初中語(yǔ)文 統(tǒng)編版 九年級(jí)下 第三單元《滿江紅·小住京華》 《滿江紅·小住京華》 課件

1、滿江紅怒發(fā)沖冠岳飛 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。滿江紅小住京華作者：秋瑾滿江紅小住京華 秋瑾 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！秋瑾(18751907)，原名秋閨瑾，字璇卿，自號(hào)鑒湖女俠，幼懷大志，性格豪放，

2、酷愛(ài)詩(shī)文和騎馬擊劍，能文能武，敢說(shuō)敢為。她是一位杰出的革命家和婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，1904年留學(xué)日本加入同盟會(huì)，回國(guó)后參加起義，被捕犧牲。代表作：秋瑾詩(shī)詞秋女士遺稿秋女烈士遺稿秋瑾集等。秋瑾走近作者 1903年春，王廷均用錢(qián)捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時(shí)值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)，而其夫無(wú)心國(guó)事。 中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門(mén)外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。秋瑾?jiǎng)?chuàng)作背景請(qǐng)你朗讀上闕，對(duì)照書(shū)下注釋，思考一下你讀出來(lái)什么內(nèi)容。 小住

3、京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 上闋分析上闋分析 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。秋季的景色仿佛擦拭過(guò)一般明凈。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！這里喻指八國(guó)聯(lián)軍攻破北京事。思念浙江故鄉(xiāng)我這里借指女子很，甚不屑，輕視。意思是不甘心做女子。請(qǐng)你朗讀下闋，對(duì)照書(shū)下注釋，思考一下你讀出來(lái)什么內(nèi)容。 身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！莽莽人世指因感嘆無(wú)知音而落淚下闋分析1、找出詞中運(yùn)用的典故并簡(jiǎn)要分析。 （

4、1）“為籬下黃花開(kāi)遍”化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句。細(xì)讀鑒賞找出詞中運(yùn)用的典故并簡(jiǎn)要分析。 （2）“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。”史記項(xiàng)羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事化用漢軍破楚的故事來(lái)比喻說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠。表達(dá)了詞人不愿過(guò)貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。找出詞中運(yùn)用的典故并簡(jiǎn)要分析。 （3）“不因人熱”典故出自東觀漢記梁鴻傳：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：童子鴻不因人熱者也。滅灶更燃火?！睗h時(shí)梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。找出詞中運(yùn)用的典故并簡(jiǎn)要分析。（4）“莽紅塵何處覓知音？青衫濕” “青衫濕”出自

5、白居易的琵琶行中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對(duì)自己前途的擔(dān)心、憂慮和知音難覓的苦悶。2、請(qǐng)任選角度賞析下面的詞句。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將作者身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致。運(yùn)用“身”與“心”、“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)詞人的抱負(fù)和思想感情的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了她雖然身為女兒身，但反抗壓迫尋求解放的決心絕不會(huì)比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中苦苦掙扎的現(xiàn)狀。細(xì)讀鑒賞請(qǐng)?jiān)僮x全詞，你看到了一個(gè)怎樣的秋瑾？ 我讀到了一個(gè)（ ）的秋瑾，因?yàn)閺模?）句分析出她（ ）。 我讀到了一個(gè)（喜悅激動(dòng)）的秋瑾，因

6、為從（四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙 ）句分析出她（沖破牢籠、獲得自由、悠然自得的心境）。 作者形象請(qǐng)?jiān)僮x全詞，你看到了一個(gè)怎樣的秋瑾？ 我讀到了一個(gè)（豪情萬(wàn)丈）的秋瑾，因?yàn)閺模ㄉ聿坏?，男兒列；心卻比，男兒烈 ）句分析出她（投身革命，報(bào)效國(guó)家的豪情）。 我讀到了一個(gè)（苦悶憂愁）的秋瑾，因?yàn)閺模ㄓ⑿勰┞樊?dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕。 ）句分析出她（知音難覓的苦悶）。 滿江紅上闋：回顧過(guò)往生活苦悶、不屑下闋：展望未來(lái)前途憂慮、期待課堂小結(jié)秋瑾的這首滿江紅詞，一方面寫(xiě)出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國(guó)的志向，又恐知音難覓的擔(dān)憂，即便無(wú)奈為“蛾眉”，也有著一顆強(qiáng)大的“男兒心”，崇高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅(jiān)定的擺脫世俗，走向革命路的決心。接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻微課，做完隨堂練習(xí)題后，再對(duì)照答案。隨堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照答案。隨堂練習(xí)課后作業(yè)1、基礎(chǔ)作業(yè)（必做）：背誦滿江紅小住京華后，默寫(xiě)出來(lái)并自行批改訂正