難度。A項(xiàng),“分道揚(yáng)鑣”指不合而分開,各走各的路,不符合語意;B項(xiàng),“生意盎然”形容充滿生氣,生命力旺盛。符合語境;C項(xiàng),“囊空如洗”指一個(gè)人沒有錢窮困到極點(diǎn),不符合語意;D項(xiàng),“登峰造極”是貶義詞,指做壞

56、事猖狂到了極點(diǎn)或某種缺點(diǎn)、錯(cuò)誤傾向、惡勢力發(fā)展到了極點(diǎn),不符合語境。故選B。12.(2020上海格致中學(xué)中考沖刺)下列各句中,加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.語文課上,王老師將智取生辰綱里面的故事講得惟妙惟肖,同學(xué)們都沉浸在其中。B.六月的洋瀾湖畔,花紅柳綠,碧波蕩漾,人們在這里或漫步,或跳舞,或垂釣,怡然自得,其樂融融。C.桂林的山有的像雄獅,有的像大象,有的像猛虎,山形奇特,真是巧奪天工。D.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動,剛才大家都提了很好的建議,最后我來談幾點(diǎn)想法,就算拋磚引玉吧!B本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。解答此類題,需要正確的理解成語的意思,辨清成語的感彩,

57、還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)??傊?,做好該題,理解詞義是最關(guān)鍵的。A項(xiàng),“惟妙惟肖”:肖:相似。描寫或模仿得非常逼真,生動形象。句中“惟妙惟肖”用來形容講故事,不恰當(dāng);B項(xiàng),“怡然自得”形容高興而滿足的樣子。本句用來描寫人們游玩時(shí)高興而滿足的樣子。成語使用恰當(dāng),與預(yù)警相符;C項(xiàng),“巧奪天工”:奪:勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。本句中的桂林的山是自然景觀,用“巧奪天工”不恰當(dāng);D項(xiàng),“拋磚引玉”指拋出磚去,引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用于此處不當(dāng)。故選B。13.(2020成都樹德中學(xué)中考模擬)下列各句中,加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.談?wù)?/p>

58、東坡文化及其影響力,我們既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球視野,不盲目樂觀。B.漫步這里的景區(qū),石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力,濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C.這是一家國家級出版社,近幾年來,出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書,不少作家對它趨之若鶩。D.藍(lán)牙版自拍桿,利用手機(jī)藍(lán)牙功能,使用方便,拍照效果好,投放市場后果然不孚眾望。A本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“妄自菲薄”:妄,胡亂的;菲薄,小看,輕視。過分看輕自己。形容自卑。句中的意思是我們不應(yīng)該自卑。成語使用恰當(dāng);B項(xiàng),“風(fēng)姿綽約”:風(fēng),風(fēng)度;綽約,女好姿態(tài)柔美。

59、形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動人。句子中用于形容民族歌舞,成語使用不恰當(dāng);C項(xiàng),“趨之若鶩”:趨,快走;鶩,野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。本句的意思是很多作家爭著和這家國級出版社合作,成語使用不恰當(dāng);D項(xiàng),“不負(fù)眾望”:孚,信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。這里是指藍(lán)牙版自拍桿不辜負(fù)大家的期望,用于此處使用不當(dāng),應(yīng)為“不負(fù)眾望”。故選A。14.(2020湖北華師一附中中考模擬)下列句子中加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是()A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對此,眾說紛紜,莫衷一是。B.在武當(dāng)山機(jī)場我與十年未見的朋友萍水相逄,不由得熱淚盈眶。C.迪士尼門票5月28日零時(shí)開始預(yù)

60、訂,市民們趨之若鶩,以致一票難求。D.我市爭創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷,目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫。A本題考查成語在具體語境中的理解與運(yùn)用的能力。A項(xiàng),“莫衷一是”:莫,不、還是;衷,折衷、斷定;是,對。本義指不知哪個(gè)正確。形容各種意見都有。得不出一致的看法。結(jié)合語境,使用正確;B項(xiàng),使用有誤?!捌妓噱獭保浩?,浮萍。像浮萍隨水飄泊。形容偶然聚在一起,比喻互不相識的人偶然相遇。句中說我與朋友早已認(rèn)識,所以該成語使用不當(dāng);C.使用有誤。趨之若鶩:趨,快走;鶩,野鴨。象鴨子一樣成群跑過去,比喻很多人爭著趕去。該成語是貶義詞,所以用于此處不恰當(dāng);D項(xiàng),使用有誤?!爱?dāng)務(wù)之急”:當(dāng)

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