八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表

1、八年級(jí)生物上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：指導(dǎo)思想 通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。教材分析 HYPERLINK / 八年級(jí) HYPERLINK / 上冊(cè)生物學(xué)內(nèi)容包括：第五單元生物圈中的其他生物共五章，第六單元 HYPERLINK / 生物的多樣性及其保護(hù)共

2、三章。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育；內(nèi)容編寫(xiě)具有彈性，給 HYPERLINK /student/ 學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。 HYPERLINK / 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)義務(wù)教育階段 HYPERLINK / 生物學(xué)（ HYPERLINK / 八年級(jí) HYPERLINK / 上冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

3、2、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。 3、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。 4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同 HYPERLINK / 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。 5、了解生物的多樣性及其價(jià)值。 6、培養(yǎng) HYPERLINK /student/ 學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。如：進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng)。 7、培養(yǎng) HYPERLINK /student/ 學(xué)生收集和處理信息的能力，豐富學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，拓展學(xué)生的知識(shí)面。如：進(jìn)行 HYPERLINK /

4、 生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)上冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃周 次教學(xué)單元實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容教學(xué)要求第二周第五單元第一章魚(yú)鰭在游泳中的作用學(xué)會(huì)用模型代替實(shí)物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)第四周第五單元第一章陸地生活的動(dòng)物學(xué)會(huì)設(shè)置一個(gè)適于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓第六周第五單元第一章鳥(niǎo)適合于飛行的特點(diǎn)了解鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)第八周第五單元第一章菜青蟲(chóng)的取食行為學(xué)會(huì)制訂探究方案第九周第五單元第二章動(dòng)物的繞道取食了解動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為第十周第五單元第二章螞蟻的通訊 學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)第十二周第五單元第三章動(dòng)物在人們生活中的作用進(jìn)一步了解身邊的動(dòng)物通過(guò)調(diào)查，了解動(dòng)物在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩５谑闹艿谖鍐卧谒恼聶z測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌

5、和真菌學(xué)會(huì)測(cè)定細(xì)菌和真菌的方法第十五周第五單元第四章制作孢子印 學(xué)會(huì)用真菌制作孢子印第十六周第五單元第五章制作甜酒 學(xué)會(huì)制作甜酒具體實(shí)驗(yàn)評(píng)分實(shí)驗(yàn)1 觀察蚯蚓學(xué)校 姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟觀察蚯蚓的體形 觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題回答1、蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的 構(gòu)成2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn)的目的是 3、蚯蚓的腹面有，其作用是。4、蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙板上運(yùn)動(dòng)得 。 學(xué)號(hào) 姓名 得分 滿分 評(píng)分點(diǎn)觀察體形1取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察體形22觀察蚯蚓的身體是否分節(jié)23觀察蚯蚓的環(huán)帶，能區(qū)分蚯蚓的前后端24用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺(jué)體表是否有粘液25用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有何感覺(jué)？26用放大鏡觀察蚯蚓腹面的剛毛2觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)7