本科人才培養(yǎng)方案模板

1、本科人才培養(yǎng)方案學科門類：XXXX（一級學科）XXXXX （二級學科門類） 專業(yè)代碼：XXXX一、培養(yǎng)目標【培養(yǎng)目標是對畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右能夠到達的職業(yè)和專業(yè)成就的總體描述。各專業(yè)要根據(jù) 學校本科人才培養(yǎng)目標和自身辦學實際，結合普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準、工程 教育專業(yè)認證標準和師范類專業(yè)認證標準等，科學制定本專業(yè)的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)目標要具體，符合 學校人才培養(yǎng)目標總體定位。培養(yǎng)目標總體描述的內(nèi)容有：知識、能力和素質(zhì)概述；主要服務 面向概述（包括專業(yè)領域、職業(yè)特征）；人才培養(yǎng)定位概述?！勘緦I(yè)培養(yǎng)具有基本理論知識和基本技能，具有素養(yǎng)，能在領域從事解決問題，具有創(chuàng)新思維和職業(yè)素養(yǎng)的應

2、用型畢業(yè)5年后學生：二、畢業(yè)要求【畢業(yè)要求是對學生畢業(yè)時應該到達的知識、能力和素質(zhì)的具體描述，用來支撐專業(yè)培養(yǎng)目標 的達成，同時對教學活動發(fā)揮成果導向作用。專業(yè)必須有明確、公開、可測量的畢業(yè)要求。師范類 專業(yè)畢業(yè)要求應對國家規(guī)定的通用8條標準全覆蓋，工科類專業(yè)畢業(yè)要求應對通用12項基本要求全 覆蓋，其他專業(yè)的畢業(yè)要求參照師范類和工科類專業(yè)標準制定，明確知識要求、能力要求、素質(zhì)要 求，應反映學生畢業(yè)時具有的專業(yè)水平、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力。學生的專業(yè)水平：表達學生的專業(yè) 知識和學以致用的能力；學生的專業(yè)素養(yǎng)：表達學生的道德價值取向，社會責任和人文修養(yǎng)；學生 的職業(yè)能力：表達學生應具備的綜合素質(zhì)和職業(yè)

3、開展能力。各專業(yè)設計畢業(yè)要求時至少應設置到二 級指標?！? 1.212.2表（五）通識選修課課堂教學進程表X X X專業(yè)注：1.“當代世界經(jīng)濟與政治”課程為國際視野與文化交流類選修課，要求人文社科類、藝體類專業(yè)學生必選。課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核總學時課堂講授實踐教學二三四五六七A考核 學期考核 方式文史經(jīng)典與人生修養(yǎng)類課程1.52424社會認知與公民教育類課程1.52424國際視野與文化交流類課程1.52424科學素養(yǎng)與科學技術類課程1.52424生態(tài)環(huán)境與健康生活類課程1.52424創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)實務類課程1.52424藝術鑒賞與審美體驗類課程1.52424合 計7.

4、51201202.理工類專業(yè)學生必選創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)實務類“TRTZ理論”課程；人文社科類、藝體類專業(yè)學生必選創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)實務類“創(chuàng)新思維與方法”課程。3.每生至少選四類（其中創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)實務、藝術鑒賞與審美體驗為必選類五門課程進行修讀，共7.5學分，120學時，第二至第六學期開設。表（六）專業(yè)必修課課堂教學進程表X X X專業(yè)注：1.“心理學”課程理工科類、藝體類專業(yè)第3學期開設，人文社科類專業(yè)第4學期開設；課 程 設 置課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核總學時課堂講授實踐教學二三四五六七A考核學期考核方式教 育 必 修 課13010005心理學348483X16/0

5、0/3X163/4閉卷13010004教育學468684X17/00/4X173/4閉卷08140001教師基本技能書法132322X16學生課外自修5時/周一年一次 驗收過程考核01041002教師語言訓練132322X162過程考核13010003現(xiàn)代教育技術264641X16/00/4X164/5過程考核學科教學法與微格訓練264644X165過程考核00010017教師技能訓練0.5課外自修，并通過普通話水平測試3-8證書考試小 計專 業(yè) 必 修 課各學院根據(jù)專業(yè)特點編排教學進程表2. “教育學”課程人文社科類專業(yè)第3學期開設，理工科類、藝體類專業(yè)第4學期開設；3.“現(xiàn)代教育技術”課程

6、理工科類、藝體類專業(yè)第4學期開設，人文社科類專業(yè)第5學期開設。說明：【凡使用外文原版教材課程、雙語教學課程、開放課程（MOOC、SPOC等）、學校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)課程等，需在此處備注說明】表（六）專業(yè)必修課課堂教學進程表XXX專業(yè)【產(chǎn)教融合、校企合作專業(yè)】注：產(chǎn)教融合、校企合作專業(yè)在“課程來源”列中要選填校企共建、來自企業(yè)、企業(yè)實踐、校方自建等內(nèi)容。 說明：【凡使用外文原版教材課程、雙語教學課程、開放課程（MOOC、SPOC等）等，需在此處備注說明】課 程 設 置課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核課程來源總學時課堂講授實踐教學二三四五六七八考核 學期考核方式專 業(yè) 必

7、修 課各學院根據(jù)專業(yè)特點編排教學進程表表（七）專業(yè)選修課課堂教學進程表X X X專業(yè)【專業(yè)限選課每個方向的學分數(shù)、學時數(shù)原那么上保持一致。每個專業(yè)方向中的課程應當與專業(yè)必修課程形成邏輯上的拓展和延續(xù)關系。 說明：【凡使用外文原版教材課程、雙語教學課程、開放課程（MOOC、SPOC等）、學校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)課程等，需在此處備注說明】果 程 設置課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核總學時課堂講授實踐教學二三四五六七A考核學期考核方式專 業(yè) 限 選 課X X 方 向選修課11各學院根據(jù)本專業(yè)特點設置專業(yè)方向及方向課程，編排教學進度選修課12選修課小 計X X 方 向選修課21各

8、學院根據(jù)本專業(yè)特點設置專業(yè)方向及方向課程，編排教學進度選修課22選修課小 計專 業(yè) 任 選 課小 計列XX門，選XX門，修XX學時，XX學分，其中：實踐教學不少于XX學時XX學分表（七）專業(yè)選修課課堂教學進程表XXX專業(yè)【產(chǎn)教融合、校企合作專業(yè)】【專業(yè)限選課每個方向的學分數(shù)、學時數(shù)原那么上保持一致。每個專業(yè)方向中的課程應當與專業(yè)必修課程形成邏輯上的拓展和延續(xù)關系。課 程 設置課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核課程來源總學時課堂講授實踐教學二三四五六七八考核 學期考核方式專 業(yè) 限 選 課X X 方 向選修課11各學院根據(jù)本專業(yè)特點設置專業(yè)方向及方向課程，編排教學進度選修課

9、12選修課小 計X X 方 向選修課21各學院根據(jù)本專業(yè)特點設置專業(yè)方向及方向課程，編排教學進度選修課22選修課小 計專業(yè)任選課小 計列X門，選X門，修XX學時，X學分，其中：實踐教學不少于XX學時XX學分說明：【凡使用外文原版教材課程、雙語教學課程、開放課程（MOOC、SPOC等）等，需在此備注說明】表（八）集中實踐環(huán)節(jié)模塊教學進程表X X X專業(yè)模塊 類別課程名稱周數(shù)學時學分開課學期及周數(shù)備注二三四五六七A實踐環(huán)節(jié)社會實踐42校團委負責公益勞動10校學工部負責畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練8第八學期進行軍事訓練與入學教育222校武裝部負責教育實習第七學期進行教育見習專業(yè)實習專業(yè)見習小 計表（九

10、）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊教學進程表X X X專業(yè)注：1.加注“*”號的課時，指課外參觀、考察、看及學生課外自主學習等所占的時數(shù)，不排入課表。子模塊 名稱課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核總學時課堂講授實踐教學二三四五六七八考核 學期考核方式創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 理論25021607大學生職業(yè)牛涯規(guī)劃120126+2*2X91過程考核32010001創(chuàng)業(yè)基礎116162X82開卷25021608大學生就業(yè)指導120126+2*2X9/00/2X94/6過程考核創(chuàng)新 能力 與創(chuàng)業(yè) 實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院認定學術研究2自主創(chuàng)新科技活動設計性（綜合）實驗素質(zhì) 拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院認定技能培訓與就業(yè)訓練3個性開

11、展與特長培養(yǎng)小 計82.“大學生就業(yè)指導”課程在第6學期開設，但產(chǎn)教融合、校企合作專業(yè)可根據(jù)與企業(yè)簽訂的人才培養(yǎng)計劃，選擇第4或第6學期修讀該課程。一、培養(yǎng)目標實現(xiàn)圖1 .實踐教學體系圖2.專業(yè)培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系對應關系矩陣培養(yǎng)目標畢業(yè)要求指標點主要支撐課程或?qū)嵺`批注5:注意：L本表為2018版人才培養(yǎng)方案的修訂表，在填寫本表 內(nèi)容時要保證所填內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)方案前面的文 字綜述局部形成有效支撐！2.主要支撐課程或?qū)嵺`的名稱要與前面表中保持一致。3.課程體系對畢業(yè)要求的支撐關系矩陣XXX專業(yè)課程體系對畢業(yè)要求支撐關系矩陣畢業(yè)要求 課程體系畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求31-11-21

12、-32-12-22-33-13-23-3公 共 基 礎 課思想道德修養(yǎng)與法律基礎中國近現(xiàn)代史綱要基本原理概論思想和體系概論形勢與政策大學外語1大學外語2大學外語3大學外語4計算機基礎大學體育1大學體育2大學體育3大學體育4大學體育課程實踐健康教育平安教育軍事理論批注s6:注意：.一般情況下一行可以是：一行就一個H,或M+L 或M+L + L, 或L + L + L較為常見。盡量少出現(xiàn)：一行就一個M,或L + L,或L現(xiàn)象；偶 爾可以出現(xiàn):一行加一起為200或300現(xiàn)象，但不能多。.操作建議：從第一門課開始，檢查本行中出現(xiàn)的H、 M、L對應的指標,分別將此課程名稱粘貼到“專業(yè)畢業(yè) 要求與課程體系

13、對應關系矩陣”中的對應“主要支撐課 程或?qū)嵺`”中，即：表中的每個H、M、L都會對應到“主 要支撐課程或?qū)嵺`”中的一門課程。三、學制與修業(yè)年限（一）學 制：四年。（二）修業(yè)年限：四至六年。允許大學生休學創(chuàng)業(yè)，修業(yè)年限最長可延至八年。四、學分構成與畢業(yè)標準（一）學分構成總學分XX學分，其中公共基礎課XX學分，通識選修課7. 5學分，專業(yè)必修課XX學分，專業(yè)選 修課XX學分，集中實踐環(huán)節(jié)XX學分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)8學分。注意：要與“專業(yè)課程結構及學時（學分）比例”表格中數(shù)據(jù)完全一致。（二）畢業(yè)標準學生在畢業(yè)時應到達德育培育目標和大學生體質(zhì)健康標準，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)修完本專業(yè)培 養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，完成各

14、教學環(huán)節(jié)要求，并獲得相應學分，到達畢業(yè)標準。五、學位與學位標準符合學士學位授予工作細那么中第五條相關規(guī)定，到達學位授予要求，授予XXX學學士學位。六、主干學科注意：主要學科千萬不能有包含關系?？梢匀且患墝W科，也可以都是二級學科，也可以一級和二級 混合。請認真參閱專業(yè)目錄。七、核心課程注意:專業(yè)核心課程，指一個專業(yè)中開設的富有該專業(yè)特色，以該專業(yè)中以及相對應的崗位群 中最核心的理論和技能為內(nèi)容的課程。這局部不一定跟國家標準的完全一樣，以便于形成自己的特色，但大局部需一致。決不能把開 課計劃中的所有課都列到這里。核心課程原那么上控制在10門以內(nèi)。八、實踐教學與創(chuàng)新教育例：主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括社

15、會實踐、公益勞動、軍事訓練與入學教育等。創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)：學生通過學習大學生職業(yè)規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)基礎以及 創(chuàng)新教育類課程，參加學術科研活動、社會調(diào)查活動、發(fā)表學術論文或作品、參加各種競賽、各種 形式的創(chuàng)業(yè)活動并取得創(chuàng)新性成果，經(jīng)學校認定可以獲得創(chuàng)新學分。注意:j j j畢業(yè)要求 課程體系畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求31-11-21-32-12-22-33-13-23-3通識選修課文史經(jīng)典與人生修養(yǎng)類課程社會認知與公民教育類課程國際視野與文化交流類課程科學素養(yǎng)與科學技術類課程生態(tài)環(huán)境與健康生活類課程創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)實務類課程藝術鑒賞與審美體驗類課程教育必修課書法教師語言訓練現(xiàn)代教

16、育技術專業(yè)必修課說明：根據(jù)課程對各項畢業(yè)要求的支撐強度分別用“H （高）、M （中）、L （弱）”表示，支撐強度的含義是：該課程覆蓋畢業(yè)要求指標點的多寡，H至少覆 蓋80$, M至少覆蓋50樂L至少覆蓋30機 注意：矩陣應覆蓋所有必修環(huán)節(jié)，集中實踐環(huán)節(jié)屬于必修環(huán)節(jié)。j j j畢業(yè)要求 課程體系畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求31-11-21-32-12-22-33-13-23-3方向限選課專業(yè)任選課集中實踐環(huán)節(jié)社會實踐公益勞動畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練軍事訓練與入學教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊應表達專業(yè)特色。九、主要專業(yè)實踐例：專業(yè)實踐包括:教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調(diào)查及課程實踐等。教育見

17、習是學生在教師指導下，在教育機構進行的有關教育、教學、教研與管理工作的觀摩和 學習。教育實訓是學生在教師指導下，在模擬實踐中或模擬實驗平臺上進行的教育、教學、教研與管 理的技能訓練。教育實習是學生在教師指導下，在教育機構進行的教育、教學、教研與管理實踐活動。教育考察是學生對特定教育區(qū)域或教育機構現(xiàn)狀的實地勘察。教育調(diào)查是學生對教育、教學、教研和管理工作具體問題的實地調(diào)研。實踐課程包括：書法、現(xiàn)代教育技術、音樂、美術、教師語言訓練、舞蹈基礎、小學職業(yè)技能 訓練、教育科研方法、小學各學科教學與研究課程等課程的實踐訓練。注意：.應表達專業(yè)特色。.“實踐課程” 一般指課程中的學時全部為實踐學時的課程。

18、.同“十、培養(yǎng)目標實現(xiàn)圖”內(nèi)容一致。十、附表（一）教育教學周數(shù)分配表（表一）（二）課程結構及學時（學分）比例（表二）（三）教歷（表三）（四）本科課程教學進程表（表四）一（表九）十一、培養(yǎng)目標實現(xiàn)圖（一）實踐教學體系圖（二）專業(yè)培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系對應關系矩陣（三）課程體系對畢業(yè)要求的支撐關系矩陣院長（簽字）:院長（簽字）:專業(yè)負責人（簽字）:表（一）XXX專業(yè)教育教學周數(shù)分配表批注S1:注意:本表安排要同表三專業(yè)教歷表的內(nèi)容 保持一致。工程第一學年第二學年第三學年第四學年合計二四五六七八課堂教學考試軍事訓練與入學教育2畢業(yè)論文（設計） 與綜合訓練寒暑假7575757043總周數(shù)2525

19、272527252718199表（二）XXX專業(yè)課程結構及學時（學分）比例課程類別學時數(shù)該類別學時數(shù)占總學時 數(shù)的百分比（%）學分數(shù)該類別學分數(shù)占總學 分數(shù)的百分比（%）公共基礎課通識選修課專業(yè)必修課專業(yè)選修課實踐環(huán)節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)8總計實踐學分情況統(tǒng)計實踐環(huán) 節(jié)學分公共基礎課 實踐學分專業(yè)課程實踐學分創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)學分實踐 總學分實踐學分占總學分數(shù) 的百分比（%）必選方1可任選批注S2:注意：.本表中“學時數(shù)”為課堂教學時數(shù)，即各類教學進程 表中的學時數(shù);課堂講授+實踐教學（不含標號的 課時）。.公共基礎課程實踐學分具體參看【表（四）公共基礎 課課堂教學進程表（計算實踐學分用表）】表（三）XXX專業(yè)教

20、歷表7次 學而123456789101112131415161718192021222324252627一FF*/*:D D D三四*五六*L八符號：A教育見習/專業(yè)見習教育實習/專業(yè)實習B藝術實踐/寫生C專業(yè)考察/實訓/見習F軍事訓練與入學教育#社會實踐D畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練考試假期機動上課教育/專業(yè)實習總結教育/專業(yè)實習考核及匯報畢業(yè)創(chuàng)作（設計）匯報展/演出。畢業(yè)教育畢業(yè)實踐批注s3：注意：.本表內(nèi)容的填寫要同表（一）教育教學的周數(shù)分配要 保持一致。.符號表示說明：（1）如使用符號已列出，同意使用規(guī)定符號，不能改 動：（2）如使用符號未列出，各專業(yè)可結合人才培養(yǎng)方案 設置的教學環(huán)節(jié)實

21、際情況增加表示符號,但學院內(nèi)要保 持一致！表（四）公共基礎課課堂教學進程表（模板）X義X專業(yè)課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核總學時課堂講授實踐教學一二三四五六七A考核 學期考核方式12160001思想道德修養(yǎng)與法律基礎348408*4X101閉卷12170002中國近現(xiàn)代史綱要348408*4X102閉卷12170001基本原理概論348408*4X103閉卷12160004思想和體系概論5806416*4X164閉卷12170003形勢與政策2643232*在第一至第八學期開設1-8過程考核25011601大學外語1348484X121閉卷25011602大學外語24

22、64568*4X142閉卷25011603大學外語3464568*4X143閉卷25011604大學外語4464368*4X144閉卷25011607大學語文238248+6*2X16/00/2X165/6閉卷25011606計算機基礎24824244X12/00/4X121/2閉卷15130201大學體育10.526262X131過程考核15130102大學體育2132322X162過程考核15130103大學體育3132322X163過程考核15130104大學體育4132322X164過程考核15130202大學體育課程實踐0.52222在第二至第八學期開設2-8過程考核25021603

23、平安教育0.512102*2X51開卷批注:注意：.各專業(yè)根據(jù)要求確定好“大學語文”“計算機基礎” “健康教育”三門課的開課學期，在考核學期列中不要出現(xiàn)5/6, 1/2字樣，只保存一個數(shù)字；把不開課學期 中的周學時X周數(shù)刪除，并將開課學期中的周學時和周 數(shù)中的“/0”去掉.注意小計處做了改動，把理論學時放到了前面，把實 踐學時放到了后面，注意總學分的寫法，這樣可跟課程 結構及學時（學分）比例表相一致。.本表確定后，將表標題中的“（模板）”字樣刪除。課程代碼課程名稱總學分學時分配開課學年學期周學時課程考核總學時課堂講授實踐教學二三四五六七A考核 學期考核方式25021604軍事理論232248*

24、2X122開卷25021609健康教育2321616*2X8/00/2X81/2過程考核小計43.5706+128*530176+128*注：.加注“*”號的課時，指課外參觀、考察、觀看視頻、MOOC課學習、開展競賽及學生課外自主學習等所占的時數(shù)，不排入課表。.思政系列課程至少應修16學分，其中實踐3. 5學分。.“計算機基礎”課程理工科類、藝體類專業(yè)第1學期開設，人文社科類專業(yè)第2學期開設。.“健康教育”課程人文社科類專業(yè)第1學期開設，理工科類、藝體類專業(yè)第2學期開設。.“大學語文”課程理工科類、體育類專業(yè)第5學期開設，人文社科類、藝術類專業(yè)第6學期開設，產(chǎn)教融合、校企合作專業(yè)可根據(jù)與企業(yè)簽訂的人才培養(yǎng)計 戈U，選擇修讀該課程的學期。.各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點，可對以上課程進行取舍，但不能增加