汽車電子技術(shù)專業(yè)

1、PAGE 30PAGE 汽車電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱： 汽車電子技術(shù) 專業(yè)代碼： 580403 適用年級： 2018級 所屬系部： 車輛工程學(xué)院 修（制）訂時間： 2018年5月 編制說明本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院車輛工程學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)教研室與博世汽車公司、寶馬、北汽、上海大眾、株洲藍(lán)馬公司、株洲美寶行等企業(yè)共同制訂，并經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審定、學(xué)院批準(zhǔn)在汽車電子技術(shù)專業(yè)實施，主要編制人如下：車輛工程學(xué)院：李治國 副教授 二級學(xué)院院長陳 剛 副教授 二級學(xué)院副院長侯志華 講 師 二級學(xué)院副院長 伍艮常 教 授黃海波 講 師 教研室主任 王維斌

2、 講 師 專業(yè)負(fù)責(zé)人程泊靜 講 師 寶馬基地負(fù)責(zé)人周 霞 副教授 專業(yè)教師中國汽車工程學(xué)會： 朱 軍 教授/博士博世汽車公司： 李 剛 經(jīng)理/高級工程師湖南南車時代電動汽車股份有限公司：李群波 經(jīng)理/博士北汽集團株洲分公司：楊 明 人力資源部部長/高級工程師株洲美寶行汽車銷售服務(wù)有限公司： 宋學(xué)東 售后經(jīng)理審定：湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院：黎修良 副校長/教授尹萬建 副校長/教授雷久相 教務(wù)處長/教授目 錄 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc483146109 一、培養(yǎng)目標(biāo) PAGEREF _Toc483146109 h 5 HYPERLINK l _Toc483146

3、110 二、職業(yè)范圍與主要就業(yè)崗位 PAGEREF _Toc483146110 h 5 HYPERLINK l _Toc483146111 三、培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc483146111 h 6 HYPERLINK l _Toc483146112 （一）思想政治素質(zhì) PAGEREF _Toc483146112 h 6 HYPERLINK l _Toc483146113 （二）人文素質(zhì) PAGEREF _Toc483146113 h 6 HYPERLINK l _Toc483146114 （三）職業(yè)能力 PAGEREF _Toc483146114 h 6 HYPERLINK l _To

4、c483146115 四、畢業(yè)要求 PAGEREF _Toc483146115 h 7 HYPERLINK l _Toc483146116 五、課程結(jié)構(gòu) PAGEREF _Toc483146116 h 8 HYPERLINK l _Toc483146117 六、教學(xué)進(jìn)程 PAGEREF _Toc483146117 h 9 HYPERLINK l _Toc483146118 七、課程簡介 PAGEREF _Toc483146118 h 10 HYPERLINK l _Toc483146119 （一）公共基礎(chǔ)課程 PAGEREF _Toc483146119 h 10 HYPERLINK l _To

5、c483146120 （二）專業(yè)群共享課程 PAGEREF _Toc483146120 h 12 HYPERLINK l _Toc483146121 （三）專業(yè)方向核心課程 PAGEREF _Toc483146121 h 12 HYPERLINK l _Toc483146122 （四）公共拓展課程 PAGEREF _Toc483146122 h 15 HYPERLINK l _Toc483146123 （五）社會實習(xí)與綜合實踐 PAGEREF _Toc483146123 h 17 HYPERLINK l _Toc483146124 八、教學(xué)實施建議 PAGEREF _Toc483146124

6、h 18 HYPERLINK l _Toc483146125 （一）基本教學(xué)環(huán)節(jié) PAGEREF _Toc483146125 h 18 HYPERLINK l _Toc483146126 （二）教學(xué)內(nèi)容補充與更新 PAGEREF _Toc483146126 h 19 HYPERLINK l _Toc483146127 九、教學(xué)評價建議 PAGEREF _Toc483146127 h 19 HYPERLINK l _Toc483146128 （一）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價 PAGEREF _Toc483146128 h 19 HYPERLINK l _Toc483146129 （二）對教師的評價 PAG

7、EREF _Toc483146129 h 20 HYPERLINK l _Toc483146130 （三）對學(xué)生的評價 PAGEREF _Toc483146130 h 20 HYPERLINK l _Toc483146131 十、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境 PAGEREF _Toc483146131 h 20 HYPERLINK l _Toc483146132 （一）校內(nèi)實踐教學(xué)條件 PAGEREF _Toc483146132 h 20 HYPERLINK l _Toc483146133 （二）校外實踐教學(xué)條件 PAGEREF _Toc483146133 h 21 HYPERLINK l _Toc48314

8、6134 十一、師資配置 PAGEREF _Toc483146134 h 22 HYPERLINK l _Toc483146135 （一）專業(yè)帶頭人 PAGEREF _Toc483146135 h 22 HYPERLINK l _Toc483146136 （二）專任教師、兼職教師 PAGEREF _Toc483146136 h 22 HYPERLINK l _Toc483146137 十二、教學(xué)管理 PAGEREF _Toc483146137 h 23 HYPERLINK l _Toc483146138 （一）強化教學(xué)工作中心地位 PAGEREF _Toc483146138 h 23 HYPE

9、RLINK l _Toc483146139 （二）教學(xué)管理組織機構(gòu)與運行 PAGEREF _Toc483146139 h 23 HYPERLINK l _Toc483146140 （三）常規(guī)教學(xué)管理制度 PAGEREF _Toc483146140 h 23 HYPERLINK l _Toc483146141 （四）實施性教學(xué)計劃制訂與執(zhí)行 PAGEREF _Toc483146141 h 23 HYPERLINK l _Toc483146142 （五）教學(xué)檔案收集與整理 PAGEREF _Toc483146142 h 23 HYPERLINK l _Toc483146143 （六）教育教學(xué)研究與

10、改革 PAGEREF _Toc483146143 h 23 HYPERLINK l _Toc483146144 十三、第二課堂主要活動 PAGEREF _Toc483146144 h 23汽車電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱】汽車電子技術(shù)【專業(yè)代碼】580403【招生對象】普通高中、職業(yè)高中、職業(yè)中專畢業(yè)生【教育類型】高等職業(yè)教育【辦學(xué)層次】大?！净緦W(xué)制】3年培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有扎實理論知識、較強實踐能力、良好職業(yè)素養(yǎng)、精通汽車電子控制系統(tǒng)維修、汽車電子產(chǎn)品檢測與開發(fā)、“懂車、強電”的高素質(zhì)技能型人才。針對汽車生產(chǎn)行業(yè)的需要，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電氣設(shè)備、汽車電子產(chǎn)

11、品設(shè)計與制作、汽車電子產(chǎn)品工藝、電子電路繪圖、汽車故障檢測與維修、生產(chǎn)現(xiàn)場管理等知識；針對汽車生產(chǎn)售后服務(wù)行業(yè)的需要，掌握汽車拆裝、汽車維護、汽車電控系統(tǒng)診斷與維修等基本技能。具有吃苦耐勞、勤奮努力、團結(jié)協(xié)作及較強的責(zé)任心等素養(yǎng)；能適應(yīng)汽車售后技術(shù)服務(wù)企業(yè)、汽車整車生產(chǎn)廠、汽車電子及電子控制部件生產(chǎn)企業(yè)中電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造、檢測、調(diào)試和汽車電子產(chǎn)品售后服務(wù)等崗位要求，實現(xiàn)德、智、體、美的全面發(fā)展。二、職業(yè)范圍與主要就業(yè)崗位（一）初始崗位序號崗位建議獲得職業(yè)資格及等級1汽車電子產(chǎn)品裝配裝調(diào)員電工/中級2整車電器裝配調(diào)試工電工/中級3汽車機電維修工汽車維修工/中級（二）發(fā)展崗位序號崗位建議獲得職業(yè)資

12、格及等級1汽車電子產(chǎn)品測試工程師汽車電子產(chǎn)品測試工程師2售后服務(wù)經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)高級汽車維修工、技師3技術(shù)主管/車間主任高級汽車維修工、技師三、培養(yǎng)規(guī)格（一）思想政治素質(zhì)1熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有堅定的社會主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。2掌握馬克思主義的基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)的有關(guān)知識，具備運用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點和方法，分析解決人生發(fā)展過程中重要問題的能力，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。3具有正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識。（二）人文素質(zhì)1具有誠實守信、敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗的品質(zhì)。

13、2了解身心健康的基本知識，掌握身心調(diào)適的方法，具有自我調(diào)節(jié)能力。3具有良好的溝通能力、吃苦耐勞、誠實守信以及團隊合作精神。4. 培養(yǎng)學(xué)生具有勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；5. 培養(yǎng)學(xué)生具有質(zhì)量意識、安全意識。（三）職業(yè)能力1基本職業(yè)能力（1）專業(yè)資料、信息閱讀處理能力；（2）車輛操作使用能力；（3）工具、儀器設(shè)備使用能力；（4）專業(yè)圖紙的識讀與分析能力；（5）汽車電路與控制系統(tǒng)原理分析能力；（6）汽車車載電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試的基本能力；（7）汽車電控系統(tǒng)分析、檢測、調(diào)試、維修能力。2崗位核心能力（1）汽車電子產(chǎn)品或電控系統(tǒng)相關(guān)零部件識別鑒定能力；（2）汽車及其電控系統(tǒng)、電子產(chǎn)品的性能檢測能力；（

14、3）汽車及其電控系統(tǒng)、電子產(chǎn)品的試驗、測試能力；（4）汽車電器及電控系統(tǒng)產(chǎn)品檢驗、調(diào)試、維修能力；（5）汽車電器及電控系統(tǒng)原理分析與故障診斷檢修能力；（6）汽車電子產(chǎn)品檢測，裝配，測試能力；（7）汽車電子產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)能力；（8）汽車電控系統(tǒng)故障檢修能力。3職業(yè)拓展能力（1）溝通協(xié)調(diào)能力；（2）計算機及專業(yè)軟件系統(tǒng)操作使用能力；（3）汽車電器及電控系統(tǒng)產(chǎn)品鑒定能力；（4）汽車電子產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)能力；（5）產(chǎn)品或服務(wù)評價能力；（6）汽車電子生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理和產(chǎn)品銷售能力。四、畢業(yè)要求按照學(xué)院頒發(fā)的湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理條例中提出的“學(xué)生在學(xué)院規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容

15、，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)”的精神，本專業(yè)要求達(dá)到如下條件即可畢業(yè)。（1）修滿161學(xué)分（具體學(xué)分要求參見教學(xué)進(jìn)程安排表）；（2）獲得汽車維修工中級職業(yè)資格證書；（3）畢業(yè)設(shè)計合格；（4）參加半年以上頂崗實習(xí)合格。五、課程結(jié)構(gòu)六、教學(xué)進(jìn)程2018級汽車電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程代碼課程名稱考核學(xué)期學(xué)分總學(xué)時年級/學(xué)期/課時數(shù)承擔(dān)教研室一年級暑假一二年級暑假二三年級12345616W16W16W16W16W20W基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程C1-1思政課（一）14564*14w思政部C1-2心理健康教育22162*8w思政部C1-3思政課（二）24644*16W思政部C1-4計算機應(yīng)用基

16、礎(chǔ)22322*16W信息教研室C1-5公共英語1-24602*14w2*16W英語教研室C1-6體育1-481242*14W2*16W2*16W2*16W體育教研室C1-7人文素養(yǎng)與應(yīng)用4644*16w語文教研室C1-8實用高等數(shù)學(xué)156數(shù)學(xué)教研室C1-9形勢政策教育2120慕課思政部C1-10職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2236慕課思政部C1-11創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)42322*16W就業(yè)處C1-12網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論實踐3232慕課小計39592121624 專業(yè)課程專業(yè)群共享課程C2-1-1電工技術(shù)13564*14W汽電教研室C2-1-2電子技術(shù)25846*14W汽電教研室C2-1-3汽車電氣設(shè)備檢修33564*1

17、4W汽電教研室小計11196464專業(yè)方向核心課程汽車電子技術(shù)專業(yè)C2-2-1汽車機械基礎(chǔ)13564*14W機電教研室C2-2-2汽車零部件識圖13564*14W機電教研室C2-2-3汽車構(gòu)造與拆裝23564*14W汽運教研室C2-2-4汽車維護22402W汽運教研室C2-2-5汽車電子產(chǎn)品工藝32402W汽電教研室C2-2-6C語言程序設(shè)計33564*14W汽電教研室C2-2-7汽車單片機技術(shù)33564*14W汽電教研室C2-2-8汽車傳感器與檢測技術(shù)33564*14W汽電教研室C2-2-9汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修43564*14W汽電教研室C2-2-10汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修43564*14

18、W汽電教研室C2-2-11底盤電控系統(tǒng)檢修43564*14W汽電教研室C2-2-12電子線路輔助設(shè)計42402W汽電教研室C2-2-13汽車電腦數(shù)據(jù)修復(fù)43564*14W汽電教研室C2-2-14車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)52324*8W汽電教研室小計387128412164拓展課程公共拓展課程綜合素質(zhì)選修項目C3-1-1入學(xué)教育與軍訓(xùn)12562W學(xué)工處C3-1-2操行1-510學(xué)工處C3-1-3綜合素質(zhì)自選項目2-62教務(wù)處C3-1-4社團1-52團委小計1656公共選修項目C3-1-4藝術(shù)修養(yǎng)42322*16W思政部C3-1-5職業(yè)禮儀32322*16W思政部C3-1-6汽車文化3232慕課汽營教研室C3

19、-1-7全院性公共選修課3-4232慕課慕課教務(wù)處小計81284小計241844專業(yè)方向拓展課程汽車電子技術(shù)專業(yè)C3-2-1新能源汽車技術(shù)52324*8WC3-2-2汽車電子產(chǎn)品設(shè)計與制作52324*8WC3-2-3電動汽車檢修52324*8WC3-2-4汽車企業(yè)管理52324*8W小計812816社會實習(xí)與綜合實踐C4-1社會實踐38160160140C4-2畢業(yè)設(shè)計58160100H+3WC4-3綜合實訓(xùn)55804WC4-4畢業(yè)頂崗實習(xí)62056020W小計41960總計16127722426222020七、課程簡介（一）公共基礎(chǔ)課程1思政課（C1-1、C1-3）本課程以鄧小平理論、“三個

20、代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。2心理健康教育（C1-2）心理健康教育是根據(jù)高職學(xué)生生理，心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（C1-4）本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用

21、基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。4公共英語（C1-5）本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5體育（C1-6）本課程的任務(wù)是使學(xué)生樹立“健康第一”的思想觀念，掌握體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排

22、體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身加強體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，從而提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。6人文素養(yǎng)與應(yīng)用（C1-7）本課程的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類先進(jìn)文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。7實用高等數(shù)學(xué)（C1-8）本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

23、。8形勢政策教育（C1-9）本課程是使學(xué)生了解所處的文化和社會環(huán)境，認(rèn)同我國的經(jīng)濟、政治制度，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。9職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（C1-10）職業(yè)生涯規(guī)劃是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。10創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（C1-11）本課程使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，具備必要的創(chuàng)業(yè)能力，樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循

24、創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。（二）專業(yè)群共享課程1、電工技術(shù)（C2-1-1） 電工技術(shù)是高等職業(yè)院校汽車類工科專業(yè)的基本能力課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)識直流電路、正弦交流電路的基本規(guī)律，理解電位、電動勢、電流源、電壓源等基本概念，掌握電感、電容、電阻等基本物理量、學(xué)會直流電路的分析方法與檢測方法。為今后學(xué)習(xí)汽車電氣系統(tǒng)，電控系統(tǒng)方面的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。2、電子技術(shù)（C2-1-2） 電子技術(shù)是高等職業(yè)院校汽車類工科專業(yè)的基本能力課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握半導(dǎo)體的基本知識，學(xué)會基本元器件的使用與檢測方法，學(xué)會基本放大電路、集成運放電路、信號產(chǎn)生電路，直流穩(wěn)壓電路的分析方法與

25、檢測方法、掌握邏輯代數(shù)、組合邏輯電路的基本知識，學(xué)會組合邏輯電路，時序邏輯電路等的分析方法。為今后學(xué)習(xí)汽車電氣系統(tǒng)，電控系統(tǒng)方面的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。3、汽車電氣設(shè)備檢修（C2-1-3）汽車電氣設(shè)備檢修是汽車類工科專業(yè)的一門崗位核心能力課程，通過本課程系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車電源系統(tǒng)、啟動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明與信號系統(tǒng)、儀表報警系統(tǒng)的組成與原理，學(xué)會汽車電器設(shè)備的檢測與故障分析等專業(yè)技能，還能夠全面培養(yǎng)團隊協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)道德與規(guī)范等綜合素質(zhì)。（三）專業(yè)方向核心課程（1）汽車機械基礎(chǔ)（C2-2-1） 汽車機械基礎(chǔ)是高等職業(yè)院校汽車類工科專業(yè)的基本能力課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)

26、生獲得常用金屬材料的性能和熱處理工藝的基本知識，為簡單構(gòu)件的強度計算提供力學(xué)理論基礎(chǔ)，并且掌握常用機構(gòu)和通用機械零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點和基本設(shè)計方法。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解汽車零件的國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、特點，掌握汽車標(biāo)準(zhǔn)零部件的選用原則與方法，汽車基本機構(gòu)的組成及其運動分析、以及通用零部件的一般使用維護知識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（2）汽車零部件識圖（C2-2-2） 汽車零部件識圖是高等職業(yè)院校汽車類工科專業(yè)的基本能力課程。本課程主要介紹機械圖樣的圖示原理，常用制圖國家標(biāo)準(zhǔn)以及識讀、繪制機械圖樣的方法。要求學(xué)生能夠熟練運用正投影法圖示空間物體；能夠掌握和貫徹國家新標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定

27、，快速查閱工程圖樣中常用的國家標(biāo)準(zhǔn)；能夠快速識讀工程圖樣，弄清汽車零、部件結(jié)構(gòu)、尺寸、技術(shù)要求，想象出該零、部件的三維圖形；能夠根據(jù)給定的三維圖形正確繪制工程圖樣、標(biāo)注尺寸、提出合理的技術(shù)要求；能夠根據(jù)給定的汽車零、部件測繪出該零、部件的技術(shù)圖紙。通過本課程的學(xué)習(xí)，可為后續(xù)汽車機械基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及發(fā)展自身的職業(yè)生涯打下必要的基礎(chǔ)，是后續(xù)在生產(chǎn)管理及技術(shù)提升方面必備的基本技能。（3）汽車構(gòu)造與拆裝（一體化）（C2-2-3） 汽車構(gòu)造與拆裝（一體化）是高等職業(yè)院校汽車類工科專業(yè)的基本能力課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生明白汽車的基本組成與原理，認(rèn)識發(fā)動機、底盤、電氣設(shè)備的基本組成結(jié)構(gòu)，并能夠掌握

28、發(fā)動機、底盤主要總成件的拆卸、分解、組裝、部件更換、基本調(diào)整等技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)核心能力課程打下基礎(chǔ)。（4）汽車維護（一體化）（C2-2-4）汽車維護（一體化）是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門核心課程。通過對本課程的實訓(xùn)，學(xué)生能按維護作業(yè)要求獨立地進(jìn)行全車油液檢查與更換、發(fā)動機維護、底盤維護等工作，自覺遵循安全作業(yè)規(guī)范及6s（整理、整頓、清潔、清掃、安全、素養(yǎng)）的工作要求。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，養(yǎng)成安全環(huán)保、質(zhì)量意識，對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)起到重要的支撐作用。（5）汽車電子產(chǎn)品工藝（C2-2-5）汽車電子產(chǎn)品工藝是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基本能力課程，是專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課。通過本課程的

29、學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握本專業(yè)必備電子產(chǎn)品焊接制作的基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會電壓調(diào)節(jié)器、轉(zhuǎn)向燈閃爍器、雨刮器控制器、點火控制器的制作、調(diào)試、檢測。為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)核心能力課程打下基礎(chǔ)。（6）C語言程序設(shè)計（C2-2-6）C語言程序設(shè)計是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基本能力課程，是專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握C語言基本語法及常用的標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)，了解C語言的特點，達(dá)到熟練使用C語言進(jìn)行程序設(shè)計。初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行軟件設(shè)計和系統(tǒng)開發(fā)的能力，為今后的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)及汽車電子產(chǎn)品的開發(fā)打下基礎(chǔ)。（7）汽車單片機應(yīng)用技術(shù)（C2-2-7）汽車單片機應(yīng)用技術(shù)是汽車類專業(yè)針對于汽車電控系統(tǒng)維修能力進(jìn)行

30、培養(yǎng)的一門核心課程。單片機處于汽車控制的核心位置。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握汽車單片機的結(jié)構(gòu)、單片機輸入/輸出口、單片機特殊功能（單片機中斷系統(tǒng)、單片機A/D輸入、單片機PWM信號輸出等）、單片機存儲信息功能等內(nèi)容、學(xué)會單片機系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法。為學(xué)習(xí)后續(xù)汽電專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。（8）汽車傳感器及檢測技術(shù)（C2-2-8）汽車傳感器及檢測技術(shù)是汽車類專業(yè)一門核心專業(yè)課程。本課程結(jié)合專業(yè)崗位的需求，以講授常用汽車傳感器的結(jié)構(gòu)、檢測方法為基礎(chǔ)，并重點突出基于工作過程所涉及的汽車傳感器結(jié)構(gòu)、工作原理、使用、維護、檢測以及故障診斷與排除的基本知識。使學(xué)生除掌握理論知識外，具備較強的實際動手能力。在此基

31、礎(chǔ)上，基本掌握現(xiàn)代汽車的檢測手段以及維修設(shè)備的使用方法。（9）汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修（C2-2-9）汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心能力課程，是職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，是汽車維修工、汽車電工、技師等國家職業(yè)資格考試的重要內(nèi)容。本課程以實際汽車故障案例為載體，通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握汽車電控系統(tǒng)認(rèn)知、電控發(fā)動機空氣供給系統(tǒng)檢修、電控發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)檢修、電控發(fā)動機點火系統(tǒng)檢修及電控發(fā)動機排放控制系統(tǒng)檢修等相關(guān)知識和技能。本課程實施采用項目教學(xué)法，以完成工作任務(wù)為目標(biāo)，堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、

32、安全意識和團隊協(xié)作精神等，提高其綜合素質(zhì)，為汽車機電維修崗位的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。（10）汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修（C2-2-10） 汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門崗位核心能力課程，是專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解車身電控系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、基本結(jié)構(gòu)與原理；掌握中央門鎖控制系統(tǒng)的檢修；自動車窗控制系統(tǒng)的檢修；汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢修。培養(yǎng)學(xué)生解決涉及舒適與安全系統(tǒng)方面實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能。（11）底盤電控系統(tǒng)檢修（C2-2-11）底盤電控系統(tǒng)檢修課程是汽車電子技術(shù)專業(yè)的崗位核心能力課程，是以電工電子技術(shù)、汽車底盤構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備

33、維修為基礎(chǔ)的理實一體化的專業(yè)課程。本課程的目標(biāo)是通過對汽車底盤各電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷與檢測方法等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車底盤電控技術(shù)的知識和技能，能夠熟練使用檢測設(shè)備、維修工具和相關(guān)技術(shù)資料，對汽車底盤電控系統(tǒng)進(jìn)行檢測、故障診斷與排除，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能。（12）電子線路輔助設(shè)計（C2-2-12）電子線路輔助設(shè)計是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心能力課程，是一門實踐性很強的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握電路原理圖與PCB圖的基本知識，學(xué)會利用ProtelDXP軟件進(jìn)行簡單電路原理圖的繪制與分析方法，單面PCB圖與雙面PCB圖的繪制與分析方法，初步

34、具備電子產(chǎn)品設(shè)計的基本能力。（13）汽車電腦及數(shù)據(jù)修復(fù)技術(shù)（C2-2-13）汽車電腦數(shù)據(jù)修復(fù)是汽車電子技術(shù)專業(yè)崗位核心能力課，通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得汽車電腦有關(guān)的電子技術(shù)和單片機技術(shù)的基本知識和基本技能；了解汽車工業(yè)和汽車電子技術(shù)的發(fā)展概況，初步具有分析和解決汽車電腦故障檢修實際問題的能力，同時也了解和熟練使用一些常用的儀器設(shè)備。通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生了解單片機硬件結(jié)構(gòu)和工作原理，單片機外圍電路的構(gòu)成和單片機的工作原理，掌握汽車電腦控制系統(tǒng)的基本構(gòu)成；發(fā)動機電腦控制系統(tǒng)的組成、特點和作用，理解和掌握發(fā)動機電控系統(tǒng)核心電路及工作原理。（14）車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（C2-2-14）車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程是汽車電子

35、技術(shù)專業(yè)崗位核心能力課，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本知識，明白總線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的工作原理，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)總線系統(tǒng)的檢修方法。能夠熟練掌握車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)規(guī)范，能夠熟練識讀基于車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的汽車電路圖，能使用檢測儀器完成車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障診斷任務(wù)。（四）公共拓展課程1.入學(xué)教育與軍訓(xùn)（C3-1-1）入學(xué)教育與軍訓(xùn)是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，是根據(jù)中華人民共和國兵役法和中共中央關(guān)于教育體制改革的決定要求進(jìn)行的，其目的是提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，為大

36、學(xué)學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。2.操行（C3-1-2）學(xué)生操行測評是高等職業(yè)院校對學(xué)生執(zhí)行高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則情況的考核，其目的是鼓勵學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，遵循“厚德、精技、篤學(xué)、致用”的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，增強法制觀念，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的應(yīng)用型技能專門人才。3.綜合素質(zhì)選修項目（C3-1-3）綜合素質(zhì)選修項目是指學(xué)生參加專業(yè)教學(xué)計劃設(shè)定的課程之外的課外學(xué)習(xí)與活動，包括參加校級以上（含校級）各類科技活動、學(xué)科競賽、文體競賽，參加學(xué)校和有關(guān)部門組織的社會實踐、公益活動，參加國家、省市、學(xué)院組織的各類公共考試，職業(yè)資格與技能認(rèn)證考核，閱讀學(xué)校推薦的課外書目，以及聽取學(xué)術(shù)

37、報告與專題講座等。其目的在于全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，幫助學(xué)生建立“專業(yè)+專長+綜合素質(zhì)”的全面的知識與能力結(jié)構(gòu)。4.藝術(shù)修養(yǎng)（C3-1-4）該課程是高等職業(yè)院校針對非藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)的素質(zhì)拓展課程，是高等教育實踐素質(zhì)教育的重要措施之一，是當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)人的完美化、完善人格塑造的重要手段。該課程淡化了知識性教育和技能教育，重視學(xué)生的自我思考、自我設(shè)計、自我選擇的能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)和鼓勵鼓勵學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度，并用積極的態(tài)度去面對將來的學(xué)習(xí)、工作和生活。5.職業(yè)禮儀（C3-1-5）本課程通過超星MOOC平臺進(jìn)行開展教學(xué)，使學(xué)生掌握社會活動中的形象禮儀、接待與溝通禮儀、社交禮

38、儀的基本知識、要領(lǐng)、規(guī)范與要求，以此樹立個人良好的職業(yè)形象，贏得他人對自身工作的信賴、支持與幫助，全面提高其實際應(yīng)變能力、溝通能力、人情世故的理解能力。6.汽車文化（C3-1-6）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車發(fā)展過程中車史文化、造型文化、名人文化、名車文化、車標(biāo)文化、賽車文化以及技術(shù)文化等各方面的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對汽車銷售、服務(wù)類職業(yè)興趣和職業(yè)認(rèn)同，提高學(xué)生的汽車鑒賞能力、文化判斷能力和欣賞能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。7.全院性公共選修課（C3-1-7）公共選修課是高等職業(yè)院校課程體系中不可或缺的重要組成部分，是按教學(xué)計劃由學(xué)校統(tǒng)一列出，供全院學(xué)生自由選學(xué)的課程。其

39、開設(shè)的目的在于拓寬學(xué)生的興趣與愛好，促進(jìn)各種知識的相互融通與滲透，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，擴大知識面，發(fā)展興趣和個性，挖掘潛能，陶冶情操，激發(fā)創(chuàng)新，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（五）專業(yè)方向拓展課程1新能源汽車技術(shù)（C3-2-1）新能源汽車技術(shù)是汽車電子技術(shù)專業(yè)的拓展能力課程，主要學(xué)習(xí)電動汽車動力蓄電池， 燃料電池，太陽能電池，電動汽車電機及其驅(qū)動系統(tǒng)， 純電動汽車，混合動力汽車，燃料電池汽車，太陽能汽車，其它新能源汽車等內(nèi)容，為學(xué)生今后進(jìn)行專業(yè)提升打下基礎(chǔ)。2.汽車電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（C3-2-2）汽車電子產(chǎn)品設(shè)計與制作是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)能力拓展課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，要

40、求學(xué)生掌握本專業(yè)必備的汽車電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會汽車閃光器，霍爾傳感器測速系統(tǒng)，溫度控制系統(tǒng)等項目的設(shè)計與制作，學(xué)會設(shè)計文檔的撰寫方法，為就業(yè)與職業(yè)拓展提供必要的知識與技能基礎(chǔ)。3.電動汽車檢修（C3-2-3）電動汽車檢修是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)能力拓展課程，是專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課，要求學(xué)生掌握電動汽車維修安全操作、整車控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢修、動力電池系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢修、驅(qū)動電機及控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與檢修、充電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢修和輔助系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢修。培養(yǎng)學(xué)生對于純電動汽車的維護保養(yǎng)、故障診斷與維修能力，對接新能源汽車的發(fā)展。4.汽車企業(yè)管理（C3-2-4）汽車企業(yè)管理是汽車

41、電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)能力拓展課程，是專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課，要求學(xué)生了解汽車整車生產(chǎn)現(xiàn)場管理、汽車4S店管理、配件管理等基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生6S管理、目標(biāo)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、看板管理等生產(chǎn)管理模式，配件管理，質(zhì)量管理的基本能力，為就業(yè)與職業(yè)拓展提供必要的知識與技能基礎(chǔ)。（六）社會實習(xí)與綜合實踐1、社會實踐（C4-1）生產(chǎn)實習(xí)是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與社會服務(wù)體系的重要組成部分，是大學(xué)生向社會學(xué)習(xí)、向企業(yè)學(xué)習(xí)的重要載體。通過生產(chǎn)實習(xí)，增強學(xué)生對相關(guān)專業(yè)的企業(yè)生產(chǎn)或管理實踐活動的了解，鍛煉學(xué)生的動手能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，提高其分析問題和解決問題能力；學(xué)生通過走出校門、深入基層、

42、深入群眾、深入實際，在實踐中了解社會、了解企業(yè)，有助于增長社會經(jīng)歷、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、畢業(yè)設(shè)計（C4-2）畢業(yè)設(shè)計是高等職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)之一，是衡量學(xué)生專業(yè)水平是否達(dá)到學(xué)歷層次的重要依據(jù)。學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的過程中，深化有關(guān)理論知識、擴大知識面，獲得閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查研究、社會實踐、科學(xué)實驗、工程訓(xùn)練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓(xùn)練，鍛煉和開發(fā)學(xué)生的綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神，并使學(xué)生在以下幾方面得到提高：調(diào)查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻(xiàn)資料的能力；設(shè)計、計

43、算、繪圖和標(biāo)準(zhǔn)化正確選擇的能力。語言表達(dá)能力、邏輯思維能力；創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力。3、綜合實訓(xùn)（C4-3）綜合實訓(xùn)是汽車電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)崗位核心能力課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車主要組成系統(tǒng)的檢測內(nèi)容和方法，學(xué)會分析其故障原因，能夠熟練使用檢測設(shè)備及維修工具對汽車發(fā)動機、底盤、電器等主要組成系統(tǒng)進(jìn)行檢測與故障診斷，培養(yǎng)學(xué)生會查找相關(guān)技術(shù)資料并具備一定的技術(shù)數(shù)據(jù)分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的汽車故障檢測與維修能力。4.畢業(yè)頂崗實習(xí)（C4-4）畢業(yè)頂崗實習(xí)是高等職業(yè)院校實現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成實踐教學(xué)計劃的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。是在學(xué)生完成全部的專業(yè)課程和拓展課程之后，學(xué)生運用

44、本專業(yè)所學(xué)的知識和技能，在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參與企業(yè)生產(chǎn)實踐，熟悉操作技能，完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的一種實踐性教學(xué)形式，是對所學(xué)全部專業(yè)理論、專業(yè)技能的一次綜合性實踐。本課程以汽車機電維修、汽車裝配調(diào)試、汽車電子產(chǎn)品裝配調(diào)試等崗位實踐項目為實習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生了解企業(yè)各種規(guī)范與管理制度，了解企業(yè)經(jīng)營與管理流程，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步了解汽車的基本結(jié)構(gòu)與功能、基本原理和修理技能，為畢業(yè)后走上工作崗位儲備必要的專業(yè)知識與技能，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的“零距離”過渡奠定良好的基礎(chǔ)。八、教學(xué)實施建議（一）基本教學(xué)環(huán)節(jié)1教學(xué)設(shè)計結(jié)合專業(yè)實際，參照本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)面向崗位群

45、的工作業(yè)務(wù)流程與工作職責(zé)及任務(wù)，設(shè)計好每門課程的主要教學(xué)內(nèi)容；按各崗位工作任務(wù)，設(shè)計好專業(yè)技能訓(xùn)練項目；按崗位能力要求收集、整理技能訓(xùn)練素材，設(shè)計好專業(yè)綜合訓(xùn)練案例；充分借鑒與運用信息化平臺，有計劃的設(shè)計好專業(yè)核心課程的數(shù)字教學(xué)資源庫。2教學(xué)實施公共課程的教學(xué)要圍繞提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)來展開，要為有關(guān)專業(yè)課程提供知識支持；專業(yè)課程教學(xué)要結(jié)合專業(yè)從業(yè)資格（職業(yè)資格）對知識、技能的要求，分類別組織課程模塊，并按照認(rèn)知、熟悉、領(lǐng)會、運用、遷徙的事物認(rèn)知規(guī)律組織專業(yè)課程的教學(xué)；崗位操作課程的教學(xué)中，要按照崗位工作流程（環(huán)節(jié)），有機采用專業(yè)基本技能訓(xùn)練項目與案例教學(xué)。在教學(xué)過程中，要堅持“教、學(xué)、做合一”

46、的總體原則，根據(jù)課程性質(zhì)，采用班級授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、實踐訓(xùn)練、討論、講座等形式組織教學(xué)；根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，有機采用案例教學(xué)、項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等行為導(dǎo)向教學(xué)法；根據(jù)課程的特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、空間等信息化手段組織教學(xué)。3教學(xué)指導(dǎo)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系。在一般專業(yè)課程教學(xué)過程中，要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會專業(yè)信息的檢索方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法、提高自學(xué)能力；在專業(yè)技能操作課程的教學(xué)中，教師應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生按照崗位工作規(guī)范化的要求和工作業(yè)務(wù)流程實施模擬工作過程的學(xué)習(xí)，以基本技能訓(xùn)練項目與應(yīng)用案例為平臺培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神

47、。4教學(xué)評價按照本標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)評價要求實施教學(xué)評價。（二）教學(xué)內(nèi)容補充與更新1.根據(jù)教育行政部門的要求，及時調(diào)整和更新有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。2.根據(jù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)（規(guī)范）的改革，及時調(diào)整、更新和補充專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。3.根據(jù)各種有利于學(xué)生職業(yè)發(fā)展職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷調(diào)整與變化，適時調(diào)整、更新和補充專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。九、教學(xué)評價建議（一）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價逐步建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價制度，廣泛吸收行業(yè)、企業(yè)、社會參與評價，逐步建立第三方評價專業(yè)教學(xué)質(zhì)量機制。按照行業(yè)（行政部門）的要求，組織學(xué)生參加相應(yīng)的從業(yè)資格（職業(yè)資格）考試，并將每屆畢業(yè)生從業(yè)資格證（職業(yè)資格）的最終通過率作為專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標(biāo)；對專業(yè)課逐步采取

48、教考分離的形式來客觀地評價課程教學(xué)質(zhì)量。按照教育行政部門的總體要求，把宏觀對口就業(yè)率、企業(yè)滿意率、學(xué)生滿意率、畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的能力作為評價專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)；及時將專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開和發(fā)布。（二）對教師的評價建立健全教師教育教學(xué)評價制度，把師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究與社會服務(wù)作為評價的核心指標(biāo)，并將評價結(jié)果作為教師年度考核、績效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要依據(jù)。要采取教師自評、同行互評、學(xué)生評教、職能部門抽查、基本技能比賽與抽考、核心專業(yè)課教考分離等多種方式，不斷完善教師教育教學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容和方式。（三）對學(xué)生的評價1評價主體以教師評價為主，學(xué)生自評、同學(xué)互評為

49、輔。廣泛吸收就業(yè)單位、合作企業(yè)、會計主管部門、家長等參與學(xué)生質(zhì)量評價，建立多方共同參與評價的開放式綜合評價制度。2評價方法采取考試與考查相結(jié)合，筆試與面試評價相結(jié)合，統(tǒng)一考題與隨機抽題相結(jié)合，試卷與作品評價相結(jié)合，過程與結(jié)果評價相結(jié)合，個人和團隊評價相結(jié)合，單項與綜合評價相結(jié)合，總結(jié)性與發(fā)展性評價相結(jié)合的多種評價方式。3評價內(nèi)容思想品德與職業(yè)素養(yǎng)：依據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生日常行為規(guī)范，制定思想品德評價方案與細(xì)則，計入相應(yīng)課程與操行課程成績；依據(jù)專業(yè)所面向的行業(yè)規(guī)范與崗位要求，制定職業(yè)素養(yǎng)評價方案與細(xì)則，把職業(yè)道德素養(yǎng)評價貫穿到教育教學(xué)全過程。專業(yè)知識與技能：按照專業(yè)所面向的行業(yè)規(guī)范化要求，對照相應(yīng)職

50、業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)校專業(yè)教學(xué)特點，制定具體的專業(yè)知識與技能評價細(xì)則。引導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)技能等級證（職業(yè)資格）考試，鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐與專業(yè)技能的各種比賽，從考證、比賽與社會實踐的過程中接受行業(yè)與社會的評價?？茖W(xué)文化知識與人文素養(yǎng)：依據(jù)教育部頒布的課程教學(xué)大綱、省教育廳頒布的公共課教學(xué)指導(dǎo)方案，制定公共課教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則，積極探索人文素質(zhì)綜合測試的內(nèi)容和方法。十、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境（一）校內(nèi)實踐教學(xué)條件序號實訓(xùn)室名稱主要工具與設(shè)備名稱實訓(xùn)項目備注1電工技術(shù)實驗室電工實驗箱、萬表用、穩(wěn)壓電源電工基礎(chǔ)實驗與實訓(xùn)、常用儀表使用2電子技術(shù)實驗室電子技術(shù)實驗箱、萬用表、示波器、信號發(fā)生器模

51、擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗3單片機實訓(xùn)室計算機、單片機實驗箱汽車單片機實驗與實訓(xùn)，Proteus電子仿真、Protel電子繪圖4汽車電子產(chǎn)工藝實訓(xùn)室穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、電子產(chǎn)品裝配實驗臺汽車電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、測試5發(fā)動機拆裝與維修實訓(xùn)室發(fā)動機拆裝臺架、發(fā)動機拆裝工具、發(fā)動機檢測設(shè)備與儀器發(fā)動機機械系統(tǒng)結(jié)構(gòu)認(rèn)知、元件檢測與維修訓(xùn)練6底盤維修實訓(xùn)室手動變速器+主減速器、變速驅(qū)動總成、離合器總成底盤機械系統(tǒng)結(jié)構(gòu)認(rèn)知、元件檢測與維修訓(xùn)練7汽車電器設(shè)備檢修實訓(xùn)室整車電器臺架、發(fā)電機總成、起動機總成汽車電氣系統(tǒng)元件結(jié)構(gòu)認(rèn)知、元件檢測與維修訓(xùn)練8整車維護與檢修實訓(xùn)室教學(xué)整車4臺、工作臺4個

52、、常用拆裝工具、汽車故障診斷儀等汽車整體結(jié)構(gòu)認(rèn)知、整車維護保養(yǎng)訓(xùn)練、汽車電控系統(tǒng)檢修訓(xùn)練等9底盤電控實訓(xùn)室ABS系統(tǒng)臺架、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)臺架、電控懸架系統(tǒng)臺架ABS系統(tǒng)、電控懸架系統(tǒng)、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識與故障檢修10汽車維修仿真實訓(xùn)室仿真用計算機、汽車拆裝、維護和故障診斷仿真教學(xué)軟件等汽車整體結(jié)構(gòu)認(rèn)知、元件檢測、故障診斷與排除虛擬訓(xùn)練11汽車電腦數(shù)據(jù)修復(fù)實訓(xùn)室紅外線返修臺、貼片元件焊接臺、數(shù)碼大師III、汽車編程器等汽車ECU的認(rèn)識、汽車ECU芯片的拆裝、汽車ECU數(shù)據(jù)的讀取與修復(fù)12汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室常用拆裝工具、KT600診斷儀、發(fā)動機電控臺架、實訓(xùn)工作臺汽車傳感器、執(zhí)行器檢測、發(fā)動機電控臺架系統(tǒng)故障檢修等13汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室汽車空調(diào)臺架與檢測儀器、汽車舒適系統(tǒng)臺架、汽車故障診斷儀汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測與故障診斷、汽車舒適系統(tǒng)的的檢修等（二）校外實踐教學(xué)條件重點加強與湖南省內(nèi)汽車售后服務(wù)企業(yè)、汽車電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè)、整車生產(chǎn)制造企的友好合作，拓展校外實訓(xùn)基地建設(shè)，保證學(xué)生在汽車故障診斷與維修、整車生產(chǎn)與裝配、汽車電子產(chǎn)品設(shè)計、裝配、檢測與調(diào)試等方面的技能訓(xùn)練進(jìn)一步延續(xù)和提升。按照300名學(xué)生規(guī)模，需要建立校外實訓(xùn)基地約20個。完成社會實踐與生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等課程的教學(xué)。十一、師資配置（一）專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人應(yīng)為專