淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)施優(yōu)秀科研論文報(bào)告

1、淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)施優(yōu)秀科研論文報(bào)告 摘要：實(shí)施素質(zhì)教育是為了提高人們的整體素質(zhì)，這是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的內(nèi)在需要，是我國教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。在新時(shí)代背景下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為主流，教師必須勇于接受知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型、綜合性的人才，這是擺在我們每個(gè)教育工作者面前不可忽視的課題。那么如何變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育呢？鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)施提出了一些建議，僅供參考。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);素質(zhì)教育;實(shí)施 ：A A ：（2021）-09-208 引言 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)素質(zhì)教育的思想，調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，在教學(xué)的目標(biāo)理念和內(nèi)容形式

2、等方面，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。新課程改革的核心是實(shí)施素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然學(xué)科，如何全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，發(fā)揮整體育人功能，是每位教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。在傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，由于長期只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性教育，教師在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)，特別是在根據(jù)素質(zhì)教育的要求進(jìn)行改革的過程中，要考慮一些具體的問題?？梢跃C合學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容特點(diǎn)，安排學(xué)生接受綜合的素質(zhì)教育。在體驗(yàn)中應(yīng)用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)對(duì)于自己成長的價(jià)值。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有充足的興趣，在行動(dòng)上有更強(qiáng)的主動(dòng)性。 一、數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的含義 素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人

3、的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育，即重視學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升，而不是僅僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的積累。從一定程度上來講，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是相對(duì)立的。具體到數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)素質(zhì)教育主要指通過后天的學(xué)習(xí)所獲得數(shù)學(xué)觀念、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力的總稱，它包括良好的數(shù)學(xué)意識(shí)、科學(xué)的思維方式、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力以及熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力等，目的是通過有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。在數(shù)學(xué)教育中實(shí)施素質(zhì)教育，是新課標(biāo)的基本理念。特別是在小學(xué)時(shí)期，正是學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成時(shí)期，作為教師，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的綜合發(fā)展，以便他們能

4、夠從小就打好數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日后的學(xué)習(xí)生活中能夠得到更好的實(shí)踐運(yùn)用。 二、小學(xué)數(shù)學(xué)中素質(zhì)教育實(shí)施策略 （一）尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，滲透素質(zhì)教育 以往傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，而在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，教師更要關(guān)注學(xué)生個(gè)人的成長，以及怎樣才能給學(xué)生創(chuàng)造條件讓他們更加健康、快樂地成長。學(xué)科教學(xué)活動(dòng)特別是像小學(xué)數(shù)學(xué)這樣的主要科目，成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)，教師需要更好地發(fā)揮學(xué)科主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。要真正做到數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體培育的結(jié)合。要求教師通過數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技方面的廣泛應(yīng)用，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

5、和進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的教育;通過組織參觀訪問、主題班隊(duì)會(huì)、請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作報(bào)告等活動(dòng)，開闊學(xué)生的眼界;通過選擇富有教育意義的插圖，翔實(shí)的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，介紹中國近些年來在經(jīng)濟(jì)和精神文明建設(shè)方面取得的成果，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。 （二）更新教育觀念 教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的參與和支持。推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅要求教育界率先轉(zhuǎn)變教育觀念，而且還要求社會(huì)各界都要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造更加良好的內(nèi)外環(huán)境。我們要從推進(jìn)素質(zhì)教育與國家的興衰成敗息息相關(guān)這個(gè)歷史高度去認(rèn)識(shí)它的重要性、必要性和緊迫性，只有全社會(huì)的觀念都轉(zhuǎn)變了，認(rèn)識(shí)提高了，那么推進(jìn)素質(zhì)教育才能得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持，有了

6、廣泛而堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，有了良好的內(nèi)部條件和外部環(huán)境，那么推進(jìn)素質(zhì)教育，則是水到渠成的事了。 （三）教師要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教育 俗話說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)的過程中，只有讓學(xué)生進(jìn)行了一定的實(shí)踐鍛煉，才能夠使他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)，在加強(qiáng)他們的理論知識(shí)學(xué)習(xí)之余，也能夠很好地促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)綜合能力提高。小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，其中包括大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周圍的事物現(xiàn)象很感興趣，有較強(qiáng)求知欲。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這些心理特征，以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材，大膽處理教材，使問題情境盡量貼近學(xué)生的身邊事情，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，從而利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，探索新知識(shí)，解決新問題，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。我們現(xiàn)在或多或少有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，主要原因就是課本中的數(shù)學(xué)情景和學(xué)生的生活相距太遠(yuǎn)，學(xué)生理解困難，甚至有的問題是現(xiàn)實(shí)生活中所不能找到的，學(xué)生怎么會(huì)對(duì)這樣的問題產(chǎn)生興趣。 結(jié)束語 綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要特別注重加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革實(shí)踐工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要真正明確開展素質(zhì)教育的價(jià)值和意義，能夠?qū)W(xué)生個(gè)人的發(fā)展和祖國的繁榮富強(qiáng)，民族的偉大復(fù)興重任結(jié)合在一起。要讓