亢村一中報道

1、亢村一中專題報道亢村一中位于亢村鎮(zhèn)西部，多年來，亢村一中人與時俱進、開拓創(chuàng)新、求真務實、艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了學校的跨越發(fā)展。學校由六百余名學生發(fā)展到兩千余名，教學成績由低劣變優(yōu)異在全縣名列前茅。2003年，實行了全封閉管理，成為獲嘉縣乃至新鄉(xiāng)市農(nóng)村規(guī)模最大、管理規(guī)范的一所寄宿制學校?！按蛟靸?yōu)秀社團，張揚學生個性，實施素質(zhì)教育”是學校的特色之一。學生社團活動是課堂教學的有益衍生和補充，彌補了課堂教學在內(nèi)容和形式上的種種不足，是校園文化的重要載體。結(jié)合學校寄宿制封閉管理的特點，亢村一中組織開展了“新蕾通訊社”“新蕾文學社”“飛龍盤鼓隊”“龍飛書法社”“鳳舞繪畫社”“天使合唱團”“飛揚勁舞團”“飛龍乒乓

2、球俱樂部”等豐富多彩的社團活動。制定各社團活動方案，舉辦社團活動研討會，定期進行優(yōu)秀社團評選活動，舉辦亢村一中文化節(jié)，為各社團搭建展示成果的平臺?！靶吕偻ㄓ嵣纭?由教師和學生共同參與，下設廣播站、影視制作室、新蕾?？庉嫴康让襟w陣地，集策劃、采寫、編輯、拍攝、播音于一身。影視制作室拍攝校園師生學習和生活的真實鏡頭，將學校的重大活動記錄在案，并匯集成冊?！靶吕傥膶W社”是學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。文學輔導課講座、作文大賽、 “五四”、“十一”期間舉辦 HYPERLINK /Article/ t _blank 演講等活動，進一步繁榮了校園文化，豐富了學生課余生活?！皥F結(jié)協(xié)作、奮力

3、拼爭、開拓創(chuàng)新、成才成功”是亢村一中特有的飛龍精神。為了將“飛龍文化”深入學生的生活學習，學校組織了“飛龍?zhí)赜枴被顒?。太行山站飛龍?zhí)赜栂牧顮I活動讓學生終生難忘。通過組織“信心背摔”“電網(wǎng)逃生”“給父母的信”等豐富多彩的實踐活動，幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀和學習觀，啟發(fā)感恩之心，培養(yǎng)積極心態(tài)，為“中華龍”騰飛，為“中國夢”的實現(xiàn)而努力。通過“ENGLISH CORNER社團”“一中好聲音” “飛龍羽毛球俱樂部”“飛龍籃球俱樂部”等社團開展的具有思想性、知識性、趣味性的活動，拓寬學生知識面，陶冶學生情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。社團活動的開展，消除了學生厭學情緒，張揚了學生個性，促進了學生發(fā)

4、展。切實做到了“為學生生命質(zhì)量負責，為學生終身發(fā)展奠基”。 亢村一中自主管理亢村一中位于獲嘉縣最南部，西距鄭州市45公里，東距新鄉(xiāng)市20公里，京廣鐵路從亢村鎮(zhèn)中間穿過。交通便利，是獲嘉縣南部重鎮(zhèn)。2003年，學校實行了全封閉管理，成為獲嘉縣乃至新鄉(xiāng)市農(nóng)村規(guī)模最大、管理規(guī)范的一所寄宿制學校?！白晕医逃薄白灾鞴芾怼笔菍W校的特色之一。為拓寬自主管理教育廣度，在學生積累一定的自我教育、自我管理、自我服務、自我提升的經(jīng)驗以后，指導學生籌辦自我管理組織學生會。為了鍛煉學生的自主管理能力，我們把學校日常管理權交還學生。學校組建了一支90多人的學生會干部隊伍，成員遍布全校各個年級。學生會下設文秘、紀檢、衛(wèi)生

5、、文體、生活、治保、宿管7個部門。每個部門設正副部長各一名，評查人員8-9人。各部門按年級分為三個小組，在各小組組長的帶領下，輪流檢查，檢查小組所有成員對各項進行打分，計算出平均分作為該班當天得分。特別對學生的就寢、就餐紀律及時公示到班級量化欄并反饋到年級，各班的學期量化總分作為學期末模范班級評選的一項得分。學生會各部各項工作的有序開展，實現(xiàn)了班級量化與星級班級評選掛鉤，星級班級評選與升旗手資格掛鉤，班級量化積分與模范班級評定掛鉤，逐步規(guī)范學生行為，提高學生的自主管理能力。2008年學校拉開了課堂教學改革的帷幕，確立了課改理念是：全員參與 合作探究，自主學習，自主管理。推出了“15+30”的課

6、改模式和“學、教、練”的課堂結(jié)構(gòu)，組建了“互助合作小組”，小組長每節(jié)課總結(jié)小組活動實效，并計入班內(nèi)量化評比。每月年級評選一次先鋒班級，優(yōu)秀團隊，互助學習先鋒先進個人，并頒發(fā)“自主學習、自主管理”標兵標志。使學生養(yǎng)成了自主學習的習慣，他們不僅“學會”，而且“會學”“樂學”， 實現(xiàn)了自我教育、自我管理、自我服務、自我提升的目的，使學生的被動行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X主動的行為，形成了良好的校風、學風。為他們具備一定的自主學習能力打下堅實的基礎。飛龍團隊團結(jié)奮斗，拼搏奪冠，是一中人的不懈追求。艱苦的奮斗歷程，促進了亢村鎮(zhèn)一中飛龍精神的形成。結(jié)合傳統(tǒng)文化“龍”的寓意，以“龍”命名，其內(nèi)涵是“團結(jié)協(xié)作、奮力拼爭、開

7、拓創(chuàng)新、成才成功”。我校成立了“飛龍團隊”， 隊員自行設計各自的隊名、隊旗、隊徽、隊呼，隊員弘揚飛龍精神，為成為“中華龍”而奮力拼爭。隊徽由上下兩部分組成，上面是一條騰飛的巨龍，像英文字母V代表勝利，預示飛龍隊奮力拼搏、開拓創(chuàng)新，從勝利走向更大的勝利。下面環(huán)環(huán)相扣，說明飛龍隊員手拉手、肩并肩，團結(jié)合作，共同進步，隊徽本身就彰顯了飛龍精神。飛龍隊自創(chuàng)建以后，隊伍逐漸壯大?，F(xiàn)在全校三個年級34個教學班都成立了飛龍分隊，均有自己的隊名，隊呼。三十四面飛龍隊旗，飄揚在校園內(nèi)，飛龍隊呼時常響徹在校園中，飛龍隊歌唱響亢村一中。為了將“飛龍文化”深入到學生的生活習慣，我校堅持組織“飛龍?zhí)赜枲I”活動。2012

8、年8月“飛龍?zhí)赜枲I”太行山站的夏令營活動讓學生終生難忘。在巍巍太行山的訓練基地中，通過組織“信心背摔”“電網(wǎng)逃生”“給父母的信”等豐富多彩的實踐活動，幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀和學習觀；讓孩子明白學習的真正目的，確立人生責任和追求目標、啟發(fā)感恩之心，理解愛的真諦；培養(yǎng)積極心態(tài)，創(chuàng)造人生輝煌。為學生生命質(zhì)量負責，為學生終身發(fā)展奠基。在“飛龍文化”的感召下，隊員們弘揚飛龍精神為再次輝煌亢村一中，團結(jié)合作，奮力拼爭，這是一中人的不懈追求，艱苦的奮斗歷程，促進了亢村一中飛龍精神的形成。社團活動學生社團活動是課堂教學的有益衍生和補充，可以彌補課堂教學在內(nèi)容和形式上的種種不足。結(jié)合亢村一中寄宿制封閉

9、管理的特點，組織開展了“新蕾通訊社” “新蕾文學社”“飛龍盤鼓隊”“龍飛書法社”“鳳舞繪畫社”“天使合唱團” “飛揚勁舞團”“ 飛龍乒乓球俱樂部”等豐富多彩的社團活動。學校制定了社團活動規(guī)章制度，舉辦社團活動研討會，定期進行優(yōu)秀社團評選活動，舉辦亢村一中文化節(jié)，為各社團搭建展示成果的平臺。社團活動的開展，消除學生厭學情緒，張揚學生個性，促進學生發(fā)展?！靶吕偻ㄓ嵣纭?2007年，亢村一中組建了校園傳媒中心，由教師和學生共同參與，下設廣播站、影視制作室、新蕾校刊編輯部等媒體陣地，集策劃、采寫、編輯、拍攝、播音于一身。影視制作室拍攝校園師生學習和生活的真實鏡頭，將學校的重大活動記錄在案，并匯集成冊，

10、這些珍貴的文獻資料，多角度的反映了亢村一中發(fā)展的歷史足跡，對學生極具教育意義，使學生在參與中開闊視野，獲取知識，陶冶情操?！靶吕傥膶W社”“新蕾文學社”是學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。通過開展文學輔導課講座、在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽、每年“五四”、“十一”期間舉辦 HYPERLINK /Article/ t _blank 演講等活動，進一步繁榮了校園文化，豐富了學生課余生活，擴展了學生知識視野，提高了學生讀寫能力。ENGLISH CORNER社團ENGLISH CORNER是一種自由的、寬松的集體活動形式，參與其中的人必須都使用英語，可以通過聽、說等方式來復習、運用、拓展課本

11、知識。利用每天下午課外活動時間，開展“英語故事演講、英語游戲、模仿動作、聲音猜單詞、欣賞英文笑話、英語書法比賽”等多種形式的活動，給學生創(chuàng)設一個英語環(huán)境，提供一個展示平臺，培養(yǎng)學生的合作精神，創(chuàng)新精神，使學生樹立學習英語的自信心，張揚自我個性，并且更好地輔助英語教學。 “鳳舞繪畫社” 學校開展的各項活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，強化學生的興趣特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒影才旁诿刻煜挛缯n外活動時間，由指導教師親自指導。確定學員，召開組員會議，選舉組長，并向?qū)W員說明本社團開展之目的和任務。定期舉辦美術展覽，交流、回顧、HYPERLI

12、NK /總結(jié)學習成果，為學生提供展示平臺，增強自信心。學生的佳作可以在校內(nèi)展出起到示范作用，對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力彰顯學生個性。奮進的亢村一中一、學校概況亢村鎮(zhèn)一中始建于1990年,1996年8月，學校新的領導班子成立，他們肩負著亢村鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民的重托。面對學?，F(xiàn)狀，新班子團結(jié)奮進，從學校最基礎的工作抓起，發(fā)揚艱苦奮斗精神，帶領全體教師艱苦創(chuàng)業(yè)，自力更生，陸續(xù)平整了操場，鋪設了跑道、蓋起了廁所，拉起了圍墻，修建了大門及門前的寬闊大道，繼而完善了學校的其他設施，徹底改變了亢村一中一窮二白的面貌。2002、2003年，學校領導又多方奔走，在上

13、級部門和社會各界的資助下，建造了兩座教學樓、一座信息樓、一座公寓樓和一座餐廳。在校學生人數(shù)由600余人增加到兩千多名，中招升入縣一中統(tǒng)招生數(shù)由1996年的兩名增加到現(xiàn)今80余人，據(jù)全縣領先地位，改變了亢村教育的落后面貌。2003年，我校已初具規(guī)模，實施了全封閉、寄宿制管理，實現(xiàn)了學校的跨越式發(fā)展。這段坎坷的奮斗歷程，凝聚了亢村鎮(zhèn)一中人的心血和智慧，飽含了全體教職工的辛勤汗水，這就是我校的第一次革命，第一次創(chuàng)業(yè)。2008年，學校向亢西村租用土地33000平方米，目前我校占地面積63000平方米，建筑面積14000平方米，承擔著全鎮(zhèn)23個自然村近6萬居民子女的教育教學任務，現(xiàn)有34個教學班，在校生

14、2000余人，教職工120余人。學校自2003年實施封閉管理，現(xiàn)已發(fā)展成為獲嘉縣乃至新鄉(xiāng)市農(nóng)村規(guī)模最大、管理規(guī)范的一所寄宿制學校?！皠?chuàng)一流名校，培一流名師，育一流人才”是亢村一中始終堅持的辦學目標。多年來，亢村一中認真貫徹、落實黨的教育方針，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，以加強教育科研為契機，以提高教育教學質(zhì)量為中心，努力加強領導班子、校本教研機構(gòu)、教師隊伍建設，完善管理、評價、民主監(jiān)督等各項制度，狠抓校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，形成了良好的校風、教風、學風，為學生成長創(chuàng)設了自由發(fā)展的良好空間。使亢村一中成為一所“管有風格”“教有特長” “學有特點”的特色學校。二、學校管理1、教師管理（1）加強師德

15、師風建設，增強職業(yè)道德觀念。為了提高教師素質(zhì)，學校制定了亢村一中教師管理制度、亢村一中教師量化考評制度、教職工日常行為規(guī)范等規(guī)章制度，要求廣大教師自覺做到：愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、拼搏奮進、求真務實。遵循教育規(guī)律育人，為學生生命質(zhì)量負責；尊重科研規(guī)律創(chuàng)新，為學生終身發(fā)展奠基。我校對教師進行嚴格考核，將思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務、教學實績、學生測評等內(nèi)容納入量化考核，全面評價教師工作，定期進行“亢村一中最美教師”評選活動。（2）加強教師技能培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我校歷來重視教師現(xiàn)代化教學技能的提高。1997年亢村一中建成全縣第一個微機室，學校組織對全校教師進行了計算機技能培訓。2006年遠程教育

16、開通，我校又對教師加強了現(xiàn)代化教學技能的系列培訓，努力提高教師業(yè)務水平?，F(xiàn)在，我校所有教室安裝了多媒體教學、課堂實錄設備，開通了校園網(wǎng)絡，并為每位任課教師配置了手提電腦。現(xiàn)在，我校教師已能比較熟練地運用現(xiàn)代化教學設備，極大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂教學效率，為打造高效課堂奠定了堅實的基礎。2、教學管理教學質(zhì)量是學校的生命線，它關系著學校的生存與發(fā)展?？捍逡恢袌猿忠磺幸越逃虒W工作為中心， 2008年冬季，亢村一中拉開了課堂教學改革的序幕，舉行了隆重的課改啟動儀式。亢村一中領導班成員轉(zhuǎn)變觀念、更新理念，帶領全體教師開始了我校的第二次革命，第二次創(chuàng)業(yè)。確立了“全員參與、合作探究、自主學習、

17、自主管理”的教改理念和“學教練”的課堂教學基本結(jié)構(gòu)，形成了“15+30”的課堂教學模式。針對課改，我們制定了聽課、評課制度與獎懲措施，并定期開展亢村鎮(zhèn)一中優(yōu)質(zhì)課評選活動。集體備課制度的修訂和實施，促進了教師的網(wǎng)絡研討，資源共享，目前三個年級的備課資料已形成了良性循環(huán)。全體教師不斷深入課堂教學改革，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我們堅持以學生為主體，以尊重和服務學生為宗旨，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。實施課堂教學改革以來，我們不斷探索對教師、學生新的評價體系和管理模式。從思想品德、自主學習、自主管理這三個方面對學生進行正面、正確的評價，特別對學困生的評價更要側(cè)重于其在成長過程中體現(xiàn)出的各種情感、能力

18、表現(xiàn)及對其進步的充分肯定。通過評價標準的實施，充分體現(xiàn)了分層教學、分層管理的原則。3、學生管理“自我教育”“自主管理”是我校學生管理始終堅持的理念。針對亢村一中封閉式管理學校的校情，我校確立了從日常習慣培養(yǎng)入手，嚴格學校管理的指導思想。（1）入學教育。每學期初，我校都要進行軍訓活動。軍訓期間，教師指導學生認真學習中學生守則、亢村鎮(zhèn)一中學生手冊、量化管理細則、日常行為規(guī)范、寢室管理制度、餐廳就餐制度等各項制度，對學生進行嚴格的課堂常規(guī)訓練、隊列訓練、寢室內(nèi)務訓練、就餐訓練，教會學生學習和生活。 （2）學生會建設。為了鍛煉學生的自制能力和管理能力，我們把學校日常管理權交還學生。我校組建了一支90多

19、人的學生會干部隊伍，成員遍布全校各個年級。學生會下設文秘、紀檢、衛(wèi)生、文體、生活、治保、宿管7個部門。學生會各部各項工作的有序開展，實現(xiàn)了班級量化與星級班級評選掛鉤，星級班級評選與升旗手資格掛鉤，班級量化積分與模范班級評定掛鉤，逐步規(guī)范學生行為，提高學生的自主管理能力。 4、文化育人以德治校、文化育人是我校一貫堅持的辦學原則。長期以來，我校注重校園文化建設，以優(yōu)美潔凈的環(huán)境氛圍、生動有趣的活動內(nèi)容、美好遠大的理想志向、純潔高尚的道德情操，去凈化師生的心靈，陶冶師生的情操，塑造師生的品格，以達到文化育人的目的。（1）發(fā)揮媒體宣傳效用，營造良好文化環(huán)境。2007年，亢村一中組建了校園傳媒中心，由教

20、師和學生共同參與，下設廣播站、影視制作室、新蕾?？庉嫴康让襟w陣地，集策劃、采寫、編輯、拍攝、播音于一身。影視制作室拍攝校園師生學習和生活的真實鏡頭，將學校的重大活動記錄在案，并匯集成冊，這些珍貴的文獻資料，多角度的反映了亢村一中發(fā)展的歷史足跡，對學生極具教育意義，使學生在參與中開闊視野，獲取知識，陶冶情操。（2）學校堅持升國旗制度升國旗是學校對學生進行愛國主義教育的形式，十多年來,我校堅持每周一7：30準時舉行升國旗儀式，星級牌的頒發(fā)、流動，極大的提高了學生的集體榮譽感，學生國旗下講話，主題鮮明，極富號召力。每位學生的演講，都極大地激發(fā)了學生的愛國主義熱情，陶冶了他們關愛社會、勇?lián)熑蔚母呱?/p>

21、情操，有力的推動了學校各項工作的順利開展。（3）弘揚飛龍精神，譜寫飛龍篇章團結(jié)奮斗，拼搏奪冠，是一中人的不懈追求。艱苦的奮斗歷程，促進了亢村鎮(zhèn)一中飛龍精神的形成。從2006年開始我校每年都組建以中三年級為代表的飛龍團隊，其內(nèi)涵是“團結(jié)協(xié)作、奮力拼爭、開拓創(chuàng)新、成才成功”。學生參與設計各自隊名、隊旗、隊呼，隊員們弘揚飛龍精神為再次取得輝煌的中招成績，團結(jié)合作，奮力拼爭。(4)社團活動。結(jié)合校情，尊重學生的個性特長，我校組織開展了豐富多彩的社團活動?！靶吕偻ㄓ嵣纭薄帮w龍盤鼓隊”“龍飛書法社團”“鳳舞繪畫社”“新蕾文學社”“天使合唱團”“飛揚勁舞團”等社團通過開展具有思想性、知識性、趣味性的活動，豐

22、富學生課外生活，陶冶高尚情操，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。社團活動的開展，讓學生“學會”、“會學”，更讓學生“樂學”，消除學生厭學情緒，促進學生個性發(fā)展，為每個學生的成功人生奠基。5、“三位一體”管理模式社會、學校、家庭教育的有機結(jié)合是學生成才成功的必要條件，學校教育需要社會各界的關注、支持。為了適應社會的發(fā)展，更好地培養(yǎng)教育學生，做到家庭、學校、社會相結(jié)合， 2000年，我校成立家長學校，建立了家長學校領導機構(gòu)，成立了家長委員會，培訓了十幾屆家長學員。2009年5月，我校被評為新鄉(xiāng)市“雙合格”優(yōu)秀（示范）家長學校。我校有嚴格的家校聯(lián)系制度，完善的家庭、學校、社會三位一體的管理方案，詳

23、實的活動記錄。政協(xié)委員、企業(yè)協(xié)會、家長協(xié)會等直接參與學校管理，監(jiān)督學校工作，收到了良好的效果。每逢“家長開放日”，家長委員會組織家長聽課，評價教師業(yè)務工作，和學生一起就餐，查看學生公寓等情況。我們定期邀請政協(xié)委員、家長委員會、企業(yè)協(xié)會到學校指導工作,使我們的“家長開放日”活動逐步完善。同時，我們以不同形式向社會各界人士匯報我校的教育教學工作，使我校的工作能夠得到及時的改進。企業(yè)協(xié)會也定期為師生發(fā)放獎金。我們還利用校信通、采用“家庭聯(lián)系卡”、實行普訪和重點學生家訪等多種渠道與家長們溝通、交流，形成家庭、學校及社會相結(jié)合的“ 三位一體”管理模式，極大地促進了學生的健康發(fā)展。 三、前景展望多年來，在各級領導的關心支持下，在廣大教師的辛勤努力下，我校取得了一定成績，教育教學工作得到了領導的肯定和群眾的認可。先后獲得了新鄉(xiāng)市教育教學工作先進單位、新鄉(xiāng)市基礎教育綜合改革實驗學校、新鄉(xiāng)市文明學校、新鄉(xiāng)市示范性學校、新鄉(xiāng)市電化教育工作先進單位、新鄉(xiāng)市中小學校本教研示范校、新鄉(xiāng)市辦學水平綜合評估一類學校、省級語言文字規(guī)范化示范學校、省級衛(wèi)生先進單位、省級中小學一級餐廳等榮譽。獲嘉縣亢村鎮(zhèn)副中心城市建設、市示范性中心鎮(zhèn)的打造、標準化學校建設，又成為我校發(fā)展的新契機，同時也賦予亢村鎮(zhèn)一中新的歷史使命。經(jīng)濟發(fā)展，教育先行，只有教育跨越