初中班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿：用愛心播撒希望班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁初中班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿：用愛心播撒希望班主任工作經(jīng)歷交流會發(fā)言稿初中班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿：用愛心播撒希望各位指導、各位老師：大家下午好！我今天初中班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿的是主題是用愛心播撒希望自參加工作以來，我就一直擔任班主任工作。二十幾年風風雨雨，發(fā)自肺腑之言：當班主任真累！當班主任真苦！但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象；充分發(fā)揮班干部的作用，增強班級凝聚力；尊重、關(guān)愛每一個學生，充分調(diào)動學生的積極性，最終定會換來滿園飄香，果實累累。一、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任自身的作用。班級是學生參加學習活動的

2、主要陣地，帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。要有三心&”-從我做起的誠心，關(guān)愛學生的愛心，干好班主任工作的信心。每天，我會早早地來到教室，帶著大家一起讀書、學習；每天的兩操活動，我都堅持和孩子們一塊做操，鍛煉身體，無論冬、夏，我始終站在學生隊伍里。每次大掃除時，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊清掃衛(wèi)生；每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹同學們看見了，深受感染，搶著幫助老師清掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學生學習起來精力充分。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每一個學生，時時提醒學生注意平安，注意安康；學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場，

3、精心護理和及時送去就醫(yī)；學校、班級搞活動，我與學生一起編排，一起享受痛苦和快樂。學生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及老師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立典范，才能成為學生的良師益友。相信典范的力量是無限的。二、重視班委班風建立，增強班級凝聚力班級班風建立、進步班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。對待班干部的

4、選拔，我采取的方法是先自薦，再民主選舉，對于中選的班干部，經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察才能，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。我還要求每月例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié)，及時開展批評與自我批評。記得在第一個月的班委會上，同學們對擔任勞動委員的徐博文非常不滿意，因為徐博文成績很差，經(jīng)常被老師叫到辦公室補習，因此常常無視他勞動委員的職責，而班里的另一位同學潘金猛，雖然不是班干部，但每次的大掃除，他除了能按時完成自己負責的工作外

5、，還主動幫助其他同學做清潔，這樣一比擬，學生覺得勞動委員一職應該由潘金猛同學擔任，我尊重了同學們的選擇。自從改選了勞動委員后，班級的衛(wèi)生工作我就很少操心了。還有體育委員也是在同學們的呼聲下改選的。在他們的帶動下，班級的凝聚力得到了增強。三、尊重、關(guān)心學生，充分調(diào)動學生的積極性。曾經(jīng)有人把班主任和學生之間的關(guān)系比作貓和老鼠&”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴&”的表達。有的班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學生積極性的調(diào)動、才能的培養(yǎng)。因此，班主任要尊重學生的

6、人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。要尊重、關(guān)心學生，積極深化學生當中，理解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于承受老師的教導，正如古代教育家所言親其師，信其道&”。我們班有一位叫高杰的學生，說起這個孩子，他并不是不聰明，而是學習習慣太差，自制力也相當差。每天早上組長收作業(yè)時，總會提到他的名字，不是作業(yè)忘做了，就是本子忘帶了，組內(nèi)的同學對他也是深惡痛絕，因為對于作業(yè)的評定，我們班采取的是小組捆綁式。這次的訪萬家活動，我和孫老師首先來到了他家里，還沒進他家門，就聽到一句你今天怎么這么早回來了&”的問話。原來，他爸爸每天忙生意，媽媽要照顧幾個月大的小兒子。他每天放學后，對家長說的是到補習班里去，可是到補習班里只是象征性地晃一下就走了，也沒有按時回家，而是與幾個愛上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩，一般情況下，很少晚上7點以前回家的，難怪家長會發(fā)出那樣一句問話。理解這一情況后，我真誠地找他談了一次心，詢問他不愿意回家的原因，他說因為父親總在忙生意，自己根本上見不到父親的面，父親也根本不關(guān)心自己的成績，而母親因為一個人要照顧兩個孩子，脾氣變得也有些反常，時常打罵他，他覺得委屈，便經(jīng)常頂