生物實驗設(shè)計專題練習

1、.PAGE ：.；PAGE 15生物實驗設(shè)計專題練提高篇一、選擇題：每題只需一個答案符合題意1某中學生進展以下實驗：2支試管中分別參與等量2可溶性淀粉溶液，再分別參與等量稀釋10倍唾液和不稀釋的唾液，再分別滴入1滴碘液，37水浴恒溫條件下，察看藍色消逝所需時間。結(jié)果所需時間幾乎相等， 這項實驗的目的是 A證明唾液含有淀粉酶 B證明淀粉遇碘變藍C證明淀粉酶具有高效性 D證明淀粉酶具有專注性2某研討性學習小組在進展“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響課題研討時，確定了“路邊小吃店的污染物對周圍樹木生長的影響子課題研討，并制定了研討方案。以下說法不正確的選項是：A. 該項研討中要研討汽車尾氣對樹木的生長的影響

2、 B.經(jīng)過該項研討學會調(diào)查研討環(huán)境污染對植物影響的根本方法C.該項研討中要了解小吃店的廢水、廢氣和廢棄物對路邊樹木生長的不利影響D.該研討方案的內(nèi)容包括研討目的、研討方法、完成時間、結(jié)果預測、結(jié)論、報告方式等319世紀，世界上很多著名的科學家試圖經(jīng)過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得勝利，后來有科學家經(jīng)過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨研碎胰島的方法勝利獲得了其中的胰島素。以下關(guān)于分析失敗的緣由中，最能夠的是 A研磨過程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了 B研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島 C當時研磨技術(shù)比較落后，研磨不充分D胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)嚴密結(jié)合，不容易分別4以下實驗過程或技

3、術(shù)手段中，沒有發(fā)生細胞之間分別或細胞構(gòu)造之間分別的項是 A動物細胞培育 B察看植物細胞有絲分裂 C高倍鏡察看細胞質(zhì)流動 D植物細胞質(zhì)壁分別和復原實驗5為了研討高等動物內(nèi)分泌腺的功能，有人做了下述實驗：將體重恰好相等的三只雄性小狗分別編號為A、B、C。A狗不作任何處置，該狗發(fā)育下常。而對B、C兩只狗分別進展了不同的處置，四個月后，A狗發(fā)育成熟了。對三只狗進展血液分析，得到實驗數(shù)據(jù)如下：分析表中的數(shù)據(jù)不能得到的推測是 實驗狗雄性激素微克/100克血甲狀腺素微克/100克血生長激素微克/100克血A436B3.50.05.8C3.82.80.1A狗用作對照實驗 BB狗被切除了甲狀腺和胰腺CC狗被切除

4、了垂體 D經(jīng)較長時間后，C狗血液中的雄性激素與甲狀腺激素也會減少6 右圖是的實驗安裝，察看植物在SO2濃度為28mg/m3的環(huán)境下的影響。以下說法中，與此實驗不符的是 A 實驗前植物幼苗需求陽光照射 B植物葉片首先受害的是成熟葉C 植物受害程度與植物接觸SO2的時間成正比D植物受害程度與玻璃罩中SO2的濃度成反比 7在實驗條件下，測試某種恒溫動物離體細胞的呼吸強度E受溫度變化的影響，正確結(jié)果是： 8實驗室現(xiàn)有四瓶失去標簽的蔗糖溶液(編號為A、B、C、D)，知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同?，F(xiàn)利用半透膜袋進展浸透實驗，安裝如以下圖，一段時間后半透膜袋和變得脹硬，半透膜袋萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是

5、 ( )A.蔗糖溶液A B.蔗糖溶液B C.蔗糖溶液C D.蔗糖溶液D 9將某綠色植物放在特定的實驗安裝內(nèi)，研討溫度對光協(xié)作用與呼吸作用的影響(其他的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為目的。實驗結(jié)果如下表所示。溫 度 ()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.503.00黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50晝夜不停地光照，溫度在35時該植物能否生長？ A.能生長 B.不能生長 C.不能確定 D.白天生長晚上不生長10在察看植物細胞的質(zhì)壁分別和復原的過程中，某同窗在視野中

6、看到生活著的洋蔥表皮細胞正處在右圖形狀，a、b表示兩處溶液的濃度，由此能夠作出的推測是 A、此時ab，細胞浸透吸水 B、此時a=b，浸透系統(tǒng)堅持平衡C、此時ab，細胞浸透失水 D、上述答案都有能夠二、非選擇題部分步 驟1操作方法試 管1注入可溶性淀粉溶液2mL2注入蔗糖溶液2mL3注入斐林試劑2mL2mL4注入新穎的某種酶溶液2mL2mL5酒精燈隔水加熱煮沸1min6察看景象AB1以下是某同窗關(guān)于酶特性的實驗操作步驟，請根據(jù)要求回答：1假設(shè)該實驗的目的是驗證酶作用的專注性，那么步驟4可以選用 或 兩種不同類別的酶。2假設(shè)按上述步驟進展操作，分析A、B能夠出現(xiàn)的景象及緣由：景象： 緣由： 3該實

7、驗步驟中存在明顯的缺陷，請寫出正確的操作步驟注：可直接用上表步驟中的數(shù)字表示，需添加的步驟用文字表述： 2探求酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反響速度的影響實驗器具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液實驗步驟：用開水配制10%蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫26后，參與4克干酵母粉，10min后依次完成步驟，察看并記錄。pHpH=5pH=6pH=7pH=8時間s8767.5實驗記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量，見右圖所需求的時間如下表： 1完成實驗步驟： 2實驗結(jié)論： 3回答以下問題：實驗過程中為什么要等到蔗

8、糖溶液冷卻后再參與干酵母粉？ 為什么要用注射器汲取溶液注入試管內(nèi)？3同窗甲從一本中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄零落的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證明該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：第一步：取一盆生長情況良好的植物，去掉幼葉的葉片如下圖；第二步：察看幼葉葉柄的零落情況。同窗乙在仔細研討了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請他用所學的生物學知識，把同窗乙提出的意見補充完好：1在去掉幼葉的同時，還必需 ，由于 。2應添加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一種類、生長情況一樣的植物；然后 ，察看幼葉葉柄的零落情況。以此對照實驗來闡明 。4蒼耳是短日照植物，短日照可誘導短日植物開花，用3

9、株蒼耳(每株均有兩個分枝A和B)，A枝繼續(xù)光照，B枝給于短日照并改動葉的數(shù)目，下面圖表為實驗處置及其結(jié)果。組別實驗過程圖解實驗處置枝條保管的葉片數(shù)開花反響A繼續(xù)光照全部B短日照全部A繼續(xù)光照全部B短日照1/6片葉A繼續(xù)光照全部B短日照0(1)該實驗的結(jié)論是_。(2)再設(shè)計一個實驗，用植物嫁接的方法，進一步論證上述結(jié)論。_。(3)從他的實驗結(jié)果中得出了何種推論?_。5生物實驗室里，有以下試劑供實驗時選用：A、10-8mol/L吲哚乙酸 B、10-4mol/L秋水仙素菜 C、0.14g/mL龍膽紫溶液 D、15%HCl溶液 E、0.5g/mL蔗糖溶液 F、冷酒精 G、0.14mol/LnaCl溶液

10、1分別用上述7種試劑處置小麥幼苗30min察看，經(jīng)哪些試劑處置后仍有生活力？ 2欲察看洋蔥根尖細胞染色體，應選用試劑 3能促使插條生根的試劑是 4欲使單倍體水稻結(jié)實，應選用試劑 5用于提純DNA的試劑 6下面是4組實驗資料：無色洋蔥頭，紫色洋蔥頭 白蘿卜，胡蘿卜 鯉魚的卵巢，精巢 黃瓜葉，黃瓜果實部分 擬南芥植株小，十字花科植物姚樹，請回答1用代質(zhì)壁分別實驗資料，最好用 ，由于 。2用作可溶性糖的鑒定，最好用 由于3用作DNA的粗提取實驗資料，最好用 由于4用作葉綠體中色素的提取和分別最好用 ，由于 5用作遺傳實驗資料，最好用 由于7根據(jù)實驗原理和資料器具，設(shè)計實驗選擇運載體質(zhì)粒，明確質(zhì)粒的抗

11、菌素基因所抗的抗菌素類別。實驗原理：作為運載體的質(zhì)粒，須有標志基因，這一標志基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細菌，其質(zhì)粒才可用作運載體。資料器具：青霉素、四環(huán)素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培育基的培育皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。方法步驟： 第一步：取三個含細菌培育基的培育皿并標為1、2、3號，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1mL蒸餾水、青霉素液、四環(huán)素液，并使之分布在整個培育基外表。 第二步： 。 第三步： 。預期結(jié)果：A、 。 B、 。 C、 。8某同窗由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探求這一問題，他做了一個實驗。在實驗

12、步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處，請矯正并預測實驗景象及結(jié)論。實驗步驟:(1)取三只一樣的干凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。(2)取發(fā)育情況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在一樣的適宜外界條件下培育。(3)每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60溫水處置1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育情況。矯正：預測實驗景象及結(jié)論：9用2的秋水仙素處置植物分生組織56小時，可以誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時間的低溫如40C處置水培的洋蔥根尖時，能否也能誘導細胞內(nèi)染色

13、體的加倍呢？請對這個問題進展實驗探求。1針對以上問題，他作出的假設(shè)是： ，他提出此假設(shè)的根據(jù)是 。2低溫處置植物資料時，通常需求較長時間才干產(chǎn)生低溫效應。根據(jù)這個提示將他設(shè)計的實驗組合以表格的方式列出來。3按照他的設(shè)計思緒，以 作為鑒別低溫能否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的根據(jù)。為此，他要進展的詳細操作是：第一步：剪取根尖23mm.第二步：按照 步驟制造 。10、“霜葉紅于二月花的美麗風光，是由于成片的黃櫨或楓葉片逐漸變紅構(gòu)成的。假假設(shè)他是研討性學習小組的成員，請他利用暑假對這一自然景象產(chǎn)生的緣由進展實驗探求。實驗假設(shè)：葉片變紅景象受溫度影響1圍繞該實驗假設(shè)，有的同窗主張在實驗前，需求搜集有關(guān)資料，才

14、干對實驗組的溫度進展設(shè)置，該“有關(guān)資料應為 。 實驗資料：盆栽的黃櫨或楓樹、透明的恒溫箱等實驗器具。2實驗步驟：3實驗結(jié)果預測及結(jié)論：11、根據(jù)某興趣小組所做進展的研討性學習的探求青蛙的體色研討，回答以下問題：.在光線充足的環(huán)境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環(huán)境下，蛙的體色較深。.假設(shè)蒙上蛙眼，在強光下，蛙的體色較深。.取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開皮膚，用細滴管向甲蛙皮下滴入lmL垂體后葉素含黑色素細胞刺激素，向乙蛙皮下滴入lmL蒸餾水，20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深。根據(jù)以上實驗，分析作答：1.蛙的體色改動是_的結(jié)果。2.黑色素細胞刺激素的作用是_。3.當_時，激素分泌添加；當_時，激素停

15、頓分泌。4乙蛙在實驗中的作用是_。12血糖濃度的相對穩(wěn)定是人和動物維持生命活動所必需的。請設(shè)計實驗方案，探求某種器官在血糖調(diào)理中的功能。實驗目的：學慣用摘除法呵斥功能缺損，以了解研討某些器官功能的一些方法；察看某器官對血糖平衡的調(diào)理作用。動物與器材：成熟的150g左右的安康雄性小白鼠6只，常用手術(shù)器械，消毒器材，75%酒精，麻醉藥品，鼠籠，注射器，計時工具等。1列出一個課題稱號：_ _。2提出一個丈量目的：_ _ _。3方法步驟：取成熟的150g左右的安康雄性小白鼠6只，預先饑餓一定時間一天。分成實驗組4只和對照組2只，并編號。消毒，切開皮膚和腹壁，摘除實驗組的器官，縫合切口并消毒。4預期結(jié)果

16、并分析： 13、蠶豆葉片是察看氣孔的優(yōu)良資料，尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多，氣孔是各種氣體進出葉片的通道。以下圖為氣孔構(gòu)造表示圖，氣孔兩側(cè)的細胞稱為捍衛(wèi)細胞，決議著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與捍衛(wèi)細胞的吸水和失水有關(guān)。請他根據(jù)試題中所給的資料和器具設(shè)計一實驗，探求捍衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系，并得出相應結(jié)論。1資料器具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液。2實驗步驟：步驟1 取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴步驟2 3實驗結(jié)果預測及結(jié)論 14、某課題小組的研討性學習課題是“探求影響細菌生長繁衍的要素。他們在培育細菌的過程

17、中發(fā)現(xiàn)了某種細菌記作X的周圍其他細菌的生長繁衍遭到抑制。他們把X細菌接種到專門的培育基上培育，一段時間后除去X細菌，用該培育基再培育其他細菌，結(jié)果其他細菌依然不能生長和繁衍。據(jù)以上資料回答以下問題：1從生態(tài)學的角度分析，X細菌與其周圍細菌之間的關(guān)系稱。2X細菌周圍的其他細菌不能生長和繁衍的緣由最能夠是。3為驗證2中的緣由進展了如下實驗。請參照上述標題中給出的有關(guān)資料，補充相關(guān)的實驗步驟及結(jié)果：第一步：取兩個培育皿，按一樣營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培育基。第二步：。第三步：。第四步：在一樣條件下，讓甲、乙兩個培育基上的細菌生長繁衍。實驗結(jié)果： 15植物葉綠素的合成能夠需多種條件，如光照、適宜的溫度

18、和必要的礦質(zhì)元素等。為驗證光照是葉綠素合成需求的條件，有人設(shè)計了如下實驗：一實驗目的略 二實驗原理略 三實驗步驟：配制含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的一切礦質(zhì)元素的1號培育基調(diào)至適宜pH備用。取250mL錐形瓶2個，標號甲、乙并分別裝入等量的1號培育基，并進展滅菌處置，然后冷卻。選取40粒小麥種子，用清水浸泡后，消毒，將種子的胚剝落下來，去掉胚乳，在無菌條件下，將胚等量接種在2個錐形瓶的培育基上。將2個錐形瓶置于以下條件下培育：甲：充足光照，適宜溫度30； 乙：黑暗，適宜溫度30；組別甲乙幼苗顏色綠色黃色四實驗結(jié)果：請分析回答以下問題：為什么每個錐形瓶中均接種20粒種子的胚，而不是只接種1粒種子

19、的胚?_甲與乙對比闡明：_。 = 3 * GB2 假設(shè)要設(shè)計一個實驗，驗證Mg2+是葉綠素合成需求的條件，試補全本實驗？配制 培育基調(diào)至適宜pH備用。 選取40粒小麥種子，用清水浸泡后，消毒，將種子的胚剝落下來，去掉胚乳，在無菌條件下，將胚等量接種在2個錐形瓶的培育基上。將2個錐形瓶置于以下條件下培育： = 5 * GB3 設(shè)計表格并填寫預測的實驗結(jié)果16現(xiàn)有新配置的蔗糖(0.9mol/L)、葡萄糖(0.9mol/L)和硝酸鉀(0.45mol/L)溶液各一滴瓶，因沒有貼標簽，僅憑肉眼無法鑒別。請根據(jù)所學生物學知識，利用實驗室中的儀器、器具及資料設(shè)計一個實驗，將這三瓶溶液最終區(qū)分開來。1資料和器

20、具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、CuSO4(0.05mol/mL)、NaOH(0.1g/mL)、滴管、小試管、酒精燈、燒杯等。2原理：利用復原性糖的鑒定實驗可以將葡萄糖鑒定出來，利用質(zhì)壁分別實驗可以將蔗糖溶液和硝酸鉀(0.45mol/L)溶液鑒定出來。3實驗方案： 分別將三種未知溶液的滴瓶貼上標簽，標為1、2、3；取三個載玻片并標志為1、2、3，制造 ，分別滴上相應的三種溶液；在顯微鏡下察看能否發(fā)生質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復原的景象。假設(shè)發(fā)生質(zhì)壁分別但不復原，那么該溶液為 ；發(fā)生質(zhì)壁分別后又自動復原景象的為 ；1分發(fā)生質(zhì)壁分別自動復原的緣由是 。1分配置 試劑， ，水浴加熱，假設(shè)出現(xiàn)磚紅色沉淀的

21、是 ，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 。參考答案：選擇題：1C2A3A4C5B6D7C8B9A10D非選擇題：11蔗糖酶 淀粉酶或答唾液淀粉酶 -淀粉酶 2景象：能夠A、B都不能構(gòu)成磚紅色沉淀 緣由：先加斐林試劑再加酶，斐林試劑能夠?qū)γ富钚杂杏绊?參與酶溶液后，直接加熱煮沸，既能夠使酶不能充分催化反響，又能夠使酶失去活性而無催化作用3124順應溫度條件下，保溫5min356 2(1)取4支試管分別標上A、 B、 C、 D、(或 1、 2 、3、 4) 分別用注射器汲取不同PH的緩沖液各2mL分別注入4支試管內(nèi) 再分別用4支注射汲取含有酵母粉的蔗糖液各2mL同時分別注入到上述4支試管內(nèi),并開場記時 察看

22、每支試管上注射器針筒推柄上長2mL時,記錄所需求的時間(2)實驗結(jié)論:酵母菌酒精發(fā)酵酶促反響速度受溶液酸堿度的影響,PH為7時,酶促反響速度最快,隨PH的減小或增大,酶促反響速度都會減弱 (3)防止酵母菌死亡和酶遇高溫(或變性)失活防止空氣進入試管,盡量使試管內(nèi)堅持無氧形狀31去掉頂芽 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，可到幼葉葉柄處，阻止葉柄零落2去掉頂芽和幼葉，在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長素 葉柄零落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致4(1)短日照誘導短日照植物開花的作用部位是葉 (2)實驗過程：對蒼耳的一個枝條進展短日照處置，其它枝條繼續(xù)照光處置，再剪下這株蒼耳的任何一枝繼續(xù)照光的枝條，并嫁接到另

23、一株繼續(xù)照光但不斷未開花的蒼耳植株上。實驗結(jié)果：這株蒼耳的非嫁接枝條有開花反響 (3)短日照植物開花能夠是短日照誘導植物的葉產(chǎn)生了某種促進開花的物質(zhì)(如激素)51ABG 2C 3A 4B 5F61紫色洋蔥 細胞壁呈紫色，易于察看。2白蘿卜 可溶性糖的鑒定，要用斐林試劑最后構(gòu)成磚紅色沉淀，而胡蘿卜有色互接近磚紅，干攏效果，闡明力不強。3精巢卵巢的卵中含有豐富的卵等營養(yǎng)物質(zhì)，添加DNA提取的難度 4黃瓜葉，黃瓜葉色素含量比黃瓜果實高。5擬南蕎 擬南芹植株占地少，繁衍時間短，而桃樹占地大需用時長多年生植物7，實驗步驟：第二步：將接種環(huán)在酒精燈上灼燒，并在酒精燈火旁取菌種，對三個培育皿分別接種或答在三

24、個培育皿中無菌接種，2分，酌情給分。 第三步：將接種后的三個培育皿放入37恒溫箱培育24h2分，酌情給分。預期結(jié)果：1號培育皿細菌正常生長；2、3號培育皿中，僅2中細菌能存活，闡明細菌有青霉素抗性基因，而沒有四環(huán)素抗性基因。 2、3號培育皿中，僅3中細菌能存活，闡明細菌有四環(huán)素抗性基因，而沒有青霉素抗性基因。2、3號培育皿中都有存活，闡明該菌質(zhì)粒上有兩種抗菌素的抗性基因。2、3號培育皿中都不存活，闡明該菌質(zhì)粒上沒有這兩種抗菌素的抗性基因。8矯正：(1)蒸餾水/河水/自來水改為河水，(2)不同改為一樣，(3)投入后加等量。預測實驗景象及結(jié)論：假設(shè)B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育情

25、況一樣，闡明高溫使甲狀腺制劑失活。假設(shè)B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C玻璃缸內(nèi)次之，A玻璃缸最慢，闡明高溫使甲狀腺制劑活性降低。假設(shè)B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育情況一樣，而A玻璃缸內(nèi)較慢，闡明高溫未影響甲狀腺制劑活性。91用一定時間的低溫處置水培的洋蔥根尖可以誘導細胞內(nèi)染色體的加倍。根據(jù)是低溫能影響酶的活性或紡錘絲的構(gòu)成、著絲點的分裂，使細胞不能正常進展有絲分裂。學生也可以提出其他假設(shè)，只需能運用所學的生物學知識進展合理的解釋即可2表格到達以下兩個要求的均得分；A至少作兩個溫度的對照常溫暖低溫；B間隔相等的培育時間進展取樣. 培育時間培育溫度5小時10小時15小時常溫4000(3)在顯微鏡下察看和比較經(jīng)過

26、不同處置后根尖細胞內(nèi)染色體數(shù)目或染色體計數(shù)； 解離；漂洗；染色；壓片；細胞有絲分裂的暫時裝片101當?shù)厣钋锏臅円箽鉁刈兓Y料當?shù)貧夂蛸Y料2a取甲、乙兩組盆栽的黃櫨或楓樹，分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)，甲為實驗組，乙為對照組；b甲組恒溫箱模擬深秋時晝夜溫度變化，乙組除溫度與外界一樣外，其他條件都與甲組一致；c假設(shè)干天后察看實驗景象。3a假照實驗組和對照組中的葉片都變紅或都不變紅，假設(shè)不成立；b假照實驗組葉片變紅，對照組葉片不變紅，假設(shè)成立11皮膚細胞黑色素分泌增多 刺激色素細胞分泌黑色素 弱光條件下 強光條件下實驗對照組121胰腺對血糖平衡的調(diào)理作用 2尿糖的鑒定 3方法步驟：對照組的手術(shù)和實驗組

27、一樣，但不切除胰腺。兩組均置于適宜的一樣條件下分籠豢養(yǎng)。用斐林試劑班氏試劑或螞蟻等對葡萄糖的應激性，鑒定尿液中能否含葡萄糖。實驗組出現(xiàn)尿糖時，記下時間，并立刻給其中2只靜脈注射胰腺研磨液，另2只不予搶救。測定尿液中能否含葡萄糖。比較并分析對照組、注射胰腺研磨液以及出現(xiàn)尿糖后未經(jīng)搶救的小白鼠的尿糖情況等。4預期結(jié)果并分析：切除胰腺的小白鼠出現(xiàn)尿糖，注射胰腺研磨液后尿糖逐漸消逝，而不予搶救的繼續(xù)尿糖甚至驚厥死亡；對照組根本正常。闡明胰腺產(chǎn)生的物質(zhì)能降血糖。切除胰腺的小白鼠出現(xiàn)驚厥，注射葡萄糖后逐漸恢復正?；顒?，而不予搶救的死亡；對照組根本正常。闡明胰腺產(chǎn)生的物質(zhì)能升血糖。假設(shè)切除胰腺的小白鼠與對照

28、組的活動情況一樣，均不出現(xiàn)尿糖和驚厥景象。闡明胰腺在血糖的調(diào)理中幾乎不起作用。13步驟2 用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上蓋玻片步驟3 將裝片分別置于顯微鏡下察看實驗結(jié)果預測及結(jié)論： 假設(shè)蒸餾水中氣孔開放，蔗糖液中氣孔封鎖，闡明失水使氣孔封鎖，吸水使氣孔開放 假設(shè)蒸餾水中氣孔封鎖，蔗糖液中氣孔開放，闡明失水使氣孔開放，吸水使氣孔封鎖141競爭2X細菌代謝過程中產(chǎn)生了能抑制其他細菌生長和繁衍的物質(zhì)3在甲培育基上接種X細菌，培育一段時間后將X細菌除去；乙培育基上不接種X細菌作為對照在這兩個培育基上分別培育接種一樣的其他細菌甲培育基上的其他細菌不能生長繁衍，乙培育基上的

29、其他細菌能正常生長繁衍15種子發(fā)芽率普通不能到達100%，使實驗更準確科學。葉綠素合成需求光照。 = 3 * GB2 配制含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的一切礦質(zhì)元素的1號培育基和不含Mg2+其它成分與1號一樣的2號培育基，調(diào)至適宜pH備用。取250mL錐形瓶2個，標號丙、丁，并分別裝入等量的培育基。丙裝入1號培育基，丁裝入2號培育基，并進展滅菌處置，然后冷卻。將四個錐形瓶置于以下條件下培育：丙：充足光照，適宜溫度30；?。撼渥愎庹眨瑴囟?0。 = 5 * GB3 實驗結(jié)果：組別丙丁幼苗顏色綠色黃色16利用斐林試劑能將葡萄糖鑒定出來，利用質(zhì)壁分別及其能否自動復原可以將蔗糖鑒定出來。制造洋蔥外表皮

30、暫時裝片；假設(shè)發(fā)生質(zhì)壁分別但不復原，那么該溶液為蔗糖；發(fā)生質(zhì)壁分別后又自動復原景象的另兩種為葡萄糖和硝酸鉀；解析：葡萄糖和硝酸鉀溶液濃度大于細胞液濃度，細胞浸透失水，發(fā)生質(zhì)壁分別；同時，葡萄糖或K+、NO3-以自動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，使細胞液的濃度增大，當濃度增大到一定程度后，細胞又開場浸透吸水，發(fā)生質(zhì)壁分別復原。配置斐林試劑，將等量的后兩種待檢溶液分別滴到2個曾經(jīng)標號的試管中，水浴加熱，假設(shè)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是葡萄糖，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀的是硝酸鉀溶液。專題：作物的栽培與管理育種問題：假設(shè)他是農(nóng)場經(jīng)理，如何運用高中所學生物知識運營農(nóng)場？一、為作物生長提供適宜條件：1光照 1.光照強度2光質(zhì)3日照

31、長短4光照時間5添加光協(xié)作用面積 2溫度 通常做法，白天溫度高，晚上溫度底，有利于有機物的積累。3CO2的供應 1.通風透光2增施農(nóng)家肥，有機肥，微生物分解有機物產(chǎn)生CO2。3適量施用碳酸氫氨。 4O2的供應 “中耕松土促進根對礦質(zhì)元素的吸收。5合理施肥 緣由：不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需求量不同，同一種植物在不同的生長發(fā)育時期對各種必需的礦質(zhì)元素需求量不同。6合理灌溉 緣由：不同植物對水的需求量不同，同一種植物在不同的生長發(fā)育時期對水的需求量不同。 請同窗們討論第一冊的第四章，學生歸納。二、植物激素的利用： 例：1適時解除農(nóng)作物的頂端優(yōu)勢景象。 2生長素作為除草劑，除去雙子葉植物。 3乙

32、烯的催熟作用。 4生長素能蔬花蔬果，也能落花落果。 5培育無籽果實。 6圓褐固氮可以分泌生長素，促進植株的生長和果實的發(fā)育。將圓褐固氮菌制成菌劑，施用到土壤中，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。三、田間管理：1病蟲害的防治 1利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)、誘變育種等方法培育抗蟲作物。 2利用天敵捕食關(guān)系來消滅害蟲。3利用病蟲的天然寄生者來消滅。 4利用昆蟲激素來控制害蟲。 5利用昆蟲趨光性的特點，用黑光燈捕殺。2種植方法 合理密植，套種、間作、輪作。3生物種內(nèi)、種間關(guān)系 1除去競爭者2合理密植，構(gòu)成種群優(yōu)勢3生物固氮的生物：共生固氮菌、自生固氮菌 固氮藍藻、放線菌 中耕松土的益處有：1促進根的有氧呼吸，對礦質(zhì)元素的吸收

33、。2促進土壤中分解者的分解作用，為光協(xié)作用提供CO2，為植物提供礦質(zhì)元素。3除去競爭者。 4促進固氮菌的固氮作用。 5促進硝化細菌的硝化作用。6促進氨化細菌的氨化作用。 7抑制反硝化細菌的反硝作用。四、建立生態(tài)農(nóng)業(yè)： 原理：能量的多級利用，物質(zhì)的循環(huán)再生。 指點思想：環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)開展。五、育種：名 稱原 理方 法優(yōu) 點缺 點應 用雜交育種基因重組雜交自交挑選出符合要求的表現(xiàn)型，經(jīng)過自交至不發(fā)生性狀分別為止使分散在同一物種或不同種類中的多個優(yōu)良性狀集中與同一個體上，即“集優(yōu)育種時間長局限于同種或親緣關(guān)系較近的個體用純種高桿抗病小麥與矮桿不抗病小麥培育矮桿抗病小麥誘變育種基因突變物理：紫外線、射

34、線、射線、微重力、激光等處置、再挑選化學：秋水仙素、硫酸二乙酯處置，再選擇提高變異頻率，加快育種進程，大幅度改良某些性狀有利變異少，任務(wù)量大，需求大量的供試資料高產(chǎn)青霉菌、“黑農(nóng)五號大豆種類、太空辣椒的培育單倍體育種染色體變異先將花藥離體培育，培育出單倍體植株將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處置獲得純合子明顯縮短育種年限，加速育種進程技術(shù)復雜用純種高桿抗病小麥與矮桿不抗病小麥快速培育矮桿抗病小麥多倍體育種染色體變異用一定濃度的秋水仙素處置萌生的種子或幼苗植物莖桿粗壯，葉片、果實、種子都比較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量提高技術(shù)復雜，發(fā)育延遲，結(jié)實率低，普通只適宜于植物三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥、四倍體水稻

35、轉(zhuǎn)基因育種異源DNA重組提取目的基因裝入運載體導入受體細胞目的基因的檢測與表達挑選出符合要求的新種類目的性強，育種周期短，抑制了遠緣雜交不親和的妨礙技術(shù)復雜，平安性問題多轉(zhuǎn)基因“向日葵豆，轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細胞工程育種植物組織培育細胞的全能性外植體脫分化愈傷組織再分化胚狀體根、芽植物體取材少，培育周期短，繁衍率高，便于自動化管理技術(shù)復雜，任務(wù)量大，操作煩瑣快速繁衍、培育無病毒植株、制人工種子、消費藥物植物體細胞雜交育種細胞的全能性“去壁“誘融“組培抑制遠緣雜交不親和的妨礙技術(shù)復雜，任務(wù)量大，操作煩瑣可育性“白菜甘藍的培育動物體細胞克隆育種細胞的全能性核移植和胚胎移植抑制了遠緣雜交不親和的妨礙，可運用

36、于繁育優(yōu)良動物，搶救瀕危動物技術(shù)要求高克隆羊“多莉營養(yǎng)生殖育種扦插、嫁接、壓條等堅持植物體的優(yōu)良性狀長時間生殖導致退化繁衍花卉和果樹等注：1假設(shè)農(nóng)場在廣州：種植甘蔗用何種育種法？答多倍體育種。緣由：多倍體植物莖桿粗壯。且為C4植物。2新引種豆科，應需怎樣處置？ 答用相應的根瘤菌拌種。緣由：3花生在開花時因大風等要素，沒有完成受精作用，如何補救？ 答無法補救。緣由：4辣椒在開花時因大風等要素，沒有完成受精作用，如何補救？ 答噴用一定濃度的生長激素，獲得無籽果實。緣由：5黃麻在開花時因大風等要素，沒有完成受精作用，如何補救？答多施氮肥，促進莖桿生長。緣由：穩(wěn)定復習題：一、以下圖為6種不同育種方法的

37、表示圖。據(jù)圖回答：1圖中A至D方向所示的途徑表示 雜交 育種方式，ABC的途徑表示 單倍體 育種方式。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表如今 明顯縮短育種年限 。2B常用的方法為 花藥離體培育 。3E方法所用的原理是 基因突變 ，所用的方法如 X射線或紫外線、激光、亞硝酸 。我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟五號載人飛船，其搭載的種子是選用萌生的而非休眠的種子，試論述緣由 種子萌生后才快速進展細胞分裂，DNA在復制過程中間期能夠由于某種要素的影響發(fā)生基因突變 。4C、F過程中最采用的藥劑是 秋水仙素 ，其作用原理是 在細胞分裂時，抑制紡錘體構(gòu)成，引起染色體數(shù)目加倍 。5由G到J的過程中涉及的生物

38、工程技術(shù)有 基因工程 和植物組織培育技術(shù) 。6K過程的實施首先要 用纖維素酶等去除細胞壁 ，之后要加 聚乙二醇PEG 等試劑誘導交融。 二、以下為幾種生物新個體的產(chǎn)生方式的圖解1A屬于 雜交育種 育種。B運用了 細胞核移植 技術(shù)。C運用了 體外受精 和 胚胎移植 技術(shù)，假設(shè)用于人的繁衍，產(chǎn)生的個體稱為 試管嬰兒 。D運用了 胚胎分割移植 技術(shù)。E過程稱為 植物組織培育 F育種方式為 植物體細胞雜交 育種。H為 基因工程 ，其中運用了 轉(zhuǎn)基因 技術(shù)。G為 誘變育種 2屬于有性生殖的有 A、C、D 。3在AF中，嚴厲地講，后代的遺傳物質(zhì)一個親本的是 E 。4能表達高度分化的細胞具全能性的是 E 過

39、程。能表達高度分化的細胞核具有全能性的過程是 B 。5發(fā)生了基因重組的是 A、C、D、H ，發(fā)生了染色體變異的是 F ，發(fā)生了基因突變的是 G 。6能產(chǎn)生新基因的過程是 G ，能定向的改動生物體基因的技術(shù)是 H 。7在AF中，與傳統(tǒng)繁衍方式相比較，可以加快繁衍速度的是 D、E ，能抑制遠緣雜交不親和的妨礙的是 F ，能使后代堅持親本性狀的是 B、E 。8A中，全能性最高的是 受精卵 。B中，新個體的性別與 甲 一樣。C中，初期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要由 卵細胞質(zhì) 提供。D中產(chǎn)生的一切新個體的根本性狀能否一致？ 一致 。E中所用培育基從物理性質(zhì)上分應為 固體 培育基，需參與 14 種必需的礦質(zhì)元素

40、。F技術(shù)目前處理的問題是抑制遠源雜交的生殖隔離，大大擴展了雜交親本組合范圍 G育種方式的優(yōu)點 提高變異頻率，大副度改良生物性狀 。H所用的工具有 限制性內(nèi)切酶、DNA銜接酶、運載體 。生物與環(huán)境探求性專題1探求：在1個人工建造的封鎖生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)瓶中，堅持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的條件有哪些? (1)探求問題：在1個人工建造的封鎖生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)瓶中，哪些要素能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性? (2)提出假設(shè)：光能否影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性? (3)他所需的器材是 。 (4)實驗過程： 將一樣種類和數(shù)量的生物，放在2個同樣的容器中培育。該實驗的變量是 ，即除了這一個生態(tài)要素外，其他生態(tài)要素都一樣。 延續(xù)進展實驗一段時間，每

41、天定時察看并記錄該生態(tài)系統(tǒng)的情況o (4)結(jié)果和討論： 本小組的實驗結(jié)果是：生態(tài)要素中的 能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)要素中還有 等要素都也能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。假設(shè)該生態(tài)瓶中沒有消費者或分解者，該小型生態(tài)系統(tǒng)能堅持穩(wěn)態(tài)嗎 ? 2某研討性學習小組在進展“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響課題研討時，確定了對“家庭煤爐運用產(chǎn)生的氣體對植物生長的影響的子課題進展研討，并制定了研討方案。請回答以下問題：(1)他以為該研討方案主要包括的內(nèi)容有： 。(至少寫出三項)(2)簡述該課題研討的2點主要意義： 。 。(3)他對該課題研討作出的假設(shè)是 。(4)該小組開展研討的過程和結(jié)果如下：取兩盆生長情況類似的大蒜(每盆

42、均含有20株大蒜)，一盆(編號1)置于陽臺，一盆(編號2)置于廚房煤爐旁，白天給予同樣的護理，并進展同樣的光照，經(jīng)過1個月的察看，結(jié)果如表4。表4實驗結(jié)果記錄表工程編號原來形狀一周后二周后三周后周圍后長度148 cm51 cm58 cm67 cm81 cm251 cm53 cm57 cm61 cm66 cm顏色1綠色綠色綠色綠色綠色2綠色綠色頂尖變黃黃色擴展頂尖枯掉該課題采用的研討方法有 。他得出的初步結(jié)論是 。3苔蘚植物對空氣污染非常敏感。假設(shè)某地空氣中主要污染源是化工廠廢氣，請設(shè)計一個實驗，用葫蘆蘚報告無污染、輕度污染、中度污染和重度污染的污染情況。資料器具：栽有生長情況一樣葫蘆蘚的花盆4個，透明塑料袋，50 ml。注射器，雙面膠紙等。預 期：經(jīng)過24 h，可以得到無污染、輕度污染、中度污染和重度污染的污染情況下的葫蘆蘚生存數(shù)，并以此作為目的預告污染情況。方法步驟： (1)第一步：取一大號塑料袋排盡空氣，搜集化工廠廢氣。 (2)第二步： 。(3)第三步： 。(4)第四步： 。4請利用下面提供的資料和用品建立一個人工微型生態(tài)系統(tǒng)，并使