信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)調(diào)查報告范文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)調(diào)查報告范文篇一：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)調(diào)研報告調(diào)研報告格式一、標(biāo)題二、調(diào)研報告的正文前言主體結(jié)尾信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告一、 前言1.調(diào)研目的：了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求，結(jié)合往屆學(xué)生的工作情況提出合理的建議，為本專業(yè)學(xué)生的工作打下良好的基礎(chǔ)，為本科生本專業(yè)教學(xué)改革提供依據(jù)。2.調(diào)研方法：資料分析、訪談本人通過閱讀大量資料進行對比分析，得出本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)技能需求，通過對上一屆學(xué)姐學(xué)長的訪談，對本專

2、業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位和基本工資等有了初步了解。3.調(diào)研時間：20XX年9月11日到20XX年10月12日二、主體信息管理與信息系統(tǒng)，故名思議就是包括信息管理和信息系統(tǒng)。 信息管理是指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。而信息系統(tǒng)從技術(shù)上說就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲?。?、處理、存儲、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來幫助經(jīng)理和工人分解問題，使復(fù)雜性問題可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品。從商業(yè)角度看，一個信息系統(tǒng)是一個用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信

3、息系統(tǒng)”這個詞時，特指依賴于計算機技術(shù)的信息系統(tǒng)。一個基于計算機的信息系統(tǒng)是以計算機軟件、硬件、存儲和電信等技術(shù)為核心的人機系統(tǒng)。1.社會需求21世紀(jì)，是人類社會由工業(yè)文明向信息文明整體飛躍的偉大時代，在這樣的時代，信息化已成為世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。 信息化對世界政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技和社會管理等領(lǐng)域，以及人們的生活方式和工作方式產(chǎn)生了重大而深刻的影響。信息化伴隨著海量信息的產(chǎn)生，信息管理刻不容緩，基于計算機信息系統(tǒng)的使用意義重大。2.企業(yè)需求隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的規(guī)范化和現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面

4、向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。企業(yè)通過使用管理信息系統(tǒng)，有利于企業(yè)資源計劃，從而使利潤最大化。重要機關(guān)部門，如醫(yī)院、政府部門等，管理信息系統(tǒng)，可以方便快捷的辦理業(yè)務(wù)，從而簡化了繁瑣的業(yè)務(wù)流程。既可以減少人力物力，同時也可以提高人們的生活質(zhì)量。 有了管理信息系統(tǒng)，還可以讓數(shù)據(jù)短期甚至長期的保存，方便查閱。3.就業(yè)狀況專業(yè)知識背景信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，它既要學(xué)習(xí)C語言、軟件開發(fā)等計算機知識，還要學(xué)習(xí)會計、西方經(jīng)濟學(xué)等經(jīng)濟學(xué)知識，甚至還要學(xué)習(xí)行為學(xué)、管理學(xué)等管理知識。兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。就業(yè)特點信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)所學(xué)知識的廣而雜決定了本專業(yè)

5、的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域的寬廣，它涉及到管理、信息處理、計算機及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門，還有從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價工作的單位。就業(yè)去向信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一個管理與計算機學(xué)科交叉的專業(yè)，本專業(yè)畢業(yè)生的典型職位有：ERP實施工程師，管理軟件開發(fā)工程師，軟件測試工程師，網(wǎng)絡(luò)管理或機房維護崗位，管理崗位等。為題發(fā)現(xiàn)了解了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向后，我看了許多相關(guān)的招工信息，并對學(xué)姐學(xué)長們進行了訪談。我發(fā)現(xiàn)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生在擇業(yè)過程中很難明確就業(yè)方向，更無清楚的職業(yè)定位。

6、后來干脆跟隨前屆的腳步，在工作崗位上，未能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，反而得過且過。4.問題分析信息管理與信息系統(tǒng)，管理與技術(shù)交叉的“復(fù)合型人才”，在擇業(yè)過程中，很難找到明確的職業(yè)定位與方向。通過資料分析和訪談，我總結(jié)出兩點原因：第一點、這個專業(yè)的知識覆蓋面很廣，除了必要的必修課程之外，這專業(yè)的課程可以分為三大模塊；即經(jīng)濟管理模塊、計算機模塊和信息管理模塊。這三個模塊又細分為經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、管理統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等等的核心或主干模塊。眾多的課程要在短短的幾年里面學(xué)會并熟練的運用是不大可能的。第二點、當(dāng)代大學(xué)生教育重理論、輕實踐，我們的專業(yè)知識過多地停留在理論上，從而

7、在很大的程度上弱化了實踐運用的能力。5.問題解決對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生提出的建議（1）努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的專業(yè)技能。（2）根據(jù)自身情況，對所學(xué)知識做出合理的拓展。（3）對實踐型課程，要多動手操作，問題及時解決。（4）走出校園，走向社會，多去做一些與經(jīng)濟與信息管理有關(guān)聯(lián)的工作，在實踐中深化專業(yè)知識。對教學(xué)改革提出的建議（1）以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，調(diào)整高校專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)。（2）充分重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，建立制度定期檢查學(xué)生的動手操作能力是否提升。（3）根據(jù)各專業(yè)情況，適當(dāng)安排企業(yè)內(nèi)部人員與學(xué)生進行交流，促進學(xué)生明確方向，加緊能力提升。三、結(jié)尾在此次調(diào)研中，我體會到

8、了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在我們社會中的廣大用途，但對于不足之處，身為學(xué)生的我們還要更進一步去探討和學(xué)習(xí)，交流。掌握扎實的技能，是至關(guān)重要的，我們應(yīng)在能力之上充分學(xué)習(xí)體會其作用。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時，我們更要注重它自身的優(yōu)缺點，慢慢的去了解去發(fā)現(xiàn)去解決。篇二：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)調(diào)查報告信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)調(diào)查報告小組名：知聞學(xué) 組長：俞煒 組員：陳家璋、肖志德、袁舫、張舒、竺引杰、朱磊超、申屠河青、許嫣婷、徐玲英21世紀(jì)，是人類社會由工業(yè)文明向信息文明整體飛躍的偉大時代，在這樣的時代，信息化已成為世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。信息化對世界政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技和社會管理等領(lǐng)域，以及人們

9、的生活方式和工作方式產(chǎn)生了重大而深刻的影響。同時，信息化水平也成為了一個國家或地區(qū)綜合實力和競爭力的重要體現(xiàn)，時代呼吁信息化，信息化是各個領(lǐng)域、各個行業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，加快現(xiàn)代化步伐的必然趨勢。對于信息管理與信息系統(tǒng)，故名思議就是包括信息管理和信息系統(tǒng)。信息管理是指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。信息收集就是對原始信息的獲取。信息傳輸是信息在時間和空間上的轉(zhuǎn)移，因為信息只有及時準(zhǔn)確地送到需要者的手中才能發(fā)揮作用。信息加工包括信息形式的變換和信息內(nèi)容的處理。信息的形式變換是指在信息傳輸過程中，通過變換載體，使信息

10、準(zhǔn)確地傳輸給接收者。信息的內(nèi)容處理是指對原始信息進行加工整理，深入揭示信息的內(nèi)容。經(jīng)過信息內(nèi)容的處理，輸入的信息才能變成所需要的信息，才能被適時有效地利用。而信息系統(tǒng)從技術(shù)上說就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲?。?、處理、存儲、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來幫助經(jīng)理和工人分子問題，使復(fù)雜性可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品，從商業(yè)角度看，一個信息系統(tǒng)是一個用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信息系統(tǒng)”這個詞時，特指依賴于計算機技術(shù)的信息系統(tǒng)。一個基于計算機的信息系統(tǒng)是以計算機軟件、硬件、存儲和電信等技術(shù)為核心的人機系統(tǒng)。信息管理與信

11、息系統(tǒng)這個名詞在國外已經(jīng)有一段歷史了。我們可以看到影響組織結(jié)構(gòu)的主要因素，除了目標(biāo)與戰(zhàn)略、工藝和術(shù)、環(huán)境和人際關(guān)系以外，還有信息管理方式和手段的因素。管理信息系的發(fā)展是與計算機技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)的。自從1946 年美國賓夕法尼亞大穆爾工學(xué)院研制成功世界上第一臺電子計算機（ENIAC）以來，計算機技術(shù)經(jīng)歷了三代革新。與此相應(yīng)的，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展也大體經(jīng)歷了三個階段。第一階段（19531958 年）。第一代計算機開始進入大企業(yè)。大企業(yè)計算機看作企業(yè)先進的標(biāo)志，當(dāng)時流行的觀念認為：要先進，就得有計算機。這一代計算機的硬件是由電子管和磁帶記錄器組成的，軟件很少，因而功能有限，多用于企業(yè)的財會部門，從

12、事單項數(shù)據(jù)處理。第一代計算機對管理策和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響還是潛在的。第二階段（19581966 年）。計算機技術(shù)進入了第二代，晶體管代替電子管，磁芯存貯器取代了磁帶存貯器，計算機的內(nèi)存擴展了，運算速度快了，輸入輸出功能更強了，特別是軟件的進步是這一代計算機的重要志。第二代計算機在管理應(yīng)用方面最顯著的成果是發(fā)展了聯(lián)機系統(tǒng)，例如航空公司預(yù)訂機票系統(tǒng)、旅館預(yù)訂房間系統(tǒng)以及股票市場行情系統(tǒng)等。管理息系統(tǒng)的發(fā)展開始進入數(shù)據(jù)的綜合處理階段。第二代計算機對組織的影響要是開始改變中層事務(wù)管理的方式，原有的大量核算、登帳、查找、統(tǒng)計報表等工作逐步交由計算機來完成。但業(yè)務(wù)人員并未因此而大量減少，多情況反而增加了業(yè)

13、務(wù)人員，例如系統(tǒng)分析人員、程序設(shè)計人員、數(shù)據(jù)錄入員和計算機維護人員等。在我國，信息管理專業(yè)是從1998年才設(shè)立的一個新興專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在各大高校廣泛開設(shè)。相對于其他的專業(yè)，這個專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，它既要學(xué)習(xí)C語言、軟件開發(fā)等計算機知識，還要學(xué)習(xí)會計、西方經(jīng)濟學(xué)等經(jīng)濟學(xué)知識，甚至還要學(xué)習(xí)行為學(xué)、管理學(xué)等管理知識，兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨立設(shè)計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng),要求具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計論文，最后一個學(xué)期還應(yīng)安排響應(yīng)的管理軟件上機實習(xí)。掌握系統(tǒng)思想和信息分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知

14、識與技能。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣，它涉及到管理、信息處理、計算機及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門，還有從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價工作的單位.。因為這個專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富?，F(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點。與計算機結(jié)合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如

15、鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。可以說軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。了解自身專業(yè)及相關(guān)職業(yè)崗位能力要求有利于為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)，而對相關(guān)職業(yè)崗位能力要求的最好最有效的途徑那就是查看相關(guān)的招工信息。以下是一些企業(yè)對信息管理崗位的要求：【1】欣悉管理經(jīng)理：崗位職責(zé)： 1、負責(zé)信息庫各CP及合作方的接入及管理 2、負責(zé)信息庫信息存儲持續(xù)性優(yōu)化及管理 3、負責(zé)信息庫平臺功能設(shè)計及應(yīng)用優(yōu)化 4、信息庫內(nèi)容規(guī)范落地實施與跟蹤管理 5、與業(yè)務(wù)部門及技術(shù)部門進行日常溝通與協(xié)調(diào) 技能要求： 1、有

16、2年以上內(nèi)容或信息管理相關(guān)工作經(jīng)驗； 2、溝通能力強，邏輯思維強，擅于計劃及項目管理，有較強的組織與資源協(xié)調(diào)能力； 3、具備坦誠.【2】健康管理部信息管理崗位主要職責(zé)：（1）負責(zé)收集、分析本地區(qū)醫(yī)療服務(wù)、社會保險等信息；（2）維護客戶健康檔案；維護和更新醫(yī)療服務(wù)及合作網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息。資歷要求：（1）計算機、信息管理相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，40歲以下；（2）掌握信息系統(tǒng)運營知識和保險相關(guān)知識。（3）醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理、保險實務(wù)、產(chǎn)品、醫(yī)療服務(wù)提供流程和方式、服務(wù)評價方法；。【3】集團信息化管理主管：1、精通Linux操作系統(tǒng)；2、熟悉Unix操作系統(tǒng)；3、精通windows操作系統(tǒng)（以上三項為必備

17、條件，不符合條件者勿投遞簡歷）；4、有良好的文字編輯能力，能夠獨立編輯信息化規(guī)章制度；5、負責(zé)集團網(wǎng)絡(luò)維護與管理；6、負責(zé)集團內(nèi)網(wǎng)安全管理；7、負責(zé)遠程視頻會議系統(tǒng)的運維；8、負責(zé)相關(guān)辦公軟件、操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；9、本崗位是集團信息化管理主管，有集團化管理經(jīng)驗者優(yōu).【4】操作系統(tǒng)管理員 崗位職責(zé) 1、負責(zé)公司PC服務(wù)器、小型機、虛擬服務(wù)器的管理。2、負責(zé)windows sever/Linux/Unix操作系統(tǒng)的安裝、配置、系統(tǒng)監(jiān)控和維護、問題處理、軟件升級。 3、負責(zé)Linux上常用軟件（如Apache, Tomcat, MySQl, Perl?）的安裝及日常維護。 4、負責(zé)windows

18、 sever/Linux/Unix的系統(tǒng)維護、優(yōu)化。 5、會編寫常用的SHELL腳本。6、能獨立完成新軟件的安裝和配置.【5】建立部門各專業(yè)文檔管理，第三方咨詢報告文件庫，建立信息共享檔案進行國際風(fēng)電行業(yè)和競爭動向跟蹤 協(xié)助戰(zhàn)略主管和分析師搜集準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并開展初步分析和總結(jié)工作協(xié)助完成年度業(yè)務(wù)報告，包括內(nèi)外環(huán)境分析和判斷，主要業(yè)務(wù)問題辨別，以及業(yè)務(wù)偏差量化分析協(xié)助完成年度戰(zhàn)略建議，重點與業(yè)務(wù)系統(tǒng)和子公司細分戰(zhàn)略和戰(zhàn)略一體化統(tǒng)籌，并觀察執(zhí)行過程中的新問題向，學(xué)歷要求: 碩士，工作年限: 三年以上.這只是其中的一小部分，因此從理論上講信息管理是一個綜合性非常強的專業(yè)，能培養(yǎng)出管理與技術(shù)交叉的“

19、復(fù)合型人才”?？蓪嶋H上，信息管理專業(yè)畢業(yè)生再擇業(yè)過程中，卻很難找到明確的職業(yè)定位與方向。這里面的原因主要有兩點：第一點、這個專業(yè)的知識覆蓋面很廣，除了必要的必修課程之外，這專業(yè)的課程可以分為三大模塊；即經(jīng)濟管理模塊、計算機模塊和信息管理模塊。這三個模塊又細分為經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、管理統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等等的核心或主干模塊。眾多的課程要在短短的幾年里面學(xué)會并熟練的運用是不大可能的。第二點、我們的專業(yè)知識過多地停留在理論上，從而在很大的程度上弱化了實踐運用的能力。比如，對于計算機領(lǐng)域來說，我們很少將C程編到100行以上，因此，對于計算機來說我們并不能說我們很懂

20、。這也是為什么在企業(yè)面試的時候企業(yè)問我們“你能做什么”的時候我們只能回答“我曾經(jīng)做了什么”。那么如何做才可以憑借自己所學(xué)的專業(yè)技能在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的今天或者是以后的職場上占據(jù)一個有力的地位呢？我想我們絕大部分的人都會說“一定要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的專業(yè)技能。”這句話沒有錯，但這不全面，努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的專業(yè)技能這只能解決廣而不精的問題，這問題雖然可以得到解決，但另一個問題將變得更加的突出，更加的嚴(yán)重。那就是實踐運用的能力或者說是社會實踐的問題。在人際關(guān)系如此復(fù)雜的職場上，一個人如果沒有良好的人際交往能力，沒有豐富的社會實踐能力的話那無論他的技術(shù)多么的精湛多無濟于事。說以實踐運用的能力是一個十

21、分重要的問題，盡管現(xiàn)在我們沒有意識到。要培養(yǎng)良好的人際交往能力與豐富的社會實踐能力這就需要我們走出校園，走向社會，多去做一些與經(jīng)濟與信息管理有關(guān)聯(lián)的工作，畢竟我們所處的社會是一個經(jīng)濟的社會，可以說絕大部分的活動都與經(jīng)濟有關(guān)，了解一些經(jīng)濟知識是有必要的，這也能促進我們對專業(yè)的認識，有助于我們掌握扎實的專業(yè)技能。我們在對信息管理與信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中體會到它在我們社會中廣大用途，但對于不足之處身為學(xué)生的我們還要更進一步去探討和學(xué)習(xí)，交流。掌握扎實的技能，是至關(guān)重要的，我們只有在能力之上去學(xué)習(xí)體會它在社會中的作用和用途。不管在以后的學(xué)習(xí)中，還是在社會實踐中都少不了自己的技能的發(fā)揮，信息管理與信息

22、系統(tǒng)專業(yè)在近幾年發(fā)展很快，它在逐漸步入需要綜合性人才的21世紀(jì)日益發(fā)揮這的它的作用，簡單的說它的前景廣闊，所培養(yǎng)的人才與社會接軌，所以在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的同時，我們要更注重它自身的優(yōu)缺點，慢慢的去了解去發(fā)現(xiàn)去解決，這樣就可以行之道，用其行。參考文獻：【1】信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)導(dǎo)論教程張士玉 清華大學(xué)出版社 20XX-12【2】百度文庫信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的歷史由來20XX-3-5【3】百度百科信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹 鎏者篇三：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)自評報告信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)自評報告科信軟件學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)20XX年11月12日信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)自評報告等級表目錄1.專業(yè)規(guī)

23、劃 . 1專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo). 1信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)簡介. 1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)定位. 2專業(yè)定位符合學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃. 3人才培養(yǎng)方案與專業(yè)特色. 3培養(yǎng)方案. 3 專業(yè)特色. 5 發(fā)展前景. 7專業(yè)人才具有旺盛的社會需求. 7專業(yè)適應(yīng)振興東北老工業(yè)基地的實際需要. 8專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景. 82師資隊伍建設(shè) . 9 數(shù)量與結(jié)構(gòu). 9 教師數(shù)量與結(jié)構(gòu). 9 本專業(yè)學(xué)歷與博士學(xué)位. 12 教學(xué)與科研水平. 12 專業(yè)課教學(xué)與教學(xué)名師. 12 科研能力與專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人. 13 教師專業(yè)發(fā)展制度. 203.教學(xué)條件與利用 . 20實驗室與實驗基地建設(shè). 20 實驗室建設(shè). 20 實踐基地建設(shè)

24、. 23 教學(xué)經(jīng)費. 24 圖書資料. 25學(xué)院資料室. 25 校圖書館. 254教學(xué)建設(shè)與改革 . 26課程建設(shè). 26 課程體系與內(nèi)容. 26 教材或主要參考書開發(fā)與選用. 27 課程建設(shè). 27 實踐教學(xué). 27 內(nèi)容體系. 27 綜合性、設(shè)計性實驗與實驗室開放. 28 專業(yè)實踐與實習(xí). 28教學(xué)改革. 28教改立項與教學(xué)成果獎. 28 教學(xué)方法與手段改革. 28 學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式改革. 305專業(yè)管理 . 30 二級管理體系. 30 管理狀況及效果. 30 專業(yè)負責(zé)與學(xué)生專業(yè)指導(dǎo)制度. 33 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控. 34 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行. 34 教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè). 35 師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神. 35 學(xué)習(xí)風(fēng)氣與遵紀(jì)情況. 356教學(xué)效果 . 37 教學(xué)質(zhì)量. 37 課堂教學(xué)評價. 37 教師教學(xué)獲獎. 37 學(xué)習(xí)質(zhì)量. 38 學(xué)位通過率與考研率. 38 學(xué)生創(chuàng)新與實踐. 41本三級指標(biāo)：學(xué)生創(chuàng)新與實踐，自評結(jié)果為A級。 . 43 畢業(yè)論文（設(shè)計）. 43 畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）質(zhì)量. 43招生就業(yè)與社會聲譽. 43 生源情況. 43 就業(yè)狀況. 43 社會評價. 447.專業(yè)特色 . 45以ERP系統(tǒng)為支撐的企業(yè)運營實訓(xùn)教學(xué)模式 . 45以各類競賽為支撐的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育模式. 46以