七子之歌說課2

1、電教優(yōu)質課七子之歌說課稿安陽縣水冶鎮(zhèn)一中 余小姣七子之歌說課稿安陽縣水冶鎮(zhèn)一中 余小姣一、 說教材 我說課的題目是：人民音樂出版社出版的七年級13冊的第一單元中歌曲七子之歌澳門，欣賞并學習,有感情的演唱歌曲,了解歌曲中蘊含的愛國情感和回歸祖國的激動心情。 教材分析：七子之歌是澳門歲月主題歌，它反映了人民對祖國無限眷戀之情和迫切盼望回歸的愛國之心。歌詞選自愛國詩人聞一多在1925年創(chuàng)作的七子之歌組詩。全曲分為三部分：1、天真可愛的童聲獨唱，傾訴“不忘生母”的無限深情。2、中間的高潮合唱聲部重復演唱“三百年來.”達到全曲高潮。3、最后反復吟唱“我要回來”反映澳門同胞迫切回歸的依戀之情和愛國心。 二

2、、說教學目標1. 知識目標：指導學生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲七子之歌澳門，初步 感受人民對祖國無限眷戀之情和迫切盼望回歸的愛國之心的音樂特點，能從對比的角度去了解澳門。澳門的人文和環(huán)境學生在小學已經(jīng)有所了解，所以本節(jié)課的內容從政治上讓學生去理解，體會統(tǒng)一和分裂的優(yōu)劣。2能力目標：培養(yǎng)學生相互合作、相互配合和創(chuàng)造能力 3 情感目標：新課程的目的和要求很多，但不會遠離情感和審美（雖然我喜歡用教育實用做解釋），對一首歌曲的理解除旋律的聽覺外，還要去理解歌詞的內容，歌詞和旋律的完美結合是歌曲強生命力的保證。4 技能目標：結合自己的嗓音條件，選擇不同的唱法，采用不同的處理方式（改變速度、力度

3、、音域、情緒等等）來闡述自己對歌曲的理解，讓自己的歌聲更富有表達力和感染力。 三、說重難點的解決 1、通過多種體驗，加深對不同作品情感表達方式、表現(xiàn)手法的理解。2、認識弱起拍在樂曲情感表達中的作用。3、通過歌曲的演唱處理，表達歌曲的內涵。.難點是如何引導學生將情感加以融入,怎樣讓學生唱好,如何讓學生更加深刻的了解澳門回歸時,國人的激動心情. 4、 根據(jù)學生特點和學生的認知程度，我認為學生學習本課的難點是：fa與mi的半音關系。我解決的方法是通過游戲如：聽音連線、射擊打靶等練習為突破口，游戲中掌握知識最終解決難點。 四、 教具：為了加強教學的直觀性興趣性、我在教學過程中使用多媒體教學工具。 五、

4、說教法依據(jù)課程標準和低年級學生自律性差、好動的特點，我在教學過程中采用的教學方法有：合作探究法、快樂教學法、直觀等教學方法，運用引激拓的課堂教學模式，堅持以“教師為主導，學生為主體。訓練為主線，創(chuàng)造為目的”的教學原則，發(fā)展學生能力。本課我準備用一課時來完成。下面我就把本課的教學過程展示給各位老師： 六、說教學過程 1) 情景導入 根據(jù)本節(jié)課的教學目標，我為課堂的每一個環(huán)節(jié)都作了精心設計，制作了PPT，將音樂教學與多媒體技術緊密結合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習，把技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中。 2） 學唱新歌 3）小小搶答賽 4） 共同探究 針對學生的聆聽于七子之歌的演唱，共同討論或小組討論以下幾個問題： 1、歌曲的情緒是怎樣的？ 2、你聽完后有什么想法？ 3、歌曲所要表達什么樣的感情? 七、教學反饋這堂課的教學中,學生積極配合老師完成所要學習的內容,學習七子之歌更加深了他們的愛國情懷,以及歌曲中所要表達