家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言-期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱2.聽(tīng)課、作業(yè)、聽(tīng)寫、讀背與單元試卷情況反應(yīng)。1重點(diǎn)談?wù)勆现懿贾玫牡谄邌卧~組王與本周布置的第六單元詞組王聽(tīng)寫2班級(jí)門后學(xué)生讀背情況，教師的獎(jiǎng)懲措施。3單元試卷情況三班有不少聽(tīng)課抓不住關(guān)鍵點(diǎn)的孩子，如昨天訂正根底訓(xùn)練，其中有道題Letsgoandseeafilmthisweekend.題目要求改為一般疑問(wèn)句，我說(shuō)遇到Lets開(kāi)頭的句子，一般疑問(wèn)句就把Lets改為Shallwe.?。說(shuō)了三遍，然后讓孩子說(shuō)說(shuō)再遇到這樣的題怎么辦，結(jié)果只有幾名同學(xué)舉手，后來(lái)俞依霏快速地答復(fù)了我的原話，這孩子

2、最近上課老專心了，假如這股力量堅(jiān)持下去，成績(jī)杠杠的。四班有不少不愛(ài)作業(yè)的孩子，其實(shí)沒(méi)有學(xué)生是真心喜歡作業(yè)的，尹建莉教師說(shuō)孩子不寫作業(yè)，就罰他不寫作業(yè)。這方法執(zhí)行得好，能根本上解決問(wèn)題，但沉不住氣的家長(zhǎng)還是別試驗(yàn)了，免得自己操作不當(dāng)適得其反。昨天上午最后一節(jié)課我應(yīng)范文萱家長(zhǎng)要求，讓每組第一排的一個(gè)同學(xué)下位檢查書上要完成的三道題，結(jié)果就有那么多沒(méi)寫急著當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)寫的孩子。這在我們班屬正?，F(xiàn)象，哪天作業(yè)全寫了，我反而覺(jué)得不正常了。不過(guò)開(kāi)學(xué)至今我能感覺(jué)出家長(zhǎng)們開(kāi)場(chǎng)發(fā)力了，因?yàn)閺暮⒆觽兩险n到作業(yè)到單元試卷的狀態(tài)，孩子們進(jìn)步挺大，假設(shè)沒(méi)有家長(zhǎng)們的努力，孩子們不會(huì)進(jìn)步這么快。時(shí)常收到家長(zhǎng)的單獨(dú)詢問(wèn)，好的歹的我都

3、一一回復(fù)了，并與家長(zhǎng)在管理孩子方面提出操作上的詳細(xì)管理方法。如孩子上網(wǎng)或玩電腦游戲這個(gè)問(wèn)題，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子想進(jìn)步理解與掌控世界的才能，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑成了當(dāng)下收看新聞、與人溝通、百度查詢等最便捷也是最主要的工具，試想我們大人到哪離得開(kāi)手機(jī)和電腦，那孩子離不開(kāi)理所當(dāng)然了。就拿我自己來(lái)說(shuō)，有時(shí)候我在我家孩子面前捧手機(jī)過(guò)長(zhǎng)，我立即覺(jué)得自己不能再這么干了，否那么孩子會(huì)跟我學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了眼睛壞，腦子壞，電子產(chǎn)品玩多了，人就容易變得沒(méi)精神，家長(zhǎng)們都知道，我們大人坐電腦前一上午都累得要命，何況十一二歲正在長(zhǎng)身體的孩子呢？手機(jī)的危害就更大。我家孩子小的時(shí)候知道我在手機(jī)上只做兩件事，一是收看新聞，二是學(xué)習(xí)知識(shí)。

4、如今他大了，我們家電腦經(jīng)常網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳，安排孩子看的成長(zhǎng)電影卡得不行，于是手機(jī)成了孩子觀看電影的另一替代工具，但我很注意孩子眼睛問(wèn)題，斜視、間隔 過(guò)近都是不允許的，我一般都陪同孩子一起看，所以孩子出現(xiàn)的問(wèn)題我都當(dāng)場(chǎng)糾正，長(zhǎng)此以往，孩子沒(méi)有斜視，看電視間隔 根本也能保證。這段時(shí)間，我家愛(ài)上數(shù)學(xué)荒島這個(gè)動(dòng)畫，吵著看，我就變著法兒滿足他。我們中午都在學(xué)校，去年十二點(diǎn)半前能吃完午飯就不錯(cuò)了，今年十二點(diǎn)就吃完了，我的規(guī)定是高效率完成吃飯與510分鐘的新馬閱讀之后，省下的時(shí)間就看數(shù)學(xué)荒島，但只能看到午睡時(shí)間前，一般十二點(diǎn)半午睡，孩子午飯假設(shè)十二點(diǎn)完畢，10分鐘新馬閱讀，后面還有二非常鐘時(shí)間看動(dòng)畫，足夠孩子

5、看完的了，假設(shè)看不完，可以安排另外的時(shí)間看，絕不可不睡覺(jué)看完，大人心里一定要有個(gè)譜，什么時(shí)間做什么事。可以跟孩子說(shuō)下午放學(xué)重要的事情做完之后省下的時(shí)間可以看完這一集，假設(shè)孩子不同意，偶然先看動(dòng)畫再寫作業(yè)也不是絕對(duì)不行的嘍。需要注意的是，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要在孩子面前想好自己定下規(guī)矩的合理性與可執(zhí)行性，別說(shuō)得用自己身上都勉為其難，到時(shí)候執(zhí)行不了或前功盡棄。弟子規(guī)里說(shuō)，將加人，先問(wèn)己；己不欲，即速已。那這是針對(duì)需要人管理的孩子，這樣的孩子家長(zhǎng)要多費(fèi)心思與氣力的，還要有與孩子斗智斗勇的決心、毅力與耐力，別快樂(lè)起來(lái)是一出，氣憤起來(lái)又是一出，不能讓孩子感覺(jué)我們大人情緒不穩(wěn)定，要讓孩子覺(jué)得我們保護(hù)他們?nèi)缟?，好?/p>

6、歹的我們都愛(ài)，但好的繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)廣闊，不好的大人孩子一起改變，一般大人變好了孩子就會(huì)變好，因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的影響是潛移默化的。所以要想孩子生活作息有規(guī)律，我們家長(zhǎng)朋友們要有個(gè)良好的作息習(xí)慣；要想孩子愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)我們要跟上時(shí)代步伐，陪著孩子一起聽(tīng)一起學(xué)甚至一起暢聊外國(guó)的風(fēng)土人情等等；要想孩子聽(tīng)課專心，我們家長(zhǎng)要注意專心對(duì)孩子，表如今專心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，專心做自己的工作、事業(yè)，專心做一回孩子的英語(yǔ)題，理解一下自己孩子學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)劣，別老以自己工作忙為借口一拖再拖，拖到我們老了，孩子而立之年還不能獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，那時(shí)說(shuō)再多都無(wú)濟(jì)于事。家長(zhǎng)們要知道：孩子才是我們要努力做好的事業(yè)。這里針對(duì)我們六年級(jí)的孩子，我建議家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)的重要一點(diǎn)是時(shí)間管理方法，看過(guò)一個(gè)群里家長(zhǎng)的時(shí)間管理火車的做法，詳細(xì)的不再詳細(xì)陳述，家長(zhǎng)們可以來(lái)動(dòng)腦筋，想出自己獨(dú)有的更合適自家孩子的管理方法。1根底訓(xùn)練面批2輔優(yōu)補(bǔ)差：買書供孩子們課間午讀看，好孩子有的都看