師德的基本要求師德師風(fēng)演講稿：光輝的事業(yè)崇高的師德

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁師德的根本要求 師德師風(fēng)演講稿：光芒的事業(yè) 崇高的師德師德師風(fēng)演講稿：光芒的事業(yè) 崇高的師德尊敬的各位指導(dǎo)，親愛的老師：大家好！老師的職業(yè)，社會(huì)已經(jīng)給了它偉大的稱謂，賦予了美麗的光環(huán)。我坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括形容我的職業(yè)。今天我的演講，我把它取名為，甘為儒子牛無私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)！俗話說：教書，育人是老師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分.確實(shí)，在這里，在我們古城中學(xué)的每一個(gè)教職工的身上得到了充分的表達(dá)。我們古城中學(xué)招收的是洛南中學(xué)、西關(guān)中學(xué)招收了之后留下的學(xué)生，也就是說我們收的是三流學(xué)生，但學(xué)生家長和社會(huì)是

2、不這么認(rèn)為，要我們每年也像其他高中學(xué)校一樣有高考任務(wù)，每年也有一定的高考任，我們古城中學(xué)的全體老師毫無怨言的承受了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。但凡到我們學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，只要你來，我們大家的共同愿望是，我們每一位老師會(huì)盡全力，幫助每一學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的人生目的，給家庭、給社會(huì)交一張滿意的答卷。那么看一看我們的老師是怎能么做的。我們班主任老師6：20就到教室，其他老師7：30早讀就到辦公室開場了一天的工作，晚自習(xí)21：40下了之后我們的辦公室還有老師在為學(xué)生輔導(dǎo)，還有老師在為明天的功課作準(zhǔn)備。那么就有人會(huì)問那么辛苦老師的待遇不錯(cuò)吧。說起這個(gè)事我無法對(duì)大家說，怕大家笑話，特別是在外出遇見了熟人羞于啟齒，見了同行、朋友

3、更是不敢說起，你說了，別人也不信，我們一個(gè)完全高中課時(shí)津貼都沒有，其他待遇就更不用提了。平時(shí)的課時(shí)費(fèi)都沒有，高考獎(jiǎng)也不是很多的，人均缺乏千元。不是因?yàn)榻衲甑慕?jīng)濟(jì)危機(jī)影響取消了，是因?yàn)槲覀儚膩砭蜎]有課時(shí)費(fèi)等工程。那么就有人要問，你們老師是如何工作？大家的工作是不是不努力，工作積極性不高，恰恰相反。用以下例子看我們的老師是如何工作的。20_4年，有位老師患有心臟病不能負(fù)擔(dān)勞動(dòng)過重，學(xué)校考慮到他的身體，但他仍然主動(dòng)承當(dāng)了高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因?yàn)樗墙萄薪M長，有上高三的工作經(jīng)歷想把新手多送一程，結(jié)果倒在了工作崗位上。又有一位老師長期患病，但他一但感到精神狀態(tài)好了，他就要求工作，在他的屢次要求下，加上學(xué)

4、校今年的歷史任課老師缺乏就給他安排了高一三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，他一直干到不能再走上講的那一刻。就如今而言，我們還有好幾位年紀(jì)大的老老師還在忘我工作著。像劉振哲老師，再兩年就要退休了，但他還在一線，何況這位老師眼睛還有疾病，早晚、天氣不好時(shí)看不清東西，但他兢兢業(yè)業(yè)從事著一線的教學(xué)工作。何志明老師也是一位年過五旬多的老老師，如今承當(dāng)著高一五個(gè)班的政治教學(xué)工作，每周凈課時(shí)十八節(jié)，這就是我們古中人。在市場經(jīng)濟(jì)興旺的今天，對(duì)人們勞動(dòng)評(píng)價(jià)早已用金錢衡量，但我們還在繼續(xù)著六、七十代的工作精神和工作作風(fēng)，在目前的社會(huì)生活中是不多見的。在古中老師群體中感受人的事跡太多了，舉不勝舉。古中的老師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；老師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，老師所做的一切，是那么普通(由精心為您提供)，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？終究是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是老師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求，有著樂于無私奉獻(xiàn)的甘為儒子牛的精神！這就是我們古中人，我們用落后教育教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)出了一批又一批具有現(xiàn)代文化素質(zhì)的社會(huì)新型人材，我們這樣三流的生，但我們每年都向高校輸送一大批合格的人材。老師們，盡管我們的一切條件很差，為了太陽