七年級(jí)下冊(cè)第二單元測試資料

1、第二單元檢測卷（A）（時(shí)間：90分鐘 滿分：140分）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分、積累與運(yùn)用（25分）n骨（ 回環(huán)曲（熾痛（）字帖（） 溝he） 亦復(fù)如.給加點(diǎn)的字注音。（ TOC o 1-5 h z 祈禱（）亙古（）.根據(jù)拼音寫漢字。（1 m 語（）k斑13（）j3分）哽咽（）懲罰（）3分）人奮（）bii絆（）.修改病句。（2分）改革開放以來，城鄉(xiāng)人民生活的水平大大改善了。.根據(jù)本單元文學(xué)常識(shí)，完成以下問題。（4分）寫于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的黃河頌由 作詞，冼星海譜曲；最后一課的作者 是 國作家。木蘭詩與 合稱“樂府雙璧”.名著閱讀。（3分）童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩

2、 部為、我的大學(xué)，童年講述的是 （作者的乳名）三歲到 十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。.綜合性學(xué)習(xí)（2分）“一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河?！边@條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。請(qǐng)寫出二句含有“黃河” 一詞的詩句。.古詩文默寫。（8分）（1）雄兔腳撲朔， 。（木蘭詩） , 。, 。 （春夜洛城聞笛）（3）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白峨眉山月歌）（4）故園東望路漫漫， 。（岑參逢入京使）二、文言文閱讀（20分）（一）閱讀下面語段，完成8 11題。（14分）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，

3、唯聞女嘆息問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書 十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍蹄，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞 爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山 胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣

4、床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（2）愿為市鞍馬（4 ）對(duì)鏡帖花黃（）（2 分）.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分） TOC o 1-5 h z （1）惟聞女嘆息（）（3 ）朔氣傳金柝（）.以下選項(xiàng)中用法不同于其他三項(xiàng)的是（A.日扳仲永環(huán)謁于邑人B. 對(duì)鏡帖花黃C.出門看火伴D.賞賜百千強(qiáng).解釋以下詩句的意思。（4分）.（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。.選文第一段運(yùn)用了哪些修辭，有何作用？ （4分）（二）閱讀下面語段，完成 12-14題。（6分）木蘭從軍木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可

5、汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里 諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑 山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍 之事因益信。.解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）少習(xí)射（）長而益精（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。.文中“男子可為之事女子未必不可為” 一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩中相類 的句子是：（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面語段，完成 1518題。（10分）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西， 好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶

6、走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里， 窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的 胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李！ 他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的 ba, be, bi , bo, bu。在教室后排座位上，郝臾老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡， 兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難

7、過。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。 祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲一一他們已 經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，他說，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走 吧?！?韓麥爾先生“臉色蒼白”是因?yàn)?“ 我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是描寫?！拔摇庇X得他從來 沒有這么高大的原因是什么？ （ 4分） TOC o 1-5 h z .韓麥爾先生“使出全身力量”寫

8、字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？ （2.對(duì)選文的最后一節(jié)中韓麥爾先生的舉止和表情如何理解？ （2分）.作者安排韓麥爾先生以“法蘭西萬歲”兩字結(jié)束最后一課，有什么用意？ （2W）（二）閱讀下面語段，完成 1925題。（20分）最后一課劉燕敏一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家， 拜訪了所有有學(xué)問的人?；貋碇螅軐W(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都 已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答：現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問：曠野里長著什么？弟子們說：曠野里長滿雜草。哲學(xué)家說：“對(duì)，曠

9、野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草。” 一個(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了?！闭軐W(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。另一個(gè)弟子接著說：“用火燒也 是很好的一種辦法?！闭芗壹椅⑿α艘幌?，示意下一位。第三個(gè)弟子說：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個(gè)弟子， 他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！钡鹊茏觽冎v完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草， 沒除掉的，一年后，再來相聚?！?一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草 叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。幾十年后，哲學(xué)家

10、去世，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂紛擾，惟一的方法 就是用美德去占據(jù)它。.哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？ （3分）.聯(lián)系上下文，解釋“飽學(xué)”的意思。（3分） TOC o 1-5 h z .一年后的相聚，哲學(xué)家未到，是他不講信用嗎？說說你的看法。（3分）.想像四個(gè)弟子再來原地相聚的情形，他們的心理活動(dòng)會(huì)有哪些變化？ （3分）.“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。”這里的“曠野的雜草” “莊稼”各比喻什么？ （4分）.最后一句話含蓄、意味深長，它在全文的作用是_。 2 2分

11、）.哲學(xué)家為什么在帶著學(xué)生“游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人”后，給學(xué)生上這“最后一課”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）四、作文（65分，含書寫5分）.根據(jù)下面要求，寫一篇記敘文。以“在 中成長”為題，寫一篇記敘文。要求：要求從括號(hào)中選擇詞語（幸福、快樂、競爭、挫折）填在題目的橫線上，把題目補(bǔ)充完整。不少于 600字。第二單元檢測卷（A）參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.略2.略3. （1）改革開放以來，城鄉(xiāng)人民生活的水平大大提高了。（2）江南的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。4.光未然；法；都德 ；孔雀東南飛5.高爾基；在人間；阿廖沙6.黃河 遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞7. （1）雌兔眼迷離；（2）誰家

12、玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，閑敲棋子落燈花李白（3）思君不見下渝州（4）雙袖龍鐘淚不干。二、文言文閱讀（20分）（一）（14分）8. （1）只（2）買（3 ）北方（4）通“貼”粘貼9.D 10. （1）木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一道道的山。（2）將軍和戰(zhàn)士聲經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，有的戰(zhàn)死，有的歸來。11.排比，突出了木蘭出征前的緊張氣氛和井然有序的準(zhǔn)備。反復(fù)，極言時(shí)間短，戰(zhàn)事緊迫，表現(xiàn)了木蘭對(duì)親人的思念。（二）（6分）12.從小更加13.木蘭是古代一位民間的女子。14.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（10分

13、）15.此時(shí)的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中；心理；表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的愛國精神無比崇敬。16.表現(xiàn)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛國主義思想。熱愛祖國，堅(jiān)信祖國必勝的信念。17.一方面，韓麥爾先生由于祖國淪陷陷入在深深的痛苦之中，另一方面對(duì) 祖國的必勝充?t著信心。18.這兩個(gè)字含有堅(jiān)信法蘭西祖國必勝，激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記法 蘭西祖國。這是韓麥爾先生愛國精神的集中體現(xiàn)。（二）（20分）19.如何除掉曠野里的雜草。20.飽學(xué)：學(xué)識(shí)豐富。飽經(jīng)風(fēng)霜飽食終日21.不是失信。哲學(xué)家人雖未到，卻已經(jīng)用事實(shí)“宣布” 了最正確、最理想的答案。22.震驚一疑惑一頓悟（只要言之成理即可）23.比喻心靈的困擾；比喻美德

14、 24.點(diǎn)題（美德是一個(gè)人靈魂中最重要的一部分）。25.美德太重要了（答案不是惟一的，不必強(qiáng)求一致）第二單元檢測卷（B）（時(shí)間：90分鐘 滿分：140分，）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分、積累與運(yùn)用（25分）1.下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.泛濫f cn澎湃p 6 n狂瀾l a n污穢hu iB.屏障zh a ng 哺育 f 口 y哽住g e ng 可汗h cnC.郝叟s o u懊悔a o折禱q i痛zh iD.逼狹xi a 崎嶇q i阻抑y i 懲罰ch Sg2.下列詞組短語有錯(cuò)誤的一組是（）（2 分）A.狂瀾哽住亦復(fù)如是木蘭當(dāng)戶織B.崎嶇阻抑亙古出郭相扶將C.熾痛哺育但辭爺娘去關(guān)山度若

15、HD.澎湃山巔怪誕愿為市鞍馬3.卜面句子中加點(diǎn)詞語使用/、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.解放前，爺爺當(dāng)長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。 TOC o 1-5 h z B.入夜，亮化擴(kuò)建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。 C.為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心D.我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。 4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C.課堂上，老師對(duì)我們提出了 “獨(dú)立思考，積極合作”的要求。D.通過初中三年的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊視野，增強(qiáng)了能

16、力。.下列說法中正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.黃河頌選自組詩黃河大合唱。黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，光末 然作詞，聶耳譜曲。B.艱難的國運(yùn)和雄健的國民是李在釗在五四運(yùn)動(dòng)的高潮時(shí)期所作。C.土地的誓言作者端木建良。作者在文章中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D.木蘭詩選自唐代郭茂倩編的樂府詩集，它寫的是一位女子代父從軍的故事。.名著閱讀。（4分）他開始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動(dòng)著，嗓音粗重起來：“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的?！薄拔夷昵嗟臅r(shí)候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的 石塊兒！”“沒日沒夜

17、地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水 一起往下流！” TOC o 1-5 h z “親愛的阿遼少，那可是有苦沒處說??！”“我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！”“可我沒有去死，我堅(jiān)持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄里路！“第四個(gè)年頭兒上，我終于當(dāng)上了纖夫頭兒！”我突然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！他一邊說一邊比劃，有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。（1）語段出自名著 ，作者是。（2分）（2）文中的“他”是誰？結(jié)合整部作品舉例說說他是一個(gè)怎樣而二（2分）.綜合性

18、學(xué)習(xí)（3分）黃河不僅有古老的文明， 還孕育了中華的文化，有許多成語、 俗語、古詩詞都與黃河有關(guān)，請(qǐng)各列舉一個(gè)來。（3分）成語：俗語：古詩詞：.古詩文默寫。（8分）,壯士十年歸。（木蘭詩）（2）朔氣傳金柝， 。（木蘭詩）山際見來煙,鳥向檐上飛,故園東望路漫漫,O。（吳均,彈琴復(fù)長嘯。（竹里館）。（岑參逢入京使）)10.下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（(4分)（2）著我舊時(shí)裳（4）安能辨我是雌雄（）（3 分）A愿為市鞍馬（買）B出郭相扶將（外城）C朔氣傳金柝（北方）D軍書十二卷（十二本） 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。東市買駿馬（集市）木蘭不用尚書郎（不愿作） 策勛十二轉(zhuǎn)（記功） 賞賜百千

19、強(qiáng)（有余）（4分）二、文言文閱讀（20分）（一）閱讀下面語段，完成 9 12題。（14分）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎； 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）木蘭當(dāng)戶織（3）雙兔傍地走 （1）開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?.

20、文章結(jié)尾部分用了什么樣的修辭手法？你從中獲得了怎樣的啟示？ （3分）（二）閱讀下面語段，完成1315題。（6分）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。 兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！出門東向望，淚落沾我衣。注釋 阿：發(fā)語詞。冢：高墳。累累：與“壘壘”通，形容丘墳一個(gè)連一個(gè)的樣 子。植物未經(jīng)播種而生叫“旅生”。旅生的谷與葵叫“旅谷”、“旅葵”。貽：送給。（2分）（2）兔從狗竇入（2分）.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。 （1）八十始得歸（.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 出門東向望，淚落沾我

21、衣。.全詩表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？ （2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面語段，完成 16 20題。（16分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來。他說，法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了 國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我 覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。忽然教堂的鐘敲了 12

22、下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大?！拔业呐笥寻。彼f，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧。”.韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把 打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！薄氨O(jiān)獄大門”比喻 ，“鑰匙”比喻 ,全 句的深刻含義是。 （4分）.韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；歌曲中國娃中有這樣的歌詞：“最愛說的

23、話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！表n麥爾先生的話和歌詞都表現(xiàn)了 。 （2分）.“忽然教堂的鐘敲了 12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號(hào)聲一一”這句 話中“鐘聲”暗示：；“號(hào)聲”暗示：。 (4分).“我”覺得他從沒有這么高大的原因是： 。 (2分).“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：法蘭西歲！ ”(1)這段屬于 描寫；(2)表現(xiàn)了韓麥爾先生 的思想感情。(4分)(二)閱讀下面語段，完成 21 25題.(14分)難忘的一課(1)那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷冷

24、， 讀書的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的中學(xué) 生守則一鼓一頓， 開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來。往日很溫和的歐陽老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著他。(3) “請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去?！?4)幾十雙眼睛在問。(5) “我要求同學(xué)們?cè)诓賵錾险玖⑽宸昼??！?6)教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄 的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰硝的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫下羽

25、絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂 風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去，站好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說。(7)誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯 褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解 散”。(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京 一所師范大學(xué)的研究生。(9)以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)， 我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此”我很慶幸，那天我沒

26、有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上，我上了終身難忘的一 課。21.下邊沒有用比喻修辭方法的一個(gè)句子是()(3分)A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。B.外面像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打；C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。D .大家都在喊冷冷，讀書的心思似乎被凍住。.文章第(1) (7)自然段寫的內(nèi)容是： c 作者詳寫了 ,略寫 了 ,目的是為了通過 的渲染，突出文章的中心。(4分) TOC o 1-5 h z .文章中揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是：(2分).作者在第八小節(jié)補(bǔ)充敘述了 “一課”之外的另一件事，有什么作用？ (3分).如果你是文中的“我”，在教師節(jié)到來之際，你最想對(duì)歐陽老師說句怎樣的話？(2分)四、作文（65分，含書寫5分）.請(qǐng)以“長大的路上，他（她）牽著我的手”為題作文。要求：寫一篇600字左右的記敘文，字跡