七年級英語下冊期末試卷分析

1、七年級英語下期末試卷分析 這次英語測試注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學生的聽力，試卷的難易程 度面向全體學生。一、試卷整體情況分析1 X試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，符合七年級課本要求。試卷分三大部分試題即聽力部分、基礎 知識和寫作。試卷立足基礎，關注交際，注重語境，強調(diào)運用，試卷難度適中，具有良 好的區(qū)分度，體現(xiàn)了新課程的理念。2、注重了基礎知識的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題 原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知 識作為重點考查的內(nèi)容（如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等），因為這些知識的掌握 能更好地為今后的學習打下堅實

2、的基礎。3、試題著重考查學生在較為淺顯的語境下對語言知識的掌握情況及淺顯的綜合運 用英語的能力，考查面廣，圖文并茂。第一部分（聽力）：所有的對話內(nèi)容及短文為日常生活有關的材料，與所學教材 難度相當，較為簡單。朗讀速度適中，對平日教學的聽力訓練有著良好的導向作用。主 要考查學生對口語材料的理解能力以及從口語材料中獲得信息的能力，語言材料 突出了 日常生活中的交流。試卷由易到難，循序漸進，梯度感強，錄音語速適中。整體來看， 聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第4小題，很多學生不 認識美國自由女 神和澳大利亞的悉尼劇院導致出錯。說明學生的知識面較窄，對很多常識不了解。在以 后的教學中要注意普

3、及文化知識。其次，第6小題和第24小題 也錯得，說明學生聽力 中對精細信息的抓住的不夠，做題時不會轉(zhuǎn)彎。第二部分（筆試）：本部分主要考查學生對語法、詞匯知識、閱讀能力、寫作能 力和較為簡單的口語表達形式的掌握情況。A ：單項選擇，共15個小題，所測試的內(nèi)容都是教學大綱要求掌握運用的語法 項 目和基礎知識。題型和近幾年的中考題型相類似?？疾閷W生在句子層次中對語法、詞匯 和習慣用語的掌握情況。試題的突出特點是話題和語境因素較強，側(cè)重基礎知 識，強調(diào) 靈活運用。15個小題均以交際對話為情境題干，有利于引導教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際 功能相結(jié)合，正確指導并訓練學生將語言基礎知識轉(zhuǎn)化為言語運用能力。其中第2

4、7、29、30小題錯的比較多，27題考查的是動詞結(jié)構(gòu)teach Sb sth （教某人某事）這里的sb若果是代詞的話，應該用代詞的賓格。這些知識點平時都給學生講過,只是沒有反復練習，今后在教學中要注意知識點的落實。29題考的是代詞，學生類似的練習做的不多，今后要有正對性的多練習。33題考查的是省略句的時態(tài)?？记胺磸椭v，但是學生還是沒有完全理解，在今后的教學中要注意講解的方法，讓學生 能夠?qū)λ?學的只是活學活用。B :完形填空。完形填空題著重考查考生在閱讀理解的基礎上對英語語言知識的綜合運用能力。這篇完形填空講的是個小故事，結(jié)局出人意料，有一點歐亨利式的幽默?？疾榈脑~匯知識包括:動詞、介詞、代詞

5、、特殊疑問詞等。主要測試考生對英語語 法、詞匯知識和較為簡單表達形式的掌握情況。有些選項需全面理解 文章大意，依靠上 下文或段落之間的邏輯關系，才能選出正確答案。由于學生對結(jié)尾部分沒有理解，得分 不圖。C :閱讀理解。閱讀理解部分重點考查學生輸入信息的速度和對書面語篇的整體理 解能力。本題共有3篇，側(cè)重考查分析、推斷和綜合理解的能力。整體來說篇幅較短, 信息量比較小，考查的題目比較簡單，學生得分情況較好。D :補全對話。本題主要考查學生在具體語境中的知識應運情況，較簡單。E:用所給詞的正確形式填空。本題主要考查學生對一些單詞、短語的應用及一般疑問句、特殊疑問句等基本句型轉(zhuǎn)換的掌握、理解與活用。

6、73題，call him back（給 他回電話），雖然反復講，學生還是不知道中間的代詞要用賓格，錯的較多。75題，tell Sb to do Sth （告訴某人去做某事），學生對這個動詞的結(jié)構(gòu)掌握的不好，失分較 多。77題He d i d h i s work I ast week.學生不知道本句中的d i d 是實義動詞，改為否 定句時要變?yōu)樵?，不能省?4題，很多學生不知道job和 work的區(qū)別，所以失分很多。85題，“散步”課本中出現(xiàn)的短語有take a walk和 go for a walk,要填兩詞的短語，學生都不會，做對的學生很少。G:第七題：書面表達。本題旨在考查考生根據(jù)實

7、際生活的體驗運用英語進行有效書面表達的能力。命題貼近生活實際，學生都有話可寫。本試題較好地體現(xiàn)了關于考試制度改革的各項原則和要求，師生們反映試題難 度 適中，靈活性較強。試題對于今后的課堂教學和教材的把握起到了一定的導向作用。、以后教學改進措施.繼續(xù)抓好基礎知識的訓練，堅實基本功，使學生掌握一定的英語基礎知識和 聽、 說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程最重的任務之 一，從起始年級開始就重視基礎知識的積累，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為以后的 學習打下扎實的基礎。.加強學生閱讀的能力，課外選用一些內(nèi)容健康，時代感強，知識性，趣味性并存 的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感。.抓好課外補差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。.充分利用好每一個45分鐘，認真?zhèn)湔n，設計教學過程，組織靈活多樣的課堂 教學活動