材料作文的基本結構模式

1、-. z.新材料作文的根本構造模式學習目標：借鑒并學習新材料作文的構造模式材料：一位青年去拜訪畫家門采兒：為什么我畫一幅畫只要一天功夫，可賣掉它卻花了整整一年？請你倒過來試試，要是你花一年的功夫做一幅畫，興許一天就能賣掉。門采兒說，后來事實果然如此。引：恰如其分概括原材料 請全面理解材料，選取一個角度寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。文：成功需要厚積薄發(fā)年輕人受門采兒指點后，茅塞頓開，他不再急于作畫，而是錘煉畫技，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫中的缺乏。對所要描繪風物，他仔細觀察，認真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做畫。終于小有名氣，最后成一代名畫家。評：對材料進展簡單

2、評論提出觀點。探求年輕人成功的經歷，與其說他用一年或幾年時間做畫，再用一天賣出去，倒不如說豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示：無論做什么事，必須在相關領域具備深厚的積累，才可能取得成功。證：舉例例證敘回憶幾千年的中國歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實在是不勝枚舉。晉代文學家左思，離開家鄉(xiāng)游學到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動筆，而是深入觀察，認真體悟，精心構思，耗時十年，終于創(chuàng)造成功三都賦。此書一經刊出，便廣為流傳，富豪之家爭相傳看，以至紙貴。 高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但虎性不移，司馬遷一直是我們心中的山。他通古今之變，究天人之際，成一家之言創(chuàng)作出無韻之離騷，史家

3、之絕唱的史記，除了他那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作史記，盛年時，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國的大江南北，考察遺跡，探訪農人，不放過蛛絲馬跡，累積了大量的翔實的歷史資料，為以后創(chuàng)作打下了堅實的根底。議如果左思剛受觸動便匆忙動筆，必不會文思泉流，三都賦的創(chuàng)作也勢必歸由他人，當然更不會引起紙貴；如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，但卻沒有那十幾年遍游祖國各地的實踐累積，大概也能造就一個文學家，卻不能成就史記。 過渡積土成山，才可能興起風雨；積水成淵，才可能誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個領域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。敘為寫作資

4、本論，馬克思在大英博物院的圖書館里留下了深深的腳??；為編訂本草綱目，時珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時幾十年；為撰寫紅樓夢，雪琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 議：這些出色的作品，彪炳史冊，光耀千年。而他們的作者也因為其深厚的知識積累，成為我們今人探求學問，走向成功的精神領袖。 結：總結、強調觀點積累是一個漫長卻不乏味的過程，正如我們的學習生活，積累知識是為更高的學業(yè)作鋪墊，積累經歷是為更好做人打根底。正所謂厚積而薄發(fā)。累成竹于胸前才能讓我們在任何情形，任何境遇中不會手足無措，相形見絀。 材料2清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)，在大興土木，為子后代留下豪華府第，他總怕工匠偷工減料，親自拄

5、著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：大人，放心吧。我活了這么大一把年紀，在城造了不知多少府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是經常的事。左宗棠聽了，不覺滿面羞愧，嘆息而去。引：恰如其分概括原材料，提出觀點。請全面理解材料，選取一個角度寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。文：造屋不如樹人清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)之后，為子建造豪華府第，他怕工匠偷工減料，府第造得不鞏固。一位老工匠對他說：在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事。這段話使我們領悟到一個深刻的哲理：造屋不如樹人。評：對材料進展簡單評論左宗棠滿腹經綸，雄才大概

6、，但在給子留下什么遺產的問題上卻顯得老愚昏聵，遠不如一介布衣老工匠的世事洞明。從始皇到清末，有多少封建帝王、達官貴人、富商豪紳為子造屋，又有幾個子守住了？始皇平定六國，大興土木，修建連綿三百里的阿房宮，指望傳給子萬代，結果二世而亡，成為千古笑柄。鹽商巨賈在營造的徐園、個園、何園，想遺澤子，結果園主多易，已成夢幻。證1：舉例論證反面論證證2：舉例論證正面論證社會在開展，時代在前進，現(xiàn)代許許多多的人在教育后代上遠比左宗棠高明。老一輩無產階級革命家毅，不為兒女造屋，而是身教言傳，賦詩叮嚀，教誨兒女嚴于律己，學習馬列，精通業(yè)務，努力工作，為國效力?，F(xiàn)在的省委書記胡國富，教育兒子不圖享受，深入基層，埋頭

7、苦干，建功立業(yè)。我們的領導干部，不為子造屋，著力樹人，為廣闊人民群眾作出了典范，受到了大家的稱贊。聯(lián)：聯(lián)系當前的社會實際，增強文章的現(xiàn)實感。 千千萬萬的普通百姓，教兒堂堂正正做人，認認真真學習，勤勤懇懇工作，讓兒早日成為國家有用之才。教兒女自立成材，已成為時代的主流。但是當前，仍然有一些人思想糊涂，繼續(xù)步左宗棠的后塵。有些領導干部為子尋求舒適豪華的居室，謀求輕松愉快的工作，選擇豐厚實惠的單位；有些剛富起來的人為兒女建造高樓大廈，購置高檔物品，準備大量錢財。但是，他們的子，有的好吃懶做，隨意揮霍，成了敗家子；有的吃喝嫖賭，胡作非為，變成社會渣滓；有的兇狠蠻橫，欺壓百姓，成為地方惡少。做父母的，只

8、顧造屋，不知樹人，結果禍及子，貽害無窮！結：回扣材料，強調觀點。兒自有兒福，莫為兒做牛馬，這是至理名言。在為兒留下什么的問題上，明智之舉是樹人不造屋，多留精神財富，少留物質財富，教育子明辨是非，識別真?zhèn)?，積善養(yǎng)德，自立自強，開拓進取，做一個有利于人民有益于社會的人。想想看：新材料作文構造六字訣1引：就是引用材料。高考中供材料作文，尤其是寫議論文，切忌開頭不引述材料，即使其他文體也不能整篇脫開材料。開頭不引述材料而在論證過程中使用，就把話題引子當成了論據，使讀者評卷人不明白你的中心是根據什么提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題提供的材料就難以直接聯(lián)系起來，會使人產生一種另起爐灶的感

9、覺。因此，材料作文一定要正確使用材料，議論文一開頭即要引述材料，論證時還要回扣材料。特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對原材料進展分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用讀了這則材料、看了這幅漫畫之類的話代替對材料的引述，離開試卷即不知這為何云。這種為答題而作文的作法是比擬普遍的毛病，為材料作文之一大忌。2議：是對材料中提供的信息進展分析議論。如對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為提出觀點作鋪墊。這局部也不能長，100字左右即可，不能舉例。3提：就是在前面議論的根底上簡明扼要地提出論點。注意，論點一定要明確，要

10、怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句，或祈使句。文字要簡煉，一兩句話即可。4聯(lián)：這是文章的關鍵。應從材料說開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。文章水平的上下關鍵看聯(lián)的功夫。有的同學思維打不開，只知道就事論事，圍繞材料講了許多廢話，結果得不到高分。這里最少要舉兩個例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多側面地把中心論點闡述得深刻有力。 5深：深即深入分析，這是使論證深刻有力的最好手段。怎樣深入？析原因，說危害，找癥結。這是整篇議論文寫作的亮點，也是最難點，關鍵還不在寫作技巧上，而

11、是在同學們認識事物的思想高度上，所以平時要多加強學習和訓練。如果暫時還做不到這點，這局部也可以省去，在聯(lián)的局部多寫一點。6結：收尾，總結全文，宜對論述的問題有所深化或拓展，或重申論點，照應開頭，或提出解決方法，或發(fā)出號召。強調精練有力，反對繁冗拖沓，也不要故作驚人之語。當然，運用這種構造時，引、議、提、聯(lián)、深的順序也可以適當調整。動動筆：圈畫一下，下面這篇文章如何運用這六字訣的?！緦懞靡黄恼碌母静襟E】作文題：閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作螃蟹所寫的講解，寫篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？第一步：認真閱讀材料，提取重要信息。如何提取重要信息？一、抓對象 二、分主次。

12、三、抓關鍵。 四、辨是非。 五、查原因第二步：找出最正確角度準確提煉觀點第三步：聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，擬定寫作提綱2011中考作文例文：材料作文蝸?！疚念}呈現(xiàn)】一只小蝸牛總是背著重重的殼在地上爬。有一天，它好奇地問媽媽：媽媽，我們?yōu)槭裁纯傄持刂氐臍つ貗寢屨f：因為我們的身體柔軟，沒有骨骼，那殼是用來保護自己的。小蝸牛不解：那毛毛蟲姐姐也沒有骨骼呀，她為什么沒有殼呢媽媽說：毛毛蟲姐姐長大了就會變成蝴蝶，有廣闊的天空保護她呀!小蝸牛又問：那蚯蚓弟弟不也是身體柔軟、沒有骨骼嗎他也沒有天空的保護。媽媽說：是的，蚯蚓弟弟沒有天空的保護，但他可以鉆入地下，有母親保護他啊!小蝸牛終于明白了，驕傲地說：媽媽，我懂

13、了，我們不靠天，不靠地，靠的是我們自己!享受痛苦黃榆九年制學校 剛校長美國哈佛大學，是世界著名大學，培養(yǎng)了許多名人，被稱為培養(yǎng)精英的搖籃。在哈佛圖書館的墻上寫著這樣一句訓言請享受無法回避的痛苦。這句話似一顆夜明珠，照耀著許多學子，引發(fā)人們不斷思考。人是地球上感情最復雜的動物，于是痛苦便伴隨著快樂與生俱來。人這一生中，讓我們感受到痛苦的事情太多太多。每一次痛苦的降臨都則突然，然而痛苦離開的腳步卻總是那樣緩慢，這讓我們不堪忍受。但無論我們如何討厭痛苦，可有些痛苦終究是無法躲避的，如被老板炒魷魚，親人離逝。既然痛苦無法回避，則我們只有抬起頭，抹去眼角的淚，敞開胸懷去享受痛苦了。不能享受痛苦的人，將把

14、自己推入萬劫不復之地。據新浪網報道，今年5月份，在，一對年輕的夫婦雙雙從南就長江大橋上跳入滾滾長江，完畢了自己年輕的生命。事后經調查得知，他們自殺的原因只是自家的生意經營不善，賠掉了一大筆錢。生意不好是痛苦的，賠掉錢財也是痛苦的，但這并不能夠成為他們自殺的足夠理由。世上有很多人承受著與他們同樣的痛苦，但自殺的并不多。因為更多的人選擇了面對痛苦，享受痛苦。像這對夫婦這樣經不起打擊，承受不起痛苦，只能給自己帶來滅亡。敢于享受痛苦的人，距離成功與幸福更近?？菇鹩⑿墼里w，享受肉身刺字之痛，馳騁沙場，成就一段精忠報國的佳話；大文學家東坡，享受被貶之痛，泛舟長江，讓赤壁賦名垂青史；一代名士淵明，享受貧窮之

15、苦，種豆南山、采菊東籬，唱一曲千古隱士之歌無數(shù)事例告訴我們，痛苦只是暫時的，只要敢于忘記它，敢于享受它，就能看到一方明亮的天地，接近自己的成功，獲得自己的幸福。享受痛苦，是一種能力；享受痛苦，是一種心態(tài)；享受痛苦，是一種生活的境界。學會享受痛苦，你會發(fā)現(xiàn)生活真的很美好；學會享受痛苦，你會對未來充滿希望。那就讓我們勇敢地享受痛苦吧！【題目演練】拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進展第3次比賽。在進展到第14回合時，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持著，因為他心里知道，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢，雙

16、目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強地堅持著，果然在關鍵時刻，對手認輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。請全面理解材料，選取一個角度寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字?！緦忣}立意】讓堅守之花在枝頭綻放喻畫恒當一種堅守的毅力到達一定強度時，它就會迅如光迅追逐宇宙萬物，囊括萬物而戰(zhàn)勝一切。這是一種堅持相對論。 題記 拳王阿里在無絲毫力氣時，他沒有放棄，而是選擇了堅持下來，堅守成功的信念，最后，他勝利了。

17、 堅守，是對個人職業(yè)的遵守盡職，對信仰的忠誠。 二十年飛雪傳心，一個孤獨的山路上一個孤獨的背影。他，王順友，一個馬班迪遞員，二十年來行路四十多萬里，堅守在自己的崗位上。他說，自己不干了，那四里八鄉(xiāng)的村民就失去了與外界聯(lián)系。正是他的堅守，創(chuàng)造了中國郵政史的奇跡，感到了千萬人民。 華益堅守在救死的崗位上，全心全意為病人著想，最后自己倒下了。 竺可楨教授，四十年如一日，堅持每日做物候記載，推動了中國氣象物候學的開展。 堅守，是對心靈的守候，是對品質的節(jié)操的保持。 莊子垂釣河畔，面對眼前清波漾起的河面與身后的相位，他選擇了曳尾于泥淖之中。他要堅守他心舉世混濁而我獨清的高潔。于丹教授在百家講壇里講道：堅

18、守，是對人生境界的一種超越。莊子生活的境界，正是一種物我合一的境界。他經得住高官厚祿的誘惑，堅持住孤獨的心靈，清潔的心靈。 因為堅持，潛歸去來兮；因為堅守，文天祥留取丹心照汗青堅守，更是對中華文化幾千年的守候。 漢家寨如一粒彈丸，被遺棄在廣褒的荒漠之中。但千百年來，這里始終有人居住。他們要守住漢文化的根。 時現(xiàn)諸學百家、紅樓學研究熱浪翻起，這是對文明的堅持。商品經濟的今天，需要中華傳統(tǒng)文化為開展增加催化劑。 惟有堅守住漢文化，中華民族才能銘記自己是龍的傳人；是有血性、有歷史、有涵的優(yōu)秀民族；才能屹立于世界民族之林。 作為高三的學子，我們也應該向阿里學習，堅守成功的信念，保持高昂的斗志，以必勝的

19、信念奮戰(zhàn)高考；也要保持平靜的心態(tài)，堅守心的寧靜。 堅守，讓平常人也能夠和偉人一樣與萬物既無時間之差也無空間之別。 說 韌云龍超世之才，不惟有文武過人之長，亦必有堅韌不拔之志。堅韌是一種刺眼而不炫耀的光榮，是一種圓潤而不膩耳的音響，是一種臨危沉著的淡定，是一種粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間的堅強不屈，是一種富貴不能淫，貧賤不能移的忠貞不渝，堅韌像發(fā)過酵的豪氣，像山風收住了尖厲，像江流匯入了湖海，這是一種厚實而不揚的精神信仰。 困難是強者進身的階梯，是弱者的無底深淵，是圣徒的洗禮之水，是精神迷失者的滅頂之災。人們常常抱怨不幸，埋怨生活中太多不公平。然而當人們目睹拳王阿里戰(zhàn)勝氣勢洶洶的挑戰(zhàn)者時，人們

20、只能反思自己，是自己缺乏堅韌的精神品質。阿里在與對手同時都耗盡力氣時，他拼命堅持，告誡自己在精神上壓倒對方，因而他始終保持著堅毅的表情，身體上的痛苦在勇士的面前顯得小了許多，堅持到底的人才會最終打敗對手戰(zhàn)勝痛苦。 現(xiàn)實生活教會了人們執(zhí)著，教人們面對困難不屈不撓，永遠昂揚面對困難。 在去年的歐洲冬季奧運會上，丹、昊用中國人的毅志在歐洲牌圖上留下了中國人的精神毅力，他們在冰場的挑戰(zhàn)極限雖然只是一次失敗的嘗試，但他們沒有因此退場，他們負傷繼續(xù)在寒冷的寒場上譜寫激情與斗志的篇章。 許久前聽說季羨林老要摘去了身上的三座光環(huán)，國學泰斗、國寶等榮譽稱號。在病床上臥著的老人一直沒有停頓過著書立說的奮斗，在病房

21、中擺滿他的書，病房成了老人的圖書館，他以頑強的毅志戰(zhàn)斗在書山上，在學海里他像一位執(zhí)著而堅韌的水手，撐起生命的舵，駛向遠方，駛向前途的光茫之方向。 在國外也曾有過不少的作家，他們在病中掙扎著為人類的事業(yè)奮斗，巴爾扎克用他的痛苦的青春寫出了人間喜劇一部驚世之作，在他的痛苦和磨難中誕生。 一瞬的堅韌必有永遠的成功，拳王阿里做到了，丹、昊做到了，巴爾托克做到了。拒絕了瓊瑤的浪漫，遠離了三毛的瀟灑，淡去了金庸的刀光劍影，人們只需要一份衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的堅韌和執(zhí)著。 堅韌是一杯濃而不壞的美酒，高山流水的品行永遠會鼓勵著奮斗者、執(zhí)著者、拼搏者。前塵隔海，古屋不再，而執(zhí)著依然流淌在心間。 做精神

22、上的強者袁月拳王阿里贏得了與挑戰(zhàn)者弗雷澤的比賽，無關實力，只為他在精神上做了強者。 日本有一匹叫高麗的賽馬，它一生參賽113次，拿了113次倒數(shù)第一，但是它從未放棄，每次號令一響，它都會斗志昂揚的沖出去；每次被遠遠地甩在最后，它也從不氣餒，堅持跑完全程。113次，日本人忘卻了113只冠軍馬的名字，卻記住了這只113次的敗將。它的堅持，它的不言放棄，讓它成為了精神上的強者。它沒有像阿里那樣贏得比賽，但在日本人心里，它是強者，明知道會輸，日本人還是給它下注，擁護這個精神上的強者。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，周恩來總理就是按這一古訓，做著精神上的強者，一次國際會議上，一個美國記者主動走來與

23、他握手，他友好而禮貌地回應了。可接下來那個記者卻使勁地用手帕擦自己的手，嘀咕道：我怎么能和這種人握手呢，真是該死。然后把手帕放回衣兜，靜看周總理出丑。作為一個弱國的總理，周恩來沒有表現(xiàn)出阿諛或是軟弱，他也掏出手帕，擦擦手，然后將其扔進垃圾筒，這手帕再也洗不干凈了。這是一個弱者，這又是一個強者至少在精神上，這位精神上的強者讓驕橫的美國記者自取其辱。你的手帕還能放回衣兜帶走，可我的卻洗不干凈了。這精神上的強者，是這樣恰到好處地維護了自己和國家、民族的尊嚴。 我又想起那個用左手敬禮的軍人丁曉兵，當主持人問他：為什么我從你的眼里看不到曾經的苦難？他答復說：那也是人生的營養(yǎng)。把苦難看作人生的營養(yǎng)，這就是

24、國的軍人，這就是精神的強者。 我又想起那個少年黃舸，倒不是因為他的感恩，而是因為那句話努力不一定會成功，但放棄一定會失敗。這個十八歲的少年，則堅決地說出這番話，用他殘缺的軀體，做著精神上的強者。 他們都是贏家，因為他們精神的強大，即使被命運踩在腳下，他們也抓住鞋帶爬了上來。哪怕高麗從未勝過比賽，哪怕周恩來只是一個積貧積弱的弱國的總理，哪怕丁曉兵只能不合群地舉起左手向國敬禮，哪怕黃舸生命的倒計時即將歸零，他們也勝在了與生命的賽跑上。 做精神的強者，不一定像拳王阿里那樣勝過別人，但得像貝多芬所說，扼住命運的咽喉！ 超越人生的珠峰余曉霖沒有最好，只有更好，這是曾經膾炙人口的廣告詞，它用樸實而又簡潔的語言道出人生一個樸實而又簡單的道理：生命之峰在于攀登，生命就是要不斷超