xdf2010寒假班語法筆記

1、ZTG1010 班語法筆記任課老師：GMAT 語法概覽GMAT 語法（Sentence Correction）具有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：句式復(fù)雜，包含大量的長難句；考點(diǎn)明確，易于歸納；規(guī)律性強(qiáng)，具有套路感。GMAT 語法的解題思路：的是最嚴(yán)格的英文，其閱讀題干中原句（即劃線部分），判斷是否存在錯(cuò)誤；豎讀選項(xiàng)，找出各個(gè)選項(xiàng)間的差異；（3）排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確；選擇選項(xiàng)時(shí)注意“有仇報(bào)仇”原則，即原句有錯(cuò)誤，選項(xiàng)中只改正錯(cuò)誤，其他結(jié)構(gòu)、含義等基本不變（這種選項(xiàng) 90%都是正確的）；挑錯(cuò)的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注代詞、動(dòng)詞（主謂一致和時(shí)態(tài)）、平行結(jié)構(gòu)；如果題干里劃線部分中或劃線部分前后出現(xiàn) and，則經(jīng)常平行結(jié)構(gòu)；根

2、據(jù)“先考慮忠實(shí)原文后考慮簡潔程度”的原則比較猶豫不決的選項(xiàng)；劃線部分的開頭或結(jié)尾經(jīng)常是考點(diǎn)；（9）當(dāng)候選選項(xiàng)有部分。差異（如單復(fù)數(shù)的不同），要看題干中未劃線GMAT 語法題選項(xiàng)的錯(cuò)誤類型：一、絕對(duì)性錯(cuò)誤即存在明顯的語法上的錯(cuò)誤。二、相對(duì)性錯(cuò)誤即“不好”的表達(dá)。1.錯(cuò)誤之一：不簡練例：Obama made a significant impact. Obama made an impact of great significance. （1）同根詞比較：動(dòng)詞形容詞抽象名詞動(dòng)名詞注：此處的抽象名詞指由其他選項(xiàng)中的同根詞變形而來的名詞例：indicateindicativeindicationind

3、icating（2）名詞+t be+形容詞不簡潔例：a red cara cart is red2.錯(cuò)誤之二：表達(dá)不清晰（先考慮清晰，后考慮簡潔）例：some food allergy ABallergy to some food BAB+介詞+AAB名詞代詞3.錯(cuò)誤之三：不忠實(shí)原文例：Only Tom can understand birds.Tom only can understand birds. 所以 only 通常放在所修飾詞之前。由此得出，GMAT 語法題的做題總原則選擇相對(duì)最好的一項(xiàng)！語法基礎(chǔ)知識(shí)概覽:語法可分為詞法和句法陳述句疑問句（1）按用途分祈使句感嘆句簡單句：一套主謂結(jié)

4、構(gòu)并列句：and / or / but復(fù)合句：一個(gè)主句+若干從句句子（2）按結(jié)構(gòu)分簡單句的 5 種形式：主+謂：Tom cried.主+系+表：Jerry was happy.主+謂+賓（SVO）：Tom hates Jerry.主+謂+雙賓：Jerry gave Tom a rose.（5）主+謂+賓+賓補(bǔ)：We find Jerry lovely.SVO 句子成分：當(dāng) SVO 句子中的某個(gè)成分用一句話來充當(dāng)?shù)臅r(shí)候就產(chǎn)生了相應(yīng)的從句。定語從句形容詞從句狀語從句副詞從句主語從句賓語從句表語從句 同位語從句名詞從句GMAT 語法專題講解專題一平行結(jié)構(gòu)*有將近 50%的 SC 題目一、概念的是平行

5、結(jié)構(gòu)，故此部分專題十分重要。用并列連詞連接句中兩個(gè)或兩個(gè)以上的語能相同的部分。例：Michael loves apples and bananas.What people do and what people love are often different.詞性相同功能相同并列連詞 and / or / but / yet（注意：also不是連詞！）notbutnot onlybut alsoneithernor eitheror短語ndborathernas well as（1）notbutratherninstead of（2）當(dāng)“not，but”不短語的時(shí)候，則不能引導(dǎo)平行。例：My

6、girlfriend is not beautiful, but I love her.（3）but（單一并列連詞引導(dǎo)主句平行）butt（并列連詞+從句引導(dǎo)詞引導(dǎo)另一平行的從句）二、and 連接 n 個(gè)對(duì)象的用法當(dāng) n=2 時(shí)，A and B若 A 或B 為 SVO 結(jié)構(gòu)，采用 A, and B 的結(jié)構(gòu)相對(duì)較好。當(dāng) n2 時(shí)，A, B, C and D無論 n 是幾（n2），一組平行有且只有一個(gè) and例：A, B and C, and D.（B and C 為大平行結(jié)構(gòu)中的小平行結(jié)構(gòu)）多組平行要有多個(gè) and 3.and 要改 or 的情況在否定句中例：The winners are Tom

7、 and Jerry. The winners arent Tom or Jerry.有邏輯錯(cuò)誤的時(shí)候三、平行結(jié)構(gòu)的省略1.不定式/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞并列時(shí)可以省略to do A and to do Bto do A and do Bcan do A and can do Bcan do A and do Bhave done A and have done Bhave done A and done B*當(dāng) n2 時(shí)，要就近平行。 例：to do A, to do B, and to do Cto do A, do B, and do C（and do C 省略了 to 是因?yàn)閐o B 省略了

8、 to）2.從句引導(dǎo)詞并列（1）名詞從句/定語從句并列結(jié)構(gòu)中的引導(dǎo)詞不能省略t SVO.例：I bevet SVO and狀語從句并列，引導(dǎo)詞可以省略例：because SVO and because SVO.because SVO and SVO.介詞短語并列，介詞要盡量保留四、平行結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是語義對(duì)等。能相同，在此基礎(chǔ)上追求形式一致和含1.動(dòng)名詞可以和名詞平行，但有賓語的動(dòng)名詞不可以例：touchsmelltastesighthearinghearing a sound2.當(dāng)ng 或 done 都做名詞的后置定語時(shí)，二者是可以平行的名詞+ng 表主動(dòng)名詞+done 表例：I know th

9、e manling stories.I know the story told by him.專題二時(shí)態(tài)*為 GMAT 語法中重點(diǎn)一、一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)。1.表示經(jīng)常性、性的動(dòng)作2.表現(xiàn)客觀事實(shí)和客觀規(guī)律客觀事實(shí)（1）科研成果（2）決策*題中常考時(shí)態(tài)的混用，如：Copernicus found二、一般過去時(shí)t the earth moves around the sun.表示過去結(jié)束的動(dòng)作例：This was Marrie.三、現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作一直持續(xù)到現(xiàn)在例：I have studied English for 8 years.表示過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成某種影響（特征是句中無明確的過

10、去時(shí)間詞）例：I have hadI have had標(biāo)志詞：ch yesterday. ch, so Im notgry now. 態(tài)時(shí)一般進(jìn)行完成完成過去過去現(xiàn)在將來過去將來一般過去時(shí)： （1）in/during+過去時(shí)間（2）last year, 3 days ago, from 2002 to 2007現(xiàn)在完成時(shí)： （1）since+(then/1995)（2）overwithin四、過去完成時(shí)表示在過去的某個(gè)動(dòng)作之前發(fā)生的動(dòng)作，即“過去的過去”，表示一種比較。常跟一般過去時(shí)連用，但和離現(xiàn)在的時(shí)間遠(yuǎn)近無關(guān)。例：Before XM went to US 3 years ago, he h

11、ad lived in China for 18 years.the last/past/recent 5 years專題三主謂一致一、就前原則A+介詞+B+動(dòng)詞動(dòng)詞與 A 一致例：The books by Rowling are popular. the number of students + isa number of students + areA 介 B 中的“介 B”通常為介賓結(jié)構(gòu)，但固定搭配除外。例：a lot of students10 percent of studentsall of studentsA, B, 動(dòng)詞（B 相當(dāng)于+are語，此時(shí)動(dòng)詞仍與 A 一致）例：Mic

12、hael, in spite of his age, is still charming.二、就后原則（倒裝）倒裝的本質(zhì)：就是在謂語動(dòng)詞的前面找不到主語。例：There is a cat副詞Here comes a car.On the desk is an OG.介賓短語形容詞/副詞/介賓短語+動(dòng)詞，使用就后原則。三、就近原則Not only A but also Bichaels car.+動(dòng)詞（動(dòng)詞與 B 一致，且 or 和 either or 等價(jià)）Neither A nor BEither A or B四、復(fù)合主語A and B + are（are 表示復(fù)數(shù)動(dòng)詞）例：A house

13、and a wife are nesary.但當(dāng) A and B 是一個(gè)東西的時(shí)候，動(dòng)詞用單數(shù)形式。例：The Old Man and The Sea is a book.總原則：主謂一致就是主語和謂語要一致，關(guān)鍵看誰是主語例：Each of students has an MP3.Students each have an MP3. More n one student is Many students are推論：有三種情況不要求主謂一致謂語和賓語不要求一致，系動(dòng)詞和表語不要求一致；主語和同位語不要求一致；同位語和謂語不要求一致。專題四一、概念邏輯主語（logic subject）位于句首

14、的ng/Done 的動(dòng)作發(fā)出者或接受者，即為它的邏輯主語。邏輯主語=主句主語例：ng/Done, SVO.（公式）Beating Michael black and blue, Roger is happy.Beaten black and blue, Roger is crying.二、形式1.ng/Done, SVO.2.介詞+ng, SVO.3.形容詞+介詞+名詞, SVO.（形容詞的前面相當(dāng)于有個(gè)的 being）例：Famous throughout the world, Confucius was a great teacher.專題五代詞（代詞出現(xiàn)，經(jīng)常是考點(diǎn)，名詞代詞）一、代詞概

15、覽任何代詞都不能夠代替一句話例：在 SC 中，Michael is rich, which is true 是錯(cuò)誤的。一句話中出現(xiàn) 2 個(gè)相同的代詞，其必然指代相同的內(nèi)容。3.this 和t 作代詞的時(shí)候不能“奔”（即 this 或t 作為代詞單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候，既不修飾別人，也不被別人修飾的情況）例：Michael bought this. Michael bought this car. This is a book. This one is a book. 二、it 的用法特指句中的名詞或動(dòng)名詞it 指代名詞時(shí)不僅能指代名詞本身，還包括名詞的前置/后置定語。例：Michael bought

16、a new car, and it is blue.Tom bought a red car, and Jerry bought a blue one.作形式主語或形式賓語例：It is exciting to play golf.it 作形式主語Michael found it exciting to play golf.it 作形式賓語此類句子里真正的主語和真正的賓語的形式可歸納為：to do 結(jié)構(gòu)從句形式例：It is stranget Tom loves Jerry.*可根據(jù)“使用形式主語較優(yōu)”原則來辨別相對(duì)錯(cuò)誤。三、t 的用法1.自身用法（1）作代詞時(shí)不能“奔”，而作從句引導(dǎo)詞時(shí)可以

17、“奔”；例：t car代詞代詞The population of China is largernt of America.t he is Obama. 作引導(dǎo)詞I know（2）作賓語從句引導(dǎo)詞的2.t 與 it 的區(qū)別t 不能省略。（1）作代詞時(shí)，t 是不能“奔”的，而 it 天天“奔”；（2）it 是特指，而t 只能指代名詞本身。例：The weather in Beijing is warmernt in Alaska.（把上句中的t 換成 it 則指代的是 weather in Beijing）3.用t 指代單數(shù)名詞，用 those 指代復(fù)數(shù)名詞；都無法指代的時(shí)候就用實(shí)體名詞。四、作

18、主語的代詞優(yōu)先指代主語形如“he/his job”中的 he/his 指代作主語的代詞；如果代詞能指主語，則應(yīng)指代主語，否則可指代賓語。SVO, and S1V1O1S1 可為 he/they 等。例：Tom is my friend, and he is funny.Tom have tow dogs, and they are funny.五、定語從句引導(dǎo)詞t=物，who/whom=人（介詞+whom）；*Tom, who, and Jerry.who 引導(dǎo)的同位語which 前邊有“，”或者介詞時(shí)才能使用，否則算錯(cuò)；例： a bookt is funnya book, which is

19、funnya book in which3.在 SVO, which中的 which 一定不是指代 S 的。專題六一、概念同位語詞性：名詞種類： （1）主語同位語（2）賓語同位語作用：解釋說明主語或者賓語。例：Li Bai, a poet of Tang dynasty, loved travelling.二、位置主語同位語： 主同, SVOS, 主同, VO賓語同位語：SVO, 賓同因此，判斷一個(gè)句子中誰是主語要看主謂間的逗號(hào)：某一部分與謂語間沒有“，”或者有 2 個(gè)“，”則該部分為主語；某部分于謂語間有 1個(gè)“，”則該部分為A, BVCB 為主語A, B, VCA 為主語語。如：結(jié)論：（1

20、）通過同位語可以判斷主語；（2）句末同位語是優(yōu)選結(jié)構(gòu)。即：SVO, 同位語SVO, whichSVO, done*hypothesis/fact/bef 常利用同位語從句解釋其內(nèi)容。專題七虛擬語氣（賓語從句）1.在出現(xiàn)表示建議、命令、要求的動(dòng)詞的句子里?？继摂M語氣；標(biāo)志詞：suggest, advise,mendorder, demand, require, mandate*suggest 表示建議時(shí)，要用虛擬；表示表明的時(shí)候，不需要用虛擬。2.動(dòng)詞后面要緊跟“t+SVO”；3.帶有虛擬語氣的t 從句中的 should do 必須省掉 should。*解題時(shí)可根據(jù)選項(xiàng)中出現(xiàn)動(dòng)詞原型為標(biāo)志來套用

21、此專題知識(shí)點(diǎn)。專題八非謂語動(dòng)詞一、不定式（to do）1.作用：可作除了謂語以外的各種成分，即主語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語。例：To see is to beve.2.to do, SVOSVO to do SVO, to do二、動(dòng)名詞（ng）作用：主要當(dāng)名詞用，可作主語、賓語、表語。例：Seeing is beving.三、分詞包括現(xiàn)在分詞（ng）和過去分詞（done）。（1）和助動(dòng)詞共同謂語；作用：例：Tom is eating fish.Tom has eaten fish.（2）充當(dāng)定語或者狀語。四、分詞謂語句末的情況1.SVO,ng/done作后置定語2.SVO,ng例：Mi

22、chael walkedng 作伴隨狀語Confucius taught 72 excellent students, making him famous. ng 作結(jié)果狀語o his office, singing a folksong.專題九一、概念獨(dú)立主格它是一種自帶邏輯主語的分詞短語，在句中作狀語，位置很靈活。例：Weathermitting, Michael will play golf.例句中的“Weath輯主語。ermitting”即為獨(dú)立主格，而“Weather”為邏t work finished, Michael went home.ng/Done, SVO=S,ng/don

23、e, VO（位置很靈活）二、一般形式ng / done （相當(dāng)于名詞前有個(gè)的 being）（with）+名詞+形容詞+介詞+名詞介詞+名詞名詞*with 不一定在題中出現(xiàn)，加粗的名詞即為邏輯主語。三、特殊形式SVO, each+一般形式中后面的四種情況此時(shí)，each 是該句子的邏輯主語，且一定沒有 with 出現(xiàn)。專題十省略的狀語從句一、從句的引導(dǎo)詞+S 從V 從O 從二、省略的條件when / whileif/unlessalthough / (even) though1.在特定的引導(dǎo)詞之后從句必須是“主語+be”的結(jié)構(gòu)，且“主語+be”可以被省略；從句主語等于所修飾句子的主語，即 S 從=

24、S 主。例：While he was alive, he lived.While alive, he lived.（省略了 he was）專題十一補(bǔ)語和賓語一、補(bǔ)語的概念分為主語補(bǔ)足語和賓語補(bǔ)足語兩種，通常由名詞或者形容詞充當(dāng)，用來補(bǔ)充說明主語或賓語。例：We call him Michael.賓語補(bǔ)足語 He is called Michael.主語補(bǔ)足語二、賓語補(bǔ)足語和雙賓語1.區(qū)別：用賓語+be+賓語補(bǔ)足語可以賓語沒有這種效果。一句邏輯通順的句子。而雙例：We call him Michael.He is Michael. 邏輯通順Michael is a flower. 邏輯不通Rog

25、er gave Michael a flower.2.搭配（1）經(jīng)常需要賓語補(bǔ)足語修飾的動(dòng)詞：call, find, elect, consider 等例：We find grammareresting.American people elected Obama their（2）經(jīng)常需要雙賓語修飾的動(dòng)詞：give, show, buy 等三、形式賓語（it）+賓語補(bǔ)足語（形容詞）.動(dòng)詞+it+形容詞+to do從句（真正的賓語）例：Michael found it exciting to play golf.四、賓語后置（動(dòng)詞短語）bring A to Bcite A as B withhol

26、d A from Bbring to B Acite as B A withhold from B A類似于這種后置的固定搭配還有：throw over, insertinfer from, establish for, advocate as 等。o, importo,專題十二比較結(jié)構(gòu)總原則：比較對(duì)象要一致，尤其是比較對(duì)象在句子中的成分和自然屬性。一、?？季湫蚼ore asasn1.（1）在倍數(shù)詞之后，兩個(gè)句型都是正確的，但在純數(shù)之后，只有 moren句型是正確的；例：Yao Ming is 20cm tallern Kobe.（2）兩個(gè)句型不能混搭使用。例：moreas 表示“”這一概念時(shí)

27、，可用以下三種句型：more asasneast asas*east 和 more/more2. like A, BVC B, like A, VC BVC, like AIn contrast to A, BVC*unlike 與 like 同等對(duì)待。n 不能同時(shí)使用A 和 B 要對(duì)等B1VC1, like A, B2VC2 是一種前后不可判斷的結(jié)構(gòu)，即不能判斷究竟是B1 還是 B2“l(fā)ike A”。*在 GMAT 語法中，like 的唯一詞性是介詞，唯一意思是“像”。like+句子一定錯(cuò)；like 不引導(dǎo)舉例，舉例用 such as。當(dāng) as 表示“像”的含義時(shí)，其詞性一定為連詞，后面一定

28、要接句子；例：Studying abroad is a dream of Tom, as it is of Jerry.Owning a villa is a dream of Tom, as it is of Jerry.*the sameas中的 as 不一定接句子，也可以接詞。as 引導(dǎo)的句子要和主句主謂對(duì)應(yīng)。Just as AV, so BV 或 Just as AV, so VB（倒裝）例：Just as European countries of the early eighteenth century sought toexploit the resourof our conti

29、nent, so too are we now attempting toextract energy and minerals from the ocean bed.二、比較句中助動(dòng)詞的補(bǔ)出問題1.只有當(dāng)主語比較時(shí)，才考慮補(bǔ)出助動(dòng)詞（易補(bǔ)錯(cuò)）；例： Tom eats more applesTom eats more applesn bananas. n Jerry. （Tom 吃 Jerry 比吃蘋果多）若要將上述錯(cuò)句改正確可以改為：Tom eats more applesn Jerry does/did/will.2.若比較時(shí)在 as/是一樣的；n 之后緊跟助動(dòng)詞，則為倒裝結(jié)構(gòu)，但倒不倒裝

30、3.主語進(jìn)行比較時(shí)，有兩種情況要盡量補(bǔ)出助動(dòng)詞。（1）當(dāng)前句有賓語時(shí)，如 1 中 Tom 例句；例：Tom eats more動(dòng)詞。n Jerry.eats 后無賓語，故 Jerry 后不用補(bǔ)出助*此時(shí)，若出助動(dòng)詞。n 后邊的句子用t/those 指代比較對(duì)象，也可以不補(bǔ)（2）當(dāng)前后時(shí)態(tài)不一致時(shí)。專題十三定語從句一、定語從句應(yīng)該盡量就近指代A V B,t VB OB.二、有時(shí)可能跳躍指代，比如當(dāng)名詞有后置定語（介詞短語/分詞）A V B+介詞+C+t VB OB*值得注意的是如果t 修飾 C 也是這樣的結(jié)構(gòu)。三、如何判斷是否為跳躍指代通過句意，使用邏輯方法判斷；通過語法知識(shí)，根據(jù)主謂一致來判斷

31、。專題十四一、概念Run-On 句型兩個(gè)句子中間沒有連詞或者正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句型結(jié)構(gòu)，它是一種錯(cuò)誤的句型。例：SVO,SVO Tom is a cat, Jerry is a rat. 二、改法SVO, 連詞+SVO （連詞=and/but/while）SVO; SVO分號(hào)前后相當(dāng)于兩個(gè)獨(dú)立的主句，但若是 SVO; if SVO 的結(jié)構(gòu)，if 后面的 SVO 是從句。三、容易蒙混過關(guān)的冒充連詞的連接詞副詞冒充連詞例：SVO, however SVO. *副詞的判別： （1）-ly（2）however/therefore/also/then介詞冒充連詞例：SVO, from SVO. *類似的介

32、詞還有：of/with/by專題十五常見考點(diǎn)maybe 是一個(gè)口語化的詞，所以出現(xiàn) maybe 一定錯(cuò)，應(yīng)改成 perhaps或者 probably。但要注意，maybe出現(xiàn)是可以對(duì)的。表將來時(shí)，be going to/be to do 為口語化得短語，要改成 will do。 3.雙重所有格通常是錯(cuò)的例：a friend of my fathers 4.固定搭配要是用最常用的搭配（1）make sb. / sth. docauseto do distinguish A from B（2）distinguish betwithout +名詞/ones（3）consider+賓語+n A and

33、 Bng ng as to be （4）compare to表比喻，即比作compare with表比較assomorete A with B把 A 和 B 聯(lián)系起來n 寫在一起的時(shí)候作為一個(gè)短語，意思是“超過”（7）require sb. to do sth. 要求做某事有.的要求t SVO 對(duì)require sth. of sb.（8）表示其實(shí)in effectin fact（9）less 修飾不可數(shù)名詞less of 修飾所有類型的名詞（10）persuade sb. to do（11）doubt+whethernot doubt+testimate sb. to dobe native

34、 to 原產(chǎn)于（14）be known to dobe known as 名詞（名詞=、頭銜）（15）do/cause damage to（16）range fromtorange 為動(dòng)詞a wide range ofrange 為名詞（17）be in danger ofng 有的（18）be likely to dobe liable to do ability to dobe able to dobe able to be done（19）表示“有能力被”之類含義的都錯(cuò)。例：have ability to be done be capable of being done 但 can be

35、 done 是可以對(duì)的，因?yàn)樗硎尽坝锌赡鼙蛔觥?。attribute to 歸因于as if 或 as though 要接句子才對(duì)liken A to B 把 A 比作 Battempt to doattempttry（24）forbid sb. to doProhibit sb. fromng（25）o B 把 A 歸功于 Bcredicredit A with B 認(rèn)為 A 有 B（26）be comed of 由be isolated from 與分離convert to 轉(zhuǎn)換成（29）result from 由產(chǎn)生result in 導(dǎo)致（30）threaten to do sth.要做某事（31）at stake 副詞短語，表示如卵resemblance betn A and BA 和 B 的相似之處be reluctant to do 勉強(qiáng)去做capability to docapability ofng（35） to some extent 某種程度上，常有否定含義to some degree 某種程度上，常有肯定含義5.there be 句型不好there be+抽象名詞必錯(cuò)there being6.being 出現(xiàn)不好，必錯(cuò)的結(jié)構(gòu)有：being+名詞/形容詞抽象名詞+being+done抽象名詞+having been done7.be simi