國旗下講話：學(xué)會自主學(xué)習(xí)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁國旗下講話：學(xué)會自主學(xué)習(xí):各位同學(xué)、老師大家好：今天我國旗下講話的主題是學(xué)會自主學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速開展，知識更新和職業(yè)轉(zhuǎn)換頻率加快，一個人僅僅靠在學(xué)校學(xué)的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個人都必須終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)才能成為一個人必須具備的根本素質(zhì)。在將來開展中，我們的同學(xué)是否具有競爭力，是否具有宏大潛力，是否在這個信息時代成為有力的競爭者，從根本上講，都取決于同學(xué)們是否具有終身學(xué)習(xí)的才能，正如結(jié)合國教科文組織出版的學(xué)會生存一書中所講的：將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人&”，而終身學(xué)習(xí)一般不在學(xué)校里進(jìn)展，也沒有老師陪伴在身邊，全靠一個人的

2、自主學(xué)習(xí)?？梢?，自主學(xué)習(xí)才能已成為21世紀(jì)人類生存的根本才能。自主學(xué)習(xí)是由人的學(xué)習(xí)態(tài)度、才能和學(xué)習(xí)策略等因素綜合而成的一種主導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，也就是自己指導(dǎo)和控制自己學(xué)習(xí)的才能。那么，作為中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間怎樣學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身開展空間。第一，要學(xué)會自主管理，安排好自己可支配的時間，自主學(xué)習(xí)首先你要有學(xué)習(xí)的時間，在學(xué)校除了老師課堂教學(xué)和集體活動外，我們同學(xué)有較多的自己支配的時間，如自習(xí)課、晨讀、午間輔導(dǎo)、雙休日等，同學(xué)們可以做每周自主學(xué)習(xí)方案表。哪些時間安排背誦、記憶根底知識，哪些時間安排復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，哪些時間安排知識點(diǎn)總結(jié)和查漏補(bǔ)缺或參加自己感興趣的文體活動等。這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要

3、，一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你理解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間來自主學(xué)習(xí)。這樣在你工作之后，你也會合理安排自己的業(yè)余時間進(jìn)展必要的知識學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的才能以應(yīng)對社會開展對你所從事行業(yè)的新要求。第二，上好如今的自習(xí)課，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)階段明顯比初中、小學(xué)的自習(xí)課多，其目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為同學(xué)們走上社會或升入高校做準(zhǔn)備。在老師的課堂上，有老師組織教學(xué)，課堂環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛都比擬好，同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)相對容易些。所謂自習(xí)就是自主學(xué)習(xí)，是在沒有老師幫助和指導(dǎo)下同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，在自習(xí)課上，同學(xué)們一方面要合理安排好自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

4、例如老師布置的課前預(yù)習(xí)，我們要在自習(xí)課上完成，課前預(yù)習(xí)是學(xué)生先于課堂學(xué)習(xí)的獨(dú)立學(xué)習(xí)行為，它是同學(xué)們自主學(xué)習(xí)行為的一種詳細(xì)表現(xiàn)。自習(xí)課上同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)，完成老師布置的課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，久而久之，我們同學(xué)就會從被動的承受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)知識；從要我學(xué)&”變?yōu)槲乙獙W(xué)&”。這樣做，有利于培養(yǎng)我們自身主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)步我們的自主學(xué)習(xí)才能。如今我們的自習(xí)課上，有些同學(xué)容易受外界干擾和非學(xué)習(xí)活動的誘惑，不能較長時間集中自己的注意力，有人在曹營心在漢&”的現(xiàn)象。一堂自習(xí)課下來，有的同學(xué)都不知道在學(xué)習(xí)上做了了什么。第三，學(xué)會獨(dú)立考慮，養(yǎng)成自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，分析p 、解決問題的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)，

5、它本身就包含了獨(dú)立的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)的是自主和獨(dú)立。在自主學(xué)習(xí)中我們要會發(fā)現(xiàn)問題，即學(xué)會質(zhì)疑，質(zhì)疑是一個人好奇心與求知欲的表現(xiàn)，是主動探究學(xué)習(xí)的表達(dá)，我國古代教育家陸九淵提出：為學(xué)患無疑，疑那么有進(jìn)。&”由此可見，擅長發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而解決問題，這對于進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)才能具有重要意義。在平時的自主學(xué)習(xí)中，遇到問題同學(xué)們要盡量自己解決，不要依賴別人。我們要主動參與課堂學(xué)習(xí)，提出疑問，并逐步養(yǎng)成獨(dú)立考慮、分析p 解決問題的習(xí)慣，這樣在我們以后的學(xué)習(xí)、工作中，我們就會克制各種困難主動地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不會人言我言或在別人的催促下進(jìn)展被動的學(xué)習(xí)。各位同學(xué)，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,而是一個日積月累的過程。同時在學(xué)校里我們還要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)槲?/p>