3《回憶魯迅先生》課件+教案+導(dǎo)學(xué)案-20212021學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)部編版27+33張PPT

1、Word文檔，下載后可任意編輯 3回憶魯迅先生課件+教案+導(dǎo)學(xué)案20212021學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)部編版（27+33張PPT)第一課時(shí)蕭紅導(dǎo)入新課“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。提起魯迅，我們頭腦中總會(huì)浮現(xiàn)濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻的印象。在大多數(shù)人的眼中，偉人似乎總是高高在上，可望而不可即。而事實(shí)上，偉人也擁有同我們一樣的喜怒哀樂。今天，就讓我們一起走進(jìn)蕭紅的回憶魯迅先生，走近魯迅先生，去了解他作為普通人的一面。教學(xué)目標(biāo)1.整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的思想感情，揣摩重點(diǎn)語句的含義和表達(dá)效果。2.學(xué)習(xí)文章圍繞中心選材的方法；理解細(xì)節(jié)描寫的作用。3.梳理聞一多先生的

2、“說”和“做”，學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神。教學(xué)重點(diǎn)1.整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的思想感情，揣摩重點(diǎn)語句的含義和表達(dá)效果。2.學(xué)習(xí)文章圍繞中心選材的方法；理解細(xì)節(jié)描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)1.揣摩重點(diǎn)語句的含義和表達(dá)效果。2.對(duì)文中文言語句的理解。有關(guān)資料1.簡(jiǎn)介蕭紅(19111942)，原名張迺(ni)瑩，黑龍江呼蘭(今屬哈爾濱)人，作家?！懊駠?guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“二十世紀(jì)三十年代的文學(xué)洛神”。蕭紅的散文文筆親切細(xì)膩，抒彩濃烈，頗具散文化傾向；其小說打破了傳統(tǒng)小說單一的敘事模式，創(chuàng)造出了場(chǎng)景性的小說結(jié)構(gòu)，具有鮮明的文體特征。代表作有小說生死場(chǎng)呼蘭河傳馬伯樂小城三月等。本文選自蕭紅全集第二卷(

3、黑龍江大學(xué)出版社2011年版)。有改動(dòng)。魯迅是蕭紅精神上和文學(xué)上的導(dǎo)師，蕭紅是魯迅忠實(shí)的讀者。魯迅說過：“只要能培一朵花，就不妨做會(huì)朽的腐草。”為了培育蕭紅這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血，蕭紅在文學(xué)上取得巨大成就離不開魯迅的大力幫助。魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來，創(chuàng)作了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等佳作。本文是蕭紅在魯迅去世三年后寫的回憶文章，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的懷念之情。2.創(chuàng)作背景2請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)咳嗽（）囑咐（）調(diào)羹（）薪金（）揩桌（）校對(duì)（）深惡痛絕（）鑒賞（）闔眼（）抹殺（）疙瘩（）（）1.填空回憶魯迅先

4、生的_，原名張迺瑩，現(xiàn)代著名女作家?！笆捈t”是她發(fā)表小說_時(shí)使用的筆名。她被譽(yù)為“_”。suzhgngxnkijiowjinh蕭紅生死場(chǎng)30年代的文學(xué)洛神mgda3解釋下面的詞語。輕捷：憂郁：展然：深惡痛絕：存心：抹殺：不以為然：動(dòng)作輕快敏捷。憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。（心緒）舒展的樣子。指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。心里懷有念頭。一概不計(jì)較；完全勾銷。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。本文主要寫了魯迅先生的哪些小事？請(qǐng)給每一個(gè)部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題，并標(biāo)出各部分段落的起始。4、閱讀課文，回答問題魯迅的笑（1）；魯迅走路的姿勢(shì)（2）；到魯迅家做客（3-13）（詳寫）；魯迅開玩笑（14-17）；“我”受魯迅影響

5、變得樂觀（18-23）；讀青年來信（24-26）；不在意校樣（27-30）；許先生的忙碌（31-34）；看電影（35-40）；翻書休息（41-42）；?夜里工作（43-54）（詳寫）；?吃魚丸（55-60）；?包書（61-63）；?病中工作（64-67）。結(jié)合課文內(nèi)容，說說每件事分別表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質(zhì)或精神？1、“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”突出“明朗”，發(fā)自內(nèi)心的“歡喜”，可見其樂觀爽朗、平易近人。合作探究2、“魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，

6、仿佛不顧一切地走去?！?、“還記得有一次談到半夜了，一過十二點(diǎn)電車就沒有的，但那天不知講了些什么魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！蓖怀觥拜p捷”，快，表現(xiàn)魯迅先生干練敏捷的性格特征和不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神。突出“十二點(diǎn)”，“囑咐”，表現(xiàn)魯迅先生和藹可親、平易近人、關(guān)心朋友、待人熱情的性格特點(diǎn)。4、魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西。5、“他從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過來了，向著我，還微微站起了一點(diǎn)。好久不見，好久不見。一邊說著一邊向我點(diǎn)頭?！薄爸芟壬D(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑?！蓖怀觥跋矚g吃硬的東西”，表現(xiàn)魯迅先生堅(jiān)毅、倔強(qiáng)的性格。寫

7、魯迅先生和我開玩笑，表現(xiàn)魯迅先生待人熱情、平易近人、幽默隨和的性格。6、“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！薄暗€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。”7、“魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯死魂靈的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇?！薄棒斞赶壬鰰男?，都用來揩桌子，或做什么的?！睂戶斞笇?duì)校樣不以為意，突出其謙遜、淡泊功利的性格。寫魯迅讀信，表現(xiàn)魯迅先生對(duì)青年人的嚴(yán)格要求與關(guān)心，突出和藹可親的性格。8、“許先生從早晨忙到晚上，在樓下陪客人，一邊還手里打著毛線。不然就是一

8、邊談著話，一邊站起來用手摘掉花盆里花上已干枯了的葉子。許先生每送一個(gè)客人，都要送到樓下的門口，替客人把門開開，客人走出去而后輕輕地關(guān)了門再上樓來?！?、“夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐?？赐炅穗娪俺鰜恚种唤械揭徊科?，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了?！睂懺S先生忙碌，側(cè)面突出魯迅先生的忙碌。寫魯迅看電影，突出魯迅先生的禮讓，為他人著想的品質(zhì)。表現(xiàn)對(duì)他人對(duì)親人的愛。10、“魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！?1、“從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯

9、迅先生都是坐在藤躺椅上客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。人家都起來了，魯迅先生才睡下?！睂戶斞复团c工作，突出魯迅先生耐心與熱情，夜以繼日、勤奮工作的精神。突出“翻一翻書就是休息”，表現(xiàn)魯迅先生對(duì)時(shí)間的珍惜。12、“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。許先生說：周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事。”13、“魯迅先生包一個(gè)紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿過來自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動(dòng)手?！北憩F(xiàn)魯迅先生務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度實(shí)事求是的精神。寫魯迅先生包書，突出魯迅先生對(duì)小事

10、認(rèn)真、一絲不茍的品質(zhì)。14、“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣?！蓖怀鲷斞覆∏榈膰?yán)重，表現(xiàn)魯迅先生為工作鞠躬盡瘁，死而后已的精神。在眼中，魯迅是一個(gè)怎么樣的人？眼中的魯迅是一個(gè)開朗、熱誠(chéng)，關(guān)心青年，關(guān)愛家人，矢志創(chuàng)作，珍惜時(shí)間，熱愛生活，博愛蒼生的偉大而又平凡的人。課堂檢測(cè)1填空?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）的是_，原名_，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家。代表作有小說_等。蕭紅張迺瑩生死場(chǎng)呼蘭河傳2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字?？人?)調(diào)羹()絞肉()校對(duì)

11、()抹殺()yu()然g()瘩吩f()ki()桌子kgngjiojiom悠疙咐揩3、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()BA“鞠躬盡粹，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。B許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。C在那恒古的地層里，有著一股燃燒的洪流。D那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。瘁亙怍4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。魯迅先生的笑聲是_（明朗爽朗）的，是從心里的歡喜。魯迅先生走路很_（輕捷輕快），尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少_（工夫功夫），

12、他不管。明朗輕捷工夫5、本文以記實(shí)的筆法，對(duì)魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實(shí)的敘述。說說從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。常常是笑得咳嗽起來?！薄棒斞赶壬呗泛茌p捷，仿佛不顧一切地走去。”樂觀開朗敏捷果斷6、文章中所反映的魯迅的偉人風(fēng)采是多方面的，對(duì)青年，他關(guān)懷備至，對(duì)朋友，他_，對(duì)工作，他_，對(duì)孩子，他_。熱情相待忘我執(zhí)著民主關(guān)愛7、閱讀下面的文字,完成(1)(4)題?！扒嗄耆藢懶?寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕之的?！薄暗€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信,眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼鏡來看,常常看到夜里很深的時(shí)光?！彼麌?yán)格地

13、約束著自己,卻仍能寬容地對(duì)待別人,誰說魯迅不可親近?他對(duì)于青年人的愛,讓我們強(qiáng)烈地感受到他的可親的體溫,他是那個(gè)寒冷年代的一個(gè)無可替代的強(qiáng)大的熱源。魯迅,你是光輝響亮劃破長(zhǎng)空的一道霹l;你是拯救國(guó)民麻木靈魂的一座豐碑。魯迅,你是飄揚(yáng)在國(guó)民心中的一面旗幟;。?(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。草率()霹l()拯()救(2)“深惡痛絕”在句子中的意思是:。?3)仿照畫橫線的句子,將句子補(bǔ)充完整。(4)請(qǐng)?zhí)崛∥闹挟嫴ɡ司€句子的主干。shui靂zhng指魯迅對(duì)青年人寫信太草率極度反感你是屹立于歷史長(zhǎng)河的一尊圣像。他是熱源。布置作業(yè)1、熟讀課文，掌握生字詞。2、完成練習(xí)冊(cè)有關(guān)習(xí)題。再見第二課時(shí)蕭紅復(fù)

14、習(xí)檢查1下列詞語中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是()A弄堂(nng)咳嗽(sou)幻想(hun)B煙卷（jun）校對(duì)(xio)調(diào)羹(gng)C抹殺(m)憂郁(y)草率（shui）D竭力（ji）揩油(ki)闔眼（h）lngjunjiomD2下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A絞肉輕睫沉思稍微黃昏不顧一切B翻譯避免煮好韭菜唏奇?zhèn)L(fēng)感冒C疙瘩校樣洗澡廚房愉快憂郁心境D新鮮健康欄桿寂靜藤椅眼睛不躋捷稀濟(jì)C3依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()魯迅的作品經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式_在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人_和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或辛辣諷刺或震撼心靈的語言

15、，在于對(duì)后人道德情操的_，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代_，且歷久彌新。A呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播啟迪熏陶呈現(xiàn)傳承A4、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A對(duì)于他這種卑劣的行為，大家都感到深惡痛絕，決定不再跟他打交道。B有些人對(duì)于闖紅燈總是以不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，就沒有什么問題。C畫上的老者手捻胡須，目視江岸，一副悠然的樣子。D想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率行事，就會(huì)身遭不幸。遇事要多動(dòng)腦，多思考，才可能成功。B不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。用在此處，不合句意，應(yīng)用“不以為意”。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

16、A.原創(chuàng)作品能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響,關(guān)鍵是能從讀者閱讀愿望中尋找契合點(diǎn)。B.通過閱讀蕭紅的回憶魯迅先生,使我們看到了更可信、更可親、更可愛的魯迅。C.各級(jí)政府積極采取措施,加強(qiáng)校園安保工作,防止校園事故不再發(fā)生。D.仔細(xì)觀察多彩生活,廣泛閱讀文學(xué)名著,適時(shí)記錄生活點(diǎn)滴,是提高寫作水平的有效途徑。兩面對(duì)一面,可改為“關(guān)鍵是能否從讀者閱讀愿望中尋找契合點(diǎn)”缺少主語,刪去“通過”或“使”否定不當(dāng),應(yīng)去掉“不”。D據(jù)說,當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后,不屑地評(píng)價(jià)說:“這也值得寫?這有什么好寫的?”但就是這樣一篇片段之間沒有太強(qiáng)的邏輯關(guān)系,甚至略顯瑣碎的文章,成為描寫魯迅先生的經(jīng)典作品。以女性特有

17、的細(xì)膩感覺,捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事,包括日常起居、會(huì)見朋友、與家人相處等,以多個(gè)片段的形式組合在一起,烘托出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅,給人留下深刻的印象。回憶魯迅先生是一篇?jiǎng)e具一格的回憶性文章。A.B.C.D.6、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()句是總領(lǐng)句,應(yīng)放在開頭,排除A、D兩項(xiàng);句是總結(jié)句,應(yīng)放在句末,排除C項(xiàng)。B7、讀完中國(guó)現(xiàn)代著名作家蕭紅女士的這篇文章，相信你對(duì)魯迅先生的了解更加具體、更加深入一些了。請(qǐng)用幾個(gè)較精練的句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象。青年的良師益友，熱情的文學(xué)導(dǎo)師，忘我的革命戰(zhàn)士。合作探究1、課文為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅，

18、結(jié)合具體內(nèi)容分析在描寫魯迅的性格時(shí)用了哪些描寫方法？細(xì)節(jié)描寫“若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！弊プ　澳貌蛔　薄翱人浴眱蓚€(gè)細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地突顯了魯迅先生樂觀爽朗、平易近人的性格特點(diǎn)，一下子拉近了與魯迅先生的距離。動(dòng)作描寫魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。抓住“抓”“扣”“伸”三個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)傳神地寫出了魯迅先生戴帽子與起步走路的情態(tài)，逼真而又傳神地把魯迅干練敏捷的性格特征與不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神表現(xiàn)了出來。語言描寫“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。用語言直觀地表現(xiàn)

19、了魯迅幽默風(fēng)趣的形象。神態(tài)描寫許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。抓住“笑”的神態(tài)，出神地勾畫先生沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑容。側(cè)面描寫許先生從早晨忙到晚上許先生是忙的，許先生的笑是愉快的，但是頭發(fā)有些是白了的。寫許先生的忙碌，側(cè)面突出魯迅先生的忙碌。2、魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？大量細(xì)致地記敘魯迅的工作、生活瑣事，有以下幾個(gè)好處：更真實(shí)。偉人也像凡人一樣會(huì)生病，會(huì)害怕，也聊天、看電影，也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就給了讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。更直觀。通篇都是對(duì)魯

20、迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不是通過的抽象說教中來的。更真摯。通篇的細(xì)節(jié)描寫，基本上都是白描，幾乎無一評(píng)論，無一直接抒情，而真情畢現(xiàn)。尤其是寫到魯迅生病之后的各個(gè)細(xì)節(jié)，寫到海嬰的“明朝會(huì)”，看似完全平靜的敘述，無一“悲”字，但悲劇色彩流溢其間，讀來令人心酸。更有趣味。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描敘，可以引起讀者的濃厚的閱讀興趣。更有表現(xiàn)力。也就是所謂以小見大的寫法的最大的妙處。文中許廣平的一句話十分恰當(dāng)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！笨此戚p描淡寫，實(shí)則富有思

21、想含量。3、本文除了寫魯迅之外，還寫了其他的什么人？寫這些人有什么作用？作用一樣嗎？還寫了“我”(蕭紅)、海嬰、許廣平。寫他們的作用，是從側(cè)面烘托魯迅，起到烘云托月的表達(dá)效果。但由于三個(gè)人的身份不同，所以作用也不一樣。寫海嬰，主要是通過海嬰的年幼無知，童言無忌，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對(duì)孩子的慈愛;而且，海嬰的無知、無忌，也與大人的內(nèi)心的擔(dān)憂形成對(duì)比。寫許先生的溫和熱情、善解人意，側(cè)面表現(xiàn)魯迅先生平易近人、溫和慈愛，做事認(rèn)真執(zhí)著。課堂小結(jié)閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅；今天又通過蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅，讓我們親臨到魯迅?jìng)ゴ蠖椒驳木瘢年P(guān)心、扶持青

22、年人和熱愛祖國(guó)、支持革命是寓于平凡而真實(shí)的日常生活中的。魯迅是一個(gè)可愛的人，他的飲食、起居非常簡(jiǎn)單，他自己帶帶病工作，待客卻十分熱情真誠(chéng)，尤其是對(duì)待像蕭紅、阿累這樣的青年人，把他們當(dāng)成是自己的子女一樣去要求、去關(guān)愛。正如他的詩(shī)歌所說的那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！?、寫作特色善于擷取生活瑣事，捕捉細(xì)節(jié)。把自己與魯迅先生交往過程中的情緒體驗(yàn)原生態(tài)地表達(dá)出來，把自己對(duì)魯迅先生的情緒記憶真實(shí)地加以再現(xiàn)。這種把生活碎片、細(xì)節(jié)、意象性的事件加以串并的結(jié)構(gòu)方法，更接近生活的本真狀態(tài)，也更具有一位女性作家直覺思維的特性，從而更便于凸顯具體生活中的魯迅。語言樸實(shí)，感情真摯。本文記敘了魯迅先生的一些

23、瑣事，語言樸實(shí)，刻畫了一個(gè)真實(shí)、富有人情味、生活化的魯迅，充滿了對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴之情。在文中，很少用“他”來指稱魯迅，多稱“魯迅先生”，更多的時(shí)候，將這種崇敬和愛戴之情不露痕跡地融在了對(duì)瑣事的敘述中。課堂總結(jié)2、主題歸納這篇回憶散文通過對(duì)魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病等生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生的熱愛和懷念之情。1、提起魯迅，我們總會(huì)覺得他是一位大文豪，給人高高在上的感覺。但通過本文的學(xué)習(xí)，你對(duì)魯迅又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。（示例）今天讀這篇文章，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)生活化、真實(shí)化的

24、魯迅，一個(gè)富有人情味的魯迅。我們了解了魯迅?jìng)ゴ蠖椒驳木?，他關(guān)心、扶持青年人，熱愛祖國(guó)，支持革命是寓于平凡而真實(shí)的日常生活中的?；蛟S正如人們所說，偉大止是寓于平凡之中吧。拓展延伸2、你知道魯迅的哪些名言？試列舉幾例。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。?時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。課堂檢測(cè)1、下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是()A敏銳地捕捉了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅先生的個(gè)性、情趣、精神、氣質(zhì)。B魯迅先生用校樣揩桌子、擦手，洗澡間里也

25、擺著校樣紙，這說明了魯迅先生不珍惜自己的勞動(dòng)成果。C“吃魚丸”這件事表現(xiàn)了魯迅先生民主，遇事不盲從，做事認(rèn)真，深入實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。D文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴之情。B魯迅先生的行為說明了他不注重名利，具有淡泊名利的特點(diǎn)。2、閱讀課文選段，回答問題?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘?？腿巳粼诩页燥?，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒有走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。客人一走，已經(jīng)是下

26、半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來了，魯迅先生才

27、睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走。”魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。用簡(jiǎn)潔的語言概括第段至第段的內(nèi)容。品析下面句子中畫線的詞語。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。魯迅先生從后半夜開始寫作直到清晨。“整整齊齊”是形容詞，由此可見魯迅先生的書桌是干凈整潔的，“壓”這一動(dòng)詞從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出魯迅先生

28、的寫作習(xí)慣。這兩個(gè)詞從細(xì)節(jié)處還原和展現(xiàn)了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)，彰顯了魯迅先生忘我的工作態(tài)度。為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點(diǎn)走”這一細(xì)節(jié)？保姆之所以“吩咐海嬰輕一點(diǎn)走”是因?yàn)榇藭r(shí)的魯迅先生剛剛睡下，家人不希望打擾先生的休息，而將這一細(xì)節(jié)放在文章中，從側(cè)面反映出魯迅先生忘我的工作精神，以及家人對(duì)先生的支持與尊重。3、閱讀短文，回答問題。懷魯迅郁達(dá)夫真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國(guó)殯儀館去，遇見的只是真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將

29、要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。第段中的“晴天的霹靂”形容什么？第段中哪些詞語

30、表現(xiàn)出急切的心情？形容魯迅突然逝世，這是中國(guó)巨大的損失，像晴天打霹靂。匆匆、跳、吞、跑。對(duì)結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”理解正確的一項(xiàng)是()A點(diǎn)明時(shí)間，照應(yīng)前文。B渲染悲涼的氣氛，烘托人們的悲憤之情。C表達(dá)了對(duì)美好未來的向往，讓人們?cè)诒瘧嵵锌吹焦饷骱拖Ｍ?。D微紅的新月是勝利之光，鼓舞人們?nèi)ビ用篮玫拿魈臁?這篇短文運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？C敘事、議論、抒情。布置作業(yè)1、課外收集魯迅名言。2、模仿本文的寫法，按要求寫作文。作文題目：XX其人要求：寫身邊熟悉的人，選取生活瑣事，寫得有血有肉。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。字?jǐn)?shù)不少于600。再見回憶魯迅先生導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解及寫作背景，整體感知課文，梳理文章內(nèi)

31、容。2、學(xué)習(xí)本文通過捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法，體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。3、揣摩重點(diǎn)語句、段落的含義，在細(xì)膩的語言中體會(huì)的情感。4、學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人、關(guān)愛親人的品質(zhì)和生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文通過捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法，體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2、揣摩重點(diǎn)語句、段落的含義，在細(xì)膩的語言中體會(huì)的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。學(xué)習(xí)時(shí)間2課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。提起魯迅，我們頭腦中總會(huì)浮現(xiàn)濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻的印象。在大

32、多數(shù)人的眼中，偉人似乎總是高高在上，可望而不可即。而事實(shí)上，偉人也擁有同我們一樣的喜怒哀樂。今天，就讓我們一起走進(jìn)蕭紅的回憶魯迅先生，走近魯迅先生，去了解他作為普通人的一面。有關(guān)資料介紹蕭紅(19111942)，原名張迺(ni)瑩，黑龍江呼蘭(今屬哈爾濱)人，作家?！懊駠?guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“二十世紀(jì)三十年代的文學(xué)洛神”。蕭紅的散文文筆親切細(xì)膩，抒彩濃烈，頗具散文化傾向；其小說打破了傳統(tǒng)小說單一的敘事模式，創(chuàng)造出了場(chǎng)景性的小說結(jié)構(gòu)，具有鮮明的文體特征。代表作有小說生死場(chǎng)呼蘭河傳馬伯樂小城三月等。2創(chuàng)作背景。本文選自蕭紅全集第二卷(黑龍江大學(xué)出版社2011年版)。有改動(dòng)。魯迅是蕭紅精神上和文學(xué)

33、上的導(dǎo)師，蕭紅是魯迅忠實(shí)的讀者。魯迅說過：“只要能培一朵花，就不妨做會(huì)朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血，蕭紅在文學(xué)上取得巨大成就離不開魯迅的大力幫助。魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來，創(chuàng)作了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等佳作。本文是蕭紅在魯迅去世三年后寫的回憶文章，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的懷念之情。三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.填空回憶魯迅先生的_，原名張迺瑩，現(xiàn)代著名女作家?！笆捈t”是她發(fā)表小說_時(shí)使用的筆名。她被譽(yù)為“_”。2.給加點(diǎn)字注音咳嗽（）囑咐（）調(diào)羹（）薪金（）揩桌（）校對(duì)（）深惡痛絕（）鑒賞（）闔眼（）抹殺（）疙瘩

34、（）（）3.解釋下列詞語。輕捷：_憂郁：_展然：_深惡痛絕：_存心：_抹殺：_不以為然：_4、閱讀課文，回答問題本文主要寫了魯迅先生的哪些小事？請(qǐng)給每一個(gè)部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題，并標(biāo)出各部分段落的起始。四、合作探究結(jié)合課文內(nèi)容，說說每件事分別表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質(zhì)或精神？1、“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”2、“魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。”3、“還記得有一次談到半夜了，一過十二點(diǎn)電車就沒有的，但那天不知講了些什么魯迅先生囑咐許先生一定

35、讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！?、魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西。5、“他從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過來了，向著我，還微微站起了一點(diǎn)。好久不見，好久不見。一邊說著一邊向我點(diǎn)頭。”“周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑?！?、“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！薄暗€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光?！?、“魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯死魂靈的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇?！薄棒斞赶壬鰰男?，都用來揩桌子，或做什么的?！?

36、、“許先生從早晨忙到晚上，在樓下陪客人，一邊還手里打著毛線。不然就是一邊談著話，一邊站起來用手摘掉花盆里花上已干枯了的葉子。許先生每送一個(gè)客人，都要送到樓下的門口，替客人把門開開，客人走出去而后輕輕地關(guān)了門再上樓來?！?、“夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐?？赐炅穗娪俺鰜恚种唤械揭徊科?，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了?！?0、“魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！?1、“從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上客人一走，已經(jīng)是下半

37、夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。人家都起來了，魯迅先生才睡下。”12、“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。許先生說：周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！?3、“魯迅先生包一個(gè)紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿過來自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動(dòng)手?！?4、“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。”在眼中，魯迅是一個(gè)怎么樣的人？五、課堂檢測(cè)1、填空?；貞涺斞赶壬?/p>

38、節(jié)選）的是_，原名_，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家。代表作有小說_等。2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。咳嗽()調(diào)羹()絞肉()校對(duì)()抹殺()yu()然g()瘩吩f()ki()桌子3、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A“鞠躬盡粹，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。B許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。C在那恒古的地層里，有著一股燃燒的洪流。D那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。魯迅先生的笑聲是_（明朗爽朗）的，是從心里的歡喜。魯迅先生走路很_（輕捷輕快），尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出

39、去了，仿佛不顧一切地走去。他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少_（工夫功夫），他不管。?5、本文以記實(shí)的筆法，對(duì)魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實(shí)的敘述。說說從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。常常是笑得咳嗽起來?！薄棒斞赶壬呗泛茌p捷，仿佛不顧一切地走去?！?、文章中所反映的魯迅的偉人風(fēng)采是多方面的，對(duì)青年，他關(guān)懷備至，對(duì)朋友，他_，對(duì)工作，他_，對(duì)孩子，他_。7、閱讀下面的文字,完成(1)(4)題?！扒嗄耆藢懶?寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕之的?！薄暗€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信,眼睛不濟(jì)時(shí)

40、,便戴起眼鏡來看,常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光?！彼麌?yán)格地約束著自己,卻仍能寬容地對(duì)待別人,誰說魯迅不可親近?他對(duì)于青年人的愛,讓我們強(qiáng)烈地感受到他的可親的體溫,他是那個(gè)寒冷年代的一個(gè)無可替代的強(qiáng)大的熱源。魯迅,你是光輝響亮劃破長(zhǎng)空的一道霹l;你是拯救國(guó)民麻木靈魂的一座豐碑。魯迅,你是飄揚(yáng)在國(guó)民心中的一面旗幟;。?(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。草率()霹l()拯()救(2)“深惡痛絕”在句子中的意思是:。?(3)仿照畫橫線的句子,將句子補(bǔ)充完整。(4)請(qǐng)?zhí)崛∥闹挟嫴ɡ司€句子的主干。?六、布置作業(yè)1、熟讀課文，掌握生字詞。2、完成練習(xí)冊(cè)有關(guān)習(xí)題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1下列詞語中加點(diǎn)字的注音無誤

41、的一項(xiàng)是()A弄堂(nng)咳嗽(sou)幻想(hun)B煙卷（jun）校對(duì)(xio)調(diào)羹(gng)C抹殺(m)憂郁(y)草率（shui）D竭力（ji）揩油(ki)闔眼（h）2下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A絞肉輕睫沉思稍微黃昏不顧一切B翻譯避免煮好韭菜唏奇?zhèn)L(fēng)感冒C疙瘩校樣洗澡廚房愉快憂郁心境D新鮮健康欄桿寂靜藤椅眼睛不躋3依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()魯迅的作品經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式_在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人_和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或辛辣諷刺或震撼心靈的語言，在于對(duì)后人道德情操的_，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代

42、_，且歷久彌新。A呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播4、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A對(duì)于他這種卑劣的行為，大家都感到深惡痛絕，決定不再跟他打交道。B有些人對(duì)于闖紅燈總是以不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，就沒有什么問題。C畫上的老者手捻胡須，目視江岸，一副悠然的樣子。D想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率行事，就會(huì)身遭不幸。遇事要多動(dòng)腦，多思考，才可能成功。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.原創(chuàng)作品能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響,關(guān)鍵是能從讀者閱讀愿望中尋找契合點(diǎn)。B.通過閱讀蕭紅的回憶魯迅先生,使我們看到了更可信、更可親、更可愛的魯迅。C.各級(jí)政府

43、積極采取措施,加強(qiáng)校園安保工作,防止校園事故不再發(fā)生。D.仔細(xì)觀察多彩生活,廣泛閱讀文學(xué)名著,適時(shí)記錄生活點(diǎn)滴,是提高寫作水平的有效途徑。6、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()據(jù)說,當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后,不屑地評(píng)價(jià)說:“這也值得寫?這有什么好寫的?”但就是這樣一篇片段之間沒有太強(qiáng)的邏輯關(guān)系,甚至略顯瑣碎的文章,成為描寫魯迅先生的經(jīng)典作品。以女性特有的細(xì)膩感覺,捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事,包括日常起居、會(huì)見朋友、與家人相處等,以多個(gè)片段的形式組合在一起,烘托出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅,給人留下深刻的印象?；貞涺斞赶壬且黄?jiǎng)e具一格的回憶性文章。A.B.C.D

44、.7、讀完中國(guó)現(xiàn)代著名作家蕭紅女士的這篇文章，相信你對(duì)魯迅先生的了解更加具體、更加深入一些了。請(qǐng)用幾個(gè)較精練的句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象。二、合作探究1、課文為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅，結(jié)合具體內(nèi)容分析在描寫魯迅的性格時(shí)用了哪些描寫方法？_描寫“若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！盻描寫魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。_描寫“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。_描寫許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。_描寫許先生從早晨忙到晚上

45、許先生是忙的，許先生的笑是愉快的，但是頭發(fā)有些是白了的。2、魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？3、本文除了寫魯迅之外，還寫了其他的什么人？寫這些人有什么作用？作用一樣嗎？課堂小結(jié)三、課堂總結(jié)1、寫作特色主題歸納四、拓展延伸1、提起魯迅，我們總會(huì)覺得他是一位大文豪，給人高高在上的感覺。但通過本文的學(xué)習(xí)，你對(duì)魯迅又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。2、你知道魯迅的哪些名言？試列舉幾例。五、課堂檢測(cè)1、下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是()A敏銳地捕捉了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅先生的個(gè)性、情趣、精神、氣質(zhì)。B魯迅先生用校樣揩桌

46、子、擦手，洗澡間里也擺著校樣紙，這說明了魯迅先生不珍惜自己的勞動(dòng)成果。C“吃魚丸”這件事表現(xiàn)了魯迅先生民主，遇事不盲從，做事認(rèn)真，深入實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。D文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴之情。2、閱讀課文選段，回答問題?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘?？腿巳粼诩页燥?，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒有走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙?？腿艘蛔?，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是

47、魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保

48、姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！濒斞赶壬鷦傄凰?，太陽(yáng)就高起來了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。用簡(jiǎn)潔的語言概括第段至第段的內(nèi)容。品析下面句子中畫線的詞語。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點(diǎn)走”這一細(xì)節(jié)？3、閱讀短文，回答問題。懷魯迅郁達(dá)夫真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李

49、，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國(guó)殯儀館去，遇見的只是真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一

50、死，使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。第段中的“晴天的霹靂”形容什么？第段中哪些詞語表現(xiàn)出急切的心情？對(duì)結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”理解正確的一項(xiàng)是()A點(diǎn)明時(shí)間，照應(yīng)前文。B渲染悲涼的氣氛，烘托人們的悲憤之情。C表達(dá)了對(duì)美好未來的向往，讓人們?cè)诒瘧嵵锌吹焦饷骱拖Ｍ?。D微紅的新月是勝利之光，鼓舞人們?nèi)ビ用篮玫拿魈臁?這篇短文運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？六、布置作業(yè)1、課外收集魯迅名言。2、模仿本文的寫法，按要求寫作文。作文題目：XX其人要求：寫身邊熟悉的人，選取生活瑣事，寫得有血有肉。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。字?jǐn)?shù)不少于6

51、00?；貞涺斞赶壬贪附虒W(xué)目標(biāo)1、了解及寫作背景，整體感知課文，梳理文章內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)本文通過捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法，體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。3、揣摩重點(diǎn)語句、段落的含義，在細(xì)膩的語言中體會(huì)的情感。4、學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人、關(guān)愛親人的品質(zhì)和生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文通過捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法，體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2、揣摩重點(diǎn)語句、段落的含義，在細(xì)膩的語言中體會(huì)的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)進(jìn)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。提起魯迅，我們頭腦

52、中總會(huì)浮現(xiàn)濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻的印象。在大多數(shù)人的眼中，偉人似乎總是高高在上，可望而不可即。而事實(shí)上，偉人也擁有同我們一樣的喜怒哀樂。今天，就讓我們一起走進(jìn)蕭紅的回憶魯迅先生，走近魯迅先生，去了解他作為普通人的一面。有關(guān)資料介紹蕭紅(19111942)，原名張迺(ni)瑩，黑龍江呼蘭(今屬哈爾濱)人，作家。“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“二十世紀(jì)三十年代的文學(xué)洛神”。蕭紅的散文文筆親切細(xì)膩，抒彩濃烈，頗具散文化傾向；其小說打破了傳統(tǒng)小說單一的敘事模式，創(chuàng)造出了場(chǎng)景性的小說結(jié)構(gòu)，具有鮮明的文體特征。代表作有小說生死場(chǎng)呼蘭河傳馬伯樂小城三月等。2創(chuàng)作背景。本文選自蕭紅

53、全集第二卷(黑龍江大學(xué)出版社2011年版)。有改動(dòng)。魯迅是蕭紅精神上和文學(xué)上的導(dǎo)師，蕭紅是魯迅忠實(shí)的讀者。魯迅說過：“只要能培一朵花，就不妨做會(huì)朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血，蕭紅在文學(xué)上取得巨大成就離不開魯迅的大力幫助。魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來，創(chuàng)作了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等佳作。本文是蕭紅在魯迅去世三年后寫的回憶文章，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的懷念之情。三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.填空回憶魯迅先生的_，原名張迺瑩，現(xiàn)代著名女作家。“蕭紅”是她發(fā)表小說_時(shí)使用的筆名。她被譽(yù)為“_”。2.給加點(diǎn)字注音咳嗽（）囑咐（

54、）調(diào)羹（）薪金（）揩桌（）校對(duì)（）深惡痛絕（）鑒賞（）闔眼（）抹殺（）疙瘩（）（）3.解釋下列詞語。輕捷：_憂郁：_展然：_深惡痛絕：_存心：_抹殺：_不以為然：_4、閱讀課文，回答問題本文主要寫了魯迅先生的哪些小事？請(qǐng)給每一個(gè)部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題，并標(biāo)出各部分段落的起始。明確：1.蕭紅生死場(chǎng)30年代的文學(xué)洛神2.sou（su）zhgngxnkijiowjinhmgda3.輕捷：動(dòng)作輕快敏捷。憂郁：憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。展然：（心緒）舒展的樣子。深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。存心：心里懷有念頭。抹殺：一概不計(jì)較；完全勾銷。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。魯迅的笑（1）；魯迅走路的姿

55、勢(shì)（2）；到魯迅家做客（3-13）（詳寫）；魯迅開玩笑（14-17）；“我”受魯迅影響變得樂觀（18-23）；讀青年來信（24-26）；不在意校樣（27-30）；許先生的忙碌（31-34）；看電影（35-40）；翻書休息（41-42）；?夜里工作（43-54）（詳寫）；?吃魚丸（55-60）；?包書（61-63）；?病中工作（64-67）。四、合作探究結(jié)合課文內(nèi)容，說說每件事分別表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質(zhì)或精神？1、“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！蓖怀觥懊骼省?，發(fā)自內(nèi)心的“歡喜”，可見其樂觀爽朗、平易近人。2、

56、“魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。”突出“輕捷”，快，表現(xiàn)魯迅先生干練敏捷的性格特征和不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神。3、“還記得有一次談到半夜了，一過十二點(diǎn)電車就沒有的，但那天不知講了些什么魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！蓖怀觥笆c(diǎn)”，“囑咐”，表現(xiàn)魯迅先生和藹可親、平易近人、關(guān)心朋友、待人熱情的性格特點(diǎn)。4、魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西。突出“喜歡吃硬的東西”，表現(xiàn)魯迅先生堅(jiān)毅、倔強(qiáng)的性格。5、“他從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過來了，向著我，還微微站起了一點(diǎn)。好久不見，

57、好久不見。一邊說著一邊向我點(diǎn)頭?！薄爸芟壬D(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑?！睂戶斞赶壬臀议_玩笑，表現(xiàn)魯迅先生待人熱情、平易近人、幽默隨和的性格。6、“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。”“但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光?！睂戶斞缸x信，表現(xiàn)魯迅先生對(duì)青年人的嚴(yán)格要求與關(guān)心，突出和藹可親的性格。7、“魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯死魂靈的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。”“魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子，或做什么的?！睂戶斞笇?duì)校樣不以為意，突出其謙遜

58、、淡泊功利的性格。8、“許先生從早晨忙到晚上，在樓下陪客人，一邊還手里打著毛線。不然就是一邊談著話，一邊站起來用手摘掉花盆里花上已干枯了的葉子。許先生每送一個(gè)客人，都要送到樓下的門口，替客人把門開開，客人走出去而后輕輕地關(guān)了門再上樓來。”寫許先生忙碌，側(cè)面突出魯迅先生的忙碌。9、“夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐?？赐炅穗娪俺鰜?，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。”寫魯迅看電影，突出魯迅先生的禮讓，為他人著想的品質(zhì)。表現(xiàn)對(duì)他人對(duì)親人的愛。10、“魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：

59、坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！蓖怀觥胺环瓡褪切菹ⅰ保憩F(xiàn)魯迅先生對(duì)時(shí)間的珍惜。11、“從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。人家都起來了，魯迅先生才睡下?！睂戶斞复团c工作，突出魯迅先生耐心與熱情，夜以繼日、勤奮工作的精神。12、“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。許先生說：周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！北憩F(xiàn)魯迅先生務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度實(shí)事求是的精神。13、“魯迅先生包一個(gè)紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿過來

60、自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動(dòng)手。”寫魯迅先生包書，突出魯迅先生對(duì)小事認(rèn)真、一絲不茍的品質(zhì)。14、“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣?！蓖怀鲷斞覆∏榈膰?yán)重，表現(xiàn)魯迅先生為工作鞠躬盡瘁，死而后已的精神。在眼中，魯迅是一個(gè)怎么樣的人？眼中的魯迅是一個(gè)開朗、熱誠(chéng)，關(guān)心青年，關(guān)愛家人，矢志創(chuàng)作，珍惜時(shí)間，熱愛生活，博愛蒼生的偉大而又平凡的人。五、課堂檢測(cè)1、填空?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）的是_，原名_，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家。代表作有小說