六人搶答器控制設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)荊楚理工學(xué)院PLC控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)成果學(xué)院: 電子信息工程學(xué)院 _ 班 級(jí): 2013級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)1班 學(xué)生姓名: 李曉東 學(xué) 號(hào): 29 設(shè)計(jì)地點(diǎn)（單位） PLC實(shí)驗(yàn)室D1402 設(shè)計(jì)題目: 六人搶答器控制設(shè)計(jì) 完成日期： 2015年 6 月20日 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ): _ 成績(jī)(五級(jí)記分制): 教師簽名: 目錄1設(shè)計(jì)任務(wù)和要求.12硬件設(shè)計(jì).12.1輸出/輸入分配表.12.2 plc的選型.23 軟件設(shè)計(jì).33.1六人搶答器流程圖.33.2控制程序梯形圖.44總結(jié).6

2、參考文獻(xiàn).6六人搶答器控制設(shè)計(jì)一 設(shè)計(jì)任務(wù)和要求 設(shè)有主持人總臺(tái)及各個(gè)參賽隊(duì)分臺(tái)?？偱_(tái)設(shè)有總臺(tái)燈及總音響，總臺(tái)開(kāi)始及總臺(tái)復(fù)位按鈕。分臺(tái)設(shè)有分臺(tái)燈，分臺(tái)搶答按鈕。同時(shí)采用數(shù)碼管顯示，即搶答成功的隊(duì)將會(huì)在屏幕上顯示出隊(duì)的組數(shù)號(hào)。 各隊(duì)搶答必須在主持人給出了題目，說(shuō)了開(kāi)始并同時(shí)按了開(kāi)始控制按鈕后的8S內(nèi)進(jìn)行，如提前搶答，搶答器將報(bào)出“違例”信號(hào)。8S到若還無(wú)人搶答，搶答器將給出應(yīng)答時(shí)間到信號(hào)，該題作廢。在有人搶答情況下，搶得的隊(duì)必須在40S內(nèi)完成答題。如40S內(nèi)還沒(méi)回答完，則做答題超時(shí)處理。 燈光及音響信號(hào)的意義安排如下：音響及某臺(tái)燈加某隊(duì)的組數(shù)號(hào)：正常搶答；音響及某臺(tái)燈加總臺(tái)燈：違例音響加總臺(tái)燈：

3、無(wú)人應(yīng)答 ；音響加某臺(tái)燈：答題超時(shí)在一個(gè)題目回答終了后，主持人按下復(fù)位按鈕，搶答器恢復(fù)原始狀態(tài)，為第二輪搶答做準(zhǔn)備。二 硬件設(shè)計(jì) 2.1輸出/輸入分配表輸入：Xo第一隊(duì)X1第二隊(duì)X2第三隊(duì)X3第四隊(duì)X4第五隊(duì)X5第六隊(duì)X6開(kāi)始按鈕X7復(fù)位按鈕x13正常搶答按鈕輸出：y1,y2第一隊(duì)搶答y0，y1，y3，y4第二隊(duì)搶答y0,y1,y2,y3,y6第三隊(duì)搶答y1，y2，y5，y6第四隊(duì)搶答y0，y5，y6，y2，y3第五隊(duì)搶答y0，y5，y6，y2，y3，y4第六隊(duì)搶答y11違例信號(hào)y1210s沒(méi)人搶答，題目作廢信號(hào)y1030s內(nèi)沒(méi)完成答題信號(hào)y13正常搶答信號(hào)2.2 plc選型本課程設(shè)計(jì)采用三菱

4、FX1N型PLC.三 軟件設(shè)計(jì)3.1六人搶答器流程流程圖3.2控制程序梯形圖 (T1 K80) (T1 K400) 四 總結(jié) 通過(guò)本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，于是圖書(shū)館和IN網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心。參考文獻(xiàn)1、郁漢琪 郭健.可編程控制器原理及應(yīng)用M.北京.中國(guó)電力出版社.20112、史國(guó)生.電氣控制及可編程控制器技術(shù)M.北京.化學(xué)工業(yè)出版社.20083、魏德仙.