小學二年級期中考試總結(jié)家長會數(shù)學老師發(fā)言稿數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學二年級期中考試總結(jié)家長會數(shù)學教師發(fā)言稿 數(shù)學教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友大家好：今天下午很快樂我們又能相聚在這兒一起討論、交流孩子們這學期的情況。今天，我想從以下幾個方面來講：一、期中考試情況這次期中考試試題出得特別有程度，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績，必須能認真讀題，分析p 好題意，才能做正確。假如平時急躁的同學，就考不好。這些題型平時都講過，但把有難度的題都放在一起，考總分值就難了。這次期中考試，其中一局部同學進步很大，但也有一局部學生由于不認真審題，考得不理想。這次考試的總體情況是：100分：3人90-99分：39

2、人80-89分：15人70-79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。二、下面我們一起理解本學期的教材內(nèi)容內(nèi)容：有余數(shù)的除法、方向與位置、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認識、萬以內(nèi)的加減法、測量千米、分米、毫米的認識、認識圖形包括角、直角、銳角、鈍角、長方形、正方形、平行四邊形、時分秒的認識、調(diào)查與記錄統(tǒng)計。教學重點：還是在計算，及應用。針對對于這學期的教學的教學內(nèi)容，我說幾點：計算，計算非常重要，是一切的根底，應用題即使列對算式，計算結(jié)果錯，也沒分。應用題，這學期是兩步計算的應用題，以后越來越難，我們?nèi)缃裰饕亲⒁夂⒆觽兊慕忸}思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式

3、。起到事半功倍的效果。學以致用。千米、分米、毫米的認識，認識圖形，時分秒的認識，這些小單元的知識，要多在生活中應用。這樣孩子學的才能扎實，穩(wěn)固好課堂上學的知識。有一局部學生，對于數(shù)的組成，讀寫不清楚，需家長有針對性的練習。三、關于課堂和作業(yè)有的家長問我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來講。課堂效率：學習習慣，課堂上不會聽課，不會學習，教師講，他玩，說話。課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè)，有的學生寫的又好又對又快，可有個別孩子，不寫，只玩，浪費了課堂時間，課堂上的題講完后，別的同學錯題已改并掌握了，這幾個孩子還沒做，怎么能學會，學好。教師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要

4、家長多看看課本，作業(yè)本，家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績好的同學自然能保質(zhì)保量的完成，差的當然不行，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在抱怨孩子不行時，你是否做到了家長應盡的責任。平時不管，出來成績就打罵孩子是怎么學的。卷子反應，每次單元考完，是不是和孩子一起分析p 這次錯的原因，后訂正，再把錯題抄在錯題本上，而不是打罵抱怨。四、下面給各位家長提幾點建議1、從思想，態(tài)度上正確的對待學習。教育孩子之前，我們家長先端正好思想，態(tài)度。為什么這樣說，因為有不少家長認為，如今實行九年義務教育，小學孩子過得快樂就行，不用學習，我不贊同這個想法。假如孩子在小學的文化根底不結(jié)實，實驗、外國語根本考

5、不上。更別說大學，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識，大一些越來越難管，后果可想而知。我們在學校里教育孩子，打個比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責任田，你們的收成怎樣，全看你們平時管理的好不好。2、養(yǎng)成良好的學習習慣。說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦形成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最正確時期。我們?nèi)缃穸嗷c精力放在孩子習慣的養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方越來越少?？梢赃@樣說，我們?nèi)缃竦牟傩恼菫榱艘院蟮牟徊傩?。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成

6、長和成功離不開家長的關注，學校教育和家庭教育的配合，家庭，學校，學生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功。特別在學習方面，假如孩子有某個知識點沒學好，沒及時穩(wěn)固，那積累的多了，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃飯時，可以問問孩子，今天你上的什么課，你的表現(xiàn)，及時理解孩子的上課情況，孩子發(fā)現(xiàn)你關注他，他上課一定會好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時，要專心學習，別隨寫隨玩，三心二意。3、重視數(shù)學語言開展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維才能。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學，用數(shù)學的時機，讓孩子說說自己的觀點，看法，思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比方，起床時，吃飯，寫作業(yè)時間培養(yǎng)；去公園，旅游，家里的東西的長度，高度等，千米，米長度單位的浸透；去超市，元角分的浸透?？傊?，學