物理教師自評總結(jié)報告

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁物理教師自評總結(jié)報告 物理教師自評總結(jié)報告三篇 認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。以下是和大家分享的物理教師自評總結(jié)報告資料，歡迎你的閱讀。 物理教師自評總結(jié)報告一 一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目

2、標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。 備課深入細致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，借助多

3、媒體完成教學(xué)任務(wù)。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4

4、、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。 現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)

5、，形成一定的物理思維過程。 二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系 教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實

6、性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。 四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境 新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。 教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。 物理教師自評總結(jié)報告二 本學(xué)期我擔(dān)任高二(

7、8)、(11)班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 自覺遵守教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。 二、教學(xué)方面 1、充分重視課前準(zhǔn)備 認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

8、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 2、營造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。 3、關(guān)注學(xué)生實際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng) 物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生

9、的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。 4、小組教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì) 本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在班級開展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書寫的規(guī)范

10、性、以及語言表述能力，進一步幫著學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。 5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān) 本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。 6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí) 本學(xué)期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授知識，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如

11、何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。 三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育 充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。 本學(xué)期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹立了新的目標(biāo)。 總

12、之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。 物理教師自評總結(jié)報告三 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上愛黨愛國，積極進取。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不

13、斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。 在校內(nèi)，虛心、主動地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù)，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)

14、中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三、在工作上，服從安排，積極主動 在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，教育和教學(xué)有條不紊地開展。工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生

15、學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo)。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。 四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法，而且自己所教班級成績名列前茅。 但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也

16、暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。 物理教研組自評報告 自從我們祥符區(qū)提出實施高效課堂以來，我們物理教研組積極的參與響應(yīng)，積極的學(xué)習(xí)、思考、研究、探索。 對高效課堂，我們物理教研組的思考就是“師生用最短的時間獲得最大的效率”。為了更好的創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，我們?yōu)樽约毫⑾铝四繕?biāo)：“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益”。為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們對高效課堂模式與方法作了一些有益的嘗試，現(xiàn)將我們的做法匯報如下： 一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想。 1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。 經(jīng)過多年的教學(xué)，以“

17、教”為主的教學(xué)思想，在我們的頭腦中根深蒂固，總是以為自己的教學(xué)經(jīng)驗也較為豐富，教學(xué)方法頗為恰當(dāng)，教學(xué)成績比較理想受這些傳統(tǒng)的教學(xué)評價方式的影響，故而認為“我們的課堂即是高效課堂”的固執(zhí)觀念。 通過學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處組織了關(guān)于高效課堂的理論學(xué)習(xí)和高效課堂觀摩，讓我們深刻反思當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，找到課堂低效或無效的主要表現(xiàn)，重樹新的教學(xué)信念，更加明確：要把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生讓每個學(xué)生在課堂上有事做，使每個學(xué)生在課堂上有收獲；課堂教學(xué)的全過程是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，緊張高效地學(xué)習(xí)過程；課堂損失課外補的做法只有死路一條；安于現(xiàn)狀,不思進取,只能使自己陷入窮途末路。 2、堅信高效課堂，重新樹立教學(xué)理念。 高效課堂

18、實施之前，在我們的頭腦中，傳統(tǒng)的教學(xué)思想與新的教學(xué)理念發(fā)生了尖銳的沖突，總有這樣那樣的擔(dān)憂，比如：教師講學(xué)生學(xué)生都學(xué)不好，現(xiàn)在讓學(xué)生自己學(xué)，能學(xué)好嗎？把問題交給學(xué)生，讓學(xué)生討論解決，學(xué)生有這個能力嗎？讓學(xué)生討論問題，還不是給了學(xué)生玩耍和說閑話的機會 通過高效課堂理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)憂是沒有經(jīng)過實事驗證的擔(dān)憂，也是經(jīng)不起實事驗證的擔(dān)憂。比如說：“教師講的多的問題”：有的內(nèi)容學(xué)生自己一看就明白，而教師卻在哪里還一遍又一遍的去講，使得學(xué)生產(chǎn)生厭煩、抵住情緒，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有的內(nèi)容的確有點難，很有研究的價值，學(xué)生很想憑靠自己的實力嘗試去解決，結(jié)果教師又講了，這樣失去了問題的神秘性，

19、1 使得結(jié)果平淡無味，如果讓學(xué)生去探究，得出結(jié)論，不但給學(xué)生留下深刻的影響，而且使得學(xué)生能感受到探究過程的快樂，他們通過探究會深刻的體會到“有努力，才有收獲”、“有付出，才有回報”。 通過一系列的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、思考，我們的思想經(jīng)過激烈的斗爭，使我們物理教研組堅信高效課堂教學(xué)理念。為我積極地投入到高效課堂研究和實踐中打下了思想基礎(chǔ)，作好了理論準(zhǔn)備。 二、學(xué)習(xí)高效課堂模式，探索高效課堂過程。 高效課堂的實施，不僅需要有理論的支撐，更重要的是把理論如何變成現(xiàn)實，這就需要教師不懈的努力，不斷的探索、嘗試，反復(fù)的反思、歸納、總結(jié)，得出符合自己風(fēng)格，適合自己的學(xué)生“胃口”的高效課堂模式。 在理論的學(xué)習(xí)上，我

20、們物理組通過聽專家的講座，參加我縣組織的體驗式培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)視頻，觀摩名校成功的高效課堂模式等各種手段，為自己“創(chuàng)建高效課堂模式”奠定了堅實的基礎(chǔ)。 如何把學(xué)到的理論，在自己的課堂中轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，我經(jīng)歷了一個艱難而快樂的過程。我現(xiàn)在還清楚的記得我第一次嘗試高效課堂的過程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是初中物理第一章第三節(jié)比較物體運動的快慢，導(dǎo)入上我播放了一段劉翔在2022年雅典奧運會上奪冠的視頻，學(xué)生的情緒一下子高漲起來，有的同學(xué)還不由的喊出“劉翔，加油”，從他們的眼神中反應(yīng)出來對劉翔的崇拜，對祖國的熱愛，在引入上順利過關(guān)，收到了很好的效益。接下來要讓學(xué)生學(xué)習(xí)“比較物體運動快慢的方法”，我是這樣設(shè)計的：我叫了我班

21、兩名同學(xué)（仝鑫，王莉莉），讓大家設(shè)計方案，如何比較他們倆正常行走的快慢？有的同學(xué)不經(jīng)仔細思考就喊出來了“仝鑫走的快”，我問：“為什么？”，學(xué)生答“仝鑫個兒高，體力好，一看他就快”，把我一下子弄懵了，我思考了總有半分鐘才想出了對言“個兒高，體力好，就一定走的快嗎？”這時大部分同學(xué)才開始認真思考“如何比較他們的快慢”這個問題，如何設(shè)計方案比較。方案設(shè)計完成后，在展示的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計的方案漏洞很多，很難實施，然后我只能采用點評與質(zhì)疑的方法，使得學(xué)生的方案更進一步的完善，在一次又一次的精彩的點評、質(zhì)疑、對抗中，在一陣陣熱烈的掌聲中，最后形成比較合理的方案，剛要按照設(shè)計方案實施實驗，下課鈴響了，一

22、節(jié)課下來感覺給學(xué)生沒教會多少學(xué)習(xí)的內(nèi)容，感覺很失敗，但有也有一點安慰， 2 學(xué)生掌握了一種設(shè)計方案的方法，學(xué)生對實驗的設(shè)計能力有所提高，學(xué)生對實驗的設(shè)計有了深刻的體會，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有很大的提高。回過頭來在想想，一節(jié)課的時間，學(xué)生有了深刻的體會，有了能力的提高，有了自主解決問題的思想，有了較高的學(xué)習(xí)積極性，比機械的記一些知識更有益。 在高效課堂探索的過程中，出現(xiàn)過太多的問題，例如：自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容討論完后的展示，組內(nèi)出現(xiàn)你推我讓，不愿展示自己成果的現(xiàn)象；有些學(xué)生在討論交流過程中有“單打獨斗”，不跟組內(nèi)其他人合作的現(xiàn)象；為了獲得更多的分數(shù)，問題一出來不細心思考，搶著回答問題的現(xiàn)象，評價方式不合理，使學(xué)生受到傷害的現(xiàn)象，我們物理組在一個又一的失敗中總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)策略與方法，改進教學(xué)模式，使得教學(xué)模式適合我們學(xué)生的“胃口”，使得教學(xué)方法自己用起來得心應(yīng)手。當(dāng)然，我們在一次又一次精彩的演講、激烈的爭論，一陣又一陣熱烈的掌聲中總結(jié)著自己成功的經(jīng)驗。我們高效課堂就這樣慢慢的在艱難而快樂中成長。 三、導(dǎo)學(xué)案的編寫得到優(yōu)化 在實施高效課堂的過程中，導(dǎo)學(xué)案的編寫成了我最大的困惑：導(dǎo)學(xué)案編寫些什么內(nèi)容？該怎么編寫導(dǎo)學(xué)案？為了進一步解決高效課堂中出現(xiàn)的一系列問題，2022