廣州城市職業(yè)學院課程教學團隊建設

1、.：.；附件2：廣州城市職業(yè)學院課程教學團隊建立的實施意見試行為貫徹落實教育部教高200616號和穗發(fā)改社200732號文件精神，進一步推進我院教師隊伍建立，提高教師的教學才干與創(chuàng)新才干，學院決議啟動教學團隊建立任務?，F(xiàn)結合我院實踐，特制定本實施意見試行。一、指點思想積極探求高職院校人才培育的新思緒、新方法，組建有利于課程教學質量提高的課程教師團隊，真實提高我院的課程教學質量。二、組建原那么一擔任制原那么。團隊中有1名高級或中級職稱教師作為課程擔任人，實行教學單位指點下的課程擔任人制；二承當教學義務原那么。團隊組建以課程教學為根底，擔任本門課程的建立管理、教學和質量保證；三資源整合原那么。課程

2、教學團隊的組建，原那么上在本學部內(nèi)組織，也可以組織跨學部的課程教學團隊。四成員構造合理原那么。課程教學團隊應由高級、中級、初級職稱的教師合理組成。五每一名教師除公共根底課程教師以外須參與2門以上不超越4門課程的教學團隊。三、建立要求一改革教學內(nèi)容嚴密結合社會經(jīng)濟開展趨勢，深化研討我院辦學定位，研討和改革教學內(nèi)容，促進課程教學研討和閱歷交流，以順應經(jīng)濟、文化開展對人才質量、規(guī)格的需求。二創(chuàng)新教學方法加強與同行和企業(yè)界的閱歷交流，探求適宜我院人才培育方式的教學方法。三提高教學質量提高團隊整體教學程度，樹立具有時代特征的教育質量觀，堅持學生知識、才干、素質的協(xié)調開展原那么，培育學生創(chuàng)新精神、實際才干

3、、自學才干、交流才干、團隊認識和社會順應才干，培育社會經(jīng)濟開展需求的運用型專門人才。四、團隊設置必修課程須建立課程教學團隊，每個課程教學團隊設置課程擔任人、課程組第二成員、課程組第三成員，原那么上，每個教學團隊不少于3人。課程教學義務分配的先后順序原那么上以教學團隊順序為準。五、根本條件一課程擔任人1、具有中級以上職稱，3年以上高校教學閱歷；2、具備一定的教學、科研閱歷，教學考核優(yōu)良；3、熟習本專業(yè)的開展前沿和設崗課程的教育改革趨勢，能指點課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革；4、具有較強的組織、管理和協(xié)調才干。二課程組成員1、有專業(yè)技術任職資歷，有一定的高校教學閱歷；2、教學考核合格；3

4、、熟習本課程教育改革的開展趨勢，能積極參與課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革。六、團隊職責教學團隊應保證能完成學院及教學單位下達的課程教學義務。完成課程建立與管理的義務。一課程擔任人1、對課程教學全面擔任，組織和協(xié)調本教學團隊完成各項義務，確保課程教學質量；2、規(guī)劃、組織課程教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革，采取有效、得力的措施提高課程的教學質量；3、全面擔任課程的教學資源開發(fā)、教材建立、教學大綱、考試大綱、試題庫的編制等任務；4、擔任課程師資隊伍建立任務；二課程組成員1、協(xié)助課程擔任人任務，積極參與課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，不斷提高教學質量；2、配合課程擔任人完成課程教學義務，開展課程建立任務；3、積極開展教學研討。七、團隊組建方法和程序一各學部系根據(jù)教學專業(yè)建立和課程建立需求，組織教師填寫“廣州城市職業(yè)學院教學團隊表表格可直接進入教務處網(wǎng)頁下載欄進展下載； 二由學部系引薦確定課程團隊及擔任人；三報送教務