六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)輔導(dǎo)檢測(cè)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)輔導(dǎo)檢測(cè)題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿(mǎn)分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 mng rn wi kng j ju chu zhn l dng l j xi x zo 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。吞噬（s sh） 響徹（ch qi） 哄堂大笑（hng hng）一鈸（b b） 演繹（z y） 青面獠牙（lo lio）三、 比一比，再組詞。胯（_） 搞（_） 詳（_） 逝（_） 挎（_） 稿（_） 祥（_） 浙（_） 四、 我會(huì)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并分類(lèi)

2、寫(xiě)下來(lái)（分類(lèi)用序號(hào)代替）。恩（_）仇（_） 波（_）壯（_） （_）神（_）注 （_）先（_）后 （_）（_）顏開(kāi) 鵬程（_）（_）（_）（_）如鏡 手不（_）（_）描寫(xiě)自然景物：_ 出自成語(yǔ)故事：_描寫(xiě)人物神態(tài)：_ 含有反義詞： _五、 選詞填空。鼓勵(lì) 鼓舞1我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的前景令人（_）。2遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地（_）他別放棄。立刻 立即3我很興奮，（_）就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。4既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該（_）改正。六、 按要求寫(xiě)句子。1疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。（改為“被”字句）_2看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的往事。（修

3、改病向句）_3出洛陽(yáng)老城向東大約12千米到白馬寺。（改變?cè)~序，意思保持不變）_4小明高興地告訴媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)周末老師要帶我們?nèi)ス蕦m博物院參觀?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）_5守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）_七、 按照課文內(nèi)容填空。1.少小離家老大回,_。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_。2.人固有一死, _，_。3.窮人這篇文章是_國(guó)作家_寫(xiě)的。他的代表作_是世界文學(xué)中的不朽名作。4.橋這座橋，不是一座小小的木橋，而是一座_，一座_之橋。全文贊揚(yáng)了老支書(shū)_的崇高品質(zhì)。八、 課外閱讀。深山秋韻清晨起來(lái)，簡(jiǎn)單地洗漱后，接過(guò)房東老人熱情地遞給我的一杯自采的山野茶，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕地喝一口，立刻感到神

4、清氣爽，渾身有著說(shuō)不出的舒暢。于是，我拿著茶杯，出門(mén)信步走進(jìn)這深秋清晨的山野中，舉目四望，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的仙境。一樹(shù)樹(shù)的楓葉高舉著燃燒的火炬，一棵棵的烏桕樹(shù)招展著鮮艷的旗幟。露珠在草叢間閃爍出燦爛的珠光。小鳥(niǎo)歡叫著，從這個(gè)枝頭跳到另一個(gè)枝頭，炫耀著這里的充分自由。層層梯田鋪展開(kāi)豐腴的成熱，片片果林懸掛著成熟的豐腴。我不知不覺(jué)地在一塊被露水洗凈的山石上坐下來(lái)，欣賞著色彩斑斕的深山特有的秋韻，聆聽(tīng)著幽雅迷人的深山獨(dú)創(chuàng)的秋歌，任思緒在這純凈無(wú)塵的天空中自由自在地飛翔這時(shí)，空氣中緩緩飄來(lái)一陣草木特有的清香，我看到縷縷乳白色的炊煙在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。靈巧地編織成一幅潔白而又透明的紗

5、幔，輕輕地覆蓋在小村的上空，從而隔住了外界的煩躁和喧囂對(duì)這里的騷擾，保護(hù)著這里的安逸和寧?kù)o。一條小溪從遠(yuǎn)處時(shí)而急促時(shí)而舒緩地飄來(lái)，在小村前面遷回成一泓明凈透徹的池塘，又從另一方悄悄地繞過(guò)，走向遠(yuǎn)方。姑娘們?cè)诔靥吝呬较粗?，那?jié)奏均勻的搗衣聲，在這深山里回蕩出一曲清純古樸的歌謠。我想，她們洗去的可能是一個(gè)枯燥而煩悶的季節(jié)，迎來(lái)的一定是一個(gè)新的清爽而豐厚的希望。幾聲悠揚(yáng)的雞鳴和一陣鏗鏘的犬吠，將我從遐想的幻境中喚回到現(xiàn)實(shí)的人間。一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)房東老人正在我身旁祥和地微笑著。我知道，他已經(jīng)在這里陪我很久了。他是來(lái)叫我回去吃早餐的。于是，我隨著他踏上這條楓葉和烏桕葉鋪就的海綿一樣柔軟的山路時(shí)，心情就像

6、當(dāng)年走過(guò)紅地毯時(shí)一樣的激動(dòng)，是的，我想我已經(jīng)與這里結(jié)下了深厚的情感之緣?。?寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（_） 豐腴（_） 集聚（_）2第二自然段描寫(xiě)的景物有：_、_、_、_、_、_。3文中畫(huà)“_”的句子把_比作_，_比作_，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天美麗的景色。4聯(lián)系上下文，畫(huà)“”句子中“枯燥而煩悶的季節(jié)”指的是_，“嶄新的清爽而豐厚的希望”指的是_。5選文表達(dá)了作者（ ）A對(duì)房東老人的感激之情B對(duì)自由生活的向往之情C對(duì)深山秋韻的喜愛(ài)和贊美之情6我積累的描寫(xiě)秋景的古詩(shī)名句是：_。九、 作文。歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長(zhǎng)河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以

7、忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的請(qǐng)以“開(kāi)在記憶深處的花朵”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：選材精當(dāng)，中心明確，內(nèi)容具體，描寫(xiě)生動(dòng)。_答案1、盲人 唯恐 拒絕 丑惡 真理 定律 機(jī)械 洗澡2、sh ch hng b y lio3、胯下 搞笑 詳細(xì) 逝世 挎著 稿子 慈祥 浙江 4、將 報(bào) 瀾 闊 全 貫 爭(zhēng) 恐 笑 逐 萬(wàn) 里 水 平 釋 卷 5、鼓舞 鼓勵(lì) 立刻 立即6、1.它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。 2.看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的事。（或：看到這些，我不禁又回憶起往事。） 3.出洛陽(yáng)老城向東到白馬寺大約12千米。 4.小明高興地告訴媽媽?zhuān)?/p>

8、這個(gè)周末老師要帶他們?nèi)ス蕦m博物院參觀。 5.守書(shū)攤的是青年。7、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 笑問(wèn)客從何處來(lái) 或重于泰山 或輕于鴻毛 俄 列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活 生命之橋 將黨和群眾緊密聯(lián)系在一.起的心靈之橋 老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身8、1舒適 豐滿(mǎn) 匯集 2楓葉 烏桕樹(shù) 露珠 小鳥(niǎo) 梯田 果林 3楓葉 燃燒的火炬 烏桕樹(shù)葉 鮮艷的旗幟 4夏季 秋天給人們帶來(lái)豐收的喜悅 5C6示例：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花9、范文：開(kāi)在記憶深處的花朵我問(wèn)過(guò)很多同學(xué)是喜歡荷葉還是喜歡荷花，他們大都會(huì)說(shuō)喜歡荷花，再問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們?huì)說(shuō)，因?yàn)楹苫ǘ嗝磱擅?，周敦頤也歌頌它“出淤泥而不染”。這倒不

9、錯(cuò)。不過(guò)，從小生活在城里的同學(xué)們并沒(méi)有看過(guò)荷花，他們也只是跟著別人說(shuō)罷了?？墒?，我與他們并不相同，我更喜歡荷葉。如果一定要把最美好的記憶比喻為花朵的話(huà)，那我記憶深處的花朵就是奶奶家的那片荷塘。我奶奶的家在鄉(xiāng)下，奶奶家有一片荷塘。每年的暑假，我都會(huì)去奶奶家，為的就是那片美麗的荷塘。荷塘里的水很清澈，翠綠色的荷葉倒映在水里，那水也變成綠色的了。荷塘里的水不流動(dòng)，所以，像一塊巨大而晶瑩的碧玉鑲嵌在荷塘里，肥厚的荷葉，總讓人想到蓬勃旺盛的生命力。剛出水的荷葉是像書(shū)卷一樣的，兩端朝中間卷曲，完全展開(kāi)的荷葉就像一頂綠色的斗笠，叔叔伯伯們收工回家時(shí)，如果太陽(yáng)很大，又沒(méi)有帶斗笠的話(huà)，就會(huì)順手摘一張荷葉頂在頭上，孩子們寧愿用荷葉做斗笠也不愿用草帽的，我先前不知道是為什么，等我也嘗試用荷葉當(dāng)斗笠之后才知道，荷葉斗笠不但比草帽戴起來(lái)清涼，還會(huì)發(fā)出淡淡的清香。我喜歡到荷塘邊去玩，是因?yàn)槲蚁矚g看那些荷葉里的小水珠，亮晶晶的，稍微有點(diǎn)風(fēng)一吹過(guò)，荷葉輕輕一擺動(dòng)，小水珠就會(huì)在荷葉里滾來(lái)滾去，細(xì)細(xì)看過(guò)去，還可以看到太陽(yáng)被折射