班主任工作與家校合作

1、班主任工作與家校合作郵箱：資料下載：愛問：Liulianghua1前言：班級管理的工作重點1.提高知識學習的成績2.為學生幸福生活奠基3.促進家庭與學校合作2Part 1 提高知識成績的三個非常途徑1.學會練習：溫故而知新成績好與聰明呈正相關還是負相關？2.學會安靜：靜能生慧成績好與身體好呈正相關還是負相關？3.學會獨處：注意力集中成績好與交往能力呈正相關還是負相關？3Part 2 促進幸福生活的三個主題1.問題解決：從知識點練習到整體學習2.動中有靜：野蠻身體，文明性情3.多交往，少孤獨：孤獨是一種罪亞里士多德說：孤獨的人非神即獸4班主任工作的三個目標1.身體好：擅長一項以上競技類運動2.性

2、格好：既善于競爭又善于合作3.學習好：整體學習與自學輔導51.野蠻其身體身體好：能吃、能睡、能動第一，能吃：狼吞虎咽，虛懷若谷第二，能睡：早睡早起，少看電視少上網第三，能動：雄壯如獅，靈巧如燕案例：斯巴達300勇士62.文明其性格競爭與合作能力的關鍵要素：第一，有活力，有男子氣概第二，有禮貌，有淑女風范第三，有氣量，積極樂觀，少抱怨案例1：動如脫兔，靜如處子案例2：自強不息，厚德載物73.學會學習第一，整體學習第二，自學輔導第三，課外自學案例：像孫悟空的父母學教育孩子的智慧8附：整體學習1.語文教學的順序整體誦讀整體復述從模仿到自由創(chuàng)作2.英語教學的順序整體視聽教學與聽領先教學整體閱讀理解語法

3、歸納練習3.數學教學的順序居高臨下：數學超前學習的效應9Part 3 班級管理與家庭教育的聯(lián)盟把“家庭教育”納入教學改革美國家庭教育報告：科爾曼報告日本家庭教育報告：三浦展報告中國家庭教育報告10Part 3 家校合作：家庭教育第一講 家庭教育對孩子學習成績的影響一、關于家庭教育的幾個調查報告1.科爾曼報告：影響孩子成績的主要因素不是學校而是家庭2.三浦展報告：階層是會遺傳的，不要讓你的孩子跌入“下流社會”3.我們的調查研究11第一講 家庭教育對孩子學習成績的影響二、別國的孩子與我們的孩子1.英國和美國：用橄欖球培養(yǎng)精英2.日本的意志力教育：武士道精神3.中國式教育：少思考、少運動和少交往12

4、第一講 家庭教育對孩子學習成績的影響三、中國家庭教育的危險與危機1.把孩子交給祖父母或保姆的后果2.以愛的名義破壞孩子的成長3.農村的家庭教育的崩潰13第二講 家庭教育與學校教育的分工培養(yǎng)孩子三個重要習慣1.生活習慣：吃飯習慣、排便習慣和睡覺習慣2.動的習慣：運動和勞動3.靜的習慣：閱讀與思考14第三講 為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育一、3歲前后的自然教育：讓自然成為孩子的老師1.孩子3歲前后的天真無邪與無憂無慮2.早期智力開發(fā)還是消極教育3.為3歲前后的孩子提供三個關鍵教育情感教育、語感教育、覺感教育15第三講 為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育二、9歲前后的規(guī)則教育：關鍵成長期的關鍵1.孩子在

5、9歲前后為什么容易出現痙攣或強迫癥2.男女差異：孩子9歲前后父親越來越重要3.為9歲前后的孩子提供三個“父親的課程”自理教育、規(guī)則教育、情趣教育16第三講 為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育三、13歲前后的獨立教育：從自食其力到獨立人格1.孩子在13歲前后一定處于疾風暴雨期嗎2.孩子13歲前后：從權威型父母到民主型父母3.如何改掉13歲前后的孩子身上的壞毛病勞動改造、遠足治療、作品治療17第四講 尋找孩子的優(yōu)點面對孩子的性格：與其急于改變，不如坦然接受1.如何面對孩子天生的性格弱點2.揚長比補短更重要：發(fā)揮孩子的智力優(yōu)勢3.培養(yǎng)“雙性化”的孩子18第五講 讓孩子學會自學怎樣引導孩子自學語文怎樣引導孩子自學數學怎樣引導孩子自學外語19第六講 道法自然：與家長對話一、怎樣對待“問題兒童”1.“網癮”有什么不好？2.我對“早戀”的態(tài)度3.如何面對“自閉兒童”20第六講 道法自然：與家長對話二、警惕科學和技術1.從科學技術到道法自然2.警惕轉基因食品3.少吃藥，少吃營養(yǎng)品21第六講 道法自然：與家長對話三、教孩子學會考試1.從埋頭