七年級(jí)政治上冊(cè)讓友誼之樹常青教案新人教版

1、山東省鄭城縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)讓友誼之樹常青教案新人教版主備人課型新授驗(yàn)收結(jié)果：合格/須完善時(shí)間_年_月_日分管領(lǐng)導(dǎo)二課時(shí)1第周第l課時(shí)總第二二課時(shí)教學(xué)目標(biāo).培養(yǎng)獲得真摯友情的能力，認(rèn)識(shí)到建立和發(fā)展友情需要具有的品質(zhì)，懂得只講“哥們兒義氣”的所謂友 誼絕不是真正的友誼；.創(chuàng)設(shè)情景解決問題，明確道理，調(diào)動(dòng)參與的熱情，多角度思考問題；.領(lǐng)悟友情的獲得離不開平等、尊重、真誠、理解、寬容、友愛、幫助。重點(diǎn) 建立,真摯友情的三個(gè)原則 難點(diǎn)建立真摯友情的三個(gè)原則教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見播放歌曲友誼地久天長(zhǎng)環(huán)：情境互動(dòng)，俗語導(dǎo)入“花要葉捧，人靠人幫”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁 好漢三個(gè)幫”教師：既然

2、朋友這么重要，友誼如此珍貴，! 該怎樣來獲得友誼并讓友誼之樹常青呢？環(huán)衛(wèi)一：自主探先，獨(dú)立笏與自我感悟，提出問題：自己把課本上本課的內(nèi)筆 遍，了解對(duì)待朋友應(yīng)有的品質(zhì)， 找出哪些是你 的新信息，并把不能解決的問題劃出來。環(huán)節(jié)二：針對(duì)問題，共同解疑_一個(gè)取我們應(yīng)F乍 不知道（意做他（不看輕HM、愿與洞學(xué)間;是過后聆聽感受友誼小組討論其中的涵義：要點(diǎn)：一個(gè)人/、可能獨(dú)自生活在世 界上，總是需要 朋友，需要友誼， 需要?jiǎng)e人的幫助。朗讀課文了解課文基本知識(shí)點(diǎn)疑難問題先小組合作內(nèi)部解決一部分，剩余難題由學(xué)生 展示，師生共同解答小組收集得票結(jié)果，先思考得票多 少的原因，進(jìn)而談?wù)摰玫降膯⑹疽c(diǎn)：朋友相交，貴在

3、平等、尊重、 真誠，還要理解、寬容，并能關(guān)愛、 幫助他人。環(huán)節(jié)四:共同探討，合作交流教師：卜向我們來看一則征友啟事，如果你愿的朋友，就投他一票。征友啟事A.品學(xué)兼優(yōu)，待人真誠，雖身為班干部，去辦 人，樂于助人B.學(xué)習(xí)很好，但對(duì)他人的求助多小于理睬，J學(xué)習(xí)/、如自己的人交往C.喜歡給人起“外號(hào)”，且不分場(chǎng)合亂叫一氣D.學(xué)習(xí)雖不好，但為人熱情、大度，不太計(jì)與 的“小摩擦”E.不管同學(xué)提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常建就忘，不能兌現(xiàn)環(huán)節(jié)五：創(chuàng)設(shè)情境，反思自我1.“己所不欲，勿施于人”你希望他怎樣說？1）同學(xué)不小心弄臟了自己最喜歡的白裙子。2）同學(xué)無意中說錯(cuò)了話，傷害了自己的自尊心。3）同學(xué)約自己一起復(fù)習(xí)

4、功課，結(jié)果忘記了。4）給好朋友指出了缺點(diǎn)。你會(huì)怎樣對(duì)他說？1）不小心弄臟了同學(xué)漂亮的白裙子。2）無意中說錯(cuò)了話，傷害了同學(xué)的自尊心。3）約同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他忘記了。4）好朋友給自己指出了缺點(diǎn)。2.故事續(xù)寫，加深理解小園因?yàn)樯?，學(xué)習(xí)受到影響，考試有兩門不及格。他的同桌好友小方很著急， 幫助他樹立信心，并幫他 復(fù)習(xí)?？荚嚽?，小園對(duì)小方說：“我還是沒有把握， 你能不能在考試時(shí)幫幫我？”假若你是小方，你會(huì)怎么做？通過對(duì)比，得出啟發(fā)：同學(xué)、朋友之間長(zhǎng)時(shí)間相處，難免 會(huì)發(fā)生一些不愉快的摩擦，甚至爭(zhēng) 執(zhí)。對(duì)待朋友不能求全責(zé)備，對(duì)朋 友某些方面的過失，要持諒解和寬 容的態(tài)度，不斤斤計(jì)較；要允許朋 友有

5、不同意見，對(duì)朋友的合理意見， .要虛心接受；要設(shè)身處地為他人著 想，推己及人。只有以寬廣的胸懷 接納他人，對(duì)他人多一份 理解與寬 容，友誼之花才會(huì)綻放得更加絢麗。寫出兩種完全不同的解決辦法以及 相對(duì)應(yīng)可能出現(xiàn)的結(jié)果教師：“哥們兒義氣”是一種非常糊涂、 有害的想法， “哥們兒義氣”的最大特點(diǎn)是只講“友情”，不講是非，它非常容易導(dǎo)致朋友之間相互隱瞞，包庇和助長(zhǎng)壞思想，壞行為，結(jié)果一害自己，二害朋友，三害集 體，個(gè)別學(xué)生因?yàn)椤案鐐儍毫x氣”釀成大錯(cuò)，誤入歧途，我們應(yīng)該吸取這方面的教訓(xùn)。3.互愛互助，共同成長(zhǎng)當(dāng)同學(xué)、朋友生病不能到校上課時(shí)， 當(dāng)同學(xué)、朋友生活中有困難時(shí)， 當(dāng)同學(xué)、朋友感到傷心煩惱時(shí)， 教

6、師：人的一生會(huì)遇到許多困難和挫折，此時(shí)最需要的是他人的關(guān)心、支持和幫助，哪怕是一句安慰鼓勵(lì) 的話語，也會(huì)讓人感到濃濃的溫情。 當(dāng)朋友遇到困難 時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手，盡力給與熱情的幫助。環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)怎樣讓友誼之樹常青？或怎樣才能獲得真正的友 情？環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂檢測(cè)，反饋矯正1. （2010 聊城中考）“你希望別人怎樣對(duì)待自己， 你首先應(yīng)該怎樣來對(duì)待別人?！瘪R克思這句名言主要朋友間的理解、寬容，并不是可 以 不講原則。建立真正德友誼必須分 清正確和錯(cuò)誤，正義與邪惡為前提。 那種不分是非善惡，只講“哥們兒 義氣”的所謂友誼，絕不是真正的 友誼。同樣可以先寫出自己希望朋友怎樣

7、幫助自己，然后推己及人，寫出自 己應(yīng)該怎樣幫助朋友?？偨Y(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn).要做到平等、尊重、真誠.做到理解、寬容.做到互相關(guān)愛和幫助每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理告訴我們A.男女同學(xué)交往要自然和適度B.要長(zhǎng)期保持積極的情緒C.要克服閉鎖心理，積極,尋找朋友D.真誠與尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友情 的基礎(chǔ). “世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！边@句話說明了交 往禮儀的一個(gè)重要原則是（）A.平等B.真誠C.尊重D.寬容.對(duì)平等的理解平等主要指公民在人格上和法 律地位上平等平等待人要求我們不因家境、身體、智能等方面的 差異而自傲或自卑不凌弱欺生是平等待人的表

8、現(xiàn)平等就是“等貴賤，均貧富”A.B.C.D.三顧茅廬講述了劉備誠心誠意邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他成就大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、 禮賢下士的精神。這個(gè)故事告訴我們（）A.固執(zhí)的人定會(huì)贏得他人尊重B.尊重他人，才能獲得他人的信任C.盛氣凌人是丑陋人性的表現(xiàn)D.樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂.三國時(shí)吳國的呂岱和徐原是好朋友。呂岱有了過失，徐原總是毫不客氣地批評(píng)他。有人看不過去，便在呂岱面前議論。呂岱卻說：“我看中的正是徐原的這一點(diǎn)?！贝斯适赂嬖V我們（）A.朋友間互相隱瞞、包庇，沒什么大不了B.朋友之間應(yīng)該真誠相待，要敢于指出朋友的缺點(diǎn)與 錯(cuò)誤C.朋友間切忌說真話D.朋友間要互幫互諒，當(dāng)然就可以漠視對(duì)

9、方的缺點(diǎn).小璐和同桌小宇互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開始有人悄悄議論他 倆“早戀”，并反映到了老師那里。小璐知道后，心 里非?？鄲篮屠Щ?。 對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)是（）男女生之間要少說話，保持一定的距離異性交往，要講究交往的藝術(shù)早戀后壞處，也用好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì) 異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng)A.B.C.D.漫畫難兄難弟是說在 2010年 15到來時(shí)，武漢曝光海南毒或豆，三亞農(nóng)業(yè)執(zhí)法部門卻認(rèn)為兄弟單位這次做法“太不夠朋友”，“沒有給面子”。這給我們的啟示是（）解，要得到別人的尊重，首先要學(xué) 會(huì)尊重別人，尊重別人就是在尊重 自己。A、B、C說法雖然都

10、是正確的， 但與本題無關(guān)，只有 D是正確的選Do朋友相處，難免會(huì)發(fā)一些不 愉快的摩擦，甚至爭(zhēng)執(zhí)。只有以寬 廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份 理解與寬容，友誼之花才會(huì)綻放得 更加絢麗！所以在.交往中我們要遵 循寬容的原則BB朋友相交，貴在真誠。朋友之間耍 用真心去交流和溝通，從材料中可 以看出徐原做到了這一點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)異性相處考查對(duì)寬容原則的理解，曝光海南 毒或豆就是“太不夠朋友”，“沒有 給面子”，就可看出三亞農(nóng)業(yè)執(zhí)法部 門不知道做事應(yīng)講原則小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，在班里 學(xué)習(xí)名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開始瞧不起 她，并告訴小麗不想和她做好朋友 了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是(

11、A.朋友要坦誠相見，這樣做是不對(duì) 的B.交友要講原則，對(duì)于小麗的退步 是不能寬容的C.小紅一是錚友，因?yàn)樗苤毖圆恢M 地對(duì)小麗提出批評(píng)D.朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫 助，小紅不是真正的朋友【解析】選Do(1)材料一中婷婷的做法是不尊重 梅梅的表現(xiàn)，傷害了梅梅的自尊心, 損害了二人的友情，梅梅以寫信的 方式告訴婷婷自己的感受及材料三 中張?jiān)钒l(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪了王穎，就主動(dòng)找 王穎道歉，都是坦誠的表現(xiàn)，這種 方法有利于維持和發(fā)展友情。材料 二中李剛的做法，是在是非面前堅(jiān) 持原則的表現(xiàn)。他以婉轉(zhuǎn)迂回的方 式不僅堅(jiān)持了原則，純化了友情， 而且還不傷害朋友的自尊心。(2)友情是我們特別渴求的一種 心理需要，是我

12、們成長(zhǎng)中不可缺少 的精神營養(yǎng)，生活離不開朋友，人 生離不開友情；友情能使我們互 相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相激勵(lì)，有 助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地 進(jìn)步和發(fā)展；友情給我們溫暖和 力量，讓我們獲得更多的幸福和快 樂。(3)平等待人，尊重朋友，真誠相 待；朋友之間要理解、寬容.；當(dāng). 友遇到困難時(shí)，要伸出援助之手A.朋友之間只在乎友情，不在乎錯(cuò)誤B.朋友之間的理解和寬容應(yīng)該講原則C.朋友相交，貴在真誠D. “哥們兒義氣”才是真正的友誼8.吳迪有愛耍小性的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓 人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里 得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱 點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系

13、。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué) 間團(tuán)結(jié)合作的做法是()與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感我行我素，一切順其自然環(huán)節(jié)八：資源鏈接，開拓視野情景一婷婷和梅梅是一對(duì)好朋友，梅梅的個(gè)子比同齡人矮。有一天，婷婷和梅梅在班里聊天，婷婷和梅梅開玩笑說：“梅梅，你個(gè)子那么矮，可能是營 養(yǎng)不良吧?！?她的話逗得同學(xué)們哈哈大笑，梅梅很傷 心，她用寫信的方式把自己的感受告訴了婷婷。情景二李剛正準(zhǔn)備去上學(xué)，忽然接到朋友一個(gè)電話，約他下午曠課去踢球，李剛說：“真抱歉，今天下午的課我最喜歡上了，我們星期天踢球好不好？” 情景三張?jiān)泛屯醴f是同班同學(xué)，也是要好的朋友。有一天，張?jiān)钒l(fā)

14、現(xiàn)書包里一本心愛的書不見了， 她到處找也未找到。后來，她發(fā)現(xiàn)王穎在看一本書， 跟她的書一模一樣。張?jiān)贩浅Ｉ鷼?，從此再也不理?穎，并告訴同學(xué)們王穎是小偷。誰知過了不久，張?jiān)?家大掃除，從床底下發(fā)現(xiàn)了自己丟的書。 于是她主動(dòng) 找王穎誠懇一地道歉，王穎并沒有責(zé)怪張?jiān)罚瑑扇擞?成了好朋友。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述同學(xué)的做法進(jìn)行評(píng)析。(4分)(2)友情在我們的生活中有什么重要作用？ (4分)(3)在交友過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么原則？ (3分)(1)小冬一方面希望幫助自己的好 朋友，另一方面又不愿影響自己的 學(xué)習(xí)。這兩方面的關(guān)系處理不好。(2)不應(yīng)該。他應(yīng)該考慮到小冬也 需要時(shí)間學(xué)習(xí)，尋求朋友的幫助

15、不 應(yīng)當(dāng)建立在讓朋友為難或受損害的 基礎(chǔ)上。(3)友誼會(huì)破裂。(4)應(yīng)當(dāng)。(5)交朋友應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平等互惠的 過程，分擔(dān)與給予應(yīng)當(dāng)是雙向的。 小冬應(yīng)當(dāng)繼續(xù),幫助小寧，但要提高 效率，把每天幫助小寧的時(shí)間規(guī)定 好，力爭(zhēng)不影響自己的學(xué)習(xí)；小寧 應(yīng)當(dāng)體諒小冬的難處，自己多努力, 和小冬互幫互助、共同進(jìn)步。體會(huì)、感悟小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而小寧的 成績(jī)總不令人滿意。小冬在小寧的請(qǐng)求下經(jīng)常幫助小 寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時(shí)很晚才能回家，常常沒 有時(shí)間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急， 小冬也覺得很為難。 TOC o 1-5 h z (1)小冬為什么覺得為難？ (2分)(2)小寧應(yīng)該這樣要求小冬提供幫助嗎？ (3分)(3)如果他們一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼 會(huì)怎么樣？ ( 2分)(4)小冬應(yīng)該幫助小寧嗎？ (1分)(5)讓我們幫助他倆想一個(gè)解決困惑的辦法。(4分)本題開放性較強(qiáng)，主要考查學(xué)生對(duì)友情有關(guān)知識(shí)的理 解和認(rèn)識(shí)。這類問題也是中學(xué)生在學(xué)習(xí)生