第一學(xué)期校本計(jì)劃

1、八年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃（20142015學(xué)年度第一學(xué)期）一、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過兩學(xué)期的初中生活學(xué)習(xí)，身心發(fā)生了巨大變化，不但適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)模式，而且有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)有困的學(xué)生他們對(duì)數(shù)學(xué)、外語學(xué)習(xí)沒有興趣，樣本課程卻能吸引他們的眼光。基礎(chǔ)好的學(xué)生善于把其他學(xué)科的知識(shí)遷移到本學(xué)科上，學(xué)困生靠平時(shí)的積累，也能在課堂上認(rèn)真聽，表現(xiàn)出色。二、教材分析本冊(cè)教學(xué)，主要以學(xué)校校本教材為依據(jù)，以體驗(yàn)社會(huì)，親近自然，了解苑川歷史人物為主要內(nèi)容。確定以“苑川名人知多少”、“苑川名勝知多少”和“苑川特產(chǎn)知多少”的開發(fā)利用作為切入點(diǎn)，培植學(xué)校特色，

2、提升辦學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期校本課程教學(xué)主要遵循了兩個(gè)原則： 1立足本地，因地制宜教學(xué)要立足本地，讓孩子們從關(guān)注身邊的名勝、名人、特產(chǎn)開始，通過系列調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝、名人和特產(chǎn)，珍愛名人、關(guān)注名勝、保護(hù)和發(fā)展特產(chǎn)；關(guān)注家庭、村社、民族和人類的關(guān)系，以此激勵(lì)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，從小樹立起可持續(xù)發(fā)展的理念。2.以動(dòng)促學(xué)，發(fā)展學(xué)生在校本課程的教學(xué)中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，學(xué)會(huì)交流與分享、學(xué)會(huì)分工與合作，并在自己所調(diào)查研究的領(lǐng)域主動(dòng)提出有價(jià)值的問題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、提問、調(diào)查、采訪、記錄、整理有關(guān)信息，在分析問題和尋找解

3、決問題途徑的過程中，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力。 每小組都要對(duì)活動(dòng)的主題做一個(gè)初步的規(guī)劃：各活動(dòng)小組都要制定出活動(dòng)手冊(cè)，內(nèi)容包括小組調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃；活動(dòng)調(diào)查問題庫；問卷調(diào)查表；活動(dòng)剪影照片集，調(diào)查活動(dòng)日記等。對(duì)每個(gè)小組活動(dòng)我們依據(jù)“分隊(duì)承包內(nèi)容實(shí)地調(diào)查研究收集、分析、整理資料展示成果”這樣一條活動(dòng)線索，采取由淺入深、由扶到放的方式讓學(xué)生自主探究、大膽創(chuàng)新、各顯神通。四、教學(xué)總要求1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注入新課氣息。2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。3、掌握苑川的歷史、先進(jìn)人物。4、改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式。5、靈活使用每周一課時(shí)的教學(xué)時(shí)間。周教學(xué)內(nèi)容如下：1、榆中興隆山概述2、德藝雙馨金自鈞3、種樹老人4、金自山北平起義5、名廚周世澤6、攝影家竇實(shí)7、書法家金玉振8、岳家巷人與岳飛9、上善若水，長(zhǎng)嫂如母10、北大學(xué)子沈建虹1