2022年三年級科學(xué)上冊植物的葉教案教科版

1、名師精編 優(yōu)秀教案第五課 植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1. 樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本功特點(diǎn)；2. 植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈；3. 葉也是有生命的,葉從葉芽開頭生長,到最終衰老死亡,完成了一生；過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；依據(jù)肯定的判定依據(jù),劃分 出同一種樹葉和不同種的樹葉；情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)展?fàn)幷摌淙~的愛好,培育愛惜環(huán)境,與自然和諧相處的態(tài)度和意識；【教學(xué)重點(diǎn)】 開展觀看葉生命現(xiàn)象的活動,建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概 念；【教學(xué)難點(diǎn)】 是否是同一種樹葉的判定；【教學(xué)預(yù)備】同學(xué)自備材料：撿一些落葉；分組材料：同一種植物的新奇葉和落葉；

2、老師預(yù)備：一條有大小不同葉片生長的樹枝；【教學(xué)過程】一、統(tǒng)計(jì)收集到的樹葉 課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉,說說你是怎么收集樹 葉的；是呀,樹木是我們的伴侶,他們是有生命的,所以我們不能隨便摘名師精編 優(yōu)秀教案樹葉；現(xiàn)在把樹葉放在桌上,以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：我撿了幾片落葉？這里面有幾種樹葉？二、觀看比較樹葉 1. 質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹葉？這些葉子是同一種葉嗎？2. 爭論：觀看到了什么,才說它們是同一種葉？觀看到了什么,才說 它們不是同一種葉？同一種葉的主要特點(diǎn)有哪些呢？3. 比較：同時觀看全部完整的葉,我們能發(fā)覺不同種葉有什么相同的 結(jié)構(gòu)嗎？是呀,大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu),葉片上

3、仍有葉脈；三、觀看葉的生命特點(diǎn) 1. 觀看：比較新奇的葉與落葉,它們有什么相同和不同？摸索：長在 樹上的新奇葉與落葉的最大的不同表現(xiàn)在哪里？是呀,新奇的葉是活的,而落葉是死的；2. 描述：觀看一種植物的葉,我們能從中看出葉的生長變化過程嗎？能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎？（如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等）能從幾張葉的不同生長階段去估計(jì) 一片葉的生長過程嗎？3. 總結(jié)：葉也是有生命的,它從葉芽長成小小的嫩葉,又漸漸地長大,變老；很多植物的葉從春天長出來,到秋天枯黃死去,完成了葉的一生；有些樹木雖然秋天不落葉,但它們的葉同樣也有生長和衰老的完整過程；名師精編 優(yōu)秀教

4、案學(xué)校科學(xué)三年級上冊植物的葉教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材、學(xué)情分析植物的葉是新教科版科學(xué)三年級上冊植物單元中第 5 課時的內(nèi) 容；本課是在觀看了陸生植物和水生植物的個體之后,顯現(xiàn)的特地觀看植物器官 的內(nèi)容；為后面學(xué)習(xí)植物的生長做必要的預(yù)備；二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、植物的葉是多種多樣的,同一種葉具有共同的基本特點(diǎn)；2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈；3、葉也是有生命的,葉從葉芽開頭生長,到最終衰老死亡,完成了一生；過程與方法：1、統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；2、依據(jù)肯定的判定依據(jù),劃分出同一種植物的葉和不同種植物的葉；情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)展同學(xué)爭論葉的愛好,培育愛惜環(huán)境,與自然和諧相處

5、的態(tài)度和 意識；三、教學(xué)重難點(diǎn) 判定是否是同一種植物的葉,以及感受葉也是有生命的,明白葉 的生長變化過程；名師精編 優(yōu)秀教案四、教學(xué)預(yù)備個人及分小組材料：各種各樣的葉、六條有大小不同葉片生長的枝條、記錄表、卡紙、粘貼板、多媒體課件；五、教學(xué)時間： 1 課時六、教學(xué)過程（一）、情境導(dǎo)入；1、同學(xué)們,立刻要開頭科學(xué)探究了,你們預(yù)備好了嗎？上課之前,先請同學(xué)們觀賞一組畫面； 課件出示四季圖 留意觀看圖上的葉子；2、師：剛才你觀看到什么？生：自由匯報(bào)；師：是的,五彩繽紛的葉子把大地裝飾得更加漂亮；這節(jié)課,我們就來當(dāng)一回小科學(xué)家,一起來探究植物的葉；（二）分類、明確標(biāo)準(zhǔn)1、個人分：（出示課題 5、植物的

6、葉）按以下要求,同學(xué)個人分課前收集到的葉子名師精編 優(yōu)秀教案、數(shù)一數(shù) , 你共有幾片葉子 . 、按自己的方式分一分,這里面共有幾種植物的葉？邊分邊做好記錄,并將結(jié)果放在展現(xiàn)卡紙上；預(yù)設(shè) 1：按外形分,有幾種；預(yù)設(shè) 2：按大小分,有幾種；預(yù)設(shè) 3：按顏色分,有幾種；老師巡察指導(dǎo),勉勵同學(xué)獨(dú)立動手分葉子；生活動終止后,用實(shí)物投影分別展現(xiàn)同學(xué)的幾種分類方法；小結(jié)：你們觀看的很認(rèn)真,分類方法也很多,有按外形分,大小分,顏色分等；2、 明確分類標(biāo)準(zhǔn)師：出示同學(xué)收集到的四片大小及顏色不同的同一種葉子,讓同學(xué)觀看、匯報(bào)、爭論、溝通辯論；師：究竟以什么標(biāo)準(zhǔn)分類,才能把同一種葉子分在一起呢？請大家連續(xù)觀看分類結(jié)

7、果,再動手分一分；師生活動：發(fā)覺以外形為標(biāo)準(zhǔn),外形是否相同就打算了這些葉是不是同一種植物的葉；名師精編 優(yōu)秀教案小結(jié)：是的,給葉子分類的方法很多,只有按外形來分,才能把同一種葉子分在一起；3、小組分；師：分一分我們小組共有幾種植物的葉？生: 活動并匯報(bào)分類結(jié)果；引申：同一種葉仍有哪些相像之處？生：觀看發(fā)覺同一種葉除了外形相同以外,仍有很多相像之處；葉片上有一根根的條紋,正反面顏色不同 師：你們有這么多的發(fā)覺,真了不得；所以,我們判定是不是同一種植物的葉,我們主要看葉的外形,葉的邊緣,葉的表面情形等等；（三）觀看葉的相同結(jié)構(gòu)過渡：這么多的葉子它們身上有什么相同的地方呢？下面我們來探究葉的結(jié)構(gòu)；生

8、：拿出一片完整的葉子,認(rèn)真觀看,它是由哪幾個部分組成的？觀看、匯報(bào)；（師板書）小結(jié)：可見一片完整的葉子是由葉片和葉柄組成,葉脈是葉片的一部分；自我介紹葉的相同結(jié)構(gòu)；名師精編 優(yōu)秀教案（四）、明白葉的生命特點(diǎn)及生長過程出示帶有不同時期生長情形的葉子的枝條；活動一：（1）觀看同一根枝條上的葉子有什么不同；并做好記錄；（2）生匯報(bào)；（3）板書：葉芽、嫩葉、長大的葉、老葉、枯葉活動二：出示爬山虎的枝條, 生依據(jù)葉的大小, 顏色的不同說出它們各是什么階段的葉子；小結(jié)：同學(xué)們,通過剛才的爭論、探究,我們知道葉是有生命的,他的一生經(jīng)受了生長、發(fā)育、衰老、最終死亡,這就是一片葉的生長變化過程；小結(jié)：葉子是有生命的,不管人仍是葉子一生很短暫,所以 我們有理由珍愛生命,喜愛生命, 也要像