張中丞傳后敘

1、 張中丞傳后敘1作者簡介 韓愈，唐代文學(xué)家、思想家。字退之，河南河陽人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎，謚號“文”，后人尊稱韓文公。 韓愈與柳宗元同為古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，為“唐宋散文八大家”之首。他反對六朝以來的駢文，提倡先秦、兩漢的散文，文學(xué)上主張“辭必己出”、“惟陳言之務(wù)去”。他的文章，說理透辟，氣勢充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精煉，對當(dāng)時及后代的散文創(chuàng)作都有重大影響。有昌黎先生文集。 提出“文從字順”；“不平則鳴” 。被尊為唐代文壇之首，蘇軾稱贊他“文起八代之衰” ，杜牧將之與杜甫詩歌相并列，稱“杜詩韓筆”。 2 蘇軾潮州韓文公廟碑：“自東漢以來，道喪文弊，異端并起，歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、

2、宋而不能救。獨(dú)韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復(fù)歸于正，蓋三百年于此矣。文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺?！?3韓愈像4其他作品不顧流俗的誹謗，大膽的為人師，作師說，指出師的作用及相師的重要。他認(rèn)為“無貴無賤，無長無少”都可以為師，“道之所存，師之所存也”。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。6古文運(yùn)動及影響唐代古文運(yùn)動的勝利，是我國散文發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。古文運(yùn)動就形式說，是對駢文的革新運(yùn)動。韓愈、柳宗元開創(chuàng)了一

3、種擺脫陳言俗套、隨著語言自然音節(jié)、自由抒寫的文風(fēng)。他們不僅恢復(fù)了散文的歷史地位，而且把散文的實用范圍推廣了，使散文在傳統(tǒng)的著書立說之外，在日常生活中找到了表現(xiàn)自己的寫景、抒情、言志的廣闊園地。韓柳古文并未廢除駢儷文字。在韓愈提倡古文、反對“俗下文字”的當(dāng)時，裴度就持反對的意見，認(rèn)為文章重在思想內(nèi)容，不在駢散的形式。北宋初期，再一次掀起了古文運(yùn)動。由于歐、曾、王、蘇諸古文大家在理論上特別是在創(chuàng)作上的努力和成功，從此韓柳古文成為新的傳統(tǒng)。7傳世名言世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。 馬 說書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈治學(xué)名聯(lián)）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（左遷至藍(lán)關(guān)示

4、侄孫湘）昵昵兒女語，恩怨相爾汝。（聽穎師彈琴）古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。（原毀）親之割之不斷，疏者屬之不堅。大凡物不得其平則鳴。（送孟東野序）8少年樂相知，衰暮思故友。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（早春呈水部張十八員外）事業(yè)無窮年。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 （師說）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（ 進(jìn)學(xué)解）人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 （師說）9無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 （師說）怠者不能修，而忌者畏人修。圣人無常師。 （師說）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。 （師說）蚍蜉撼大樹，可笑不自量。

5、（調(diào)張籍）不塞不流，不止不行。 （原道）10源自韓愈的成語 “一視同仁”見原人。 “業(yè)精于勤”、“行成于思”、“含英咀華”、“同工異曲”、“動輒得咎”、“兼收并蓄” 、 “細(xì)大不捐” 、“佶屈聱牙” 、“提要鉤玄”見進(jìn)學(xué)解。 “悲天憫人”、“從諫如流”見爭臣論。 “大聲疾呼”見后十九日復(fù)上書。 “痛定思痛”見與李翱書。 “俯首帖耳”、“搖尾乞憐”、“熟視無睹”見應(yīng)科目時與人書。 “百孔千瘡”、“一發(fā)千鈞”見與孟尚書書。 “不平則鳴”、“雜亂無章”見送孟東野序。 “慷慨悲歌”見送董卲南序。 11“深居簡出”、“弱肉強(qiáng)食”見送浮屠文暢師序。 “大放厥詞”、“袖手旁觀”見祭柳子原文。 “休養(yǎng)生息”、

6、“混為一談”、“牢不可破”見平淮西碑。 “名存實亡”見處州孔子廟碑。 “落井下石”、“自以為得計”見柳子厚墓志銘。 “垂頭喪氣”見送窮文。 “雷厲風(fēng)行”見潮州刺史謝上表。 “再接再礪”見斗雞聯(lián)句。 “蚍蜉撼樹”見調(diào)張籍?！靶螁斡爸弧币娂朗晌?。12題解 本文選自昌黎先生集。 張中丞，即張巡，鄧州南陽人。開元未進(jìn)士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽（今河南商丘）太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽，直至壯烈犧牲。朝廷追封他為御史中丞，故稱張中丞。 “序”是文章體裁的一種，古人常用它來說明著作寫作出版的情況，和對作家作品的介紹評論，一般放在書前，變稱作“敘”或“引”。“后序” （后記，跋）除具備“序”的作用外，

7、還可對著作進(jìn)行補(bǔ)充，批語或反駁，一般放在書后。本文是作者在閱讀李翰所寫的張巡傳后，對有關(guān)材料作的補(bǔ)充，對有關(guān)人物的議論，所以題為“后敘”。13認(rèn)識“傳記”傳記的基本特征：所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實性。真實性是傳記的生命。所記事件應(yīng)相對完整，著意表現(xiàn)傳主的個性特征。塑造人物形象時在保持真實性的前提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。14傳記的分類：別傳或他傳：由別人寫的。自傳：由自己寫的。合傳：把幾個人合在一起寫的。15背景 唐肅宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng)12萬大軍攻睢陽，張巡，許遠(yuǎn)率兵匕千人堅守數(shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽，不屈

8、而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時間，因而張巡，許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚(yáng) 傳頌。但當(dāng)時一些坐觀睢 陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張，許功績的文人一起，散布流言，對張，許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫了這篇補(bǔ)敘英雄事跡，批駁流言蜚語，弘揚(yáng)英雄精神，反對藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。16語言知識(一) (1)所欲忠者，國與主耳 者：助詞，附在別的詞的后面，組成名詞性短語。譯“所要孝忠的是國家與君主罷了”。(2)寧能知人之卒不救 寧能：怎么。之：助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。卒：副詞，最終。譯“

9、怎么能料到別人最終不來救援呢”。(3)此矢所以志也 所以：用來的。志：通“識”作標(biāo)記。譯“這支箭就是用來作標(biāo)記的”。17語言知識(二)特殊句式： (1)疑畏死而辭服于賊： 這句既是狀語后置句，又是省略句，應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。譯“懷疑他（許遠(yuǎn)）害怕死而向敵人說了屈服的話”。(2)何為久讀此： 賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“為”的賓語前置，應(yīng)該是“為何久讀此”。譯“為什么總讀這本書呢”。(3)為所殺： 為所：固定句式，表示被動。譯“被武人殺害”。18主題 本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了那些不顧國家人民安危，忌賢妒能，擁兵謀私的軍閥

10、，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補(bǔ)敘了軼事，澄清了事實，伸張了正義。19文章分析全文可分四部分 第一段（1）：交待寫作本文的時間和緣由。 第一段重點(diǎn)詞解：恨：遺憾闕：通“缺”，缺少，不足全文引子：借評論李翰傳文，交代立傳緣由。 20第二段（2，3，4）：駁斥小人的流言蜚語，歌頌張許二人的高貴品質(zhì)和歷史功勛。 第一層（2）：駁斥“畏死辭服于賦”的錯誤論調(diào)。 三個事實論據(jù)： 1）“位本在巡上” 2）“苦守尺寸之心，食其所愛之肉” 3）“雖愚人變能數(shù)日而知死處矣” “遠(yuǎn)之不畏死亦明矣”21第二層（3）：批駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào) 兩個比喻說理： 1）“人之將

11、死，其臟腑必有先受其齋者” 2）“引繩而絕亡，其絕必有處” “城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào)“與兒童之見無異”第三層（4）：駁斥“責(zé)二公以死守”的錯誤議論。 首先：指出張許不知旁人會見死不救 其次：強(qiáng)調(diào)睢陽尚不能守，逃到他處又何用 然后：睢陽不能守率殘余餓贏能突出重圍？ 接著：歌頌張，許“守一城，捍天下”的功績。 最后：怒斥小人不追究擁兵坐觀者，反責(zé)“二 公以死守”的卑劣行為。22第二段重點(diǎn)詞解：1.竟與巡俱守死：守城而死2.遠(yuǎn)誠畏死：果真、真的。表示假設(shè)。3.食其所愛之肉:所喜愛的人的肉.所字結(jié)構(gòu).4.當(dāng)其圍守時：被圍困。被動用法。5.而賊語(y)以國亡主滅：倒裝、省略句。正確語序：“而賊以國亡

12、主滅語（之）”。6.人相食且盡：將要。注意本段中“之”的用法。23這段主要寫誰？許遠(yuǎn)主要寫了哪幾件事？、開門納巡，授之柄而處其下。、城陷而虜，與巡死先后。 、苦守尺寸之地，食其所愛之肉。 、賊語以國亡主滅（誘降）得出什么結(jié)論？“烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為”，“而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪”。24第三段（5），記敘南霽云的事跡 1層：敘南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的經(jīng)過。 2層：南霽云與張巡壯烈就義的經(jīng)過。25第三段重點(diǎn)詞解：1、以此詬遠(yuǎn)：辱罵。 2、其藏腑必有先受其病者：內(nèi)臟。 3、引繩而絕之：拉。 4、從而尤之：從：跟從。而：并且，表遞進(jìn)。 5、寧能知人之卒不救：寧：難道。（王侯將相寧有種乎

13、！）卒：最終。 6、棄城而逆遁：逆：預(yù)先。遁：逃跑。 7、戰(zhàn)百萬日滋之師：每天增長。 8、擅強(qiáng)兵坐而觀者：擅：擁有。而：表修飾。 9、設(shè)淫辭而助之攻也：制造。26此段為什么而辯論？ “分守”不是睢陽失陷的主因，也不是許遠(yuǎn)的過失。使用了哪些論證方法？比喻論證1、人之將死 2、引繩而絕之正反對比論證棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。最能體現(xiàn)守城意義的一句話是守一城捍天下；天下之不亡，其誰之功也！27延伸睢陽是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長江沿漢水進(jìn)入唐軍后方，意義重大。歷史學(xué)界認(rèn)為，張巡、許遠(yuǎn)堅守睢陽之功，不亞于郭子儀、李光弼的用兵。28第四段（6）：補(bǔ)敘張巡，許遠(yuǎn)的軼事。 1層：

14、詳敘張巡博學(xué)與英勇就義的事跡。 2層：簡敘許遠(yuǎn)寬厚的為人。 3層：交代于嵩（講述張、許軼事之人）之死。29第四段重點(diǎn)詞解1、愈嘗從事于汴、徐二府：從:跟從。事:做事. 2、屢道于兩府間：名作動，取道，來往。 3、其老人往往說巡、遠(yuǎn)時事：當(dāng)時的事。 4、具食與樂（yu）:準(zhǔn)備。 、因拔所佩刀斷一指：于是，就。 、一座大驚：全，整。 、皆感激為云泣下：感動。 、矢著(zhu)其上磚半箭：加在之上。 9、賊以刃脅降巡：使動用法，使投降。 10、即馳去、即牽去、即不屈：于是，就。 11、不可為（wi）不義屈：被，表示被動。30本段寫誰的那幾件事?體會作者選材的用心。南霽云1、乞救于賀蘭，被強(qiáng)留。 2、

15、斷指不食。 3、射矢明志。 4、笑而就義。寫這個人物對全文有何作用？“借以烘托巡加倍義烈”31第五段重點(diǎn)詞解少：年輕時。 依于巡：跟隨著張巡。起事：指起兵討伐叛軍。 粗：大略。須髯(rn)若神：胡須長得象神仙一樣。盡卷：背完一卷書。 帙(zh)：包書的套子，十卷為一帙。他帙：另外一卷書。盡然：都是這樣。操：拿起。 立書：立即就寫。輒(zh)：就。張：張開。 戮(l)：殺。起旋：指起來小便。一說，指站起來環(huán)顧四周。汝：你們。 怖：害怕。 顏色：面色。陽陽：安祥鎮(zhèn)定，毫無畏懼的樣子。詣(y)：去到，往。訟理：告狀。32這一段文字寫于蒿，看似閑筆，但對表現(xiàn)張巡的形象有很大的作用，你認(rèn)為如何？“盡卷不

16、錯一字”、“一見問姓名，其后無不識者” 的描寫則非常傳神地刻劃出了張巡博聞強(qiáng)記的一面。這些敘述的文字和議論部分相輔相成， 既深化了議論，又彌補(bǔ)了人物塑造缺乏立體感的缺憾，可謂一舉兩得。33人物形象張巡：忠心報國 從容鎮(zhèn)定 視死如歸 博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和 為國讓賢，以死報國。南霽云：深明大義 嫉惡如仇 忠貞剛烈。34藝術(shù)特色1、夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。 文章先議后敘，看來是兩大部分，但毫無脫節(jié)之感，這首先是因為不管是敘述，還是議論都服務(wù)于贊美英雄，斥責(zé)小人的鮮明主題。 從整體上講文章的前半部分側(cè)重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠(yuǎn)雖村若不及巡者，與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要

17、對許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。再如“這誠畏死，何苦守尺雨寸之地以與賦抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥，但又包含了對許遠(yuǎn)殺所愛的人充饑的事跡的敘述。352、描寫人物，形象逼真，氣韻生動，豐富飽滿。 文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂。許遠(yuǎn)的寬厚謙遜，賀蘭進(jìn)明的卑劣無恥。 本文在塑造人物形象時具有以下特點(diǎn)： 1)通過若干精彩的場面描寫，刻畫人物形象。 其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個場面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。3

18、62)從人物的言行中塑人物 南霽云在賀蘭宴會上的講話：“云來時，睢陽之人不食月余日矣。雖欲獨(dú)食義不忍，雖食且不下咽?！比齻€“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)調(diào)有力，加上兩個“雖不”句式連用，將南霽云時刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報國不圖個人好處的品質(zhì)，生動地刻畫了出來。 3)細(xì)節(jié)描寫 “拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭”，體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激憤難抑的感情，令人觸目驚心。373、襯托手法塑造人物 如：南霽云的忠肝義膽，磊落胸懷和剛烈英武，以賀蘭進(jìn)明可恥的居心和卑劣的行徑作反襯。張巡就義時從容鎮(zhèn)定，視死如歸，也是由其部下的痛苦哀慟的表情來襯托的?！耙蛔篌@，皆感激為云泣下”的表現(xiàn)，襯托出南霽云拔刀斷指行為的壯烈感人。38重難點(diǎn)問題及答案1、談?wù)劚疚牡淖h論與敘事并重的特色本文最大特色是議論與敘事并重，前半部分側(cè)重于議論，針對污蔑許遠(yuǎn)的錯誤論調(diào)進(jìn)行駁斥，在駁斥中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)事跡。后半部分側(cè)重于敘事，著重記敘了南霽云的動人事跡