機械設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案（技能高考）（高職）

1、機械設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案（技能高考）一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：機械設計與制造專業(yè)代碼：560101二、招生對象與學制、學習形式L招生對象：中職畢業(yè)生.學 制：三年制.學習形式：全日制三、培養(yǎng)目標本專業(yè)屬于智能制造專業(yè)群。本專業(yè)主要面向及周邊地區(qū)，服務于機械加工、模 具制造、數(shù)控技術、機電產品、汽車制造等行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的建設者 和接班人，培養(yǎng)適應智能制造領域內的設計制造、生產管理、機械產品營銷和售后服 務第一線的需要，具有良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備機械 和自動化設備的設計、制造、工藝編制、檢驗和產品質量管理的能力，能夠熟練地操 作機械加工設備進行

2、產品加工，利用機械CAD/CAM軟件進行機械產品設計，能進行 機械設備的安裝、調試、維護與維修，并可從事生產與管理工作的復合型技術技能人 才?！暗轮求w美勞”培養(yǎng)內容培養(yǎng)目標培養(yǎng)內容德思想道德與法律基礎、思想和體系概論、思想政治理論實踐課等課程智專業(yè)群平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、雙創(chuàng)課等體軍訓、體育等課程美素描與色彩、攝影、詩歌鑒賞、音樂鑒賞、藝術賞析、影視鑒賞、大 學美育等課程勞第二課堂、實驗室“6S”管理、志愿者活動、課堂教學規(guī)范要求等四、主要面向工作崗位（群）本專業(yè)學生職業(yè)范圍主要涉及機械加工、模具制造、數(shù)控技術、機電產品、汽車制造行 業(yè)企業(yè)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號就業(yè)崗位職業(yè)方

3、向1機床操作操作機床加工零件數(shù)控機床程序編制2機床加工工藝設計工藝和工裝夾具設計機床加工及自動化生產線夾具設計3零件加工質量檢測零件檢測與質量分析零件加工質量分析4現(xiàn)代智能設備進行操作、裝配和維護加工設備裝調、維護與改造機床的智能化改造五、人才培養(yǎng)規(guī)格學習重點、 難點1.課堂中為學生創(chuàng)造寬松的練習環(huán)境，提高創(chuàng)造性。2.調動學生課余運 動的積極性，以興趣培養(yǎng)、激發(fā)為主。教學組織班級授課（教學班級原那么上不超過30人）考核方式考查教材、教學資源無教學基本條件符合體育課資格的教師；運動場及相關體育器材等（-）專業(yè)核心課程1.互換性與技術測量課程編碼06066041課程名稱互換性與技術測量課程性質 （

4、必修或選修）必修先修課程機械工程制圖、機械工程制圖技能實訓實施學期第3學期總學時52講授學時44實訓學時8課程目標（含知識目標、能 力目標、素質目 標）（一）知識目標掌握最新極限配合的國家標準；掌握極限與配合的基本術語和知識點；掌握極限 配合的標注方法；能夠正確運用和選擇極限配合；具備產品質量分析相關知識。（-）能力目標能掌握常見的尺寸公差、形位公差、外表粗糙度等方面的知識，理解圖紙的技術 要求；掌握質量管理常識，具備檢測數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計方法、工序質量控制方法基 本應用能力，并能查找、分析影響工序質量和產品質量問題的因素，提出改進措 施。（三）素質目標樹立正確的世界觀和人生觀，具有較好的道德修養(yǎng)

5、和身心素質，具有一定的團結 協(xié)作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)嚴 謹?shù)膶W風和科學的求知精神；具備產品質量管理意識。教學內容檢測與質量管理；長度的檢測；形狀和位置誤差的檢測；外表粗糙度的檢測；角度 的檢測；螺紋的檢測齒輪的檢測。學習重點、 難點重占公差配合基礎知識；極限與配合；檢測技術基礎。難點：產裔檢測與統(tǒng)計。教學組織以培養(yǎng)“職業(yè)能力”為依據(jù)，以“技術應用”為核心來設計教學工程，實驗環(huán)境盡 可能接近實際的工作環(huán)境，營造仿真工作氣氛，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和技術應用能 力，提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力?？己朔绞綖槿婵己藢W生的學習情況，本

6、課程的考核通過平時考核和期末考核兩方面來進 行，平時考核通過作業(yè)、考勤、學習態(tài)度、平時測驗來表達，期末考核通過筆試的 形式來進行。教材、教學資源教材：公差檢測與質量分析孫超主編，機械工業(yè)出版社；公差配合與精度檢 測實訓指導，趙姝娟主編，電子工業(yè)出版社；教學資源：課程標準、授課計劃、 多媒體課件、教案、案例、精品課程建設網站等。教學基本條件多媒體教室、常用幾何測量器具、機械設計手冊。2.機械設計基礎課程編碼06066305課程名稱機械設計基礎課程性質 （必修或選修）必修先修課程機械工程制圖、機械工程制圖技能實訓、 機械工程材料與力學實施學期第3學期總學時52講授學時46實訓學時6課程目標（含知識

7、目標、能 力目標、素質目 標）（-）知識目標掌握常用機構的工作原理、特點、應用及設計的基本知識；掌握通用機械零件的工 作原理、特點、結構、標準；掌握及通用機械零件的選用和設計的基本方法。（二）能力目標初步具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力；初步具有分析 機構和選擇傳動方案的能力；具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關技術資料的 能力。（三）素質目標樹立正確的世界觀和人生觀，具為較好的道德修養(yǎng)和身心素質，具有一定的團結協(xié) 作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)嚴謹?shù)?學風和科學的求知精神；具有機構創(chuàng)新設計意識。教學內容概論；平面連桿機構；凸輪機構；其

8、他常用機構；帶傳動與鏈傳動；齒輪傳動；蝸 桿傳動；輪系；連接；軸承、軸。學習重點、 難點重點：平薔連桿機構、凸輪機構、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、輪系。難點：機構的理解和應用；機械傳動的理解和應用；一般難度機械設計。教學組織以專業(yè)教學計劃培養(yǎng)目標為依據(jù)，以崗位需求為基本出發(fā)點，以學生開展為本位， 設計課程內容。讓學生在了解常用機構及機械零部件的基本知識及設計方法和設計 理論的基礎上，能進行簡單機械及傳動裝置的設計，培養(yǎng)學生初步解決工程實際問 題的能力。在課程實施過程中，充分利用課程特征，加大學生工程體驗和情感體驗的教學設計，激發(fā)學生的主體意識和學習興趣。考核方式開發(fā)試題庫，出題原那么倡導“根據(jù)原

9、理分析實際，根據(jù)實際尋找原理二在考試內 容上減少“死題”，增加“活題”；在試題內容上分為兩局部：課上內容占90%,課 外內容占10% （課程相關內容的討論及課外作也）。以期末考試、期中考試、階段 考試、實訓、平時（作業(yè)及課堂提問）等綜合考核學生的分析、推理、判斷及自主 學習的能力。教材、教學資源教材：機械設計基礎，閔小琪，機械工業(yè)出版社；教學資源：課程標準、授課計 劃、多媒體課件、教案、案例等。教學基本條件多媒體教室、常用機械機構模型、機械傳動模型、機械設計手冊。3.機械制造工藝與工裝課程編碼06066210課程名稱機械制造工藝與工裝課程性質（必修或選修）必修先修課程機械工程制圖、機械工程制圖

10、技能實 訓、機械工程材料與力學、機械原理與 機械設計實施學期第3學期總學時52講授學時46實訓學時6課程目標（含知識目標、能 力目標、素質目 標）（一）知識目標掌握機械加工和機械制造工藝的基本原理和基礎知識。熟悉各種加工方法和常用設 備。（-）能力目標初步具有制訂中等難度零件加工的工藝規(guī)程、分析和解決機械制造中質量問題的能 力。設計簡單的機床夾具的能力。（三）素質目標樹立正確的世界觀和人生觀，具啟較好的道德修養(yǎng)和身心素質，具有一定的團結 協(xié)作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)嚴 謹?shù)膶W風和科學的求知精神；具有平安生產意識。教學內容工藝規(guī)程的制訂：工件毛坯的選擇、工

11、件裝夾、定位基準的選擇、工藝路線與工 藝內容的擬訂、工藝過程的技術經濟分析、裝配工藝規(guī)程的制訂；機床夾具設計； 典型零件加工尺寸鏈。學習重點、 難點重點：工規(guī)程的制訂；典型機床夾具設計。難點：典型零件加工工藝設計。教學組織遵循知識、能力培養(yǎng)的遞進規(guī)律，由淺入深，由簡到繁、由單一到綜合循序漸進， 在各有側重的同時對專業(yè)核心能力“輪式”滾動表述?？己朔绞秸n上內容占90%,課外內容占10% （課程相關內容的討論及課外作業(yè)）。以期 末考試、階段考查、實驗、平時（作業(yè)及課堂提問）等綜合考核學生的分析、推 理、判斷及自主學習的能力。教材、教學資源教材：機械制造工藝，閔小琪主編，高等教育出版社；教學資源包括

12、：課程標 準、授課計劃、多媒體課件、教案、案例等。教學基本條件多媒體教室、普通機床及其工藝裝備。4.液壓與氣壓傳動課程編碼06066016課程名稱液壓與氣壓傳動課程性質（必修或選修）必修先修課程機械工程制圖、機械工程制圖（二）、 機械工程材料與力學、機械原理與機械 設計、電工學實施學期第4學期總學時52講授學時40實訓學時12課程目標（含知識目標、能 力目標、素質目 標）（一）知識目標熟悉液壓與氣壓傳動技術的特點與應用，了解液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的組成及功 能，掌握流體力學的基本規(guī)律，搞懂液壓與氣壓傳動元件的種類、基本結構、工 作原理和適用場合以及液壓與氣壓回路實現(xiàn)的功能。（-）能力目標能夠閱讀與

13、分析機械設備液壓與氣壓傳動系統(tǒng)回路的原理圖，能夠識別與選用液 壓與氣壓元件的標準件，能根據(jù)回路圖對液壓與氣壓傳動設備進行簡單故障的判 斷和排除，能夠對液壓與氣壓傳動設備進行日常的維護和保養(yǎng)。（三）素質目標樹立正確的世界觀和人生觀，具有較好的道德修養(yǎng)和身心素質，具有一定的團結 協(xié)作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)嚴 謹?shù)膶W風和科學的求知精神；具備智能制造設備維護維修意識。教學內容液壓控制基本回路；液壓系統(tǒng)元器件；典型機床液壓控制回路原理；液壓系統(tǒng)裝 配；氣動控制基本回路；氣動系統(tǒng)元器件；典型機床氣動控制回路。學習重點、 難點重點：液壓與氣動系統(tǒng)組成；液壓與氣動元件

14、；液壓與氣動基本回路設計與構建。難點：機床液壓控制系統(tǒng)分析及構建。教學組織理論局部采用線上線下混合教學，實驗局部采用教學做一體教學?？己朔绞叫纬尚钥己朔绞?，線上學習由線上平臺進行評判，教師根據(jù)學生在理論和實驗中 的表現(xiàn)進行評分，最終成績由期末考試成績、線上學習成績、教師評分三局部確 定。教材、教學資源教材：液壓與氣動，馬廉潔主編，機械工業(yè)出版社；教學資源包括：課程標 準、授課計劃、多媒體課件、教案、案例、中國大學MOOC。教學基本條件多媒體教室、典型液壓和氣動系統(tǒng)元器件、典型機床液壓和氣動控制回路、中國大 學 MOOC。5.數(shù)控機床原理及應用課程編碼06066017課程名稱數(shù)控機床原理及應用課

15、程性質（必修或選修）必修先修課程機械工程制圖、機械工程制圖（二）、 機械工程材料與力學、機械原理與機械 設計實施學期第4學期總學時84講授學時72實訓學時12課程目標（含知識目標、能 力目標、素質目 標）（一）知識目標中等復雜零件及組合件圖紙的工藝性分析，數(shù)控加工工藝設計，程序手工編制。（-）能力目標能夠正確選擇及安裝數(shù)控加工刀具；能夠正確操作工件裝夾與對刀；會利用數(shù)控 機床加工一般復雜工件。（三）素質目標樹立正確的世界觀和人生觀，具有較好的道德修養(yǎng)和身心素質，具有一定的團結 協(xié)作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)嚴 謹?shù)膶W風和科學的求知精神；具備平安操作和文明生

16、產意識。教學內容數(shù)控機床基本結構，數(shù)控機床工藝范圍，中等復雜零件讀圖及結構工藝性分析， 數(shù)控加工工藝設計，數(shù)控加工編程，機床操作，典型零件加工。學習重點、 難點重點：數(shù)控手工編程。 難點：數(shù)控機床操作。教學組織在多媒體教室及現(xiàn)代先進制造實訓中心采用單元教學與專用周的教學做一體化 進行信息化教學，基礎知識集中講解，加工局部講練結合考核方式考試成績：70%,平時成績：30% o教材、教學資源教材：數(shù)控機床原理，何偉主編，機械工業(yè)出版社；教學資源包括：課程標準、 授課計劃、多媒體課件、教案、案例、中國大學MOOC。教學基本條件多媒體教室、數(shù)控車床、銃床和加工中心，以及相應的工藝裝備；中國大學MOOC

17、。九、課程體系第六學期頂崗實習、畢業(yè)考核第五學期形勢與政策（五）機械設計制造技能實訓0專業(yè)英語、工業(yè)機器人技術應 用基礎、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、 3D打印與掃描技術、三坐標智 能測量技術頂囪實習第四學期形勢與政策（四）、職業(yè)開展與就業(yè)指 導（二）、液壓與氣壓傳動技能實 訓、數(shù)控機床實操技能實訓0液壓與氣壓傳動、數(shù)控機計算機輔助設計UG技能實訓、 電氣控制與PLC技術技能實訓 D計算機輔助設計UG、電氣控制 與PLC技術第三學期大學美育、形勢與政策（三）、機械工程材料與力學機械制造工藝與工裝技 能實訓、機械零部件拆裝 與測繪技能實訓 互換性與技術測量、機械 設計基礎、機械制造工藝第二學期思想政治理論

18、實踐課（二）、思想和體 系概論;形勢與政策（二八體育（二八 大學英語（二）、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎電工電子技術技能實訓、金工工藝 （車工實訓）、金工工藝（鉗工實訓）、 計算機輔助設計CAD技能實訓 機械制圖（二）、電工電子技術、計 算機輔助設計CAD第一學期入學軍訓、國防教育、平安教育、思想 政治理論實踐課（一）、大學生心理健 康教育、思想道德與法律基礎；形勢與 政策（一）、職業(yè)開展與就業(yè)指導（一）、 計算機應用及人工智能基礎、體育（一）、大學英語（一）高等數(shù)學機械制圖（一）課程類型基礎平臺課專業(yè)群平臺課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課畢業(yè)環(huán)節(jié)十、教學活動安排2019級機械與制造（技能高考）專業(yè)教學活動安排課

19、程 類別課程 性質序號課程名稱課程編碼學分總學 時學時分配學期周學時及周數(shù)分配理論 學時理實一體 化學時周訓123456151818181816基礎 平臺 課必修1入學軍訓1313000121121121122國防教育1201125923636363平安教育0606706811616164思想政治理論實踐課（一）120558000.51010105思想政治理論實踐課（二）120558010.51010106大學美育110554601161627大學生心理健康教育120553602323228思想道德與法律基礎：形勢與政策（一）120553573.5606049思想和體系概論;形勢與政策（二）1

20、20553584.57676410形勢與政策（三）1204011911616211形勢與政策（四）1204012011616212形勢與政策（五）1204012111616213職業(yè)開展與就業(yè)指導（一）0606706912020214職業(yè)開展與就業(yè)指導（二）0606707011818215計算機應用及人工智能基礎*030340003.55656216體育（一）*110404011.52828217體育（二）*110404021.52828218大學英語（一）*1104030135252419大學英語（二）*110403023.56464420創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎060670771.5262622

21、1高等數(shù)學110301083.556564小 計407645765613220124420業(yè)平課 專群臺必修1機械制圖（一）*060663033525242機械制圖（二）*060663043525243電工電子技術*0606630635246644機械工程材料與力學*060662073525245計算機輔助設計CAD060660073525246電工電子技術技能實訓0606690311616167計算機輔助設計CAD技能實訓0606686123232168金工工藝（車工實訓）1414090211616169金工工藝（鉗工實訓）141409011161616小 計2034098162804124

22、業(yè)心 專核課必修1互換性與技術測量0606604135244842機械設計基礎*0606630535246643機械制造工藝與工裝*0606621035246644液壓與氣壓傳動*06066016352401245數(shù)控機床原理及應用*06066017352421046機械制造工藝與工裝技能實訓0606780523232167機械零部件拆裝與測繪技能實訓0606780534848168液壓與氣壓傳動技能實訓0606686611616169數(shù)控機床實操技能實訓060668632323216小 計2338821842128128業(yè)展 專拓課選修1計算機輔助設計UG060662543525242電氣控

23、制與PLC技術06066260352421043專業(yè)英語060660202323244工業(yè)機器人技術應用基礎0606629323226645專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程0606627423232463D打印與掃描技術060662532323247三坐標智能測量技術060660971161628計算機輔助設計UG技能實訓0606685211616169電氣控制技術與PLC技能實訓06066853116161610機械設計與制造綜合技能實訓060668491161616小計1829613211648000818畢業(yè) 環(huán)節(jié)必修1頂崗實習（一）0606688392702702702頂崗實習（二）060668841

24、54504504503畢業(yè)考核060678871303030小計2575000750合計1262538102437611382424202020備注：1.本課程設置表要求按課程性質排序；2.核心課程5-6門，在課程名稱后用符號“”標注；考試課程在課程名稱后用符號“*”標注；3.實踐包含實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業(yè)環(huán)節(jié)、軍訓、創(chuàng)業(yè)活動等；4.參考學分設置：每學期學生修讀學分為22左右，不得低于15學分，2-5學期建議開設28學分左右的課程供學生選修。十一、三全育人活動設計活動時間活動主題活動形式評價方式組織單位第一學期入學教育、平安教育班會、報告等考查教研室+學管辦公室第二學期企業(yè)

25、文化了解暑期社會實踐方案學管辦公室+教研室第三學期職業(yè)道德教育參觀、講座方案教研空+學管辦公室第四學期技能文化節(jié)競賽成績教研室+學管辦公室第五學期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、專業(yè) 技能證書培訓講座、訓練成績教研室+學管辦公室第六學期就業(yè)指導講座、素質拓展訓練考查教研室+學管辦公室十二、教學進程表新生報到入學教育軍訓理論教學口理實一體化學年學 期教學周歷123456789101112131415161718192012OOOOO3OOOOO4OOOOO-56實踐教學。技能鑒定：統(tǒng)考頂崗實習+畢業(yè)考核=十三、課程結構比例分布表備注：1.設置的總學分應不少于140。課程 性質課程類別學分結構學時結構學分占總學分

26、比例()理論學時理實一體化學時整周實訓 學時實踐占比 (%)必修基礎平臺課4027.595765613220.94專業(yè)群平臺課2013.79981628047.35專業(yè)核心課2315.862184212838.40畢業(yè)環(huán)節(jié)2517.2400750100選修專業(yè)拓展課1812.411321164835.81公共選修課96.21144000獎勵與素質學分106.9000160100合082.所有專業(yè)的實踐比例應不少于50%o3.理實一體化課程一般按50%計算實踐學時。（一）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識結構要求、能力結構要求與素質結構要求L知識結構要求（1）掌握必備的思

27、想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、平安消防、文明生產等相關知識；（3）掌握機械工程材料、機械制圖、公差配合、電工電子等基礎理論和基本知識；（4）掌握機械工程力學知識、典型機械零部件結構特點及其數(shù)字化設計計算知識和數(shù) 字化選型的方法；（5）掌握普通機床和數(shù)控機床加工制造工藝、工裝夾具設計基本原理；（6）掌握現(xiàn)代機械零部件加工制造、檢測和機械產品裝配基本方法和原理；了解電氣控制、液壓氣動、PLC控制的基本知識；了解智能制造基本流程和原理，掌握高端數(shù)控機床、工業(yè)機器人和自動化生產線 等現(xiàn)代智能設備的基礎理論知識和操作規(guī)范；了解機械設計與

28、制造相關國家標準和國際標準。.能力結構要求（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力；（4）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖；（5 ）能夠熟練使用一種三維機械設計軟件進行機械設備及其有關零件產品的數(shù)字化選 型與設計；（6）能夠進行典型機械零件工裝夾具設計；（7）能夠進行機械制造工藝編制與工藝優(yōu)化；（8）能夠依據(jù)操作規(guī)范，對高端數(shù)控機床、工業(yè)機器人和自動化生產線等現(xiàn)代智能設 備進行操作和維護；（9）能夠進行機械零部件的數(shù)控加工編程、加工制造和機械產品裝配；（10）能夠對機械零部件加工質量進行檢測

29、、處理和分析。.素質結構要求（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的 愛國情感和中華民族自豪感；（；）崇尚憲法:遵善紀、崇德向善、老實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準 那么和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質量意識、環(huán)保意識、平安意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體 意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

30、（二）職業(yè)技能等級證書目錄序號名稱要求 等級頒證單位1普通話水平測試等級證書二級及以上國家語言文字工作委員會2全國計算機信息高新技術考 試合格證書中級及以上勞動部職業(yè)技能鑒定中心3全國計算機等級考試證書一級及以上教育部考試中心4全國大學英語等級證書四級及以上全國大學英語四六級考試委員會5電工證中級人力資源和社會保障廳6鉗工證中級人力資源和社會保障廳十四、畢業(yè)標準必須同時具備以下三個要求：L必修課程全部通過考核；.總學分140及以上；.獎勵與素質學分至少獲得10個學分。十五、校內外實訓基地分殍、實訓基地名稱功能設備要求校內先進制造技術實訓中心機械制造工藝與工裝實驗實訓、機械設 計基礎實驗、機械零

31、件拆裝與測繪實訓、 數(shù)控機床編程及實操、數(shù)控加工工藝課 程設計、計算機輔助設計與制造實訓、 3D打印與掃描技術實驗、三坐標智能測 量實驗刀具、夾具、量具、 減速器、數(shù)控機 床、普通機床及零 部件、機房、3D 打印設備、三坐標 測量儀機電技術應用綜合實訓室電工電子實驗和實訓、電氣控制技術與 PLC實驗和實訓電工電子實驗臺、 電氣控制實驗臺、PLC設備電氣-液壓氣動實驗室液壓與氣壓傳動基礎實驗課、液壓比例 伺服技術基礎實驗課和對用戶進行技術 培訓【液壓及氣動實驗 臺架智能制造實訓室工業(yè)機器人技術實驗工業(yè)機器人設備校外電力設備廠頂崗實習機加工設備浙江雙環(huán)傳動機械股份有限 公司訂單班、頂崗實習齒輪加工

32、設備、 量具華中數(shù)控股份頂崗實習機加工設備格力浦電子頂崗實習機加工設備十六、實施保障（一）師資隊伍.專業(yè)教師任職資格與教學團隊要求（1）專業(yè)教師任職資格具有本專業(yè)或相關專業(yè)大學本科及以上學歷；具有高校教師資格證書，具有職業(yè)資格證書或相應技術職稱；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；熟悉所任教專業(yè)與對應的產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)（崗位）、就業(yè)的相互依聯(lián)程度，有每 5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。（2）專業(yè)教學創(chuàng)新團隊要求有雙專業(yè)帶頭人，其中1人應為來自企業(yè)的工程技術人員或專家；每門課程都有講師及以上職稱的教師擔任課程負責人；組

33、建理論課+實踐一課雙師教學小 組；專業(yè)教師的數(shù)量能滿足專業(yè)辦學規(guī)模，其中，實踐教學中來自企業(yè)一線的兼職教師應占專 業(yè)教師總數(shù)的40%以上。機械設計與制造專業(yè)教學創(chuàng)新團隊序號姓名性別年齡學歷工作單位所在單位職稱/職務123456789101112131415161718192021222324.隊伍結構專任教師要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。雙師素質教師占專業(yè)教師比例要到達60% 以上。.專任教師專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有 機械設計與制造相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較 強的信息化教學能力，能夠開展

34、課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實 踐經歷。.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原那么上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握行業(yè)、專業(yè)開展，能廣泛聯(lián)系行 業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精 神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，能承當專業(yè)課程教學、實習實訓指導等教學任 務，兼職教師承當?shù)膶I(yè)課學時比例不低于20%。（二）教學設施教學實施主要包括能夠滿足正常的課堂教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校

35、內實訓室和校外 實訓基地等。專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網接入或Wi-Fi 環(huán)境，并實施網絡平安防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志 明顯，保持逃生通道暢通無阻。.校內實訓室基本要求（1）先進制造技術實訓中心先進制造技術實訓中心應配備刀具、夾具、量具、減速器、數(shù)控機床、普通機床及零部件、 機房、3D打印設備、三坐標測量儀等設備，以滿足機械制造工藝與工裝實驗實訓、機械設計基礎 實驗、機械零件拆裝與測繪實訓、數(shù)控機床編程及實操、數(shù)控加工工藝課程設計、計算機輔助設 計與制造實訓、3D打印與掃描技術實驗、三坐標智能測量實

36、驗等課程需要。（2）機電技術應用綜合實訓室機電技術應用綜合實訓室應配備電工電子實驗臺、電氣控制實驗臺、PLC設備，以滿足電工 電子實驗和實訓、電氣控制技術與PLC實驗和實訓。（3）智能制造實訓室智能制造實訓室應配備工業(yè)機器人設備，以滿足工業(yè)機器人技術實驗、設備改造等要求。.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展機械設計與制造專業(yè)實訓活 動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施所需的教材、圖書 文獻及數(shù)字資源等。.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)

37、質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家 和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專 業(yè)類圖書文獻主要包括：有關機械設計與制造專業(yè)理論、技術、方法、思維以及實務操作類圖書 等。.數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù) 字教材等專業(yè)教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學要求。（四）教學方法以工程化教學為方向，以學生為中心，推行“工程教學、任務推進、小

38、組學習”等教學模式, 激發(fā)學生的主動性，突出學生能力提升。根據(jù)課程性質、內容的不同，靈活選用案例教學、工程 教學、演示教學、角色扮演等教學方法。鼓勵教師充分、恰當使用現(xiàn)代教育技術尤其是信息化教 學手段，并在激發(fā)學生學習興趣和學習動機、提高教學效果方面取得實效?！敖虒W方法”里面 融入“課程思政”相關內容，即將思政元素融入課程內容，把立德樹人貫徹到高校課 堂教學全過程、全方位、全員之中.（五）學習評價根據(jù)課程性質和特點，靈活采用筆試、考試、實操、作品展示等多種形式進行考核，強調過 程性考核與終結性考核相結合，加大過程性考核比重，突出學生能力考核。（六）質量管理.建立專業(yè)建設和教學過程質量監(jiān)控機制在

39、教學準備、課堂教學、實習實訓、考核評價等主要教學環(huán)節(jié)嚴格按照專業(yè)建設標準、課 程建設標準等相關文件的質量要求和標準開展工作，以達成人才培養(yǎng)規(guī)格。(1)教學準備課前依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、教材以及課表制定科學的授課計劃，明確教學環(huán)節(jié)、 教學內容、教學進度的具體安排。依據(jù)教學授課計劃的進度要求，教師編寫教案或講義，指導課 堂教學。結合教學需要，教師提前準備好任務單、引導文、數(shù)字資源等相關教學資料，提前安排 學生預習。(2)實習實訓選擇實踐經驗豐富的專任教師或企業(yè)兼職教師承當實習實訓教學任務，充分利用專業(yè)校內外 實訓基地扎實開展實訓教學。任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標要求，以提高學生專業(yè)技能

40、為核 心，選用合適專業(yè)特點的實習實訓教材，編排實習實訓課程授課計劃，選定或印制實習實訓報告 冊，按照分組教學、實操為主的模式組織實習實訓，根據(jù)實習實訓內容，從實習表現(xiàn)、實習報告、 任務完成情況和技能水平等方面進行評價。.完善教學管理機制實施學校和二級院系兩級教學巡查和聽課制度。加強日常教學組織運行與管理，定期開展課 程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐 教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。 認真做好期初、期中、期末教學檢查，嚴格教學紀律和課堂紀律。.建立畢業(yè)生跟蹤調查反應機制及社會評價機制建立畢業(yè)生

41、檔案，實施畢業(yè)生質量跟蹤調查。了解畢業(yè)生的工作狀況和在工作過程中遇到的 知識和技術問題，以及對專業(yè)課程設置、教學方式、管理模式等方面的意見和建議；聽取用人單 位對我校畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和滿意度和對專 業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式的意見和建議，建立經常性的反應渠道和社會評價制度，定期評價人才培 養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。.扎實開展教學診斷與改進工作利用SWOT分析法客觀分析專業(yè)建設基礎，從用人單位、畢業(yè)生及家長和本專業(yè)在全國開展 情況三個方面開展專業(yè)調研，充分利用調研和評價分析結果作為確定開展目標、建設思路以及建 設內容的依據(jù)，有效改進專業(yè)教學，加強專業(yè)建設，

42、形成質量提升螺旋，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。十七、專業(yè)指導委員會姓名擔任委員會 職務工作單位所在單位職稱/職務2019級工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一般高考）24六、職業(yè)能力分析與課程設置序 號工作崗位工作任務職業(yè)能力課程設置 （含實訓）1操作機床 加工機械 零件普通機床 加工機械 零件（1）計算機基本操作能力（2）機械工程圖讀圖繪圖能力（3）計算機繪圖與零件造型能力（CAD）（4）常用工程材料選用能力（5）毛坯類型選擇能力（6）熱處理方法選擇能力（7）常見要素精度檢測能力（8）零件手工制作能力（9）零部件裝配、修配能力（10）機床操作使用能力（11）機械零部件裝配能力（12）齒輪加工和測量能

43、力（1）機械制圖（）（2）機械制圖（二）（3）計算機輔助設計CAD（4）計算機輔助設計CAD技能實訓（5）機械工程材料與力學（6）機械設計基礎（7）機械零部件的拆裝與測繪技能實訓（8）金工工藝（車工實訓）（9）金工工藝（鉗工實訓）（10）數(shù)控機床原理及應用（11）數(shù)控機床編程與實操技能實訓數(shù)控機床 加工機械 零件2制定加工 工藝機械制造 工藝編制（1）機床加工工藝規(guī)程編制能 力（2）機床加工夾具選用與設計 能力（3）機加工刀具選擇使用能力（材料、參數(shù)、類型）（4）工裝夾具使用能力（1）機械制造工藝與工裝（2）機械制造工藝與工裝技能實訓（3）計算機輔助設計UG（4）計算機輔助設計UG技能實訓夾具

44、工裝 設計3分析產品 質量零件測量 及質量分析（1）測量工具使用能力（2）零件測量能力（3）零件尺寸要素精度檢測能 力（4）零件質量分析能力（1）互換性與技術測量（2）三坐標智能測量技術4操作、裝 配和維護 現(xiàn)代智能 設備現(xiàn)代智能 設備裝 調、維護（1）常見電工工具及儀表使用 能力（2）電路接線圖閱讀能力（3）機床檢測與維修能力（4）機械設備的故障排除能力（5）液壓傳動系統(tǒng)的設計、安 裝能力（6）機床改造能力（1）電工電子技術（2）電工電子技術技能實訓（3）電氣控制與PLC技術（4）電氣控制與PLC技術技能實訓（5）液壓與氣壓傳動（6）液壓與氣壓傳動技能實訓（7） 3D打印與掃描技術（8）工業(yè)

45、機器人技術應用基礎七、培養(yǎng)模式本專業(yè)圍繞智能制造，與機械加工、模具制造、汽車零部件加工等企業(yè)深度融合，以智 能制造加工設備使用、裝配與維護崗位技能要求為重點，以真實工作任務為載體，以復合型 技術技能人才培養(yǎng)為目標，形成教學與生產融合、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接的校企合作 人才培養(yǎng)模式。八、主干課程設置（一）公共基礎平臺課程1 .思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程編碼12040109課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程性質（必修或選修）必修先修課程/實施學期第一學期總學時44講授學時44實踐學時0課程目標（含知識目標、 能力目標、素質 目標）知識目標：識記大學時代遇上新時代的要求，熟知建設時期大學生的歷

46、史使命以民族復興為己任，熟知高職教育的內涵及開展趨勢，明確基礎課 的性質和目的。熟記人的本質、人生態(tài)度和人生目的的內涵和意義；熟知 人生價值的評價標準及實現(xiàn)人生價值的條件，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。 熟記理想信念的含義、特征、意義，熟知最高埋想、共同理想；認識理想 與現(xiàn)實的關系及實現(xiàn)理想的條件和途經。（4）熟記中國精神、愛國主義的內涵、 中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)、新時期愛國主義的內涵，培養(yǎng)愛國情操。 熟識核心價值觀，堅定價值觀的自信，做一個核心價值觀的積極踐彳亍者。（6） 熟識道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、中國革命道德，明確公共生活、 職業(yè)生活，家庭生活等領域中的主要道德規(guī)范，掌握個人

47、品行道德修養(yǎng)的基 本途徑和方法。熟知堅持走法治道路、以憲法為核心的法律體系，領會法 律精神，熟識我國主要的法律制度，培養(yǎng)法治思維，依法行使法律權利與履 行法律義務，在日常生活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解訣法律問 題，做一個知法懂法守法的合格公民。能力目標：通過課堂教學以及社會實踐，幫助大學生盡快適應大學生活，提 高大學生的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)；使大學生能夠樹立正確的世界觀、人 生觀、價值觀和法治觀；形成健全的人格。并能運用相關理論解訣人生道路 上出現(xiàn)的思想道德或法律方面的問題，增強自身的道德意識和法律觀念。 在建設現(xiàn)代化強國的新時代上，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養(yǎng) 學習生涯

48、和職業(yè) 生涯的規(guī)劃設計能力。（2）能夠在明確個體對自然、社會、 他人和自身應該承當責任的基礎上，提高學習、交往及自我心理調節(jié)的能力， 培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應能力。（3）能夠將道德的相關理論內化為自覺 的意識、自身的習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè) 實 踐中德行規(guī)范的意識和能力。能夠在熟悉職業(yè)素質、職業(yè)理想及選擇、 職業(yè)法規(guī) 等內容和要求的基礎上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。 能夠運用與人們生活密切相關的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律 規(guī)范，分析和解決家庭生活、職業(yè)生活、社會生活等領域的現(xiàn)實法律問題。 素質目標：以上知識目標和能力目標如果能夠在教學中實現(xiàn)，就可

49、以達成以 下素質目標的實現(xiàn)：（1）提高大學生的思想道德素質，學會在人際環(huán)境中約束 自己，形成良好的人際關系。（2）提高大學生的法律素質，做合格守法好公民。 （3）健全和完善大學生的人格，適應社會開展所需要的綜合素質。教學內容引領導航：了解基礎3束的性質、內容、目的意義和學習方法；知曉國家對 新時代大學生的歷史使命和根本要求。人生觀：1、理解人的本質，人生和人生觀；2、能樹立積極進取的人生態(tài)度； 3、能正確認識人生矛盾；4、能抵抗錯誤思想的影響，樹立正確的人生觀； 5、能正確把握評價人生價值的標準。價值觀：1、正確理解理想與現(xiàn)實的關系；2、堅持個人理想與社會在實踐理 想的統(tǒng)一；3、在實踐中化理想

50、為現(xiàn)實；4、能結合專業(yè)和行 業(yè)，確立自己 的學業(yè)理想和職業(yè)理想，規(guī)劃大學生活；5、理解中國精神和愛國主義的內 涵；6、了解中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)；7、理解新時期的愛國主義的內 涵；8、培養(yǎng)愛國情操；9、做忠誠的愛國者；10、能自覺承當起對國家應盡 的義務，維護國家利益；11、理解核心價值觀的含義，掌握核心價值觀提出 的背景、內容及意義。道德觀：1、了解道德及其歷史開展；2、理解中國傳統(tǒng)美德的基本精神；3、 能自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德；4、理解道德建設的核心和原那么；5、能積極投 身串他向蓋的道他理旄法蒲氤1T 了解茬律的概念及開展；2、了解我國的憲法與法律部門的關系； 3、理解建設 法治體系的

51、內容；4、理解全面依 法治國的格局；5、理解尊 重法律權威的意義與基本要求；6、能樹立法治觀念并能用法治思維思考；7、 能做到依法行使法律權利和履行公民義務。學習重點、 難點思想教育的教學重點與難點:教學重點是以核心價值體系為指導，進行理想 信念教育和世界觀、人生觀、價值觀教育，教學難點是引導學生正確處理自 我身心關系、人與社會的關系。道德教育的教學重點與難點:教學重點是誠信教育，教學難點是引導學生做 到知與行的統(tǒng)一。法治教育的教學重點與難點:教學重點是法治觀念和法律精神教育，教學難 點是培養(yǎng)學生用法律思維分析問題、解決問題的能力。教學組織設立專門大學生思想政治教育工作領導小組，由黨委書記、校

52、長分別擔任組 長、副組長，思政課部、宣傳部、組織部、學生工作部等部門為小組成員， 統(tǒng)籌全校思想政治教育協(xié)調、管理工作，制定落實在高校思想政治工作會議 上的講話精神工作方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學督導體系，深化思政 實踐教學等工作；學校拿出1學分用于實踐教學，我校單列出10學時用于實 踐教學，制定專門實施方案；理論課采用班級授課（線下教學和線上教學相 結合）方式進行?？己朔绞?、成績組成：學生期末總成績包括平時成績、日常行為養(yǎng)成和期末考試成 績三個局部。其中平時成績包括五個局部：到課率、聽課狀況、解答問題（平 時作業(yè)+課堂提問）、活動參與程度、期中考試等成績。2、期末考試方式采取開卷方式?？?/p>

53、核采取等級制，分優(yōu)秀、良好、中、及 格和不及格五個等級。教材、 教學資源教材：采用理論研究和建設工程重點教材思想道德修養(yǎng)與法律基礎（2018 年版），配套的有教師參考書、實踐教學以及案例教學參考書等。教學資源：教學資料齊備（課件、案例、視頻、中央宣傳部下發(fā)的讀物）， 精品課程上線學習中。1、教學硬件環(huán)境。多媒體教室開展基礎課程線下教學，學校教學資源 平臺進行線上教學。網絡平臺上多所院校的基礎慕課提供了豐富的網絡 資源。電腦、手機已成教師上課必備的教學使用工具，我校教室、教師公寓 無線網絡全覆蓋，學校圖書館進行學習通等手機客戶端培訓，方便教師教學基本條件們隨時查閱資料。2、教學隊伍。本課程組現(xiàn)有

54、專任教師18人，師德高尚、治學嚴謹，具有較 強的科研能力。另外雙肩挑教師和少量思政教育專業(yè)輔導員組成外圍補充教 師團隊。3、實訓條件。課部已建3個校外實踐基地，配合基礎課程課堂教學。2.思想和體系概論課程編碼11040111課程名稱思想和體系概論課程性質（必修或選修）必修先修課程思想道德修養(yǎng)和法律基礎實施學期第二學期總學時60講授學時 60實踐學時0課程目標（含知識目標、 能力目標、素質 目標）知識目標：理解思想和的基本內容和意義，掌握的精髓。能力目標：大學生能正確認識社會開展規(guī)律，認識國家前途命運，認識 自己的社會責任，能運用世界觀和方法論認識和分析問題，堅定在黨的領導 下走道路的理想信念。

55、素質目標：以全面開展為目標，培養(yǎng)學生人文素質和科學精神，加強集 體主義和團結合作精神，提升大學生社會責任感、熱愛祖國，勤于學習、善 于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。教學內容思想的主要內容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內容；黨在過渡 時期總路線基本內容；建設道路初步探索的重要理論成果；理論的基本問題 和主要內容；的核心要義和豐富內涵；建設現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排；新開展 理念；五位一體總體布局；四個全面戰(zhàn)略布局；強軍思想；構建人類命 運共同體；堅持和加強黨的領導。學習重點、 難點思想的主要內容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內容；理論的基 本問題和主要內容；的核心要

56、義和豐富內涵；建設現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排； 五位一體總體布局；四個全面戰(zhàn)略布局；教學組織班級授課考核方式任課教師依據(jù)教學計劃和各班具體授課情況在考查內容范圍內自行出題，隨 堂考查，書面形式，考卷存檔?？荚嚱Y束后請教師認真閱卷，按照平時總成 績60%、期末成績40%的比例給予總評成績?？傇u成績分優(yōu)秀、良好、中、 及格、不及格五個等級。平時總成績含平時考勤、教師布置的作業(yè)、課堂回 答問題等多項成績綜合。教材、教學資源思想和體系概論（2018年修訂版）高等教育出版社教學基本條件教師100%使用多媒體電子教案教學，建立有本課程院級精品課程的教學網 站，同時開通智慧樹等線上學習資源3.大學英語（一）課程編

57、碼11040301課程名稱大學英語（一）課程性質（必修或選修）必修先修課程高中英語課程、職高英語課程實施學期第一學期總學時52講授學時 52 實踐學時 0課程目標（含知識目標、 能力目標、素質 目標）.知識目標詞匯：認知3400個英語單詞（包括入學時要求掌握的1600個詞）以及由這 些詞構成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生還應結合專業(yè)英語學習，認知400個專業(yè)英語詞匯。（2）語法:掌握基本的英語語法規(guī)那么，在聽、說、讀、寫、譯中能正確 運用所學語法知識。文化:了解英語國家基礎文化背景知識，如歷史，風俗習慣等。2、 能 力目標.能力目標（1）聽力:能聽懂日常和涉外

58、業(yè)務活動中使用的結構簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。 口語:能用英語進行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務活動中進行 簡單的交流。閱讀:能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生 詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低J每分鐘70詞。能讀懂通 用的簡短實用文字材料，如信麗、技術說明書、合同等，理解正確。翻譯:能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一 般業(yè)務文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不 超過總詞數(shù)5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時250個英語詞。寫作:能就一般性題材，在30分鐘內寫出80- 100詞的命題作文：能填寫 和模擬套寫簡短的英語應用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷通知、信函等， 詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當，表達清楚。.素質目標學生通過高等學校應用能力考試（A級），全國職場英語考試（一級），局部學 生再經過一學期的自學，通過全國大學英語四級考試。（2）語言知識與專業(yè)學科掛鉤，為后期專業(yè)英語的學習奠定堅實的基礎。3） 注重學習策略的培養(yǎng)，讓學生在學到知識的同時，學會自主學習。4）學生具 備良好的職業(yè)道德素質，團隊協(xié)作精神，心理素質，國際禮儀素質。教學內容掌握求職與招聘、組織機構概述、日常辦公、公務旅行、來訪接待、會議安 排、產品與銷售、